實(shí)用的五年級(jí)作文5篇（優(yōu)秀）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

五年級(jí)作文 篇1

　　今天下午，老師帶領(lǐng)我們?nèi)ハ尻杽?dòng)物園參觀。動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多呀：美麗的孔雀、可愛的小鳥、有趣的棕熊……我最喜歡的就是駱駝和老虎了。

　　駱駝，素有“沙漠之舟”的稱號(hào)，背部有兩個(gè)像山峰似的東西，主要是儲(chǔ)藏水和養(yǎng)分的“倉庫”。見到這頭雙峰駱駝，我把準(zhǔn)備好的牧草遞進(jìn)鐵籠子口，想喂給它吃。駱駝見了馬上跑到我的面前，一口就把我的一束牧草吃了進(jìn)去，三兩下就吞進(jìn)了肚子里，大概嫌吃得不過癮，還跟著我們走了一段路……

　　原來看動(dòng)畫片時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)老虎的'額頭上有個(gè)“王”字。今天，我仔細(xì)看了看它的額頭，還真有一個(gè)用黑色條紋組成的“王”字，都說老虎是萬獸之王，一定與這個(gè)“王”字有關(guān)系吧！見老虎在籠子的邊上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，好像在走模特步，我心里想：老虎應(yīng)該是在大自然里當(dāng)萬獸之王，那它被關(guān)在籠子里一定很傷心吧！

　　不知不覺中夜幕降臨了，我只好戀戀不舍地回家了。

五年級(jí)作文 篇2

　　農(nóng)歷十二月，也稱為臘月，而臘月二十三也稱為小年，據(jù)說，這一天灶王爺要上天向玉皇大帝匯報(bào)每家人的善惡，讓玉皇大帝進(jìn)行賞罰。

　　這一天的習(xí)俗可不少，有掃塵、剪窗花、貼春聯(lián)……讓我來給你們說說吧！早上，我和老爸老媽早早地起了床，吃好早飯后，我們開始“掃塵”了！我們分工合作，我理書桌和我的“秘密基地”，老爸理“吧臺(tái)”和書柜，老媽理客廳和房間。老爸把廢紙扔掉，把一本本書放好；老媽把客廳和房間打掃得一塵不染、窗明幾凈；我把自己的東西分類放好�；�了一整天的時(shí)間，我們終于把家里理干凈了。吃過晚飯后，我們又開始剪窗花、貼窗花了。我們把剪好的窗花貼上門一看，總覺得怪怪的，于是全家一致決定還是去大潤發(fā)買一個(gè)“�！弊仲N到大門上。我們還在門的兩邊貼上了春聯(lián)，這樣，就給人一種過大年的氣氛和喜氣洋洋的感覺。

　　在我外婆的.家鄉(xiāng)——海寧，還有這樣一種習(xí)俗：吃“廿三糯米飯”和祭拜“灶王爺”。據(jù)說，在這天吃糯米飯，來年會(huì)身體健康，財(cái)源廣進(jìn)，萬事如意。而祭拜灶王爺，就是希望灶王爺保佑我們五谷豐登、風(fēng)調(diào)雨順、全家平安。這一天，外婆一早就忙開了，她在桌上準(zhǔn)備了兩碗糯米飯和“三葷三素”六個(gè)菜，預(yù)示了“六六大順”。另外還放了兩盤水果，想讓灶王爺可以美美地吃上一頓，然后開開心心地到天上去向玉皇大帝匯報(bào)這一年的“工作”。

　　我喜歡這一天，因?yàn)檫@一天不僅僅是小年，而且正好還是我老爸的生日呢。

五年級(jí)作文 篇3

　　一天，學(xué)校組織我們?nèi)ゴ河�，這次去的地方是山清水秀的石燕湖。

　　我們聽到老師說：“要帶零食�！蔽液屯瑢W(xué)們高興得跳了起來。我和媽媽到超市買零食，我左選右選，買了一包鴨肉串……我們起碼坐了一個(gè)多小時(shí)的'車，我們先到了百獸園。百獸園里有猴子、老鼠、蛇。那里有海盜船、鬼屋、碰碰車等好玩的項(xiàng)目。我們還坐了海盜船，看了民族舞。坐海盜船的時(shí)候，船上升時(shí)，我的心怦怦直跳。我們坐到金龜島游了一圈。我們就回來了。

　　今天，我真高興！這是我一生中最大的快樂。最后，我真舍不得離開石燕湖。

五年級(jí)作文 篇4

　　我對習(xí)慣有著很深的感受，不是習(xí)慣使身體自動(dòng)地做，是習(xí)慣在打造人的第二天性。俗話說的好：一個(gè)好習(xí)慣可以成就一個(gè)人，一個(gè)壞習(xí)慣可以毀滅一個(gè)人。以前的我不知道這句話什么意思，可是后來，我明白了也理解了它的含義。

　　我從小就愛玩。一天，我去姥姥家寫作業(yè)，回到家，就來到廚房，問姥姥：“姥姥我餓了，有吃的`嗎？”姥姥回答：“沒有，一會(huì)就該吃飯了�！�

　　我走出家門，和朋友去玩，把作業(yè)的事早拋到九霄云外了。當(dāng)我回來時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)多了，在姑姑的催促下，我才做起了作業(yè)，我東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌。剛做完一項(xiàng)作業(yè)，我就去吃飯了，吃完飯，又看起了電視。

　　壞了！我沒寫英語作業(yè)！這是，眼前立刻閃出上次因?yàn)闆]寫作業(yè)，老師慈祥的面孔立刻“變臉”的模樣。結(jié)果我又寫了起來一直寫到了十一點(diǎn)。

　　習(xí)慣可以成就人，也可以毀滅一個(gè)人，讓我們“取人之長，補(bǔ)己之短”養(yǎng)成更多的好習(xí)慣吧！

五年級(jí)作文 篇5

　　今天，天氣真好，我們學(xué)校的晨刊小記者一大早乘坐大巴車到郭家溝采風(fēng)。

　　一到郭家溝，我不禁驚訝地叫了起來，展現(xiàn)在我們面前的是一番城市的景象：一塵不染的道路、紅黃相間的二層別墅……這哪里是農(nóng)村的樣子？很難想象，這里以前曾經(jīng)是垃圾遍地的小村莊，人們住著土坯房，生活非常貧窮……

　　在老師的指導(dǎo)下，我們?nèi)齻�(gè)人一組，采訪了一位老奶奶。老奶奶非常熱情地接待了我們。她幸福地告訴我們，她已經(jīng)快八十歲了，兩兒兩女都已經(jīng)成家立業(yè)，對她十分孝敬，村里還定期給七旬以上的老人發(fā)補(bǔ)助金，免費(fèi)發(fā)放生活用品，她每天都能吃到美味可口的'飯菜，住著村里提供的老年公寓。老奶奶的一席話，讓我從心底里贊嘆：他們是多么幸福��！

　　我們鎮(zhèn)上的村莊也正在進(jìn)行舊村改造，我盼望著，我們那里趕快變得和郭家溝一樣美麗富足。

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