五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
看了幾個(gè)晚上，我終于把海明威的中篇小說——《老人與海》看了一遍。故事里的每一個(gè)人物都令我感觸很深。
這個(gè)故事寫了古巴的老漁夫圣地亞哥在連續(xù)八十四天沒釣到魚的情況下，終于釣起了一條大馬林魚。但這條魚實(shí)在太大了，它把老漁夫圣地亞哥的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，這時(shí)圣地亞哥就用魚叉把這條魚殺死了，綁在小船的一邊。但在歸程中，一再遭到鯊魚的襲擊。最后回港時(shí)，只剩下魚頭魚尾和一條脊骨了。
首先是那個(gè)老漁夫，他有一種永不言敗的精神。在釣起大馬林魚的那幾天，那條頑固的魚拉著圣地亞哥跑來跑去，盡管他的左手一再抽筋，可為了自己的生活，他使勁的'拽住魚竿；盡管他的手被魚線劃出一道道血痕，但他還是永不言敗，繼續(xù)堅(jiān)持著；盡管他辛苦釣起的魚就要被鯊魚吃了個(gè)干凈，他還是頑強(qiáng)地跟鯊魚們斗智斗勇；盡管他八十多天沒有收獲，可他還是天天擁有著希望與自信：一定可以釣起一些魚的！我十分敬佩這個(gè)老漁夫。平常我們遇到一些小困難就叫苦連天�？伤麖膩砭蜎]有說過自己失敗了，要放棄這個(gè)事業(yè)了，他從來沒有說過他再也不愿意當(dāng)漁夫了，他只是一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著……
其次是那一條魚，雖然它一不小心上了鉤，可它就是不愿意承認(rèn)自己輸了。它拖著老漁夫走了三天三夜。你不知道這三天三夜是有多累的，也許它剛拖了半天不到就已經(jīng)累了，可生的希望還是有的，它告訴自己，永不言�。�
我還非常喜歡那個(gè)小男孩，他不會(huì)因?yàn)槔蠞O夫什么都沒有、一事無成，就去嘲笑他、譏諷他。而是快快樂樂地和老漁夫做著無話不談的好朋友。他有一顆金子般的心！
我覺得我也很需要永不言敗的精神。這次的數(shù)學(xué)期末考試，我因?yàn)榇中拇笠�，丟了許多許多的分。當(dāng)時(shí)我就覺得很沮喪，我已經(jīng)是第二次考砸了，就覺得自己好像很沒用。后來我看了一個(gè)故事，就是說，愛迪生發(fā)明燈泡的時(shí)候，用了一千多種材料才找到一種很好用的。每一次失敗了的時(shí)候，他只是輕描談寫地說：“我并沒有失敗，我只是又找到了一種行不通的材料而已�！北绕饜鄣仙屠蠞O夫，我那點(diǎn)小困難并不算什么，只要把粗心大意這個(gè)壞毛病改了就好了，只要我學(xué)會(huì)永不言敗就一定能成功！
永不言敗，這就是《老人與�！犯嬖V我們的。
五年級(jí)作文 篇2
再見，同學(xué)！昔日在一起的嬉戲玩耍、發(fā)奮學(xué)習(xí)已經(jīng)變成美好的回憶，今天我們分手各奔東西，但是我們依然不會(huì)忘記埋藏在心底的記憶。我們今天歡聚在母校的操場(chǎng)，什么時(shí)候還能再次在母校的楊樹下相聚。人生是一條漫長(zhǎng)的道路，我們?cè)?jīng)在一起并肩前行，到了這個(gè)人生的節(jié)點(diǎn)，互相道一聲：“珍重！”請(qǐng)帶走我的祝愿，帶走我的期盼。請(qǐng)把你的歌聲留下，請(qǐng)把你的祝福交給我，我會(huì)永遠(yuǎn)珍藏。當(dāng)我們?cè)俅蜗嗑鄣哪且惶欤欢ㄊ窃谛碌恼鞒躺先〉昧藘?yōu)異成績(jī)相互匯報(bào)的時(shí)候。
再見，老師！您教給我們知識(shí)，如今我們?cè)跄芘c您分別？六年來，您為我們操碎了心，盡心盡力地做著自己的一切，將知識(shí)交給我們，教導(dǎo)我們。請(qǐng)您原諒我們有時(shí)的不懂事，請(qǐng)您原諒我們有時(shí)的調(diào)皮。您引領(lǐng)我們走過六年的風(fēng)雨之路，在學(xué)習(xí)的道路上，我們由慒懂無知的孩子變成了即將跨入中學(xué)大門的少年。這當(dāng)中，少不了您對(duì)我們的教育。當(dāng)我們?cè)诳荚囍腥〉昧撕贸煽?jī)，您的臉上總是露出笑意。當(dāng)我們不慎在操場(chǎng)上跌倒，第一個(gè)趕來并幫助我站起來的是您。當(dāng)我們做錯(cuò)了事時(shí)，幫助我走出錯(cuò)誤的陰影的是您。老師，謝謝您，祝您桃李滿天下!
再見，母校！當(dāng)我們?nèi)雽W(xué)時(shí)第一次看到這個(gè)學(xué)校陌生的一切，是這里的`人感染了我，讓我感到這里就是我的家，這里溫暖無比，同學(xué)是那樣的熱情，老師笑容可掬地將我們引領(lǐng)到新的教室，并教給我們新的知識(shí)。母校為我們營造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，母校讓我們?cè)陂_心中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中收獲。在畢業(yè)之時(shí)，即將離開朝夕相處的母校，哪個(gè)人會(huì)舍得呢？
校園里有我們的一切，我們?cè)?jīng)的教室，我們?cè)?jīng)的桌椅；我們?cè)?jīng)在楊樹下歡樂的嬉戲，我們?cè)?jīng)在冬天里快樂地打雪仗；我們?cè)?jīng)在跑道上爭(zhēng)分奪秒地賽跑，我們?cè)?jīng)在舞臺(tái)上展示自己。同學(xué)，還記得“拉筋”嗎？當(dāng)秋天到來之時(shí)，我們撿起地上掉落的葉子，將葉莖抽出來在一起擰，看誰的力氣更大。老師，還記得那次的演講比賽嗎？當(dāng)我因?yàn)榫o張而忘詞不知所措時(shí)，是您在下面向我投來鼓勵(lì)的目光，讓我有了信心繼續(xù)朗誦下去。母校舉辦的一次次活動(dòng)，一次次有益身心的活動(dòng)，是多么令人忘懷啊！
悠悠的云啊！你可以自由自在地飄離，請(qǐng)停下你的腳步，你是否也感受到了分別的悲傷？
風(fēng)，請(qǐng)停下來吧，你是否在聆聽我們的歌聲？
再見了！母校！我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記在這里曾經(jīng)的一切！
走上母校的大臺(tái)階，這是我最后一次走過這里嗎？
望著綠樹掩映的母校大門，揮手說聲：再見了！
再見了！母校！同學(xué)！老師！我們永遠(yuǎn)記得這里，我們永遠(yuǎn)懷念這里！
五年級(jí)作文 篇3
九月，我們又重回了校園，我也和同學(xué)們一樣總盼著周末，可不是為了在這乍涼還熱的季節(jié)里去尋找秋天的蹤跡，而是盼著和“老朋友”約會(huì)。
一到周末，迫不及待地我一路小跑，穿過人行道，拐過一個(gè)彎，沿著一個(gè)弄堂，疾步走上十幾分鐘路程就到了我那“老朋友”的居住地。大汗淋漓的我引得門口眾多人的注視，可是我不管三七二十一就沖了進(jìn)去�！┻^少兒漫畫區(qū)，便看見有好多小伙伴在這里津津有味地讀書，我那些兒時(shí)的.“老朋友”在向我招手，仿佛要和我談心，我揮揮手向“老朋友”問候，腿忍不住往前邁，前面有我的新朋友在等著我。
到了，到了！少年文學(xué)區(qū)里的朋友們正排著隊(duì)安靜地等著我呢。上一次我讀的《城南舊事》放在哪里？中間第一排，不錯(cuò)，從右數(shù)是第幾本？��！它就在那里！上次讀到什么地方了？我急忙打開書，一頭扎進(jìn)去了。一頁，兩頁……我似乎穿過時(shí)光隧道來到幾十年前的北京胡同，和小英子一起在狹小而悠長(zhǎng)的胡同里，時(shí)而快樂，時(shí)而憂傷。當(dāng)小英子和陌生叔叔約定“我們?nèi)タ春！睍r(shí)，我也幻想著自己能有這樣一個(gè)美麗的約定，并為實(shí)現(xiàn)這個(gè)約定而努力，我真羨慕英子。當(dāng)她站在畢業(yè)典禮上代表全體畢業(yè)生領(lǐng)證書時(shí)，她希望那個(gè)叔叔也能在場(chǎng)，陪她一起去看�！业男闹幸踩滩蛔∩钌畹仄诖@一刻，我就是英子，英子就是我！
天幕不知什么時(shí)候已落下，暮色愈來愈濃，書店的燈開始逐個(gè)亮起，我該回家了。我輕輕放下書，依依不舍地離開，可心里還在揣測(cè)著英子能有機(jī)會(huì)去看海嗎？
五年級(jí)作文 篇4
春天是絢麗多彩的，是萬紫千紅的，在大家不注意的時(shí)候，春姑娘拿著她的籃子一點(diǎn)點(diǎn)的撒向人間。
在春天里我發(fā)現(xiàn)了許多幼小但又倔強(qiáng)的小生命在悄悄的成長(zhǎng)著，這是春天給我們的第一個(gè)禮物——小草，小草散發(fā)這淡淡的清香，令人心曠神怡。小草覆蓋著大地，大地變成了一片綠色。
春天里，有許多小不點(diǎn)，在悄悄的開放著。這也是春天給我們的禮物—小花。山上開著花，草坪上開著花，坡上開著花，滿山遍野都開著花，你可別輕視這小小的花兒，人們互贈(zèng)鮮花，表達(dá)了人們友愛，花兒給這世界增添了濃濃的色彩。
春天里，學(xué)校里，柳樹發(fā)芽了，這也是春天給我們的禮物。一棵棵柳樹的.枝干上長(zhǎng)出了葉芽，這是春天的符號(hào)；是大地忠誠的衛(wèi)士。葉芽轉(zhuǎn)眼長(zhǎng)大，長(zhǎng)成了一條條辮子，迎接那酷熱的夏天。
��！小草，花朵，大樹……都是春天給我們的禮物，我愛春天！
五年級(jí)作文 篇5
新學(xué)期剛開學(xué)，我們學(xué)校發(fā)布了《新兒童守則》，共有40條內(nèi)容，書中用兒童化的語言告訴我們，在學(xué)習(xí)和生活中能做什么、不能做什么。 老師把印著彩色圖案的《新兒童守則》發(fā)給我們，我就一條一條認(rèn)真讀起來。當(dāng)讀到《第二課》中“時(shí)間一到，及時(shí)還書”這條時(shí)，我想起了一件事情。
去年暑假的一天，爸爸說：“吃過午飯，我送你到邗江圖書館去看書�！蔽腋吲d地說：“好啊，我正好也想借本書回來讀讀�！�
下午睡過午覺，爸爸送我到邗江圖書館。我一個(gè)人上了三樓，來到少兒部。里面幾個(gè)書架上，整整齊齊地放滿了各種少兒圖書。旁邊的幾張桌子旁，幾個(gè)小朋友正捧著書津津有味地閱讀!我輕手輕腳地走到書架前，挑選自己喜歡的書。突然，一本書的.書名吸引了我，這本書叫《福爾摩斯偵探小說》。我小心翼翼地取下這本書，找了個(gè)位置坐下來，如饑似渴地讀起來。
我完全沉浸在福爾摩斯的世界里，直到五點(diǎn)鐘爸爸來接我。我對(duì)爸爸說：“這本書還沒有讀完，能不能借回家看?”爸爸答應(yīng)了。于是，我們跟管理員辦了借閱手續(xù)，帶著書高高興興地回家了。
回家后，我很快把這本書讀完了，然后就把它放在一邊了。一個(gè)星期、兩個(gè)星期……轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過去了，可還書的事情早被我拋在腦后。等暑假結(jié)束了，爸爸才發(fā)現(xiàn)，然后趕緊去還書，還交了七元的逾期費(fèi)呢! 現(xiàn)在，讀到《新兒童守則》中“時(shí)間一到、及時(shí)還書”的要求時(shí)，我真為自己的行為感到慚愧。我想，我以后一定要按照《新兒童守則》的要求去做，做一個(gè)遵守規(guī)則的好少年!
五年級(jí)作文 篇6
春，宛若天仙，賜予人們溫暖，贈(zèng)送大地美麗；它是快樂的使者，在花叢中與蝴蝶共舞，在樹林里同小鳥歌唱在天空上和燕子飛翔。它給我們帶來了歡愉，它為我們留下了芬芳。
春雨淅淅瀝瀝的落下來，滴答滴答，花兒張開笑臉，小草慢慢長(zhǎng)大。忽然，雨停了，伴著清香，春姑娘在大街小巷中穿梭，滿滿的都是它的味道。吶，百花爭(zhēng)艷賽，開始了。
櫻花小姐一襲白里透粉的'拖地長(zhǎng)裙襯托出了它的優(yōu)雅，清新脫俗的裝扮，使它在人群中脫穎而出，裙子中間一顆大大的粉色星星，是她的象征。細(xì)細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它雖然衣著樸素，妝容淡雅，但那高貴的氣質(zhì)是無人能比的呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它又好似一片晶瑩的雪花，讓人忍不住贊嘆、憐惜。牡丹姑娘也是艷壓群芳，不甘示弱。嫣粉色的超短裙，濃濃的美妝，性感且妖嬈的它死死的抓住了人們的眼球。劉禹錫的詩很合適這里呢：庭前芍藥妖無格，池上芙蕖凈少情。唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城。激烈的比拼沒能分出勝負(fù)，她們的美麗與芬芳卻被人們牢牢地記在心里。
五年級(jí)作文 篇7
我的老媽是個(gè)很胖又自以為自己很苗條的人。所以她經(jīng)常鬧出很多笑話。
一天，她買來一條寶石藍(lán)女裙，那條女裙很美，還散發(fā)著一股淡淡的清香。我很喜歡，便問她：“老媽，你買給who？她頭也不抬，就說：“當(dāng)然是買給你美麗無比，魅力超群的媽媽了！‘‘“撲哧‘‘老爸把剛喝下去的茶全噴出來了，坐老爸旁邊的我沾了不少“光‘‘。老媽沒有理會(huì)老爸，她徑直走進(jìn)房間“開工‘‘了。
過了好一會(huì)兒，老媽緩緩地從房間里走出來了�！鞍�！鬼�。 乙贿呌梦业摹案叻重悺ㄎ覌屖呛�?xùn)|獅吼功的傳人，我多少也有一點(diǎn)遺傳），一邊想逃離家門。一只“魔爪‘‘一把揪住我的衣領(lǐng)，狠狠地把我往軟軟的`沙發(fā)上扔。我定睛一看，那個(gè)“魔鬼‘‘居然是老媽！只見她的一雙眼睛涂滿了紫色的眼影，嘴唇上的口紅比紅旗還要鮮艷。她那條寶石藍(lán)女裙根本不合身，女裙后面被她肥胖的身子擠得爆線了！我忍不住哈哈大笑起來，還問老媽：“你怎么大白天裝鬼嚇人�。俊伴]嘴！敢這么說我壞話？壞東西！罰你今天沒紅燒肉吃！‘‘老媽嚴(yán)肅地對(duì)我說�！昂美玻瑒e再難為“快樂的小鳥‘‘（我的網(wǎng)名）了。再說，剛才你的樣子真的怪嚇人的�！习衷趲臀艺f情。Yes！我有希望了！“不行！上梁不正下梁歪！小心你哦！‘‘老媽說。哎，少吃一頓，當(dāng)“減肥‘‘吧（可我已經(jīng)夠瘦了）！真是“家有老媽不太平‘‘啊！
五年級(jí)作文 篇8
欣賞，是一種能力，讓每個(gè)人能看到別人身上的優(yōu)點(diǎn)；欣賞，是一種美麗，讓每個(gè)人能享受大自然的饋贈(zèng)；欣賞，是一條連接人與人之間的紐帶，讓每個(gè)人都能感受別人的內(nèi)心世界。
我欣賞向辰天的身手。那次，我們?cè)谝惶幮逼律暇毩?xí)籃球。我在斜坡上左閃右閃，用身子擋著向辰天的進(jìn)攻�？刹还芪以趺醋黾賱�(dòng)作，他總能一次次威脅到我手中的球。最后，他身手敏捷地把球一鉤，我手中的球就向他投降了。我馬上向他反撲，可他一直運(yùn)球，沖上斜坡，把球向上一拋，仿佛上面有一個(gè)無形的籃筐，然后躍起身子，在空中接住球，輕輕一個(gè)扣籃，籃球像一塊沉重的鉛塊徑直落向地面。他向我做了一個(gè)“Yes”的.手勢(shì)。
我就不信了，這次絕不放過一絲漏洞。我蹲了下來，像一位隨時(shí)待命的突擊隊(duì)員，安靜地等著他的出擊。說時(shí)遲，那時(shí)快，他以閃電的速度向左一閃，居然就從我身邊繞過去了，我連忙轉(zhuǎn)身，只看到他又以迅雷不及掩耳之勢(shì)在空中做了一個(gè)扣籃動(dòng)作，－－我又輸了。我只能向他豎起大拇指，繼續(xù)欣賞他的高超球技。
我欣賞王庭昆的大腦。每一次上課，只要老師一提問，舉手的同學(xué)中必定有他，而當(dāng)他站立起來回答問題時(shí)，答案總是百分之百正確，我們總懷疑是不是老師提前把答案都告訴給了他。在寫作文時(shí)，他的語句層次分明，十分清晰，修辭豐富，描寫細(xì)膩，每一篇作文都能被老師當(dāng)成全班的范文，我不由地一邊在心中贊嘆他的聰明靈巧，一邊欣賞著他的作品，心中默默地向他學(xué)習(xí)。
這個(gè)世界并不缺少美，只是缺少善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。讓我們一起發(fā)現(xiàn)身邊的美，用欣賞的眼光來看世界。欣賞別人，就是提高自己。
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