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    小學(xué)五年級作文

    時間:2024-02-22 16:49:56 五年級 我要投稿

    小學(xué)五年級作文優(yōu)秀(8篇)

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的小學(xué)五年級作文8篇,歡迎閱讀與收藏。

    小學(xué)五年級作文優(yōu)秀(8篇)

    小學(xué)五年級作文 篇1

      大姨,您好:

      從您家回來已經(jīng)好幾天了,您現(xiàn)在過的好嗎?我特別想念您,過幾天就是您的生日,在此,我祝您生日快樂!下面我給您講一個發(fā)生在寒假里的事:

      我和姐姐應(yīng)同學(xué)的邀請,來到北京滑雪。到了北京,我和姐姐左顧右盼,急切地尋找著姐姐的同學(xué)。忽然,從遠(yuǎn)處傳來一個陌生的聲音:嗨!原來是姐姐的同學(xué),姐姐和她的同學(xué)一邊走一邊說話,不一會兒,姐姐的同學(xué)把我們帶到了地鐵站。經(jīng)過30分鐘的長途跋涉。我們終于來到了滑雪場。

      哇!好漂亮!走進(jìn)滑雪場,每一個人都穿著滑雪服,拿著兩根雪杖,腳踩著雪板,有的人滑一段摔一跤;有的人從高處往下滑,一邊滑一邊叫;還有的人滑得特別好,像走路一樣自然。這時候,姐姐的同學(xué)請了兩個教練,一個教我,一個教姐姐。我和姐姐的.滑雪歷程開始嘍!

      我迫不及待地穿戴好裝備,向遠(yuǎn)方滑去,因?yàn)槲耶?dāng)時還不知道滑雪的要求,以為滑雪很容易,結(jié)果,我剛滑出去,就一屁股重重的摔在了地上。

      這時,教練來了,對我說:滑雪時應(yīng)該把頭往前俯,像這樣。教練把滑板打開,讓滑板的板尖保持15厘米的距離,后面保持1米,身體向前傾斜,膝蓋彎曲?赐炅私叹毜幕┓绞,我頓時信心大增,要教練帶我到初級道。我們坐上了一個電梯,到了山頂,我往下一看:哎呀媽呀!這條道足有16米高了!教練微笑著說:沒關(guān)系,我第一次的時候也怕,但是試了一次以后,覺得挺好玩的,就不覺得怕了。這樣吧!第一次我?guī),第二次你自己滑,可以嗎?我心想:既然教練第一次都不怕,那我干什么要怕呀,我可是天不怕地不怕!哦了!我對教練做了一個OK!的姿勢。一,二,三!滑嘍!教練帶著我是腳踩滑板從上滑,一路火花帶閃電。第一次真是刺激又順利。

      該我自己滑了,我暗暗的對自己說:加油!加油!滑雪摔倒不可怕,沒膽量嘗試最可怕!3我慢慢地下來,到了末端,我加快了速度。呲!的一聲,我剎住車了!滑板停了下來,哦也,我成功了!教練也說佩服我的膽量,沒有人敢滑一次就敢上初級道的,我是第一個!

      我成功了,姐姐也不甘落后,不僅能滑下來,而且速度很快。

      滑雪很快樂,希望下次能和您一起滑雪!我們常聯(lián)系。

      祝您:

      身體健康,萬事如意!

      您的外甥女:XX

      20xx年8月9日

    小學(xué)五年級作文 篇2

      這天,我們文學(xué)社玩了一個游戲--四個字。玩法很簡單,一些人來抓,如果說出一個四字成語,抓的人就抓不了,但然而說了四字成語的同學(xué)只能定在那里等沒說的同學(xué)救,救了就能跑了。

      游戲在同學(xué)們的吵鬧聲中開始了。一班來抓,我們立刻四處散開。剛開始,我還能應(yīng)付,隨著抓的人數(shù)增多,次數(shù)不一,局面越來越亂了,我們分不清抓的'人和被抓的人!我四處躲閃,看見一個人慢悠悠地像我走來,我以為然而躲的,沒想到他說:“你然而不然而抓的”“當(dāng)然不然而拉!”“抓!”我愣住了,等我回過神來,我已經(jīng)被抓進(jìn)了“地牢”。我還然而沒想清楚,我這么風(fēng)流倜儻,玉樹臨風(fēng),人見人愛,車見車載的大美女會被人抓

      “你們玩陰的!我陪你玩到底!”我沖出“地牢”四處尋找“獵物”,嘿!逮到拉!我的速度簡直能夠和飛機(jī)比賽了,我手一伸,他的衣服,被我抓住了。我將“獵物”送進(jìn)“地牢”。在混亂當(dāng)中,我看見了楊某跟楊某某聊得很投機(jī),便竄到他們后面,兩只貪婪的手不知不覺地伸到了他們身上!耙患p雕!”我喊了起來。

      一輪又一輪,太陽害羞地躲了起來,時候不早了,我們意憂未盡離開了學(xué)校。回到家,流瀉了這篇作文。

    小學(xué)五年級作文 篇3

      教學(xué)目標(biāo):

      1、能讀懂例文,知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點(diǎn),把鴿子寫得很有情趣的。

      2、模仿例文的寫法,寫自己喜歡的一種動物,把動物的外形和動作寫下來。

      教學(xué)重點(diǎn):

      讀懂例文,掌握寫作方法,能按要求完成習(xí)作。

      教學(xué)難點(diǎn):

      模仿例文的寫法,寫自己喜歡的`一種動物,把動物的外形和動作寫下來。

      教學(xué)過程:

      一、激發(fā)情趣,明確訓(xùn)練要求

      1.談話激情。

      (1)同學(xué)們,你們肯定有很多朋友。誰能說一說,你交了哪些朋友?

      (2)除了這些人以外,你們還有什么特別的朋友嗎?(花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽野獸)

      這些有生命的動植物,和人類共同生存在這個地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣,與它們和諧、友好地相處,甚至還要保護(hù)它們。

      (3)說一說,你們喜歡哪些動物朋友,對于它,你知道些什么。

      2.交流歸納。

      教師小結(jié):只要是你喜愛的,或者你感興趣的動物,你都可以把它當(dāng)作是自己的好朋友,去了解它,去愛護(hù)它。

      3.明確要求。

      引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示,弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。

      二、師生互動,描摹觀察體驗(yàn)

      1.畫一畫。

      選擇你喜愛的一種動物,把它的外形簡要畫下來。

      1.說一說。

      你畫的動物有什么特點(diǎn),能介紹一下嗎?(要注意動物的特征,可以采用與其他動物進(jìn)行比較的方法,還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。)

      3.師生歸納。

      (1)寫一種動物的外形、脾氣等特點(diǎn),要按一定的順序,如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。

      (2)可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習(xí)性。

      (3)要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。

      4.小組交流。

      5.交流體驗(yàn),表達(dá)情感。

      同學(xué)們那么喜愛動物,一定和動物有過動人的有趣的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達(dá)對動物的喜愛之情的。

      6、學(xué)生自由選材、定題目,自行擬稿成篇。

      三、評改延伸,深化習(xí)作感受

      1.小組評改。

      2.班級交流。

      小組推選優(yōu)秀習(xí)作在班級宣讀

      2.提出修改意見。

      3.學(xué)生修改。

      板書設(shè)計(jì):

      寫一種動物

      (1)寫一種動物的外形、脾氣等特點(diǎn),要按一定的順序,如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。

      (2)可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習(xí)性。

      (3)要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。

    小學(xué)五年級作文 篇4

      “這玉米真是奇妙!”我説道。上面的玉米粒的表面是黃色的,在靠近底部的小花紋是白色的,形狀是圓形的,印在上面顯得很有光澤,就像粉底一樣很濃厚!斑@玉米還有涂粉底的啊!真是另類,不過很美麗呢!”我驚奇地説道,很驚訝。玉米的內(nèi)殼是圓柱形的',是淺棕黃色的,在中間有一條花紋隱隱約約是白色的,緊緊圍繞著這個小殼,把這個小殼平均分成兩份。這條花紋不是太明顯,好像是被渲染上去一樣的,若隱若現(xiàn)也很美麗!鞍!這小小的玉米竟然還隱藏著中國畫的風(fēng)格,這也太奇妙,不可思議了吧!”我很驚訝,也很高興,自己真幸運(yùn)能碰上這樣奇妙的玉米。

      望著下面的玉米粒,玉米粒的表面好像凹了下去,像是露出一個大微笑,這個大微笑呈微扁的長方形,顏色是淺棕黃色,像是露出了大門牙,它可能是因?yàn)樽约耗敲雌婷疃械津湴涟桑 安贿^這玉米真是奇妙,肯定是獨(dú)一無二的!”我開心著,自己發(fā)現(xiàn)了一個奇妙的玉米。

      在這個玉米的后面,有一條條的花紋垂直在玉米的后殼,花紋叉在中心把整個玉米后殼分成了一個一個均稱的三角形,中間還留有縫隙,像極了一個小太陽,十分明亮,這小太陽正在朝我招手,微笑。

      小小的一個玉米,就這么奇妙,真是獨(dú)一無二啊,看來美食還是有學(xué)問的。

    小學(xué)五年級作文 篇5

      在西游記里我最喜歡的一個人物是孫悟空,他不僅能騰云駕霧,還會七十二變,這讓我非常羨慕。

      假如我會七十二變,我會變成一條溫順乖巧的小狗,讓一直害怕小狗的媽媽不再害怕,讓一直想養(yǎng)狗卻被媽媽阻止的爸爸心滿意足;為盲人伯伯引導(dǎo)前進(jìn)的道路,讓他們走向希望。

      假如我會七十二變,我想變成一個救死扶傷的醫(yī)生,讓所有需要救治的病人,得到最好的醫(yī)治,讓他們盡快擺脫病魔,恢復(fù)健康,恢復(fù)生活的希望。

      假如我會七十二變,我想變成一只善良的小鳥,在獵人開槍之前,通知森林里的所有小動物,讓他們都躲起來,避免成為獵人的獵物。

      假如我會七十二變,我想變成一只可愛機(jī)靈的青蛙,為農(nóng)民伯伯吃掉稻田里所有的`害蟲。

      假如我會七十二變,我還想變成一個勇往無前的消防員,為人們撲滅無情的火焰,解救所有被困在火場的絕望的人們。

      假如我會七十二變,我想變成一只勤勞的蜜蜂,為人們采集花蜜。

      假如我會七十二變……

    小學(xué)五年級作文 篇6

      我的老爸中等個子,濃濃的眉毛,一雙炯炯有神的小眼睛閃著智慧的光芒,高高的鼻梁下有著一張大大的`嘴巴,那嘴巴似乎很有魔力,準(zhǔn)能把人從苦瓜臉變成開心笑。不信就隨我去瞧瞧嘍!

      超級搞笑

      一次,我被老師無緣無故地k了一頓,很委屈。回到了家里,眼淚像斷了線的珠子似的簌簌往下落,爸爸看到了,隨便安慰了我一句,就說:“我給你出道題考考你,怎么樣?”說著就自顧自地開始了:“一只螞蟻從山崖上摔下來,你猜是怎么死的?”我一時間覺得好奇,想了想說:“應(yīng)該是摔死的吧!”爸爸一本正經(jīng)地連連擺手搖頭:“NO,NO,它是餓死的,螞蟻很輕,掉到地上需要很長時間的!笨粗腔鼧,我撲哧一聲笑了,之前的不開心也煙消云散了。

      超級有愛心

      有一次,我們在老家干活,還有許多親戚在幫忙,那天飯做多了,沒吃完。我見一只小黃狗蹲在家門口,一副臟兮兮的樣子,剛想把它趕走,爸爸制止了我,上前摸了摸小狗的腦袋,它搖搖尾巴,低聲嗚咽著,還用乞求的眼神望著我們。爸爸立刻找來一個盆子,把多的飯菜全部倒在里面放在院里,那只狗“嗖”地跑過來,狼吞虎咽地吃起來了,不一會兒那盆子就像新的一樣?粗@種吃相,爸爸覺得它像流浪狗,太可憐了,就收養(yǎng)了它。我在想,一個大男人怎么會有如此的愛心。

      超級嚴(yán)厲

      “老爸,我去看電視了,作業(yè)寫完了!薄班,拿來讓我檢查!蔽覄傉{(diào)到我愛看的節(jié)目,爸爸的一聲大吼讓我頓時心情低落!斑@道題你檢查過嗎?小數(shù)點(diǎn)跑哪兒了?”我小聲嘟囔了一句:“不就個小數(shù)點(diǎn)嗎?有啥大不了的?”爸爸嚴(yán)肅地說:“有啥大不了?你不知道,忘點(diǎn)一個小數(shù)點(diǎn),飛機(jī)可能就飛不上天;忘點(diǎn)一個小數(shù)點(diǎn),輪船可能就不能遠(yuǎn)航;忘點(diǎn)一個小數(shù)點(diǎn),大樓可能就不合格……”這番“狂轟亂炸”后,我只能乖乖地承認(rèn)錯誤了。

      怎么樣,我的“超級老爸”是不是讓你大開眼界?

    小學(xué)五年級作文 篇7

      今天我大姑和小姑來紹興玩。吃完飯后,小姑有事情,就讓大姑帶著我和哥哥、姐姐去科技館玩。

      我們到那后,買了票就進(jìn)去了,我已經(jīng)是第三次來這里了。一進(jìn)大門,我們就看見了恐龍化石,一只恐龍的牙齒很鋒利,應(yīng)該是迅猛龍。而另一頭則高達(dá)六七米,可能是食草恐龍。我們拍了幾張照片后就往三樓出發(fā)了。

      三樓有有關(guān)于車子的內(nèi)容、人體的'內(nèi)容和別的知識。我們看見很多人都圍在一輛車子旁邊,我們走過去看了一眼,原來,這輛車子可以免費(fèi)帶著人360度轉(zhuǎn)一圈。我們都想去坐,可是去問了一下,必須十五歲以上才可以,所以我姐姐和大姑去坐了,我和哥哥留在原地看包。等他們體驗(yàn)好之后,我們又看見旁邊還有幾臺3D的車子,大姑說讓我去坐,工作人員說要三塊錢,我們只好拿五元去樓下的售貨機(jī)那。姐姐拿五元買了一元的餐巾紙,找來了四塊硬幣讓我去玩。我們一直玩到要關(guān)門了才回去。

      雖然我來過了好多次,但是我這次是第一次到三樓玩,科技館總是帶給我驚喜。

    小學(xué)五年級作文 篇8

      我認(rèn)識過許多人,也見過許多雙眼睛。但是給我留下最深印象的還是那雙會講課的眼睛,它就像天邊明亮的北斗,時時刻刻都在我的腦海里閃爍。可你知都他是誰嗎?這雙眼睛的主人就是我們尊敬的'譚老師。

      譚老師的眼睛是一雙充滿智慧的眼睛。記得每次進(jìn)教室,他總有許許多多的故事講給我們聽,有時,那眉飛色舞的眼神讓我們也似乎進(jìn)入了一個神奇的世界。最吸引人的還是譚老師的課堂,他總是在我們不想聽的時候用怪怪的聲音逗得我們哈哈大笑,每當(dāng)這個時候,他的眼睛都閃亮亮的,好好像在說:“孩子們,努力學(xué)習(xí)吧,只有這樣,你們才能迎接更多的挑戰(zhàn)哦!”

      譚老師的眼睛也是一雙嚴(yán)肅的眼睛。還記得那天中午排隊(duì)的時候,我懶洋洋的站在那里,一副心不在焉的樣子。等我抬頭一看,譚老師正用著他那雙明亮的眼睛盯著我,那嚴(yán)肅的眼神似乎在說:“楊馨憶,在集體排隊(duì)時可是表現(xiàn)班風(fēng)的時候,你怎么能這樣不負(fù)責(zé)任呢?”我全身一熱,立刻全神貫注認(rèn)真的站在那兒一動不動。你瞧,哪怕是一個眼神,也能讓我們立刻專注起來。譚老師的眼睛厲害吧!

      每當(dāng)放學(xué)回家,離開譚老師,但他那雙會講課的眼睛總會不由自主得出現(xiàn)在我的腦海之中閃爍。

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