五年級(jí)作文(實(shí)用7篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
一個(gè)人的出身是卑微的還是高貴的，這些是不能選擇的，如果這能選擇，我相信大部分人肯定會(huì)選擇做富人家的孩子，對(duì)于做窮孩子好還是富孩子好這個(gè)問(wèn)題，我的看法是“仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智”，關(guān)鍵要看人有沒(méi)有努力和奮斗，只要努力奮斗了，不管是出身如何，他們最終都能有所作為。
正所謂有失必有得，有得必有失，富人家的孩子因?yàn)榧抑杏绣X(qián)，從小就被送到各種各樣的培訓(xùn)班去學(xué)這學(xué)那的，所以就失去了很多玩的時(shí)間，就不能擁有一個(gè)快樂(lè)的童年，然而他們也就因此贏在了人生的起跑線上。窮人家的孩子因?yàn)闆](méi)錢(qián)去各種培訓(xùn)班，因而得到了一個(gè)快樂(lè)的童年，卻在起跑線上輸給了富人的`孩子。這些都不能說(shuō)明什么，我認(rèn) 為“成事在天，謀事在人”，肯不肯努力學(xué)習(xí)與奮斗，才是成才的關(guān)鍵。就拿古代的李白和匡衡來(lái)說(shuō)吧，李白鐵杵磨成針的故事，相信大家都知道，出身富貴人家的李白，小時(shí)候曾經(jīng)不努力讀書(shū)，后來(lái)他看到了一位老奶奶想把鐵杵磨成針后，大受鼓舞，回家后努力苦讀，最終成為一名偉大的詩(shī)人�？锖忤彵谕倒膺@個(gè)故事，相信大家也記得，匡衡小時(shí)候家里很窮，因?yàn)榧依餆o(wú)錢(qián)買(mǎi)燈油，便在墻上鑿了個(gè)小洞，從此以后就在這微落的燈光下讀書(shū)，最終成為一代宰相。
以上這些故事都證明了一個(gè)人的成才不是和出身哪個(gè)家庭有關(guān)，而是和努力讀書(shū)與奮斗有著密切的關(guān)系，看完這些，你是想做窮孩子還是富孩子呢？相信大家心中都有答案了吧！
五年級(jí)作文 篇2
你見(jiàn)過(guò)生命力頑強(qiáng)的植物嗎？你見(jiàn)過(guò)無(wú)私奉獻(xiàn)的植物嗎？你見(jiàn)過(guò)積極向上的植物嗎？我見(jiàn)過(guò)，它就是吊蘭。
我家養(yǎng)了幾盆吊蘭，郁郁蔥蔥，生機(jī)勃勃。葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，伸展開(kāi)來(lái)像公園里的噴泉，微風(fēng)吹過(guò)，飄飄悠悠的像少女的秀發(fā)。
吊蘭的莖抽出來(lái)清翠欲滴，又細(xì)又圓，短的有20厘米左右，長(zhǎng)的超過(guò)了60厘米，垂下好似一道瀑布瀉下來(lái)。過(guò)了一段時(shí)間，莖也會(huì)長(zhǎng)出芽。把它剪掉，放在水里或土里，就會(huì)長(zhǎng)出新的吊蘭，莖芽向上，像瀑布濺起的`水花。等到了春天，吊蘭也會(huì)長(zhǎng)出淡雅的花，花瓣白的如雪，花蕊黃的似金，還散發(fā)出淡淡的清香味，可誘人啦！
吊蘭不僅漂亮，作用還很大呢！它有個(gè)好聽(tīng)的名字“空氣凈化器”。我爸爸喜歡抽煙，媽媽特意買(mǎi)了幾盆吊蘭放在家里凈化空氣，這樣煙味就沒(méi)有那么濃了，我的書(shū)桌上放了一臺(tái)電腦，媽媽就在書(shū)桌邊放了一盆吊蘭防輻射。
吊蘭雖然沒(méi)有玫瑰高貴，沒(méi)有菊花純潔，但我喜歡吊蘭，喜歡它的樸素，喜歡它的無(wú)私奉獻(xiàn)不求回報(bào)，難道我們?nèi)祟惒粦?yīng)該學(xué)習(xí)吊蘭這種樸素的精神嗎？
五年級(jí)作文 篇3
在這個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們?nèi)胰ツ詈珗@劃船，路上我興奮地一蹦一跳。
走進(jìn)公園，我們沿著林蔭小路來(lái)到了湖邊。爸爸挑好船，我迫不急待地跳上去，坐到了駕駛座，船晃晃蕩蕩的，嚇得我心都要蹦出來(lái)了，但我很快鎮(zhèn)靜下來(lái)，自告奮勇地灑在碧綠的湖面上，波光粼粼。秋風(fēng)徐徐，明鏡似的湖面上漾起了一道道波紋。河岸的楓葉已經(jīng)紅了，好像一團(tuán)團(tuán)火。柳樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子垂到了湖面上，風(fēng)一吹，跳起了婀娜多姿的舞蹈。我陶醉在這迷人的景色里。
慢慢的'，一個(gè)小時(shí)的時(shí)間已到了，我說(shuō)道：“今天，我來(lái)當(dāng)舵手”。爸爸樂(lè)呵呵地同意了，我按動(dòng)開(kāi)關(guān)，轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)，船動(dòng)了起來(lái)，可是它卻不聽(tīng)我的指揮，直直地往岸邊撞去，我急得哇哇大叫。只見(jiàn)爸爸不慌不忙地轉(zhuǎn)動(dòng)了一下方向盤(pán)，船終于向湖心出發(fā)。不一會(huì)兒船到了湖中央，只見(jiàn)陽(yáng)光不舍地上了岸。這真是一個(gè)愉快的下午。
五年級(jí)作文 篇4
我獨(dú)自在橫跨過(guò)田野的小路上走過(guò)，看著那逐漸下沉的火球，嘴里不時(shí)嗯哼著：要是不長(zhǎng)大該多好。
自打記事以來(lái)，看到的第一個(gè)人便是你——我的媽媽。你是我生命中最重要的人。
記得小時(shí)候，你經(jīng)常抱我。那不像兄弟間義氣的擁抱，不像情侶間真愛(ài)的擁抱，這是母子之間溫情的擁抱。像那冬天里的一把火，好暖和，好暖和……
那是一個(gè)初冬的清晨，地上的寒霜尚未消融，我穿著小棉襖，在冰天雪地中嬉戲，絲毫感覺(jué)不到冬天的寒冷，我記得我突然踩到地上的一塊霜凍。然后一個(gè)跟斗 重重得摔在地上，緊接著就是嚎啕大哭，哭聲震飛了樹(shù)上的飛鳥(niǎo)，震得屋檐上的冰晶都掉下來(lái)了。但是沒(méi)有人理睬我，他們可能在想：“這是誰(shuí)家的`小孩，趕緊抱走，免得在這里打擾鄰居�！本瓦@樣過(guò)去了很久。
正當(dāng)我已無(wú)力哭泣時(shí)，媽媽悠閑得走了出來(lái)，但看到倒在地上的我，立馬沖了過(guò)來(lái)，一把抓住我的手，可能因?yàn)槲姨亓耍瑡寢尡冶У煤艹粤�，不像以前輕松得將我高舉過(guò)頭頂。但是那溫暖的感覺(jué)還在，我多么希望時(shí)間停止在那一刻，多么得舒服，媽媽把我抱回家，拍拍我身上的灰，擦掉我臉上的眼淚，又抱了抱我，我緊緊地靠在她懷里，好幸福。
可是隨著年齡的增長(zhǎng)，媽媽也越來(lái)越老了，并且再也抱不動(dòng)我了。反而變成了我抱她。
要是不長(zhǎng)大該多好。
五年級(jí)作文 篇5
慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉
——題記
時(shí)間過(guò)得飛快，眨眼間，時(shí)間就從我們指間流逝。我們已從不懂事的小朋友成長(zhǎng)為青少年了。而我們?cè)谀赣H的眼里，我們始終是長(zhǎng)不大的小孩子。
還記得，那是八年級(jí)的`一個(gè)晚上，因?yàn)榕R近期末的緣故，放學(xué)的很晚，當(dāng)時(shí)是在寒冷的冬天里，刮著凜冽得寒風(fēng)，刺入我的身體內(nèi)，讓我不經(jīng)意的打了一個(gè)寒顫。真當(dāng)我十分郁悶沒(méi)人和我一起回家，我該如何度過(guò)這一條“漫長(zhǎng)”的路呢？這時(shí)，在遠(yuǎn)處的燈光下，看到一個(gè)熟悉的背影，走近，原來(lái)是母親��！母親說(shuō)：“看著天，挺冷的，給你送件衣服�！彪m然只有這一句話，我的心突然變得好溫暖。這一天晚上，我是和母親一起走這條路的，這條路我走了一兩年，今天覺(jué)的短了。
后來(lái)，考試完成績(jī)出來(lái)了，我考得不是很理想，我回到家痛哭一場(chǎng)，母親不但沒(méi)有安慰我，還說(shuō)我為什么當(dāng)時(shí)不努力，我當(dāng)時(shí)和你頂嘴，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了。因?yàn)槲叶�，我懂你你�?duì)我的愛(ài)，我懂你對(duì)我關(guān)心。
我懂你，母親。我懂你你對(duì)我的愛(ài)，即使表達(dá)方式不同，我依然懂你對(duì)我永恒不變的愛(ài)。
五年級(jí)作文 篇6
花兒的美麗是為人們綻放的，不是留給自己欣賞的。
我心愛(ài)的梔子花才開(kāi)不久，還未曾來(lái)得及享受生活的美好，就被幾個(gè)小屁孩摘去玩過(guò)家家了。今天本來(lái)是高高興興的跑回家去看看梔子花開(kāi)了多少，可是還沒(méi)到家門(mén)口，就看到一片狼藉。地上散落著枯黃的花瓣，我趕緊跑過(guò)去，發(fā)現(xiàn)靠外面的花朵已經(jīng)完全沒(méi)有了，而里面的也是所剩無(wú)幾了。
我傷心地?fù)炱鸬厣仙⒙涞幕ò辏瑩崦鼈�，靠在臺(tái)階上，望著高高的.枝葉，心里有無(wú)限的傷悲涌上心頭。昨天還好好的，今天卻慘目忍睹了，連我自己都還沒(méi)來(lái)得及欣賞，它就已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)里去了。我看了看那些還未開(kāi)放的小花苞，真不知道它們又將面臨怎樣的折磨。正當(dāng)我準(zhǔn)備走進(jìn)家里的時(shí)候，又聽(tīng)到了一個(gè)老人的聲音：“寶貝兒，這里有好漂亮的花花，爺爺給你摘一朵帶在頭上！”不行！我不能讓他們?cè)龠@樣下去了！一定要做些措施！
回到家，書(shū)包都還沒(méi)來(lái)得及放的我，趕緊拿起一張紙，寫(xiě)上一些名言名句，并夸贊愛(ài)護(hù)花草之人，沒(méi)有不雅之言，寫(xiě)完后急忙粘到樹(shù)枝上。
真希望人人都能愛(ài)護(hù)好它們！梔子花的美麗是供人們欣賞的，讓它留下該多美好！把它的美麗帶給大家，當(dāng)然比那些私自欣賞的人要好，為什么不愿做一個(gè)有道德的人呢？
五年級(jí)作文 篇7
人們都說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書(shū)能使人進(jìn)步。”
我卻不同，我并不喜歡讀書(shū)：每次打開(kāi)書(shū)，看到那一個(gè)個(gè)枯燥無(wú)味的方塊字，總會(huì)感到十分無(wú)聊。次次都如此——書(shū)會(huì)被我合上。
爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“認(rèn)真讀一讀吧!你會(huì)從中發(fā)現(xiàn)什么的�！蔽覐牟宦�(tīng)取勸告，更不會(huì)用心去讀一本書(shū)——不就是一本書(shū)嗎!有什么可看的，看了也只是浪費(fèi)時(shí)間而已。
有一次，爸爸去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)。媽媽非讓我跟著去。我實(shí)在沒(méi)有辦法，只好跟著去了。
到了書(shū)店之后，我實(shí)在無(wú)事可做，順手拿起一本《昆蟲(chóng)記》就亂翻了起來(lái)。翻著翻著，我突然看到了一幅精美的蜜蜂插圖，便看了起來(lái)。
不一會(huì)，我就被書(shū)中的精彩所吸引了：那構(gòu)造復(fù)雜的蜂巢;用來(lái)表達(dá)感情，互相交流的`有趣的八字舞;它們采蜜時(shí)的勤懇……我猛然間明白了書(shū)中的“味道”。
在那天，我深深體驗(yàn)到了讀書(shū)的快樂(lè)韻味以及書(shū)中蘊(yùn)含著的豐富情感。我從此喜歡上了讀書(shū)。
當(dāng)讀到《賣火柴的小女孩》時(shí)，我曾為他的悲慘經(jīng)歷傷心過(guò);到讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》時(shí)我曾被保爾·柯察金身殘志不殘的精神感動(dòng)過(guò);當(dāng)讀到《格列佛游記》時(shí)，我曾為他的奇幻旅程驚嘆過(guò)……
我不再討厭讀書(shū)了，反而把書(shū)當(dāng)成了最好的伙伴。我也被“伙伴”帶來(lái)的快樂(lè)韻味深深感染了。