五年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
二十年后的我會(huì)是一名出色的老師，盡我所能教同學(xué)們一些知識(shí)，一些道理，把孩子培養(yǎng)成一棵棵參天筆直的大樹(shù)，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中茁壯成長(zhǎng)，在知識(shí)的海洋中盡情翱翔，那該多好啊！
我要做一名讓同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)的老師，午休和大課間讓同學(xué)們到操場(chǎng)上快樂(lè)的玩耍，組織同學(xué)進(jìn)行豐富的'文體活動(dòng)，這樣同學(xué)們就不會(huì)覺(jué)得這一天過(guò)的枯燥乏味，也不會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到厭惡。
我還要用自己的聰明才智發(fā)明一些學(xué)習(xí)使用的工具。我們現(xiàn)在上課都是老師在黑板上寫(xiě)字，而我要發(fā)明一種高科技的電腦，老師說(shuō)的話(huà)，電腦都能即時(shí)打出來(lái)，這樣老師就不用寫(xiě)，快捷智能，多方便�。∥疫�會(huì)發(fā)明一種作業(yè)機(jī)，讓同學(xué)們用電腦打字來(lái)完成練習(xí)及作業(yè)，這樣既能減輕同學(xué)們的書(shū)包重量，又能減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，一舉兩得，這是一項(xiàng)多受同學(xué)們喜愛(ài)的發(fā)明啊！
人人都說(shuō)老師是知識(shí)的源泉，老師是一棵棵大樹(shù)，老師更是一個(gè)個(gè)辛勤的園丁，所以我堅(jiān)信我長(zhǎng)大后一定是一名出色的老師！
為我的夢(mèng)想加油吧！……
五年級(jí)的作文 篇2
每個(gè)人都說(shuō)，媽媽很愛(ài)自己的孩子。每當(dāng)聽(tīng)到“有媽的孩子是塊寶……”這調(diào)的時(shí)候，我都會(huì)滿(mǎn)身不服地想：切，說(shuō)的好聽(tīng)，可現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的。
小時(shí)候……我生來(lái)性格皮，好動(dòng)，自學(xué)會(huì)了蹣跚后便跟個(gè)救世主那般偉大似的，滿(mǎn)屋子跑，在耀揚(yáng)自己的學(xué)步成功。每天都樂(lè)此不疲。那次，我沉浸在自己的歡樂(lè)中，一不留神被腳下的小珠子給結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地跌了一跤，對(duì)于那時(shí)細(xì)皮嫩肉的我來(lái)說(shuō)，我的PP都碎成豆腐了。
委屈的我坐在地上不知所措地嚎嚎大哭起來(lái)，廚房中的'媽媽探出頭來(lái)看了一眼地上狼狽的我，冷冷地丟了句：“自己跌倒的，自己爬起來(lái)�！钡厣系奈也挥傻勉蹲×耍w心都石化掉了。為什么別人的孩子摔了，他們的媽媽都像心被刀割了似的，撫慰懷中的孩子，而我的媽媽卻如此“冰川”。
每當(dāng)我摔了，還是哪受傷了，她都讓我自己處理，由此，她在我的心中的地位猛地往下滑。
但那次，我卻改變了對(duì)她的看法。一路歡跑的我迎著風(fēng)不顧眼前的危險(xiǎn)，沉浸在風(fēng)的撫摸中�！靶⌒陌。 薄芭俊蔽业沽�，這次可不是普通的小跌傷，我的手被地上的碎玻璃刮流血了，有的還深深地嵌入我的掌心，下巴還擦掉了一小塊肉，我還沒(méi)從驚恐和疼痛中醒悟出來(lái)時(shí)，我已被抱在一個(gè)散發(fā)著淡淡清香的媽媽的懷里。
我第一次感受到歌聲中的“母愛(ài)”。
五年級(jí)的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)在黃巖，有許多景物，我最喜歡的就是長(zhǎng)潭水庫(kù)了，長(zhǎng)潭水庫(kù)位于黃巖西部，那里風(fēng)景優(yōu)美、山清水秀是一個(gè)美麗的地方。
星期天，天剛蒙蒙亮，我和媽媽爸爸一起劃著小船登上了長(zhǎng)潭水庫(kù)的桃花島。山谷中彌漫著濃濃的霧氣，好像為大山披上一層輕紗，像童話(huà)中的仙境;大山在這濃霧里若隱若現(xiàn)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，桃花粉紅粉紅的像一張張害羞的臉蛋兒，又像一片片火燒云。我走近點(diǎn)看呈現(xiàn)在我眼前的是一串串、一簇簇的桃花花朵兒，壓滿(mǎn)枝頭;我又仔細(xì)一看，有數(shù)不清的小露珠，有的.在呼呼大睡，有的在上面玩滑滑梯呢!
過(guò)了一會(huì)兒，天慢慢地亮起來(lái)了，太陽(yáng)沖破云霄;霧一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地散去了，現(xiàn)在的山輪闊清晰，漁夫們面帶微笑，他們開(kāi)著船迎朝陽(yáng)出去捕魚(yú)了，我往遠(yuǎn)去望去，啊!真是“天連水尾水連天�！�
正午時(shí)分，艷陽(yáng)高照，太陽(yáng)火辣辣的高懸在天空中，水面藍(lán)盈盈的，像一面明亮的鏡子，一陣微風(fēng)吹過(guò)，水面起了波紋，波光粼粼的水面宛如魚(yú)鱗一樣閃著亮光。
不知不覺(jué)，夕陽(yáng)西下，落日把天和水染成了金黃色，真是水天一色呀!這時(shí)，漁夫仙滿(mǎn)載而歸，停泊靠岸，回家吃飯去了。
這就是我的家鄉(xiāng)，我愛(ài)長(zhǎng)潭水庫(kù)。
五年級(jí)的作文 篇4
我們的學(xué)校是省一級(jí)的綠色學(xué)校，里面風(fēng)景優(yōu)美，空氣清新，給人有一種舒服的感覺(jué)。
實(shí)驗(yàn)小里面有三棟教學(xué)樓，其中，第一棟教學(xué)樓和第二棟教學(xué)之間，有三塊平坦的草地，這三塊草地的中間，矗立著一塊書(shū)一樣的石碑，意識(shí)著要我們好好學(xué)習(xí)。在第二棟教學(xué)樓和第三棟教學(xué)樓也有一個(gè)大“草坪”那就是實(shí)驗(yàn)小的風(fēng)景之一——自然科學(xué)園。
自然科學(xué)園里有很多奇異的花草樹(shù)木，還有一些小動(dòng)物。在一些樹(shù)葉之間，有一個(gè)小亭子“藏”在里面。下課了，常常會(huì)有一些同學(xué)來(lái)這里玩耍，或在亭子里看書(shū)和聊天。小小的.亭子成了大家的活動(dòng)天地。
操場(chǎng)、風(fēng)雨運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、也不例外。同學(xué)們會(huì)一起來(lái)到這些運(yùn)動(dòng)場(chǎng)運(yùn)動(dòng)，讓他們鍛煉身體，快樂(lè)的健康成長(zhǎng)。
你覺(jué)得我們的學(xué)校怎么樣呢？
……
五年級(jí)的作文 篇5
我見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，玩過(guò)水平如鏡的西湖，但永遠(yuǎn)也比不上我家鄉(xiāng)的“湖”
家鄉(xiāng)的湖真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；家鄉(xiāng)的湖真清啊，清的可以看見(jiàn)湖底的魚(yú)兒；家鄉(xiāng)的`湖真綠啊，綠得像塊無(wú)暇的翡翠。魚(yú)兒擴(kuò)散一道水波，才讓你感到湖水在流動(dòng)。這就是家鄉(xiāng)的“味道”
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，人們忙碌了一天終于可以放松了，老的、年輕的、小的都來(lái)到了我們家鄉(xiāng)的湖邊。老人們走在了石頭小徑上，一邊說(shuō)著開(kāi)心的事情，一邊散步；年輕人在小徑旁的小板凳上喝著小酒，將工作的煩惱丟入了九霄云外，小朋友們?cè)诮∩砥鞑纳祥_(kāi)心的嬉戲，一個(gè)個(gè)臉上充滿(mǎn)了燦爛的笑容。魚(yú)兒們本來(lái)在水里垂頭喪氣地游來(lái)游去，確被這歡笑的環(huán)境驚動(dòng)了，有順序的從水里魚(yú)貫而出，給夜晚增添了生機(jī)。這就是家鄉(xiāng)的“味道”
家鄉(xiāng)是溫暖的，家鄉(xiāng)是和諧的。家鄉(xiāng)也就是我們的家。家鄉(xiāng)是溫暖的，世界是溫暖，全宇宙也是溫暖的。我們只要有一顆溫暖的心，地球就會(huì)更加和諧。
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