五年級(jí)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
十月五日，我們假日小隊(duì)8個(gè)學(xué)生和各位家長(zhǎng)一起去龍門古鎮(zhèn)游玩。
早上八點(diǎn)半，我們就到達(dá)了目的地。那邊“守衛(wèi)森嚴(yán)”，有好多“士兵”在站崗呢！遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見一頂大花轎，花轎后面有一個(gè)媒婆在扭秧歌，媒婆后面有一匹駿馬，聽說(shuō)是新郎的'。后來(lái)才知道花十元錢，我也能溜達(dá)幾圈�？粗@些古色古香的景物，我仿佛穿越時(shí)空來(lái)到古代，太有趣了！中午十一點(diǎn)，我們?nèi)タ疵袼罪L(fēng)情演出，節(jié)目豐富多彩，有戰(zhàn)馬、三國(guó)故事等。但我印象最深的是和演員一起跳龍門。我們先圍成大圈，走兩步跳一步，然后向圓心奔去。我跑得慢，頓時(shí)雙腳離地騰空而起。我還來(lái)不及反應(yīng)，大家又向后退，我“飛”了回去。中間留下好多只不同顏色的鞋子。最后，大家繼續(xù)手牽手朝龍門走去。我一跳，動(dòng)作不夠敏捷，被龍門上的水淋濕了，再看看大家也和我差不多，哈哈！
吃過(guò)簡(jiǎn)單的中飯，我們自由活動(dòng)一會(huì)兒，就依依不舍地離開龍門古鎮(zhèn)。
五年級(jí)作文 篇2
夏天，那怕晚上在熱，早上也該很涼快的，可今天早上卻一反常態(tài)，人們好像被關(guān)在了紙箱里一樣，又悶又熱。中午，烏云密布，風(fēng)起云涌，一片一片的云在空中急促地移動(dòng)，一會(huì)兒，刮起一陣狂風(fēng)，大樹在狂風(fēng)中劇烈地?fù)u擺著，人們好像失控的小飛機(jī)，急急忙忙地跑回家。晾在室外的衣服被風(fēng)吹得上下飛舞，有的還掉到了地上。
“暴風(fēng)雨來(lái)啦！”鄰居家的小兵叫著，于是我立即關(guān)上窗，閉上門，不一會(huì)兒，只見一道刺眼的光芒劃破長(zhǎng)空，“轟隆隆”雷聲此起彼伏，緊接著，我又聽到了雨打在瓦片上那清脆的聲音，我透過(guò)窗戶，向外望去，只見對(duì)面屋頂上濺起一朵朵水花，雨水順著屋檐一滴滴地往下流，后來(lái)漸漸形成了一條線，接著又成了雨柱。隨著 “嘩嘩”的雨聲，屋檐下很快形成了一塊寬大的'雨簾。地面上的積水越來(lái)越多，都流向了底處。近處的房屋、樹木像披上了一層沙，田野變得朦朦朧朧。
過(guò)了半個(gè)小時(shí)，雨漸漸小了，風(fēng)也停了，又過(guò)了一會(huì)兒，雨與停了，云散了，太陽(yáng)出來(lái)了，天仿佛洗過(guò)似的，樹也在雨中洗刷了一遍，空氣像濾過(guò)似的，格外清新。
五年級(jí)作文 篇3
歲月匆匆，似水流年，轉(zhuǎn)眼又是一年冬來(lái)到。匆忙間，又走過(guò)四季，時(shí)光滑到了20xx年元旦。
回眸20xx年，我是在忙碌中度過(guò)。忙工作，忙家務(wù)，忙自己的事，忙別人的事，忙正事，忙閑事，忙無(wú)聊，忙幻想，忙惆悵，忙感動(dòng)。
上半年忙著讀詩(shī)，填詞。詩(shī)詞是我初步接觸的，很難寫，所以，湊合著發(fā)2首詞，還很生澀，不值得一提。對(duì)于古詩(shī)詞，我還沒(méi)入門，找不到東西南北，就放膽亂寫一通。如果古人看我填的詞，會(huì)從沉睡中醒來(lái)，拿起棒槌追打我。雖然不太懂詩(shī)詞，卻喜歡古詩(shī)詞中那種古樸、含蓄、幽怨、凄美、豪放、飄逸。我是看著詞譜試著填詞，雖然缺少詩(shī)意，沒(méi)有意境，但就憑著心中那一份喜愛(ài)，堅(jiān)持填詞。雖然沒(méi)有什么成就，但心里的快樂(lè)和愜意卻令我幸福。
下半年忙著寫教育教學(xué)方面的文章。參加全國(guó)中小學(xué)教師培訓(xùn)，近兩個(gè)月時(shí)間里，忙著上網(wǎng)聽專家講座，做測(cè)試題，在網(wǎng)上上交作業(yè)。辛苦、忙碌、腰酸背疼、手腳冰冷也在所不惜。刻苦努力的結(jié)束是97.92分，幾乎是學(xué)習(xí)班里的最高分。不僅僅是分?jǐn)?shù)的高低，而是真的學(xué)到很多教育教學(xué)方面的理念和方法，為教育教學(xué)增添了新的血液。又利用三個(gè)星期周六、日時(shí)間參加心理咨詢學(xué)習(xí)。雖然只了解個(gè)皮毛，卻感覺(jué)這個(gè)領(lǐng)域的新奇和奧秘之多，感受頗深。
我很慶幸。在忙工作、家務(wù)之余，仍沒(méi)丟下散文。散文的寫作貫穿于我的整個(gè)20xx，是我最喜歡寫的，也是我不舍得放棄的文章類別。寫散文可以直抒胸臆，像我這樣直來(lái)直去個(gè)性的人只好選擇這種題材來(lái)抒發(fā)心聲，也因此發(fā)表了9篇散文。就是這些提不到話下的小文小詩(shī)，常常讓我感到快樂(lè)。每次寫好一篇隨筆，就會(huì)感到一種滿足感。如果有了想法，不付之于筆端，心里就會(huì)不安，好像有什么大事沒(méi)完成似的。在別人眼中，好像我有使不完的勁兒、用之不竭的精力、積極向上的陽(yáng)光激情，也正因?yàn)槲艺业搅俗约号d趣所在，找到了前進(jìn)的方向，找到了打發(fā)業(yè)余時(shí)間的方式。令我這個(gè)不會(huì)玩牌、不會(huì)打麻將的人，可以“消磨”時(shí)光，而且是自己所喜歡的方式，真的是太好了。也感謝網(wǎng)絡(luò)的普及，讓我能敲擊出心聲。我是一個(gè)行動(dòng)上束縛自己、放不開的人，但很喜歡放縱自己的心，把心放飛，去感受“古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”的悲涼；體會(huì)“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”意境；觀看“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”秋色悠遠(yuǎn)；感受細(xì)雨蒙蒙的江南古巷中撐起傘的丁香姑娘的心境，聆聽江南櫓娘的吟唱。許多時(shí)候，也把心收回近處，看岸邊荷塘中的荷葉圓潤(rùn)、荷花亭亭玉立、荷下蛙聲一片，棲息在“花枝春滿，天心月圓”的境界里不肯回還。
快樂(lè)是伴隨著惆悵、憂郁、傷感流淚而來(lái)的`。在忙碌、快樂(lè)的同時(shí)，這些情緒也時(shí)常伴隨著我。寫不出東西時(shí)的煩惱，無(wú)聊、孤獨(dú)、寂寞時(shí)的無(wú)助、孤單，陰雨連綿時(shí)無(wú)緣由的煩悶，想流淚。多少次夢(mèng)里醒來(lái)，潸然淚下，淚濕枕邊。感覺(jué)世事難料，人情悲喜，人性懦弱，生命的短暫。初見時(shí)的相知相惜，交談時(shí)的一呼一應(yīng)，心靈間的零距離，心中的悸動(dòng)給了彼此很多的快樂(lè)和幸福。這種感覺(jué)雖美好卻短暫，很難長(zhǎng)期擁有。隨著時(shí)間的流逝，漸漸地淡了，淡了，遠(yuǎn)了，彼此間成為陌生人，不再來(lái)往，相忘于江湖。但刻在心底的，說(shuō)忘就能忘嗎？唯嘆時(shí)光匆匆如流水，人性懦弱不可知。所以，好長(zhǎng)一段時(shí)間心里很苦惱這種人性的弱點(diǎn)，友情的漸離漸逝。唯有傷心流淚罷了，但愿能釋然吧。不論相逢時(shí)間的長(zhǎng)短，即使擦肩而過(guò)，也祈福：雖時(shí)有陰雨，愿心存陽(yáng)光。
20xx年，是我人生中轉(zhuǎn)折年，也是令我感動(dòng)的一年。常常保持一顆積極向上心態(tài)的原因是：我只記得“你對(duì)我的好！”這里的“你”不是指一個(gè)人或單指某個(gè)人。曾經(jīng)令我感動(dòng)的人或事，即使現(xiàn)在離我遠(yuǎn)去，我也毫無(wú)怨言，因?yàn)槲抑挥浀谩澳銓?duì)我的好”。元月21日發(fā)表第一篇散文，7月份發(fā)表第一首詞時(shí)，我感動(dòng)，感謝上蒼，感謝編輯，也感謝自己的付出和努力。胡老師領(lǐng)我寫詩(shī)詞，讓我感動(dòng)、我感激，王老師來(lái)我校聽課，特地到辦公室看我，我感動(dòng)、我快樂(lè)。趙老師不嫌棄我詩(shī)詞的拙劣，而用心點(diǎn)評(píng)，我感動(dòng)、感謝。范老師給我教育論文的修改和指導(dǎo)，讓我感動(dòng)，張老師增與我詩(shī)集，引我加入縣作協(xié)（還沒(méi)實(shí)現(xiàn)）的做法，讓我感動(dòng)，還有一位愛(ài)好廣泛的張老師贈(zèng)我書法作品，我感動(dòng)。許多空間好友給與我寫文的指導(dǎo)和關(guān)心，讓我感動(dòng)和感謝。我曾寫過(guò)一篇《我能給你什么》的文章，面對(duì)同行和空間好友對(duì)我的好，我只能說(shuō)聲：謝謝你們！我會(huì)以真誠(chéng)的心回報(bào)你們的誠(chéng)意！
20xx飛逝過(guò)，20xx在眼前�？淘谛牡椎奈也粫�(huì)忘記，帶著回憶和懷念走進(jìn)20xx，我會(huì)更加努力，努力生活，勤奮工作，勤儉持家，更會(huì)筆耕不綴，書寫自己的心聲，來(lái)回報(bào)家人，來(lái)回報(bào)對(duì)我好的老師、好友和同行，更要活出自己的精彩，不虛此生。
五年級(jí)作文 篇4
“等閑時(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春！”暖風(fēng)溫柔地?fù)崦业哪橆a，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，只留下腳邊輕輕的嫩草。遠(yuǎn)處，細(xì)碎的金色斑點(diǎn)在我的瞳孔內(nèi)跳躍，分外閃人的眼，喔，原來(lái)是條小溪在和我玩兒呢！走近一些，俯身注視著，那清澈的小溪倒映出清澈明凈的天空，偶爾掠過(guò)一抹燕影，或傳來(lái)幾聲悅耳的鳥鳴……
我悠閑地躺在草地上，望著那定格了的天：白云覆蓋了火爐般的太陽(yáng)，大地瞬間涼快了許多。在平坦的'藍(lán)天的襯托下，云似乎更稠、更棉了，在天中千姿百態(tài)的變化——小一只羔羊津津有味地咀嚼著青草；又好似一條龍威武的在空中遨游；還像一團(tuán)團(tuán)香甜的棉花糖，饞的我口水直流。-只有那電線桿上的歇腳的麻雀，小爪子不安分地在線上移來(lái)移去，像五線譜上的音符，為春又增添了一份色彩，多了一份生動(dòng)。不一會(huì)兒，太陽(yáng)出來(lái)了，亮光照的我睜不開眼，我也只好不情愿的站起來(lái)，看看還有什么新鮮事兒。我便瞧見了腳周圍這些生機(jī)勃勃的小草，他們對(duì)我頻頻點(diǎn)頭，并微笑著與我打招呼。我也蹲下來(lái)，感受這些“草群眾”們對(duì)我的熱情。輕輕撥開草尖，我發(fā)現(xiàn)了：在肥沃的泥土上，螞蟻運(yùn)著食物，成群結(jié)隊(duì)的往家趕；蚯蚓扭動(dòng)身軀，為植物翻出土壤的營(yíng)養(yǎng)；蟋蟀扯破嗓門的叫喊，似乎整個(gè)地盤都非他莫屬……
而我們，就在平坦的草地上，快樂(lè)地打滾！盡管身上粘滿了草屑，但臉上的笑容依然陽(yáng)光、溫馨。同學(xué)們帶著粉撲撲的臉蛋，躺在草地上，沐浴陽(yáng)光；或背靠著大樹，嘴里一邊嚼著口香糖，一邊與自己的好伙伴談笑。他們一個(gè)個(gè)眼睛彎成一對(duì)月牙兒，撅起的嘴角就像一葉小舟，臉上充滿了幸福和滿足……
這就是春天的種子，她播撒在每個(gè)人的身上，在每個(gè)人的身上，都綻放出最燦爛的笑容！
五年級(jí)作文 篇5
今日，學(xué)校舉行一次春游活動(dòng)。我們五六年級(jí)是步行去北山公園。
吃完早飯，我們就回到教室排隊(duì)去星星廣場(chǎng)集中，準(zhǔn)備出發(fā)。一路上，春風(fēng)梳理著我們蓬亂的頭發(fā)，鳥兒嘰嘰喳喳來(lái)歡迎我們。走了一段路，大家都累得滿頭大汗，拿出飲料“咕咚，咕咚”喝了起來(lái)。我拿著中隊(duì)旗不方便，就忍了一會(huì)兒。我們好象是打游擊戰(zhàn)的戰(zhàn)士在與困難做斗爭(zhēng)，“一不怕苦，二不怕累�！蔽覀円贿吅爸@個(gè)口號(hào)一邊前進(jìn)，終于到了目的地。
來(lái)到公園，我沖向廁所，我問(wèn)了問(wèn)里面的阿姨：“阿姨，洗手要不要錢？”阿姨友善地回答道：“你們這么小，干嘛收你們錢�。 拔疫M(jìn)去洗了手就出來(lái)了，因?yàn)樵诼飞媳谋奶匕扬嬃蠟⒘恕?/p>
我背著包，跟在黃老師后面。我們第一個(gè)去的地方是竹林，它在公園進(jìn)門的右側(cè)，上面有許多名字刻在上面。那有兩塊大石頭，黃老師幫我們?cè)谀抢锖土擞啊Ｎ覀兘酉聛?lái)有去了一個(gè)池塘邊上，那有其它學(xué)校的'小同學(xué)。一為老師走過(guò)來(lái)對(duì)周永航說(shuō)：“風(fēng)箏借我們小朋友玩兒一下好嗎？”周永航爽快地說(shuō)：“送給你們吧，但沒(méi)線�！薄拔矣��！蔽壹泵Π锬贸鲆痪砭�給老師。該回門口集中了，我們排著隊(duì)伍走去。
在回來(lái)的路上，我們一邊唱歌一邊鼓勵(lì)自己。今日雖然累，但也值得，因?yàn)樽屛抑懒艘粋�(gè)道理：只有堅(jiān)持不懈，不怕苦，不怕累，才能到達(dá)勝利的彼岸！
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