五年級(jí)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)的作文 篇1
我家有一只小狗，因?yàn)樗碛秃诎l(fā)亮，像黑緞子似的，所以，我給它起名叫“黑黑”。
黑黑可愛極了，一雙黑亮黑亮的大眼睛就像黑葡萄。三角形的鼻子總是濕乎乎的，不是這聞聞，就是那嗅嗅。兩只小耳朵時(shí)常耷拉著，但只要一有動(dòng)靜，就會(huì)警覺地豎起來。黑黑的`尾巴更有意思：如果主人回來，它一定會(huì)翹著小尾巴搖個(gè)不停；高興時(shí)，它還轉(zhuǎn)著圈咬自己的尾巴玩呢！可就是咬不到，逗得我哈哈大笑。
黑黑可饞了。我一有好吃的，它如果發(fā)現(xiàn)了，就會(huì)用那可憐巴巴的目光看著我，來博取我的同情心。如果這招不管用，它就用第二招，用前爪摸摸我的大腿，好像在說：“小主人，我饞了，給我點(diǎn)吃，好嗎？”我故意逗它，就不給它，它只好使用第三招啦！兩條后腿直立地站了起來，“兩手”合在一起，像求神一樣求我。我看它這樣虔誠(chéng)，于是，我給它一小塊，它便三下五除二進(jìn)了肚。如果覺得好吃，它就會(huì)再向我要。它可真是一個(gè)貪得無厭的名副其實(shí)的小饞狗��！
黑黑不僅饞，而且還聰明得很哪！一教就會(huì)。我說“握手”，它就把前爪舉起，放在我的手上。我說“唱歌”，它就搖頭晃腦地“哼哼”起來，也不知唱的是哪國(guó)語。我說“拜拜”，它就舉起前爪擺兩下，向我“招手”。更令人驚訝的是它還會(huì)算數(shù)呢！如果你不信，我給你考考：“一加一等于幾？”“汪汪”；“一加二等于幾？”“汪汪汪”。耳聽為虛，眼見為實(shí)。這回，你該相信我家的黑黑該有多聰明了吧！
怎么樣？我家的黑黑是不是很厲害？惹人喜愛吧！
五年級(jí)的作文 篇2
仰望星空仍是那么美，星星永久的閃爍，沒有一顆墜落。
遙望那逝去的流星（青春年華），我眼中閃過一絲淚光；遙望那逝去的流星，我心中充滿了悔恨；遙望那逝去的流星，我充滿了無限的感慨。
"光陰好比河中水，只能流去不能回。"當(dāng)時(shí)光飛逝，青春慢慢畫為句點(diǎn)，你是否體會(huì)到了青春給你帶來的收獲？"不是。"因?yàn)槟悴]有體會(huì)到青春的真諦，你讓青春白白的流逝，你又做了些什么呢？
青春就像一道風(fēng)景線，沿途的景物真的好美好美，你是否看見了？青春就像一壺美酒，細(xì)細(xì)品味，它真的很純很純，你是否體會(huì)出來了？；青春就像一盞明燈，照亮了我們前進(jìn)的路，它真的好亮好亮，你是否發(fā)現(xiàn)了？眼下，一次青春的重大抉擇出現(xiàn)在你的面前（中考），正虎視眈眈的看著你是否可以度過這一次青春的坎坷。青春飛逝，你是否把握了這一次次機(jī)會(huì)？是否為了它們?nèi)^斗？去拼搏？去努力？
你們，還在起跑線上徘徊的你們，不要再猶豫了，不要再讓你的.年華虛度，當(dāng)青春飛逝，你們不要在深山野嶺之間，痛苦而陡然的呼喚；"歸來兮，我逝去的青春，歸來兮，我虛度的年華！
仰望星空，看著那滿天的繁星，我的思想早已飛翔，飄向那永不墜落的流星，而那永不墜落的流星將成為我心中永存的美景。
五年級(jí)的作文 篇3
人們常說朋友之間要謙讓，那么姐弟之間就更需要謙讓。
記得去年冬天，天氣寒冷。我們家晚上吃火鍋，我和弟弟高興得手舞足蹈。燒火鍋時(shí)，我?guī)蛬寢寽?zhǔn)備食材，有貢丸、金針菇、青菜、排骨……而弟弟在旁邊，一邊看著，一邊流口水。我又好氣又好笑，便對(duì)弟弟說：“‘小吃貓’，快把你的口水擦掉，過來幫忙�！薄芭叮瑏砹��！钡艿苣勐暷蹥獾卣f了一聲。
火鍋燒好了，媽媽端上桌子后，弟弟連忙拿勺子舀了一個(gè)貢丸，不管三七二十一就往嘴里送。結(jié)果給燙了個(gè)嚎啕大哭，媽媽見了又是給他吹嘴，又是說他太著急，這就叫“心急吃不了熱貢丸�！泵看纬曰疱伩傆幸粓�(chǎng)“戰(zhàn)斗”要開始，“戰(zhàn)斗”的雙方就是我和弟弟，不過通常都是我敗。這不，“戰(zhàn)斗”即將開始，我先發(fā)制人，一口氣夾了五個(gè)貢丸。誰料到弟弟來了個(gè)掩人耳目，他先假裝要吃金針菇，可他撈金針菇時(shí)順便把旁邊的六個(gè)貢丸撈走了。后來戰(zhàn)局變成了四比四平，這時(shí)我碗中的貢丸已被我吞進(jìn)肚子里，而弟弟愣是一個(gè)沒吃，屯在碗里。鍋中就剩一個(gè)貢丸了，我眼疾手快，快弟弟一步，把最后一個(gè)貢丸搶到碗中。我剛要把貢丸吃進(jìn)口中，便看到弟弟可憐兮兮地看著我，哎，沒辦法，我便把碗中的'貢丸，讓給了他，弟弟頓時(shí)喜笑顏開。沒了貢丸我只好吃金針菇了。這時(shí)，有五個(gè)貢丸滾進(jìn)了我的碗中，我抬頭一看，只見弟弟正呵呵地看著我呢！
經(jīng)過這次的“火鍋大戰(zhàn)”，我真正嘗到了謙讓的滋味，它將會(huì)是為人處事的導(dǎo)師之一。
五年級(jí)的作文 篇4
一頭狼演講說：“親愛的熱愛和平的綿羊們，你們知道對(duì)當(dāng)今世界的最大威脅是什么嗎？ 那就是幾頭山羊組成的邪惡軸心。我們的衛(wèi)星發(fā)現(xiàn)，這幾頭羊一直在山上偷偷地磨犄角。 請(qǐng)問，它們想干什么，為什么要磨犄角？這難道不是對(duì)全世界狼族的挑釁嗎？我們狼辛辛 苦苦地維持著世界和平，照顧著世界各地羊群的幸福，呵護(hù)著它們的生命，吃它們的肉， 喝它們的血，披它們的皮。我們決不允許存在這樣的戰(zhàn)爭(zhēng)威脅。有的`羊說了，羊磨犄角是 為了自衛(wèi)。笑話！有狼保衛(wèi)你們，你們要什么自衛(wèi)？我們已經(jīng)將山羊磨犄角的問題提交聯(lián) 合國(guó)安理會(huì)討論，我們要求這幾頭山羊徹底放棄犄角，否則就意味著戰(zhàn)爭(zhēng)。”
一頭懂哲學(xué)的狼對(duì)羊說：“世人把狼說成殘忍兇惡的動(dòng)物，其實(shí)這是誣蔑。我們狼向來屬于上流社會(huì)，因?yàn)槲覀円恢本佑谑澄镦湹捻攲�。你看看我的眼睛，再看看我的牙齒和爪 子，就能看出來：狼不僅聰明、智慧，而且強(qiáng)壯。而羊之所以處于食物鏈的底層，則是因 為他們軟弱和愚蠢。狼是羊的救星，試想，如果一頭羊被狼吃掉，經(jīng)過狼胃的消化和吸收，就會(huì)成為狼的一部分——從一頭軟弱愚蠢的羊，到成為一頭聰明、智慧和強(qiáng)壯的狼的 一部分，從愚昧的賤民，一下躍入文明的上流社會(huì)，這就是進(jìn)步。為了羊類的進(jìn)步事業(yè)， 一頭好羊必須經(jīng)受狼的胃液的洗禮。
羊聽了這番大道理，不禁心向往之�！袄窍壬�，請(qǐng)您稍等片刻。我想把我那幾個(gè)羊羔領(lǐng)來，到您肚子里去留學(xué)，您以為如何？”
五年級(jí)的作文 篇5
《背影》無疑是朱自清抒情散文的代表作。細(xì)細(xì)分析，可以看出來，這篇文章有三條線索：一是記憶中的父親背影，二是濃濃的父子之情，三是字里行間蘊(yùn)含的淡淡的哀愁。根據(jù)這三條線索，我們讓文中的人物走出來，立體的呈現(xiàn)在我們面前，能讓我們更深的理解文章的內(nèi)涵。
父親——一個(gè)在最悲痛（母親病故）最失意（失業(yè)賦閑）的時(shí)候，不考慮自己的艱難處境，而能極力寬慰?jī)鹤拥娜耍灰粋�(gè)家庭責(zé)任感非常強(qiáng)的人；一個(gè)始終擔(dān)心家庭變故會(huì)影響兒子學(xué)業(yè)的人；一個(gè)表面灑脫而內(nèi)心有著濃濃哀愁卻不愿讓自己的兒子看到的人；一個(gè)先交代給了茶房照顧兒子，卻又在臨行時(shí)不放心堅(jiān)持親自去送兒子的人；一個(gè)“斤斤計(jì)較”價(jià)錢、和腳夫討價(jià)半天（因?yàn)榧彝テD辛）卻不被兒子欣賞的人；一個(gè)親自給二十歲的兒子揀定座位的人；一個(gè)擔(dān)心兒子口渴、不顧拖著肥胖的身子來回翻越鐵道的人；一個(gè)將橘子一股腦兒放在兒子的座位上才似乎放心的人；一個(gè)害怕兒子走失、讓兒子“就在此地，不要走動(dòng)”的人；一個(gè)對(duì)兒子體貼入微的人；一個(gè)考慮兒子是否能順利到達(dá)北京讓兒子一定回信的人；一個(gè)讓兒子趕快“進(jìn)去”，因?yàn)椤袄镱^沒人”，擔(dān)心兒子行李的人；一個(gè)在十分拮據(jù)的情況下依然給兒子買紫毛大衣的人；一個(gè)在兒子已經(jīng)上了大學(xué)依然認(rèn)為兒子還是個(gè)不懂事的小孩的人；一個(gè)“少年出外謀生，獨(dú)力支持，做了許多大事”，老境卻很“頹唐”的人；一個(gè)年老回首往事“觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外”的人；一個(gè)已經(jīng)忘卻兒子“不好”的人；一個(gè)一直惦記兒子和孫子的`人；一個(gè)在兒子到北京后，寫信給兒子平等交流自己思想感情的人……這諸多細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出的人物性格，都讓我們感覺到，這是一個(gè)極為普通的不能再普通，卻又讓我們感到十分可愛可敬的偉大的父親！
兒子——一個(gè)已經(jīng)感覺到父親“正是禍不單行的日子”，卻不能為父親分擔(dān)憂愁的年輕人；一個(gè) “到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚”的人；一個(gè)到了南京以后，“有朋友約去游逛，勾留了一日”的人；一個(gè)自我感覺良好，認(rèn)為自己“已二十歲，北京已來往過兩三次，是沒有什么要緊的了”的人；一個(gè)還沒有踏入社會(huì)卻認(rèn)為自己“聰明過分，總覺”父親“他說話不大漂亮，非自己插嘴不可”，把父親的關(guān)愛理解為啰嗦的人；一個(gè)看到父親反反復(fù)復(fù)交代茶房照顧自己，自己卻在心里“暗笑他的迂”的人；一個(gè)在思想深處一直不認(rèn)同父親言行、年輕不知體恤父親的人（“而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？”）；一個(gè)在父親的“喋喋不休”中，看到年老又身體不便的父親翻越鐵道，于行動(dòng)不便中為自己買橘子的艱難背影，突然間醒悟，心疼父親的人；一個(gè)“趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見”，怕父親為自己擔(dān)心的人；一個(gè)等父親的“背影混入來來往往的人里，再找不著了”，“便進(jìn)來坐下”，“眼淚又來了”的人；一個(gè)終于感到父親的不易，在敘述中“融人了一種辛酸和悲涼的情緒”的人；一個(gè)讀著父親的來信，淚如泉涌，恍惚中又看見了父親背影的人，一個(gè)急切渴望和父親相見的人……在這些平凡中卻又透射著不平凡的描敘中，我們看到了一個(gè)在成長(zhǎng)中長(zhǎng)大了的年輕人：一個(gè)現(xiàn)實(shí)生活中真實(shí)的人；一個(gè)被父愛感動(dòng)了的人；一個(gè)有了自己的孩子懂得了深沉父愛的人；一個(gè)能感激父愛并開始思念父親的人；一個(gè)能在文字中傾訴了自己心中的真情，毫不矯揉造作的人；一個(gè)有著一絲淡淡哀愁的人……
生活的艱辛，世事的不易，讓我們讀到了時(shí)代的影子；紛亂的哀愁，讓父子的心走的越來越近，也加深了讀者對(duì)父子情深的理解。
讓人物從文中走出來，我們會(huì)更清楚的體會(huì)父子之間的人性之美、情感之真、韻味之深，會(huì)更細(xì)膩的品味文章表達(dá)的細(xì)節(jié)之美、語言之美、線索之美，更深刻的領(lǐng)會(huì)文中蘊(yùn)含的“父慈子孝”這民族文化之美——也正因?yàn)檫@諸多美點(diǎn)在文中的相互交融，我們才能在醉心閱讀的過程中，或多或少的找到自己的影子，找到自己父親的影子，并回憶自己許多與之相映的故事，從心靈深處產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴，彌久不散。
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