五年級(jí)的作文7篇[通用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編整理的五年級(jí)的作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)的作文 篇1

　　我是一頭藍(lán)鯨，人們都說(shuō)我的體型最大，呵呵呵，真是過(guò)獎(jiǎng)！可我現(xiàn)在并不安心，我剛剛逃過(guò)一些人對(duì)我我的捕殺呀，又來(lái)一批，趕快逃，終于安全了�，F(xiàn)在我們藍(lán)鯨已經(jīng)不到50多頭了，我又稱(chēng)剃刀鯨 ，一般住在南極，我們的生肓很差，50天才生下一頭，我要上去喘口氣了，哎，啊——我，我被漁槍打中了，人們��！你 你們是地球的.子女，但——但也不能能這樣，這樣你——你們等于自——自取滅亡。

五年級(jí)的作文 篇2

　　我的家鄉(xiāng)建平縣位于遼寧省西部，這里十年九旱。在這塊貧瘠的土地上，頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著一種植物———沙棘樹(shù)。

　　沙棘樹(shù)是一種灌木，一簇簇地生長(zhǎng)在一起，她的葉子是狹長(zhǎng)的，枝干上遍布棘刺。沙棘樹(shù)抗風(fēng)抗沙，耐旱也耐澇。她不嫌土地貧瘠，懸崖陡壁，溝渠河邊，都有她的身影。冰天雪地，沙棘樹(shù)忍著嚴(yán)寒的侵襲；炎熱酷暑，沙棘樹(shù)依然挺立在向陽(yáng)山坡。

　　家鄉(xiāng)的溝溝岔岔都有成片的沙棘樹(shù)。每逢春天，沙棘樹(shù)開(kāi)始長(zhǎng)出嫩嫩的葉子，抽出新的枝條。到了夏天，沙棘樹(shù)開(kāi)始結(jié)出綠色的果實(shí)，圓圓的，黃豆粒般大小，一粒粒擠在一起。摘一個(gè)咬一口，啊，又酸又澀！到了深秋，沙棘果成熟了，橘紅的或金黃的小果粘滿(mǎn)了樹(shù)枝。這時(shí)候，大多數(shù)植物耐不住嚴(yán)寒已經(jīng)凍死了，唯獨(dú)沙棘樹(shù)活得還是那么滋潤(rùn)。摘一顆沙棘果放入口中，又酸又甜，那酸甜可口的味道，真讓人回味無(wú)窮。嚴(yán)寒的冬天，沙棘樹(shù)的葉子掉光了，只剩下紅紅的果實(shí)掛在枝頭，形成了冬季里一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)。

　　沙棘樹(shù)的根系特別發(fā)達(dá)，因此她特別耐旱。記得20xx年的夏天，建平縣遭受了百年不遇的.特大旱災(zāi)，許多樹(shù)木都枯死了，只有生命力特別頑強(qiáng)的沙棘樹(shù)度過(guò)了這一難關(guān)。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我們遼西風(fēng)沙大，防風(fēng)固沙可全靠沙棘樹(shù)啦！

　　沙棘樹(shù)的全身都是寶。她的果實(shí)可以制成沙棘果汁和沙棘油，能治療多種疾��；她的枝條還可以當(dāng)柴燒……

　　沙棘樹(shù)的生命力是那么頑強(qiáng)，就似我們建平人民一樣，有著堅(jiān)忍不拔的品質(zhì)和拼搏向上的精神，我愛(ài)家鄉(xiāng)的沙棘樹(shù)。

五年級(jí)的作文 篇3

　　你問(wèn)我：“誰(shuí)是世界上最可愛(ài)的人?”我會(huì)毫不猶豫地回答：“清潔工是最可愛(ài)的人�！�

　　凌晨打掃

　　早上，我被吵醒了，走近窗前一看，原來(lái)環(huán)境美容師——清潔工們?cè)缇烷_(kāi)始忙碌了，他們有的用掃帚“刷刷刷”地掃地，有的就不慌不忙地開(kāi)著車(chē)收集垃圾，還有的在用“唱歌”的方式鼓舞大家。

　　我又上床睡去了�！岸ｂ忊彙�—”小鬧鐘提醒我起床了，走在上學(xué)的路上，我關(guān)心起他們：他們還在打掃嗎?他們累嗎?他們休息了吧?

　　還在打掃

　　放學(xué)了，同學(xué)們歡呼著，可在我心里還一直在想清潔工的.事，于是三步并作兩步地走出了“沸騰”的學(xué)校。

　　突然，明眼的我發(fā)現(xiàn)了他們，天哪，他們還在打掃，美化環(huán)境，他們是機(jī)器嗎?為什么不休息呢?為何不知疲倦地打掃，一個(gè)個(gè)問(wèn)題從我心中涌出，但是我從他們身上學(xué)到了一種精神——堅(jiān)持。

　　清潔工才是世界上最可愛(ài)，最無(wú)私的人。

五年級(jí)的作文 篇4

　　說(shuō)起我的家，我是那么自豪，那么驕傲，或許我的家庭并不有錢(qián)，或許我的家庭并不有名，更不是偉人的后代，但在我看來(lái)，我的家庭是最好的`，因?yàn)�，這里住著我最?lèi)?ài)的爸爸媽媽?zhuān)�還有一個(gè)可愛(ài)的我。

　　爸爸是一名警察，管著好幾十號(hào)犯人。但他在家里從不擺警察的架子，媽媽下班很晚，爸爸無(wú)論多忙，都會(huì)給我做出晚飯。我呢，是一名小學(xué)生，更是一個(gè)開(kāi)朗活潑的女生，我很善于表達(dá)，用媽媽的話(huà)來(lái)說(shuō)，就是不管什么人，都能跟我玩到一起。我還有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)，就是努力，努力，再努力。記得有一次，我的體育沒(méi)及格，沒(méi)能評(píng)上三好學(xué)生，我就努力練習(xí)，結(jié)果下次測(cè)試一連串的優(yōu)。對(duì)了，忘記給你們介紹我的媽媽了。媽媽是一名會(huì)計(jì)，在南口農(nóng)場(chǎng)上班。媽媽有很多愛(ài)好，但是基本上每個(gè)愛(ài)好都只能堅(jiān)持一個(gè)月。當(dāng)然除了唱歌，媽媽特別愛(ài)唱歌，尤其是韓紅唱的天路，她的是手機(jī)鈴聲是它，鬧鈴也是它，mp3里的唯一一首歌還是它，這足以證明媽媽那么喜歡天路。媽媽唱呀唱，我不耐煩的問(wèn)：“您為什么那么喜歡天路呢？”媽媽說(shuō)，她之所以喜歡天路是因?yàn)樗�總�?huì)給人一種對(duì)美好的向往，我很不明白，也不想明白，沒(méi)辦法，從此天路就伴隨我度過(guò)每一天。

　　雖然，我們仨，性格不同愛(ài)好也不太一樣，但我們都愛(ài)做一件事，就是讀書(shū)。如果你在周六或周日來(lái)我們家，你絕對(duì)會(huì)聞到一股書(shū)香味兒，我，老爸老媽肯定在讀書(shū)，爸爸喜歡看歷史方面的書(shū)，不管是怎么考他，都難不倒他，媽媽喜歡言情小說(shuō)，里面好像有魔力似的吸引著我老媽。至于我嘛，當(dāng)然是在讀童話(huà)書(shū)了，一個(gè)個(gè)神奇的故事讓我手不釋卷。

五年級(jí)的作文 篇5

　　我有一個(gè)可愛(ài)的小鬧鐘，它是我十歲時(shí)得到的生日禮物，那之后的每天早上它都準(zhǔn)時(shí)叫我起床，我非常珍惜它，可現(xiàn)在我的小鬧鐘丟了，我很傷心。

　　我的小鬧鐘長(zhǎng)著圓滾滾的腦袋，短粗短粗的兩條小腿穩(wěn)穩(wěn)地站在我的書(shū)桌上，長(zhǎng)短不齊的“三只腳”——時(shí)針、分針、秒針，整天同心協(xié)力忙碌的.工作著，腦袋上頂著兩只大耳朵，耳朵中間有一只小眼睛。

　　記得那一次，我晚上寫(xiě)作業(yè)，小鬧鐘就一直用乞求的眼神看著我，似乎想讓我陪它玩一樣，我卻一直不理它，它好像賭氣一樣背過(guò)去，不再看我，我寫(xiě)到12點(diǎn)多才睡覺(jué)。一覺(jué)睡到第二天早上七點(diǎn)二十，馬上要遲到了，小鬧鐘又好像在那里偷笑，我一下子火冒三丈，原來(lái)它記仇報(bào)復(fù)我，因?yàn)轸[鐘根本就沒(méi)響啊。但我沒(méi)來(lái)得及訓(xùn)它，身體就像上了發(fā)條一樣飛速奔向?qū)W校，可后來(lái)還是遲到了。我晚上回來(lái)大大地批評(píng)了它一回，它從沒(méi)見(jiàn)過(guò)我發(fā)火，就站在那一動(dòng)不動(dòng)地用無(wú)辜的眼神看著我，發(fā)出嘀嗒嘀嗒地聲音，最后我也心軟了，心想且饒它一回，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)是它電不足了，我錯(cuò)怪了它。

　　我的小伙伴——小鬧鐘，很懷念你陪在我身邊的日子，那時(shí)候我不用害怕遲到，安穩(wěn)地等著你叫我起床，現(xiàn)在你不再陪著我了，可我不會(huì)忘記你的，我會(huì)想念你。

五年級(jí)的作文 篇6

　　胡軒，謝謝你，沒(méi)有你的幫助，我不會(huì)取得如此優(yōu)異的成績(jī)。是你，讓自卑的我找回自信；是你，讓平凡的我變得優(yōu)秀。

　　還記得那一次數(shù)學(xué)考試。我考了60多分，也因此招來(lái)了周?chē)鷮W(xué)生的嘲笑，并被老師狠狠地訓(xùn)斥了一頓。性格內(nèi)向的我無(wú)地自容，決定退學(xué)。一連幾天，我都默默的趴在座位上，什么也不說(shuō)，什么也不做。同桌的胡軒發(fā)現(xiàn)了我的變化，開(kāi)始勸慰我，并幫我分析成績(jī)不理想的原因：上課時(shí)容易走神，不喜歡思考問(wèn)題；作業(yè)不會(huì)，不能主動(dòng)向別人請(qǐng)教；課堂不敢回答問(wèn)題，讓自己失去了許多鍛煉自己的機(jī)會(huì)……他說(shuō)的'頭頭是道，把導(dǎo)致我成績(jī)不好的原因都說(shuō)了出來(lái)。我內(nèi)心很是佩服。見(jiàn)我默許，他又說(shuō)：“其實(shí)你很聰明，你的作文就寫(xiě)得比我棒。如果你課堂上認(rèn)真思考，大膽發(fā)言，不會(huì)的題目主動(dòng)向老師請(qǐng)教，你一定能取得較好的成績(jī)。不會(huì)的問(wèn)題我也可以幫助你。你要相信自己一定行。你要努力想別人證明你很棒�！彼�的話(huà)讓我打消了退學(xué)的念頭，我開(kāi)始努力的學(xué)習(xí)。胡軒每天都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)我：“今天學(xué)習(xí)的新知識(shí)有沒(méi)有不會(huì)的。”如果有，他就會(huì)耐心的為我講解。

　　一次數(shù)學(xué)課，老師出了一道難度較大的思考題，全班沒(méi)一個(gè)人舉手。我認(rèn)真地思索了一會(huì)，突然想到了正確的解題方法。我心中一喜，不自覺(jué)地舉起了手。但看見(jiàn)同學(xué)們投來(lái)的異樣的目光，我的手又縮了回來(lái)。胡軒見(jiàn)了，向我伸出了大拇指，并用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，他是在鼓勵(lì)我。在他的鼓勵(lì)下，我重又舉起來(lái)了，并流利地說(shuō)出了解題方法。老師露出了贊許的微笑，同學(xué)們也送來(lái)了熱烈的掌聲。此刻，我找回了久違的自信。

　　從此，上課不敢發(fā)言的我，開(kāi)始踴躍發(fā)言，還主動(dòng)參加了學(xué)校的演講比賽并取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生。

　　胡軒，真的謝謝你，沒(méi)有你就沒(méi)有今天優(yōu)秀的我。

五年級(jí)的作文 篇7

　　古人常云：“誠(chéng)信可貴，誠(chéng)信是金�！钡�我對(duì)其萬(wàn)分不屑。誠(chéng)信就是誠(chéng)信。有他們說(shuō)的那么可貴嗎？切。真搞不懂古人的想法。我又開(kāi)始日行一日的鄙視了。

　　可是，那一個(gè)故事。卻改變了我對(duì)誠(chéng)信二字的看法。

　　這個(gè)故事發(fā)生在寒冷的冬天。而它的`主人公則是一個(gè)依靠賣(mài)蘋(píng)果為生的老人和一個(gè)家境貧困的窮人。

　　那天。北風(fēng)呼嘯作響。老人吃力地推著攤車(chē)，一步一個(gè)深深的腳印，一步比一步沉重。

　　當(dāng)老人推到家境貧困的窮人家門(mén)口時(shí)，已經(jīng)累的氣喘吁吁，上氣不接下氣了。他顫巍巍得坐在一旁的石椅上，等覺(jué)得體力充足了以后，又抬起頭來(lái)望望附近。“這里不錯(cuò)。蘋(píng)果應(yīng)該可以賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)吧？”老人如是想到“賣(mài)蘋(píng)果咧！賣(mài)蘋(píng)果咯……”他開(kāi)始叫賣(mài)。

　　此時(shí)，窮人的孩子正吵著要吃東西，聽(tīng)到有人賣(mài)蘋(píng)果。便心神一動(dòng)。箭一般的飛奔了過(guò)去。小孩問(wèn)了價(jià)錢(qián)后。便去找父親要錢(qián)，可是一個(gè)蘋(píng)果要1角，要知道，在舊社會(huì)里一角錢(qián)相當(dāng)于10元吶。而窮人家的生活費(fèi)卻只有少少的3角錢(qián)而已。

　　孩子見(jiàn)父親久久不肯答應(yīng)，便哀求般的看向父親，父親見(jiàn)了。十分心疼“兒子從小到大沒(méi)有吃過(guò)蘋(píng)果，干脆買(mǎi)給他好了……可是，不行啊，家里錢(qián)不多了。怎么辦？買(mǎi)不買(mǎi)。”

　　他看了看兒子。又看了看妻子。心中毅然下了決定，“算了，苦點(diǎn)也沒(méi)什么了。讓兒子多享享福吧”

　　來(lái)到門(mén)口，他買(mǎi)了一個(gè)蘋(píng)果，遞給兒子，又把3角錢(qián)遞給老人。老人因操勞過(guò)度，而把5角錢(qián)當(dāng)2角找給了窮人。

　　窮人看了看，二話(huà)不說(shuō)，便又遞給了老人“老伯，您找錯(cuò)錢(qián)了，這是3角錢(qián)！”

　　老人望著他清澈的眼神。不禁感動(dòng)的說(shuō)“謝謝、謝謝您�！崩蠝I縱橫于臉。

　　其實(shí)，窮人本可以私吞了這筆錢(qián)。因?yàn)槔先瞬粫?huì)想起。然而他卻沒(méi)有這樣做。

　　人有信，天地明鑒。人無(wú)信，萬(wàn)事行難。這是故事所告訴我的道理。我會(huì)一直銘記在心。

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