小學(xué)五年級(jí)作文9篇(精品)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我有一個(gè)非常疼愛我的姥爺，我們祖孫倆經(jīng)常在一起說說笑笑，非常開心。如果我遇到一些麻煩，我會(huì)對(duì)姥爺訴說，姥爺會(huì)耐心的開導(dǎo)我。姥爺還經(jīng)常對(duì)我說：做人要心胸開闊，不能小肚雞腸，否則你會(huì)不快樂。
可好景不長(zhǎng)，就在我們這個(gè)大家庭幸福在一起時(shí)，姥爺不幸被查出患上了食道癌，已經(jīng)是晚期。聽到這個(gè)消息的我一下子驚呆了，淚水模糊了我的雙眼
在姥爺患病期間，我從來(lái)沒有在姥爺面前掉過一滴眼淚，盡管我非常傷心，我總是強(qiáng)顏歡笑，總給姥爺說一些開心的事情，讓姥爺忘記病痛。姥爺在生病的'時(shí)間里，自己總是默默的承受著病痛的折磨。姥爺咬牙堅(jiān)持著，每到吃飯時(shí)，姥爺總是側(cè)過臉，不讓我們看到他吃飯時(shí)的痛苦，怕我們看到心里難受。
有時(shí)候，姥爺痛得在我們面前直掉眼淚，還強(qiáng)顏歡笑著對(duì)我說：你看姥爺老了，眼不中用了，整天掉眼淚。其實(shí)我知道，姥爺是因?yàn)樘弁措y忍才會(huì)掉淚。看到姥爺痛苦的表情，我心里像刀扎一樣。姥爺他從不肯讓我們知道他的傷心難過。
姥爺一天不如一天了，吃飯量也一天一天的減少，有時(shí)姥爺就只吃幾口飯就疼的受不了。到最后連一滴水都喝不下去了。
姥爺就這樣不吃不喝堅(jiān)持了一個(gè)月，對(duì)于一個(gè)老人來(lái)說，不吃飯不喝水堅(jiān)持整整一個(gè)月，簡(jiǎn)直是一個(gè)奇跡。
最后，可惡的病魔還是帶走了我最親愛的姥爺。姥爺，外孫女祝您一路走好！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我是一個(gè)快樂的女孩，滿腦子都是快樂的事兒。但有一個(gè)煩惱一直糾（ｊｉū）纏（ｃｈáｎ）著我，不是別的，就是現(xiàn)在許多學(xué)生都會(huì)有的煩惱——馬虎。
馬虎可讓我受了不少折磨，我恨不得把它踩（ｃǎｉ）扁，然后讓它在我的生命中消失。這不，前兩天期中考試我又被它“愚（ｙú）弄”了一番。
前幾天，我們期中考試。進(jìn)入學(xué)校，到處都彌漫著緊張的氣氛，連我的眼睛都感受到了這緊張的氣息�？荚囬_始了，考場(chǎng)里靜極了，好像針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。卷子一發(fā)下來(lái)，我就一絲不茍（ɡǒｕ）地做著，并且翻來(lái)覆去地都快檢查爛了，可仍然沒有檢查出任何錯(cuò)誤。我心中暗喜，心想：這次第一非我莫屬了。馬虎啊馬虎，我這回定能戰(zhàn)勝你。
交完試卷，我大步流星地走出教室，滿臉都是志在必得的樣子，再看看身邊其他同學(xué)，也都如釋（ｓｈì）重負(fù)的'樣子，輕松極了。站在校門口的媽媽關(guān)切地問：“考得怎么樣？”我自信地說：“我有百分之九十九的把握得滿分�！眿寢層悬c(diǎn)兒半信半疑，我接著說：“媽媽你放心吧，這次我一定能得滿分。”
第二天，老師滿臉愁云地走進(jìn)教室，“現(xiàn)在公布成績(jī)。”老師冷冰冰地說�！巴豕谌唬�100+5分。”他高興極了，做了個(gè)V型的姿勢(shì)，還歡呼了一聲。有的同學(xué)高興，有的傷心，我更急切地想知道分?jǐn)?shù)�！疤铡骸�，98+5分。”老師一字一頓地說。我的心情一下降到了冰點(diǎn)，恨不得打自己一巴掌。
回到家，媽媽問我：“成績(jī)發(fā)表了嗎？”我羞愧地說：“98+5分�！薄罢l(shuí)考滿分�。俊眿寢層謫枺骸皡敲懒�，王露茁（ｚｈｕó），王冠然。”我說的聲音非常小，連我自己都沒聽清。“又馬虎了吧？”媽媽無(wú)奈地說。我像個(gè)泄了氣的皮球。
馬虎，我一定要戰(zhàn)勝你，讓你從我的人生中消失，讓自己不再因你而煩惱！
評(píng)：
“馬虎”的確很讓人煩惱，小作者將自己因考試時(shí)馬虎而沒得滿分一事寫進(jìn)作文，材料典型。
對(duì)自己的心理描寫（考試時(shí)的信心滿滿——發(fā)表成績(jī)后的沮喪）很成功，再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)的情景，利于主題的表達(dá)。
結(jié)尾表達(dá)戰(zhàn)勝馬虎的決心，積極、向上。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
夜里驚魂，呼！我見到了這么一本探險(xiǎn)小說，我按捺不住我的好奇心，任隨它爆發(fā)出來(lái)，我翻開了第一頁(yè)，奇妙的故事隨即展開……
我目不轉(zhuǎn)睛的看著這本書，不一會(huì)，遠(yuǎn)方傳來(lái)了一陣陣喊聲，我隨即轉(zhuǎn)過頭，便進(jìn)入了一個(gè)時(shí)空隧道，我來(lái)到了一個(gè)荒無(wú)人煙的地方，我摸索著向前走，當(dāng)我走到一棟大樓時(shí)，有一個(gè)衣衫襤褸的老爺爺走出來(lái)看了我一眼，便和藹的語(yǔ)氣說：“別往前走了，你會(huì)后悔的�！彪S即消失在我的面前。我不由得膽戰(zhàn)心驚，我像教堂里的人一樣開始不停祈禱……
就在我祈禱到一半時(shí)，前方突然顯出兩個(gè)影子，又馬上消失，就這樣一閃一閃。當(dāng)我走過去時(shí)，發(fā)現(xiàn)這是一個(gè)人的寵物狗，這只狗旁邊有一個(gè)布娃娃，當(dāng)我把布娃娃拿下來(lái)時(shí)，它就消失在我的面前。我現(xiàn)在多么希望像《七龍珠Z》中的'孫悟空擁有超能力�。∥依^續(xù)向前走，這是天已經(jīng)亮了。我旁邊的房屋突然就消失了。而那個(gè)老爺爺和狗卻又回來(lái)了，我繼續(xù)向前走，看見有一個(gè)石碑，石碑上刻這幾行字：當(dāng)你看到這些字時(shí)，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)那位老爺爺和狗靈魂調(diào)換了，而你卻要把他們的靈魂調(diào)回來(lái)，在2小時(shí)內(nèi)。
我一驚，打了一個(gè)跟斗，從床上竄到了地上。原來(lái)是個(gè)夢(mèng)，我靠，害我白害怕一場(chǎng)，我再也不看恐怖片了，OH！my Gad！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我們班有位同學(xué)，他誠(chéng)實(shí)、樂于助人。要是有困難找他幫忙，只要他能做得到，上刀山，下火海，在所不辭，被稱為“魯肅二號(hào)”。不錯(cuò)，他就是沈偉同學(xué)。
有一次，班主任叫我把一個(gè)單子交給孫老師和到韓老師地方拿成績(jī)報(bào)告單。另外我碰上了兩個(gè)老師，她們也交給我N項(xiàng)任務(wù)。
完成了后面的N項(xiàng)任務(wù)后，我卻怎么也找不到孫老師和韓老師。
沒想到霉運(yùn)之神再次降臨到我的頭上：我被一位四年級(jí)小弟弟撞倒了，他居然“畏罪潛逃”了。我費(fèi)盡吃奶的力氣爬了起來(lái)，又用盡了九牛二虎之力回到了教室。沈偉看見我， 就關(guān)心的問我怎么了。我把前因后果告訴他后，他搶過我手中的單子，說了聲：“等等我，我馬上就來(lái)！”就跑出了教室。
過了一會(huì)兒，沈偉拿著一疊成績(jī)報(bào)告單滿頭大汗地走來(lái)了，他手中的`單子也不見了。這時(shí)我突然明白了。原來(lái)沈偉跑遍全校才把單子交給了孫老師、找到韓老師拿來(lái)成績(jī)報(bào)告單，多么善良的沈偉��！正當(dāng)我不知該怎么感謝他時(shí)，他卻只說了一聲：“你也常常在學(xué)習(xí)上幫助我啊！”
我真為有這么一位同學(xué)而感到驕傲。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
雨吧嗒吧嗒地下，仙女冰依和緹瓔帶著一群小仙在郁希河上玩耍，對(duì)于仙女來(lái)說，雨露是在好不過的魔法材料了.
郁希河真美，明澈的河面上映著仙女們的笑容，河邊，嫩嫩的野草襯托著美麗的鮮花，蝴蝶躲進(jìn)了葉子下。
仙女們玩得正開心，突然從郁希河的河底浮上來(lái)一群小精靈，它們停歇在仙女門的肩上，仙女盯著那些小得不能再小的東西，正郁悶?zāi)兀?/p>
冰依低著頭，問：“你們是？河底精靈嗎？”
精靈用稚雅的聲音回答：“是��！姐姐們，你們是第一個(gè)發(fā)現(xiàn)我們的`神，我們可以實(shí)現(xiàn)你們每一個(gè)人的一個(gè)愿望，有什么請(qǐng)說出來(lái)吧！但是，你們必須帶我們離開這個(gè)無(wú)情的地方�！�
“無(wú)情？會(huì)嗎，我們?cè)谶@兒玩得挺好，對(duì)你們來(lái)說，怎么是無(wú)情？”
“總之，帶我們出去就好了！”
仙女也沒再多問，向精靈說明自己愿望后，便把它們帶出了郁希河。
精靈們出來(lái)之后，還是不罷休，竟然把仙女們帶入了迷離奇境，還說，在那里面，可以實(shí)現(xiàn)她們每個(gè)人的愿望。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
還記得那些曾經(jīng)給了你知識(shí)，給了你希望，給了你夢(mèng)想的老師么？還記得他們?cè)谀忝媲按敬窘虒?dǎo)的身影么？還記得他們?cè)谀闶r(shí)激勵(lì)你奮進(jìn)的話語(yǔ)么？還記得他們?cè)谀阊笱蟮靡鈺r(shí)語(yǔ)重心長(zhǎng)的訓(xùn)斥么？
我們最寶貴的童年和少年時(shí)代，不是在家里和父母一起度過的，更多的時(shí)候我們面對(duì)的是美麗的校園、老師和同學(xué)們，我們感受到的是老師對(duì)我們的期望，以及最純真的友誼。那些愛，像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們的心靈，結(jié)出那一個(gè)個(gè)沉甸甸的，充滿愛的果實(shí)。
有人說，老師的愛是“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的無(wú)私奉獻(xiàn)；老師的愛像一盞指路明燈，為我們開拓進(jìn)取的路；還有人說，老師其實(shí)就像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的汗水澆灌著祖國(guó)的花朵。我認(rèn)為呀，老師更像是我們的大朋友，在學(xué)習(xí)中，老師給我們解決疑難；生活中，老師幫助我們處理糾紛……
我長(zhǎng)這么大，令我最記憶猶新的是我上小學(xué)四年級(jí)年級(jí)的.班主任李老師，她的愛一直深深埋在我的心中。
還記得我剛進(jìn)班時(shí)還是個(gè)名不見經(jīng)傳的的“小人物”，而她則是個(gè)教全科且兼任班主任的“權(quán)威人士”，不由得心里暗暗怕她，生怕犯錯(cuò)了受她批評(píng)。而她卻絲毫沒有一點(diǎn)高高在上的威嚴(yán)，也沒有因我們學(xué)習(xí)上的馬虎邋遢而對(duì)我們挖苦批評(píng)。她的臉上總是掛著笑容，即使哪天學(xué)生犯錯(cuò)了，她也不像其他老師那樣劈頭蓋臉的一頓狠批，而是用通俗易懂的語(yǔ)言為我們指點(diǎn)錯(cuò)誤，鼓勵(lì)我們戰(zhàn)勝困難，時(shí)不時(shí)還講些寓言故事啟迪我們。受過她批評(píng)的學(xué)生回來(lái)時(shí)都是笑著的，但是以后很少有再犯同樣錯(cuò)誤的。我們那些年，在她的關(guān)懷幫助下，都取得的很好的進(jìn)步，也變得越來(lái)越自信，越活潑。
還有一次我們快期中考試了，每個(gè)班都在緊張復(fù)習(xí)當(dāng)中，誰(shuí)也不甘落后。這時(shí)，老師的女兒感冒生病了，她得知后，憂愁與痛苦溢于言表，我們都想著李老師該撇下我們回去了，可是她沒有停止復(fù)習(xí)回家照看女兒，她只是匆匆給婆婆打了電話，安排了吃藥的事情后，依然在學(xué)校和我們一起復(fù)習(xí)。直到放學(xué)后，處理完了學(xué)校得事，她才踏上了回家的路。那次，我們的成績(jī)考的格外的好，事后李老師看到成績(jī)，都高興的哭了。
轉(zhuǎn)眼間我已長(zhǎng)大，記憶中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴有些都模糊了，但是老師那淳淳教導(dǎo)的身影，失敗時(shí)激勵(lì)我們的話語(yǔ)，臉上永遠(yuǎn)的笑容，啟發(fā)我們的寓言故事都記憶猶新，還有那沉甸甸的愛。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
一棵樹，可以獨(dú)自享受大自然帶給它的歡樂，沒有一個(gè)人會(huì)去嘲笑它、排擠它，沒有一個(gè)人去關(guān)注它，它可以，不用在乎別人的看法，為自己而活。
一顆樹，不管它再怎么殘疾，那也只有它自己知道，別人不會(huì)去在意它，它也不會(huì)在意別人的看法，別人更不會(huì)去傷它的自尊心，它也不會(huì)那么自卑，它會(huì)更好地活出另一個(gè)自己。
一棵樹，可以靜靜地奉獻(xiàn)著，默默無(wú)聞，為別人奉獻(xiàn)著，它一生都是這樣但是沒有一個(gè)人感到它的存在會(huì)帶來(lái)什么，它只是一棵樹，它可以逃避照相機(jī)的快門，令人討厭的'記者，它可以無(wú)憂無(wú)慮地繼續(xù)奉獻(xiàn)著，一棵樹，可以為世界多添一抹綠色，為動(dòng)物多奉獻(xiàn)一口氣，點(diǎn)綴寂寥的沙漠，為我們?cè)鎏硪豢谛迈r空氣。
一棵樹比一個(gè)人輕松多了，它不用受生活的煎熬，不用承擔(dān)家停電重?fù)?dān)，不用因生活的瑣事而煩心，不用和家人生離死別，不用看別人臉色而活，不用在意別人的看法，不用為成績(jī)而后悔。
一棵樹，可以遠(yuǎn)離城市的繁雜，逃脫生活的束縛，在大自然中靜靜地聆聽大自然的聲音，感受大自然的奧秘，欣賞大自然的美麗。
一棵樹，可以獨(dú)自享受大自然帶給它的歡樂，沒有一個(gè)人會(huì)去嘲笑它、排擠它，沒有一個(gè)人去關(guān)注它，它可以，不用在乎別人的看法，為自己而活。
一顆樹，不管它再怎么殘疾，那也只有它自己知道，別人不會(huì)去在意它，它也不會(huì)在意別人的看法，別人更不會(huì)去傷它的自尊心，它也不會(huì)那么自卑，它會(huì)更好地活出另一個(gè)自己。
一棵樹，當(dāng)人類看見它的時(shí)候，它會(huì)帶給人類一抹綠色，讓人忘記煩惱，當(dāng)人類走到它下面時(shí)，它會(huì)給人乘涼，當(dāng)人類走到遠(yuǎn)方時(shí)，還會(huì)回頭望上幾眼。
人類的憂愁，煩惱都是一棵樹不具有的，做一棵樹幾乎把我們肩上所有的重?fù)?dān)都卸下來(lái)了，可想而知，它是多么地輕松，快樂。
做一棵樹多好��！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“嘀嗒。嘀嗒”望著窗外的大雨，聽著滴滴嗒嗒的雨聲，我的心就會(huì)飛到外面，去和雨滴一起唱歌，和雨姑娘一起跳舞，給這美麗的雨世界添上一筆西鮮艷的色彩。
春天，雨是母親，滋潤(rùn)萬(wàn)物，使我心潮澎湃。春雨給大自然送來(lái)了絢麗多彩的衣衫。雨中，含苞欲放的小花們盡情地沐浴，小草也悄悄鉆出地面，好奇地向這個(gè)世界張望，大樹哥哥嚴(yán)厲地對(duì)小樹寶寶說：“你們不能怕雨，要像我這樣，堅(jiān)強(qiáng)地吸收著春雨的養(yǎng)分，變得更高大。更強(qiáng)壯。”
夏天，雨是一個(gè)小寶寶，總是哭個(gè)不停，哭出一道道彎彎曲曲的小水溝，哭出一架七彩的橋，同時(shí)也嚇跑了剛剛盛開的花姑娘。孩子們見了心里可樂開了花，不約而同地穿上小雨靴，打開小花傘，一頭沖向外面，頂著雨。打著浪，把自己做的小紙船放在小水溝里，用石頭玩“打水漂”把小紙船擊倒，此時(shí)欣賞雨景也成了我最美好的習(xí)慣。
秋天，雨變成了老爺爺，他輕輕一咳，一陣風(fēng)便帶著秋雨呼嘯而來(lái)，給人吹出一種在樹林里漫步的清爽的感覺。秋雨也是一位偉大的魔術(shù)師，他往樹林里一走，用魔棒一點(diǎn)，樹葉和草都變出一副又黃又慈祥的臉，樹葉像一只翩翩起舞的黃蝶，紛紛飄落；他往田地里一走，給稻穗們提供了足夠的養(yǎng)分，稻穗們喝了秋雨后，露出金黃的'麥穗，農(nóng)民伯伯看了，臉笑成了一朵綻開的花兒。
冬天，雨又是一個(gè)多才多藝的少女。她的手輕輕一揮，一絲絲雨瞬間變成萬(wàn)道冰箭想人間射去。一場(chǎng)冰雨過后，她的藝術(shù)展覽會(huì)開始了，所有物品都成了她的藝術(shù)冰雕，就連我家的房子也格外漂亮，活像一座精致的“水晶城堡”，柳樹也在擺弄她那冰雕長(zhǎng)發(fā)，整個(gè)世界都成了耀眼的冰世界。
我愛雨，愛那絲絲縷縷。滋潤(rùn)人心的雨。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
讀書，讀一本好書，不僅能充實(shí)一個(gè)人的靈魂，也能使那個(gè)人的靈魂變得高尚。讀書，能讓我浮躁的心情變得平靜，讀書真好!
每當(dāng)讀到一本好書，我就能把全身心都投入到書的內(nèi)容中。好像身邊的喧鬧也會(huì)立馬消失，身邊的一切事物都如停止了活動(dòng)一般，只剩下我，去感受作者寫作時(shí)候的那種心情，那種境界。
***音在《竊讀記》中寫過，她每天都會(huì)去書店偷偷看書，下雨天和人多時(shí)是最好的讀書借口，一看就是幾個(gè)小時(shí)。《走遍天下書為侶》和《我的“長(zhǎng)生果”》都和讀書有關(guān)。前者可以只拿一本書，去環(huán)游世界;后者從小人書一直慢慢看到世界名著……這一切，都是源于對(duì)書的熱愛。
雖然我沒有辦法拿著一本書，用不同的心情翻來(lái)覆去地看，也不能一看就是幾個(gè)小時(shí)。但是，我對(duì)書的熱愛并不亞于他們。
在書中，我能找到與作者引發(fā)共鳴的句子，好像作者明白我的'內(nèi)心想法，我們好似一堆從未謀面的知己。在書中，我也能找到快樂，那些幽默通俗易懂的字句，也時(shí)常讓我抿嘴一笑。
讀書，就想是在與一位良師益友溝通交流。它會(huì)告訴我做人的道德倫理，也會(huì)教導(dǎo)我應(yīng)該如何處事，如何面對(duì)人生中必須經(jīng)歷的大風(fēng)大浪。我常常會(huì)為自己以前的做法而感到慚愧，因?yàn)閺臅形易x到了比我處理事情好一百倍的做法。讀書不只是單單地區(qū)“和尚念經(jīng)”，二而是要用自己的感情去讀，用心去讀。
書是我一生的知己，讀書真好!
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