五年級(jí)的作文實(shí)用【8篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)的作文 篇1
我從四五歲的時(shí)候，就不知怎么開(kāi)始喜歡種菜了。春天時(shí)，我總會(huì)拿著重重的鋤頭開(kāi)地，從家里拿出綠豆、紅豆、玉米、黑豆等，還找別人要一些南瓜、向日葵、絲瓜等種子，種在樓下的小院里，澆上水。
每天，一從幼兒園回到家，我一放下書(shū)包就去接水了，我拿著一個(gè)小桶上一樓接，那時(shí)候，樓下還沒(méi)人住。每次澆完水，我都有種成就感，一直都是這樣。果然，到了夏天，開(kāi)始收獲，結(jié)了不少果實(shí)，但我長(zhǎng)得太矮了，只好叫大人來(lái)夠。我的菜園里有各色新鮮的蔬菜，絲瓜、南瓜，爬在防盜網(wǎng)上，像一層天然窗簾。我這兒一年都是綠的，春天有綠油油的菠菜，夏天有辣辣的大蒜，秋天還有金黃的玉米。
直到現(xiàn)在，我還在種菜，而且通過(guò)學(xué)習(xí)和查閱資料，更有經(jīng)驗(yàn)了，有時(shí)連大人都不知道種，不認(rèn)識(shí)的菜和植物，我都能解答。但是，前些天樓下搬來(lái)一位奶奶，我也就沒(méi)法種了。于是，我改到我姥爺?shù)脑鹤永锖托^(qū)的空地上種樹(shù)、種菜。
前幾年，我每年都要爸爸買幾棵樹(shù)苗來(lái)種，但至今只活了兩棵。不久前，我剛認(rèn)識(shí)了一位大爺，小時(shí)候從農(nóng)村長(zhǎng)大的，因此很有種菜、種樹(shù)的'經(jīng)驗(yàn)。我有什么不會(huì)的，就去請(qǐng)教他。于是，我去問(wèn)他我種的樹(shù)為什么不活。原來(lái)，買樹(shù)的時(shí)候要上郊區(qū)買剛挖出來(lái)的，不能買看著好，其實(shí)是灑上水的那種。種之前，要先把土里的石頭挑出來(lái)，松松土，坑盡量挖深一些，然后把樹(shù)苗埋進(jìn)去，踩緊了，用鋤頭把打幾個(gè)洞，透氣，再埋上一層土，澆上20升水（跟土的濕度有關(guān)），就可以了。不過(guò)，每周還要澆5升的水，直到發(fā)芽為止。我按照大爺說(shuō)的做，果然沒(méi)問(wèn)題，植樹(shù)很節(jié)種的桃樹(shù)有一棵居然發(fā)芽了，還開(kāi)了幾朵小粉花。聽(tīng)說(shuō)， 明年就能結(jié)果了。另外，大爺還告訴我多關(guān)于植物的知識(shí)。
在別的小孩玩的時(shí)候，我也在種我的菜和樹(shù)，澆水。我還經(jīng)常幫腿腳不靈便的老爺爺、老奶奶澆水、施肥，贏得了大家的表?yè)P(yáng)。
但是，媽媽說(shuō)：“要是這樣種植，效率太低了，還把褲子衣服弄臟，要是到你長(zhǎng)大之后，用機(jī)器種植、收割，科學(xué)的種，才可以�！�
因此，我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長(zhǎng)大了一定要考上農(nóng)業(yè)大學(xué)，去研究植物。
老師批語(yǔ)：
太棒了，向你學(xué)習(xí)。說(shuō)實(shí)話，我是一個(gè)對(duì)植物一竅不通的人，看你這樣辛勤的勞動(dòng)、收獲，在這個(gè)過(guò)程中享受著，我十分欽佩。
行文自然、流暢，一氣呵成，生活經(jīng)驗(yàn)是習(xí)作的源頭，一點(diǎn)不假。
五年級(jí)的作文 篇2
寒風(fēng)凜冽，刺骨的北風(fēng)扎在人臉上又痛又冷的時(shí)候，我心頭不時(shí)地有一股暖流涌上心頭。記得那是一個(gè)很冷的冬天，一天，我和小伙伴們高高興興地在銀裝素裹的世界里打雪仗。正玩得開(kāi)心時(shí)，來(lái)了一個(gè)和我們差不多大的孩子。他是一個(gè)剛從農(nóng)村來(lái)的孩子，父母都不在身邊，和奶奶住在一起，是個(gè)留守兒童，他穿著打扮都很土，我們說(shuō)那些新詞兒他又不懂，所以我們都不喜歡和他玩，還總是叫他“土疙瘩”或者“鄉(xiāng)巴佬”。一看見(jiàn)他過(guò)來(lái)，我們就立刻走得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。那個(gè)孩子見(jiàn)無(wú)人理他，一個(gè)人無(wú)趣地走著，忽然不小心摔了一跤，跌了個(gè)跟頭。我們哈哈大笑，有人露出一副幸災(zāi)樂(lè)禍的樣子嘲笑他。他在地上坐了好一會(huì)兒，才慢慢地爬起來(lái)。我們繼續(xù)打雪仗，沒(méi)理睬他。不一會(huì)兒，他就不見(jiàn)了。過(guò)了一會(huì)兒，他又出現(xiàn)了，手里拿著把小鏟子。我想：我們剛才是不是太過(guò)分了？他拿著家伙該不會(huì)找我們算賬來(lái)的吧？可沒(méi)想到，他并沒(méi)向我們走來(lái)，而是蹲在地上用手中的小鏟子鏟著剛才將他滑倒的地上的雪。我們十分納悶，問(wèn)他為啥這么干。他回答道：不把這地上的雪鏟掉，別人走這里也會(huì)跌跟頭。聽(tīng)了他的話，我和小伙伴們十分愧疚，紛紛回家拿小鏟小鍬，幫他一起鏟雪。不一會(huì)兒，保安也過(guò)來(lái)和我們一起鏟雪了??那年冬天天寒地凍，滴水成冰，可我未覺(jué)得有多么冷，反而不時(shí)感到一股暖流涌上心頭，同時(shí)還帶一絲絲的感動(dòng)。
我從這名留守兒童身上看到了樂(lè)于助人的美好品格，他跌倒時(shí)不是總想著自己，埋怨別人，而是在想著別人以后會(huì)不會(huì)跌倒，這種品質(zhì)是我和小伙伴們沒(méi)有的。雖然他沒(méi)有華麗的衣服，但他卻有一顆寬容、淳樸、善良的心，在他身上我發(fā)現(xiàn)了美，也看到了自己的'不足。從那以后，我和小伙伴們都主動(dòng)跟他一起玩耍，他的臉上也透出了從未有過(guò)的開(kāi)心。我希望那年“寒冬里的暖流”總能在生活中出現(xiàn)。
無(wú)論何時(shí)何地，生活中只要有了這種暖流，就會(huì)令人感受到溫暖和友愛(ài)。有首歌唱得好：“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間。”的確如此，如果我們都能像那個(gè)熱心的孩子一樣，世界一定會(huì)變成美好的人間！
點(diǎn)評(píng)：這是小作者難忘的一段心靈成長(zhǎng)史。被小伙伴們嘲笑的留守兒童，為了不讓別人像自己一樣在雪地里摔跤，默默為大家鏟雪——這樣的舉動(dòng)觸動(dòng)和感染了孩子們，大家齊心協(xié)力一起鏟雪。
五年級(jí)的作文 篇3
弦斷，心也顫，上蒼編織著只屬于我們的旋律在涌動(dòng)的人潮中，奏響那殘破的斷歌，顯得那么迷茫，倉(cāng)皇。
月圓，茫茫黑夜，隱藏安撫著寂寞落魄的心，像一個(gè)巨大的收容所擱置那些傷痕累累的心。一切浮沉終歸于底，那一切可否忘記痛苦，重溫幸福。
炎日下水車木訥的矗立著，在等待什么，期待著什么。春去夏至，水車從曾經(jīng)華麗的旋轉(zhuǎn)，已成死寂一片。
上蒼該給的好運(yùn)，已然用盡。那曾經(jīng)滋潤(rùn)萬(wàn)千的水珠子早已消散不見(jiàn)。上蒼高傲的操縱主宰者一切，將水珠拋向各地，于是打破了曾經(jīng)那份絢麗多彩，宏偉的最初的夢(mèng)想，只聽(tīng)得到水車唏噓不已的聲音。夢(mèng)想不易實(shí)現(xiàn)，但我們依然固執(zhí)的像個(gè)孩子一樣堅(jiān)持者。像是守護(hù)者母親留下的.最后遺物，所以我們把期限無(wú)線的延伸，直到圓夢(mèng)的那一刻，因?yàn)槲覀冎朗艿竭^(guò)命運(yùn)的恩惠我們就要，努力著，奮斗者，即便這份恩惠已不再。
我們雖然無(wú)法主宰我們的命運(yùn)，但我們可以決定我們的前程，無(wú)論前程的好壞，明媚，還是昏暗，我們都要堅(jiān)強(qiáng)的走下去，因?yàn)槲覀冇袀�(gè)信念牽扯著我們；即使再昏暗的前程，也堅(jiān)信會(huì)有回光返照的那天。
如果再給我一生我仍然選擇這條布滿堅(jiān)信的路途，只因我們獲得了一種信念。
五年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人都有一個(gè)不可令人觸摸的地方，那里藏著自己的酸甜苦辣，有著自己的小秘密那個(gè)地方就藏在一個(gè)平凡的房間，而那地方有一個(gè)眾所皆知的名字，它的名字叫做“衣柜”。
在我很小的時(shí)候，家里來(lái)了一些客人，其中年紀(jì)相仿的孩子提議要玩捉迷藏，我當(dāng)然是最熟知地形的人，我躲在自己的房間的衣柜里，過(guò)了甚久，如我所料，每個(gè)人都找不到我，可是我漸漸感覺(jué)眼皮沉重，不久后，我竟睡著了！朋友們都回家去了，但是這個(gè)機(jī)會(huì)讓我發(fā)現(xiàn)了好地方，從此這個(gè)衣柜就成了我的秘密花園。
在五年級(jí)的段考時(shí)，我考了一個(gè)很差成績(jī)，我不知道該怎么跟爸媽解釋，一時(shí)之間，淚水如泉水涌出，我不想讓別人瞧見(jiàn)我這副樣子，我立刻躲在衣柜里面，里面黑漆漆的，就跟我的心情一樣，我哭泣了一會(huì)兒，聽(tīng)到了個(gè)聲音，“喵－喵－”，原來(lái)是前一陣子家里抱回的貓“小花”，它進(jìn)來(lái)我的房間，躍上衣柜，對(duì)我喵喵叫，彷彿在叫我振作一樣，我摸了摸它的毛發(fā)，心里頓時(shí)安心了許多，它給了我勇氣，當(dāng)然這個(gè)衣柜也幫了我許多，讓我有勇氣去面對(duì)困境。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，不過(guò)衣柜還是我紓發(fā)情緒的地方，若沒(méi)有它，我也許就在某個(gè)地方獨(dú)自啜泣吧！衣柜的狹小給我一種放心的.感覺(jué)，它的黑暗讓我看不見(jiàn)自己的煩惱，而我也多了分享秘密的朋友“小花”，因?yàn)樗麄兊拇嬖谑刮夷茼斨鵁⿶篮痛煺�，在許多困境中成長(zhǎng)，這是屬于我的秘密花園，也是屬于我的小小幸福。
五年級(jí)的作文 篇5
元宵節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)佳節(jié)，也是過(guò)年的最后一天，正月十五鬧花燈，每到這一天，人類都會(huì)以吃元宵、逛花市、賞花燈、觀禮花、猜燈謎，舞龍舞獅，來(lái)寄托對(duì)春天最美好的祝福。
我們一家剛吃完團(tuán)圓飯，爸就說(shuō)帶我去看花燈，我非常的高興。傍晚，一輪明月已早早的升上了天空。幾顆星星頑皮的向我眨眼睛。銀白色的月兒隨我一起逛花燈。我們一家隨著熱鬧的人群來(lái)到花市。我認(rèn)識(shí)的“小魚(yú)兒”被父親頂在脖子上，她手里拿著熒光棒，頭上帶著紅牛角，穿著紅色的外套。臉上帶著開(kāi)心的笑容。
街道上，到處都張燈結(jié)彩，各式各樣的電子花燈，簡(jiǎn)直叫人目不暇接，隨著一陣陣鑼鼓喧聲，兩條蛟龍，在人群中間交叉飛舞。
這時(shí)，幾聲巨響，美麗的禮花接二連三地在空中開(kāi)放，有的像菊花，有的像六月的雪，有的像滿天的`星辰，還有的像七彩的花朵。
夜深了，賞花燈的人類臉上都洋溢著滿足，幸福，愜意的神情離開(kāi)了。
五年級(jí)的作文 篇6
今天，我給大家?guī)?lái)的是“陽(yáng)光燦爛”果蔬拼盤(pán)。要知道，做這一個(gè)拼盤(pán)可花了我不少心血和精力�。�
在假期前，老師剛布置暑假實(shí)踐作業(yè)時(shí)，我就在拼命地想，到底要做什么呢？老媽那么喜歡水果，我最后選定了用水果和蔬菜做一個(gè)太陽(yáng)笑臉形狀的果蔬拼盤(pán)，而且還給它起了個(gè)好聽(tīng)的名字“陽(yáng)光燦爛”。
做這個(gè)拼盤(pán)，想起來(lái)是很簡(jiǎn)單的`，但真正做起來(lái)卻沒(méi)有那么容易了。先別說(shuō)果蔬拼盤(pán)的味道怎么樣，就是這個(gè)太陽(yáng)公公的眉毛和大嘴巴，我就足足刻了十多遍，才勉強(qiáng)過(guò)關(guān)。下面的過(guò)程，就更讓我措手不及了。因?yàn)橐瞄L(zhǎng)短不一、粗細(xì)各異的水果條，表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。
真的算是經(jīng)過(guò)了九九八十一難，我終于完成了任務(wù)。雖說(shuō)，我已經(jīng)盡自己最大的力了，但我跟媽媽的技術(shù)比，還是差十萬(wàn)八千里，不，是十萬(wàn)九千里�？磥�(lái)，我還真的多學(xué)多練呀！
今天，真是陽(yáng)光燦爛的一天！
五年級(jí)的作文 篇7
娟秀的字體筆鋒，不錯(cuò)的文筆，這兩大優(yōu)點(diǎn)，都發(fā)生在一個(gè)人的身上。
她白里透紅肌膚，一頭棕色的波浪卷直垂腰間，柳葉眉下有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，顯得美麗動(dòng)人。身上總是帶著一股香味，洗也洗不掉。特別是那副眼鏡，襯托出一股書(shū)生氣息。
她寫(xiě)作很好，讓我羨慕不已。
有一次，我把一篇作文發(fā)給她，她直接挑出許多毛病，毫不留情。她說(shuō)：“這一段太呆板，應(yīng)該用多一點(diǎn)優(yōu)美詞句�！薄斑@一段的文字好像是抄資料一樣，改！”“這個(gè)詞語(yǔ)用得不當(dāng)！”當(dāng)時(shí)，我有點(diǎn)氣憤，有點(diǎn)不情愿，但是，想一想，的確她說(shuō)的都對(duì)，我沒(méi)有辦法反駁她呢？只好照著她的意愿把作文改了一遍又一遍。改后，再看看作文，比原來(lái)的好了許多。老師也跟著稱贊我，我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這樣的作文都是我姑媽的功勞，你不知道，我姑媽叫我反復(fù)地修改了多少次，才能寫(xiě)出這樣好作文的。”
她精心栽培許多奇花異草：荷花、黃玫瑰、山茶花……她家的陽(yáng)臺(tái)、家里、樓頂都是花花草草。她還送給我吊蘭花和山茶花呢！每次她家的花一開(kāi)，就要拍好多照片發(fā)給我看，“那些花長(zhǎng)得太好了！”每次看到照片，我都會(huì)由衷的感嘆和敬佩。
她不但擅長(zhǎng)作文，種花草，而且還有一手好廚藝。
每次她帶來(lái)她煮的飯菜，我總?cè)滩蛔”╋嫳┦�。吃她做好的美味佳肴，真是一種享受啊！平時(shí)，我最不喜歡吃的.是扣肉了，她做的扣肉酸酸甜甜，還加了一些發(fā)菜，這樣的組合牢牢鉤住了我的胃，每次都感覺(jué)太少了，根本吃不夠！哈哈…
她有很多的優(yōu)點(diǎn)，特別是她的字體、文筆都是我的偶像。你猜出她是誰(shuí)了嗎？她就是我的姑媽——班娟秀。
五年級(jí)的作文 篇8
今天，媽媽要教我做菜，是我喜歡的“節(jié)瓜蝦米煮粉絲”。我給它起了一個(gè)好聽(tīng)的名字叫“四色菜”。因?yàn)樗蟹劢z的白色，雞蛋的黃色，節(jié)瓜的綠色，蝦米的.紅色。
它的做法很簡(jiǎn)單，先將粉絲和蝦米洗干凈，用溫水泡一泡，粉絲要泡軟為止。接著將節(jié)瓜去皮，洗干凈后，把它切成細(xì)條狀待用。把雞蛋打開(kāi)，攪拌均勻。一切材料準(zhǔn)備完畢后就可以下油鍋了。
下油鍋前，要先將鍋燙熱才下油，媽媽說(shuō)這樣燒起來(lái)的油才有香味。哦！原來(lái)做菜也有這么多巧妙的。油燒開(kāi)后，先將蛋漿倒入鍋里，蛋漿遇熱會(huì)疑結(jié)，還要把鍋拿起轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，那些蛋漿會(huì)馬上跟著鍋轉(zhuǎn)，變成圓形了，就好像一個(gè)大餡餅一樣，真奇妙！接著用鍋鏟把它翻過(guò)來(lái)，再用鏟尖把它弄成一小段，一小段的，就可以上鍋待用了。接著又將油燒開(kāi)，將節(jié)瓜倒入鍋里炒一炒，下調(diào)味料后蓋上鍋蓋，煮兩三分鐘后，加入蝦米和粉絲一起煮，約兩分鐘后，把蛋倒進(jìn)鍋里抖勻，一盤(pán)香噴噴的“四色菜”就大功告成了！
【五年級(jí)的作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
六一五年級(jí)作文10-28
臘八五年級(jí)作文01-04
五年級(jí)的作文01-20
五年級(jí)作文[精選]07-22
五年級(jí)作文（經(jīng)典）07-23
五年級(jí)的作文07-20
(精選)五年級(jí)作文07-26
【精選】五年級(jí)的作文07-27