(集合)小學(xué)五年級(jí)作文5篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
我是小學(xué)五年級(jí)的小學(xué)生。每天下了課，沒(méi)有人會(huì)理我。我就自己去找別人玩。別人，說(shuō)誰(shuí)叫你這么喜歡管事。
上次，一個(gè)同學(xué)正亂丟垃圾，被我看見(jiàn)了，我正要去老師辦公室告。那個(gè)丟垃圾的同學(xué)立馬攔截了我，叫我別告老師，還用渴求的眼神。我沒(méi)理他。跑了老師辦公室去告那個(gè)亂丟垃圾的同學(xué)。到了，辦公室。我就找了我們五年級(jí)班主任薛老師，我就跟薛老師說(shuō)班上有個(gè)同學(xué)亂丟垃圾。老師聽(tīng)了，立馬說(shuō)，上課來(lái)處理。我聽(tīng)了，從辦公室走出去了。我正要去教室，就上課了。上課了，老師拿著書(shū)進(jìn)了教室。老師，就說(shuō)上課，班長(zhǎng)說(shuō)起立，老師又說(shuō)坐下，我們說(shuō)謝謝老師。老師說(shuō)，剛才許位發(fā)，告訴老師，有位同學(xué)亂丟垃圾。我警告那位亂丟垃圾的`人。下次在丟就罰撿垃圾一個(gè)月。那位同學(xué)臉紅了，雙手緊緊握緊。好像要報(bào)復(fù)我似的，老師講完了，就叫我們寫(xiě)作業(yè)。我們不知寫(xiě)了多久，就下課了。下了，那位同學(xué)就對(duì)班上人說(shuō)我是喜歡管事。我就上前跟那個(gè)同學(xué)說(shuō)，如果你不亂丟垃圾，就不會(huì)告老師了。那個(gè)同學(xué)，聽(tīng)也沒(méi)聽(tīng)就說(shuō)我是喜歡管事的。就怎樣大家，不會(huì)理我了。
這就是我的煩惱。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
從前，有只青蛙住在一口井里，無(wú)論朋友怎樣勸說(shuō)，它都不肯離開(kāi)自己的那一方小天地。
一天，一只小鳥(niǎo)從這里經(jīng)過(guò)，落到井沿上，對(duì)青蛙說(shuō)：“喂，兄弟，你每天待在這兒，不覺(jué)得無(wú)聊嗎？只能看到頭上這一小塊天空，實(shí)際上外面的世界大著呢！如果你出來(lái)，就會(huì)覺(jué)得自己太渺小了！”
“不，我比你知道的，比你見(jiàn)的視野更廣�！�
“為什么？你天天待在這兒，怎么能比我的視野開(kāi)闊呢？”小鳥(niǎo)疑惑不解。
青蛙自豪地說(shuō)：“我這兒已經(jīng)通了互聯(lián)網(wǎng)�！�
“互聯(lián)網(wǎng)是什么東西？最常見(jiàn)的蜘蛛網(wǎng)？魚(yú)網(wǎng)？還是風(fēng)雨交加織成的網(wǎng)？”
“不，都不是。所謂的互聯(lián)網(wǎng)就像一張蜘蛛網(wǎng)一樣遍布著整個(gè)地球。我可以每天從電腦上知道世界個(gè)個(gè)角落發(fā)生的新聞，不像你們飛到哪里才能知道哪里的情況——”
小鳥(niǎo)聽(tīng)得入謎，忽然，它想到了一個(gè)問(wèn)題，于是就問(wèn)青蛙：“你每天一個(gè)人在這里不覺(jué)得寂嗎？”
“你這就孤陋寡聞了吧！我可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)和天南海北的.朋友們聊天、視頻，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得寂寞，感覺(jué)家人就在身邊一樣�！�
這時(shí)，送貨員鴿子來(lái)了：“這是您要的食物�！薄爸x謝你！”
小鳥(niǎo)更加疑惑了：“食物怎么也可以訂呢？”
“我在網(wǎng)上不但可以購(gòu)買(mǎi)生活用品、食物，而且物美價(jià)廉�！�
小鳥(niǎo)陷入了沉思：原來(lái)現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá)，足不出戶便可知天下的新發(fā)展，真是行萬(wàn)里路，不如點(diǎn)幾下鼠標(biāo)。
幾天后，小鳥(niǎo)也給自己買(mǎi)了全方位的電器：電腦、電視機(jī)、電冰箱……從此，一有時(shí)間它便在網(wǎng)上沖沖浪，看看電視，也變成了“秀才不出門(mén)，便知天下事”的萬(wàn)事通了。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
親愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
您好!
有人說(shuō)，母愛(ài)就像一杯純牛奶，白得沒(méi)有一點(diǎn)瑕疵，純樸真實(shí)；還有人說(shuō)母愛(ài)就象一朵永不凋謝的康乃馨，美的沒(méi)有任何花兒能與她相比，美麗芬芳……在我心目中，您的愛(ài)，就是夏天那清涼的甘蔗。
記得有一年盛夏，月亮爬上了樹(shù)梢，人們都在樹(shù)底下乘涼，說(shuō)說(shuō)笑笑，十分快樂(lè)。而在悶熱的屋自里，我還在為那道數(shù)學(xué)題思索著。汗水打濕了我的衣裳，我眉頭緊鎖，不斷地用筆敲著腦袋，可任就找不出一點(diǎn)思緒。
就在這時(shí)，您推門(mén)而入悄悄地來(lái)到我身邊，摸了摸我的頭，親切的說(shuō)：“吳警，寫(xiě)了這么長(zhǎng)時(shí)間，一定累了，先吃點(diǎn)甘蔗吧！”我抬頭一望，桌上放著一盆新鮮的，還有一杯冰可樂(lè)。這是我最?lèi)?ài)的飲料啊！您知道我不喜歡吃甘蔗的節(jié)，特意把它切去了，還把身剩下的.切成小塊，旁邊插著幾根牙簽，想得是多么的細(xì)致、周到��！我滿懷感激，拿起牙簽，插上一塊，咬在嘴里。哇！一股甘泉淌進(jìn)我嘴里，滋潤(rùn)了我的心扉，這就是母愛(ài)的味道——甜滋滋的，但是永遠(yuǎn)都不會(huì)感到膩。
吃完您的點(diǎn)心，我精神百倍，又進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)中。
十二年，您含辛茹苦、任勞任怨，我有時(shí)不懂事，不小心頂撞您，希望您能原諒我。從那天起我才明白您對(duì)我的愛(ài)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止我心目中的那“一點(diǎn)點(diǎn)”她是那么偉大，那么無(wú)私。
祝您天天開(kāi)心!
您至愛(ài)的女兒：xxx
20xx年11月29日
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
我有機(jī)會(huì)看到沙漠中的綠色——胡楊木，從那時(shí)起我心中就認(rèn)為你是英雄了，那是因?yàn)槟阍谂c天、地、風(fēng)、沙的斗爭(zhēng)中，掌握了時(shí)機(jī)，保存了自己，蔓延自己，不管外界的變化多大，發(fā)展了自己，充實(shí)了自己，不正是我們中華民族的象征嗎。
你在浩瀚的沙漠中，撒下億萬(wàn)顆種子，雖然只有千分之一的活下來(lái)，但他很快適應(yīng)了哪里的環(huán)境，飛快的生長(zhǎng)，并且迅速的開(kāi)花結(jié)果，又在傳播他的后代。當(dāng)冰封大地的時(shí)候，你卻在地下孕育著春天的到來(lái)，冰雪化了，你立馬長(zhǎng)出了嫩芽，快速的生長(zhǎng)，在春天到來(lái)的時(shí)候就開(kāi)出鮮花，等待春風(fēng)傳播花粉，結(jié)果，你的果實(shí)在枝頭存放時(shí)間最長(zhǎng)，是等待雨季的到來(lái)，好傳播種子。當(dāng)春天來(lái)到時(shí)，你把自己的枝葉努力長(zhǎng)得濃厚，并且下部長(zhǎng)成針葉，上部長(zhǎng)成巴掌的葉子是為了上部的光合作用合下部防沙的摩擦，為了生長(zhǎng)自己，保存自己，保存水分。當(dāng)夏季來(lái)臨的時(shí)候，為了保存自己，你努力把上部的`枝葉長(zhǎng)的寬厚并帶有臘指，是為了早晨的光合作用和白天的防曬，更好的保存水分，更好的生長(zhǎng)。即使失去了水分失去了生命，是為了更多的同胞，暫時(shí)的失去生命，一旦水分充足了，你又重新發(fā)芽，重長(zhǎng)新枝。
胡楊木，你是我心中的英雄。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
那天晚上，夜?jié)u漸深了，突然，停電了。只好拿出平時(shí)那毫不起眼的蠟燭，以前我總覺(jué)它的光線是那么昏暗，也不及電燈方便，令人十分反感……
可是今天晚上燭光特別明亮，也許是周?chē)诘木壒拾�！那燭光飄飄忽忽；蠟油一點(diǎn)一點(diǎn)的往下滴;看著那被微風(fēng)吹拂著的忽左忽右的火光;看著蠟燭在慢慢變短；看著看著，坐在桌前，總會(huì)不禁讓人提起筆來(lái)，產(chǎn)生一些思考。
我突然發(fā)現(xiàn)，那蠟燭是多么的偉大，它照亮了別人，燃燒了自己，卻不計(jì)回報(bào)。它就像給我們上課的老師，用自己的知識(shí)教會(huì)我們做人；教會(huì)我們做事；照亮了我們的.前途，燃燒了自己的青春與芬芳。老師白天辛苦的為我們指點(diǎn)迷經(jīng)，晚上熬到了深夜，依然還在為我們批改作業(yè)，準(zhǔn)備著明天的工作，就這樣一年、兩年、十年、二十年……銀絲卻悄悄爬上了他們的兩鬢、皺紋深深地印在了他們的額頭。他們什么也不為，就為我們將來(lái)能夠做自己喜歡的事情，能夠更好的成長(zhǎng)。
他們多像蠟燭，燃燒了自己卻把光明奉獻(xiàn)給別人。
其實(shí)，很多人都像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，照亮了別人，燃燒了自己，不計(jì)回報(bào)。正好與少數(shù)損人利己、損公肥私的人們形成了鮮明的對(duì)比。
這使得我眼前仿佛又出現(xiàn)了辛勤的老師，仿佛又出現(xiàn)了他們的事跡。讓我想到了我今后一定要向他們，像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，不計(jì)回報(bào)，做一個(gè)有利于社會(huì)的人。
終于，作文寫(xiě)完了，電也來(lái)了。在我眼前的還是這根毫不起眼的蠟燭，但卻讓我肅然起敬，對(duì)它有著不同的理解。
【小學(xué)五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)五年級(jí)的作文02-07
[經(jīng)典]小學(xué)五年級(jí)作文07-22
小學(xué)五年級(jí)作文（精選）07-22
【經(jīng)典】小學(xué)五年級(jí)作文07-24
（精選）小學(xué)五年級(jí)作文07-26
小學(xué)五年級(jí)作文08-06
(精選)小學(xué)五年級(jí)作文08-19
（經(jīng)典）小學(xué)五年級(jí)作文08-20
小學(xué)五年級(jí)作文[精選]07-29
[精選]小學(xué)五年級(jí)作文08-04