【優(yōu)】五年級(jí)優(yōu)秀作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
在昏暗的教室里，突然使我想起一句話來(lái)“在長(zhǎng)長(zhǎng)的一生里為什么走的急的都是最美的時(shí)光”。這才猛然驚覺(jué)，最后一個(gè)雨季已離我遠(yuǎn)去，并將永不再回。 在我很小很小的時(shí)候，我所能想想的，我所渴望的十八歲和十八歲之后更加遙遠(yuǎn)的日子，并不是這樣啊。 在我尚且幼小尚且天真的年代，十八歲代表的，是一切甜蜜與美好。它如鄰家大姐姐烏黑的長(zhǎng)發(fā)及淺如月牙的微笑，還有一直想不明白的事情，比如童話里白雪公主的最終去向。 我對(duì)自己說(shuō)長(zhǎng)大了我要這樣我要那樣，并握緊手堅(jiān)定不一的相信這一切，然而在我十八歲以后的歲月里，那隱藏在夢(mèng)幻后的真相并不是這樣。 當(dāng)我逐漸成長(zhǎng)，在隱隱的疼痛里成長(zhǎng)，一路走來(lái)我才發(fā)現(xiàn)自己竟然錯(cuò)過(guò)了許多。
無(wú)法解釋這十八年的時(shí)間精力奪去的是屬于毀滅還是成長(zhǎng)。 難道這就是讓每個(gè)人所向往的十八歲嗎？ 就在我轉(zhuǎn)身的那一剎那，十八歲本來(lái)的面目又呈現(xiàn)在我眼前，同滿世界的塵埃一同飛揚(yáng)著，那樣真實(shí)，那樣殘酷，我永遠(yuǎn)無(wú)法改變所經(jīng)歷過(guò)的，只能眼睜睜的看著生活主燭流里的'渺小，無(wú)力，消失殆盡，看夢(mèng)里的十八歲被磨損的傷痕累累，即使在黑暗的夜里我也曾惋惜流淚。 而今再回首那一點(diǎn)一滴，都將成為回憶，我明白這是人生成長(zhǎng)中所必須經(jīng)歷的磨難，我明白這一切并不是那么糟糕，反而是一次考驗(yàn)，在里面燈光不在黑暗，目光變得隨和，原來(lái)最后一個(gè)雨季過(guò)后是光明，一個(gè)人的心態(tài)決定著對(duì)事物的看法，朋友們?nèi)绻F(xiàn)在的我們還不努力，那么雨季不再來(lái)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
靜，是一種美的事物，看不見(jiàn)，卻感受得到——在陽(yáng)光溫和的下午，陽(yáng)光透過(guò)窗撒在桌子上，喝一口茶或咖啡，手拿一本書(shū)，靜靜地享受一個(gè)寧?kù)o的下午……
我是一個(gè)有點(diǎn)鬧的人，但我喜歡靜的事物。
我有一個(gè)非常文靜的朋友。我們聚在一起的時(shí)候，她很少發(fā)言，總是靜靜地在一旁聽(tīng)我們講，會(huì)跟我們笑，也會(huì)跟我們一起傷心�？晌铱傆X(jué)得她與我們不同，有一種說(shuō)不出的氣質(zhì)。
后來(lái)，我才明白，那種氣質(zhì)叫"靜“。靜，充滿書(shū)香氣息，詩(shī)情畫(huà)意的一個(gè)字。靜，給人一種奇妙的感覺(jué)，似格格不入，卻又與世無(wú)差。我喜歡靜。
我還有一位文靜的`朋友。他總是很安靜，做什么都是靜悄悄的。老師便看中他這一點(diǎn)，讓他擦黑板。每次黑板都在不知不覺(jué)中干凈了。他人很好，不虛榮也不做。他成績(jī)很好，但從不驕傲。周圍人議論他時(shí)，好像沒(méi)聽(tīng)到一樣，繼續(xù)靜靜做自己的事。他和她是同桌，就坐在我后面。有人說(shuō)他倆裝高清，但他們是靜而以。每次一轉(zhuǎn)頭看到他們倆，便感到世界靜止了。
我喜歡和他們侍在一起，很舒服，很自在。跟他們待在一起，鬧的我，也靜了。靜，是我喜歡他倆的原因。靜，令時(shí)間過(guò)得飛快。靜，一生都難忘記。流走于青春間，最后才發(fā)現(xiàn)，人生靜，便安好。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
夏天的夜晚，我和媽媽將竹床搬到院子里乘涼。
瞧！星星，閃爍著亮晶晶的光芒，一點(diǎn)、兩點(diǎn)、三點(diǎn)……，它們閃．爍不定，就像一只只淘氣、幼稚，而又神秘充滿智慧的眼們好像看到了我，便和玩起捉迷藏的'游戲來(lái)。它們東躲西藏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。有的進(jìn)云中，有的躲到了亮后面。就像有隱身術(shù)，一會(huì)兒消失，一會(huì)兒又出來(lái)，弄得我眼花繚亂。
知道什么時(shí)候，月亮像個(gè)害羞的姑娘，羞答答地從一片烏云身后伸出半個(gè)腦袋，過(guò)了一會(huì)兒，她一扭身：從烏云后面來(lái)了，這時(shí)，純潔的月光照射著四周，漆黑的夜空也變成了一個(gè)橢圓的大玉盤(pán)，里面還盛著許多珍珠——星星。
可好景不長(zhǎng)在，一片烏云擋住了月亮，天空又是一片漆黑。烏云過(guò)后，月亮變得更加晶瑩剔透，就像一個(gè)純潔的水晶球美麗極了。有時(shí)還可以隱隱約約地看到月亮里灰色的山。
在月光照射下，一陣風(fēng)吹過(guò)，周圍花叢里醉人的花香，迎面撲來(lái)，沁人肺腑，周圍蟲(chóng)子歡地叫著，在平和中我睡著了。
睡夢(mèng)中，我成了一個(gè)奇特的夢(mèng)，在夢(mèng)中我成了一個(gè)科學(xué)家，我坐著自己研制的宇宙飛船，在太空中遨游，里的景色更美。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
紅巖景區(qū)位于象山南部的海灘邊，這里的風(fēng)景異常美麗：既有澎湃的海浪、細(xì)膩的沙灘，更有奇特漂亮的巖石，吸引著眾多的游客前來(lái)野餐、游玩。但這兒最奇特的地方就是：石壁、大地、山崖都是由美麗的頁(yè)巖組成的。
石壁上頁(yè)巖的顏色由深到淺。最下面是紫白色的，上面一些變成了灰紫色，再上面些又變成了醬紫色……茄子紫、葡萄灰、米黃、乳白等這些顏色都可以在頁(yè)巖上找到。頁(yè)巖的形狀更是奇特，像極了千層餅，一層疊著一層，外緣好似被刀切過(guò)了一般整齊。要不是親眼所見(jiàn)，真不敢相信這竟是大自然的鬼斧神工��！
大地的成分也是頁(yè)巖，但和巖壁相比較卻斑駁得多，表面上還坑坑洼洼的，整體就像是紫色的豆腐塊。你知道為什么這些石頭是方方正正的嗎？這是因?yàn)檫@是頁(yè)巖，頁(yè)巖是一層層緊貼在一起的。一浪浪的海水侵蝕著巖石，日復(fù)一日、年復(fù)一年，頁(yè)巖就一層層地脫落，在海水的打磨下，漸漸變得平坦整齊了。要是讓我用切割機(jī)來(lái)割，也難免會(huì)有差錯(cuò)�。∵@真是自然神奇的'造化之功��！
巖石上還生存著數(shù)不清的小生物。比如：海螺、小螃蟹、小蝦、小魚(yú)兒以及叫不出名字的小蟲(chóng)。光是海螺就有好幾種：芝麻螺、辣螺、香螺等。螃蟹也有很多種：毛蟹、青蟹、寄居蟹等。品種豐富，讓人嘖嘖稱奇。
山崖更是由成千上萬(wàn)、大小不一的頁(yè)巖拼組而成。有的只有指甲蓋那么大，顏色是灰褐色的；有的有電腦那么大，呈半青半百合色，還有的有汽車那么大，上面是坑坑洼洼的，呈土黃色。也有的居然是化石，里面包裹著藻類植物或是樹(shù)葉�；锏幕y是黑色的，花紋經(jīng)過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間的腐蝕，依然是那么清晰。山崖上面的植物更是茂盛，高大的樹(shù)木、青翠的小草、斑斕的花朵，映襯著這山崖上的巖石，這美景，讓人嘆為觀止。
這就是美麗奇特的紅巖。朋友們，如果你能親自來(lái)看看、玩玩，相信你一定會(huì)迷戀上這兒的風(fēng)
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
“馬來(lái)開(kāi)花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一……”它在微風(fēng)中的顫抖：她們?cè)谖L(fēng)中的輕盈的身姿，盡情的跳動(dòng)：我們?cè)谝慌源舐暤睾戎@首童謠。這情景時(shí)�？M繞在我的夢(mèng)中，時(shí)常在我休息時(shí)，“刺溜”地跑進(jìn)我的腦海中。它就是連接我童年的紐帶——橡皮筋。
白駒過(guò)隙，時(shí)光荏苒。橡皮筋早己遠(yuǎn)離了我的生活，可我依然能夠感受到它的存在。時(shí)光倒流回兩年前：伴隨著優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的下課鈴聲，我們一窩蜂的'從教室里竄出來(lái)，我們的手里都拿著一條帶紅帶白的橡皮筋。我們跳著各種花樣的玩法，不斷地挑戰(zhàn)著新難度。突然，有一個(gè)人不小心被橡皮筋所纏住，再加上地的滑，沒(méi)站穩(wěn)，一屁股坐在了地上，“哄”的一聲，大家都笑翻了，有的笑倒靠在了墻上，有的直接笑倒在了地上，而橡皮筋也一直不停地被我們扯來(lái)扯去……如今，這些景象已不復(fù)出現(xiàn)。別了，橡皮筋！別了，童年！
我不能再有兒時(shí)的那種無(wú)拘無(wú)束的心情與自由自在的玩耍了。記得上次與妹妹及妹妹的同學(xué)一塊跳橡皮筋，我依然是技藝高超，可我卻發(fā)現(xiàn)，這一點(diǎn)兒也不好玩，感受不到了橡皮筋給我?guī)?lái)的快樂(lè)。別了，橡皮筋！別了，童年！
現(xiàn)在的我有了很大的不同。我迎來(lái)了更為重要的學(xué)業(yè)，一刻不停！整天整天的學(xué)習(xí)。我已沒(méi)有什么空閑、休閑的時(shí)間，更談不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在發(fā)生改變，我變了！我已找不回那種無(wú)憂無(wú)慮的生活，所以我只能在夢(mèng)中，在那少得可憐的課間十分鐘中回憶著曾經(jīng)的橡皮筋。
別了，橡皮筋！
別了，童年！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
大地、太陽(yáng)和花之間，有著密不可分的關(guān)系。
在一片遼闊的大地上，悄悄地長(zhǎng)出一株小幼苗。小幼苗的所有需求，都必須仰賴大地的供給，如同幼年時(shí)期的我們，什么事都需要父母的幫忙。
當(dāng)幼苗開(kāi)出花后，便開(kāi)始學(xué)會(huì)付出，也在太陽(yáng)和煦的陽(yáng)光下、大地濕軟的泥土中，堅(jiān)強(qiáng)的活下去。如同在老師的諄諄教誨、父母用心栽培下的我們。
經(jīng)過(guò)大地和太陽(yáng)的照顧下，花努力的向上生長(zhǎng)，想和太陽(yáng)并肩努力，并結(jié)出豐碩的果實(shí)，里面包著種子，傳給下一代。就像邁向成功的我們，背負(fù)著如果實(shí)般豐厚的經(jīng)驗(yàn)，加上如種子般微小卻重要的祝福，無(wú)愿無(wú)悔的.交到子女手中。
花隨著時(shí)間的流逝，一點(diǎn)一滴的失去美麗的樣貌，也漸漸的枯萎、死去。但枯萎的花兒還想為大地做點(diǎn)什么，于是將自己獻(xiàn)給大地，讓大地吸收自己的養(yǎng)分，繼續(xù)為其他的幼苗付出。這也像年邁的我們，仍舊想為支持過(guò)我們的父母、老師和朋友們表達(dá)我們的感謝與關(guān)心。
大地、太陽(yáng)和花就好像父母、老師和我們一樣。我們何不學(xué)習(xí)它們的堅(jiān)強(qiáng)與付出呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
春天，我在院子里的墻角下種了幾株?duì)颗；�。在我的精心培育下，發(fā)芽了。
牽�；ò盐壹业哪且黄〉胤近c(diǎn)綴得格外美麗。秋風(fēng)拂過(guò)，抓滿籬芭的綠葉托著牽�；ㄔ谖L(fēng)中輕輕抖動(dòng)，就像一群群的花蝴蝶撲打著翅膀，翩翩起舞，非常好看。
牽�；ㄟ�沒(méi)開(kāi)花時(shí)，剛長(zhǎng)出的葉子是綠色的，而且非常綠，像一塊塊碧玉，像一塊塊翡翠，讓人看了心醉。葉子越長(zhǎng)越大，藤越長(zhǎng)越長(zhǎng)。它順著籬笆往上攀，藤要是沒(méi)有纏著籬笆，沒(méi)幾天就枯萎了。
沒(méi)過(guò)幾個(gè)月，牽牛花不知不覺(jué)地開(kāi)花了。牽牛花每天清晨伴著太陽(yáng)開(kāi)放。有紅色的、紫色的、粉色的，就像一個(gè)個(gè)小喇叭，它們好像告訴我：金色的秋天來(lái)到了！太陽(yáng)落山了，牽�；ㄒ驳蛑x了，第二天早晨，又有一批新的牽�；ò橹�(yáng)開(kāi)放，像溫柔的'小精靈一樣，在上面跳躍著，閃爍著迷離的光點(diǎn)。
深秋，牽牛花全部開(kāi)完了，葉子也枯黃了。這時(shí)，它的莖上長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)像含苞待放的花骨朵一樣的東西。那里孕育著新的生命——種子。
西北風(fēng)呼呼刮著，蒙蒙細(xì)雨連綿不斷地下著，“花骨朵’‘的外殼裂開(kāi)了，黑色的種子隨風(fēng)撒落在濕潤(rùn)的泥土里。嚴(yán)寒的冬天過(guò)去后，春天來(lái)臨，它又會(huì)破土而出。待到秋天的季節(jié)。美麗的牽�；ㄓ峙c我見(jiàn)面了……小小的牽�；ú幌衲档つ菢有枰藗兙氖膛�，只要種子落在土里就能生長(zhǎng)，給人們帶來(lái)美的享受。牽牛花雖然嬌小單薄，但生命力很頑強(qiáng)。
我贊美你——牽�；ā�
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇8
一想到“春”這個(gè)字，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出春回大地時(shí)萬(wàn)物復(fù)蘇的景象，同時(shí)我也會(huì)想到挪威著名作曲家愛(ài)德華·格里格譜寫(xiě)的春天頌歌——《致春天》，這首鋼琴抒情小品形象地描繪了春天降臨大地時(shí)的情境，表達(dá)了人們喜悅激動(dòng)的心情。
說(shuō)起格里格，相信大家一定不會(huì)感到陌生吧！他是十九世紀(jì)下半葉挪威著名的作曲家和鋼琴家，是挪威民族樂(lè)派的代表人物，他有《小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲》、《挪威舞曲》等主要作品�！吨麓禾臁肥且皇赘挥斜睔W氣息的春天頌歌，樂(lè)曲采用三部曲式，表達(dá)了對(duì)春天的期盼。
在家里，在路上，無(wú)論何時(shí)何地，總有兩樣?xùn)|西陪伴著我——書(shū)籍和音樂(lè)，我最愛(ài)聽(tīng)的便是格里格筆下的《致春天》。
每當(dāng)聽(tīng)到那段熟悉的旋律時(shí)，我總會(huì)閉上雙眼，用心聆聽(tīng)春的召喚，用心感受春的激情——在挪威，冬天是個(gè)漫長(zhǎng)而寒冷的季節(jié)，而春天卻與它恰恰相反，它代表著陽(yáng)光與希望！冬去春至，雖冰雪尚未融盡，但可以感受到一顆象征希望的種子正在萌發(fā)、膨脹，向人們昭示著春天的到來(lái)。在樂(lè)曲的高潮部分，我亦心潮澎湃，放佛看到——江邊楊柳依依、鶯歌燕舞，都迎接著這春天的到來(lái)；田野上一茬茬整齊的稻苗正爭(zhēng)先恐后地從土里探出頭來(lái)，向人們展示自己勃勃的生機(jī)；山谷里，在黃鶯美妙歌聲的呼喚中，在春姑娘纖纖玉手的愛(ài)撫下，小河在冬季的酣睡中醒轉(zhuǎn)，歡快地奔跑；花園里一片片花海正沐浴著明媚陽(yáng)光，盡情綻放著迷人的笑顏；馬路上，人們?cè)缫衙撓潞裰氐?棉襖，換上輕薄的衣衫，走出家門迎接春姑娘的到來(lái)……
每當(dāng)我打開(kāi)音響，那抒情悅耳的琴聲便緩緩流瀉下來(lái)，流入耳際，清新舒適；流入心田，心生向往！當(dāng)真是百聽(tīng)不厭！
唯美的春天的樂(lè)音引起了我們對(duì)春天的無(wú)盡想象，歡快的音符拂去那料峭的春寒。在這美好的季節(jié)里，讓我們盡情享受春天，邂逅音樂(lè)，用自己的生花妙筆譜寫(xiě)一曲春的樂(lè)章！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇9
今天陽(yáng)光明媚，我寫(xiě)完作業(yè)，就跟爸爸去爬山。
這里雖然沒(méi)有香山的楓葉似火，沒(méi)有泰山的高峨竣拔，卻也野花雜樹(shù)，芳草萋萋，別有一番韻味！我爬呀爬呀，到了半山腰便再也爬不動(dòng)了，不想再走一步，只想馬上回家。但我看見(jiàn)前面爬山的老 人留了那么多汗，依然往上爬。而我比他年輕我卻半途而廢，我要往上爬��！我拍了拍屁股就和爸爸媽媽繼續(xù)向前爬，終于到達(dá)了山頂，站在山頂，往下看我看到了一望無(wú)際的'大海，高聳挺拔的大樹(shù)， 鱗次櫛比的大廈……
這次爬山讓我懂得了一個(gè)道理：那就是“堅(jiān)持就是勝利”。
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