實(shí)用的小學(xué)五年級(jí)作文(精華)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
成長(zhǎng)，是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路，從咿呀學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到現(xiàn)在的我們，我們學(xué)會(huì)了很多的本領(lǐng)，這就是成長(zhǎng)。這個(gè)過(guò)程中，我們體驗(yàn)到了激動(dòng)、興奮和成就感，這就是快樂(lè)。
今年元旦節(jié)早晨起來(lái)我對(duì)媽媽說(shuō)：“爸爸回家了，今天又是元旦我給你們煮湯圓！”媽媽用懷疑語(yǔ)氣說(shuō)你行么？我很干脆地回答：“沒(méi)問(wèn)題！”
我往鍋里倒了一些水“啪”把火打著了，不一會(huì)兒水燒開(kāi)了，我趕緊從冰箱里拿出湯圓打開(kāi)，并把它們一個(gè)個(gè)扔進(jìn)鍋里，只聽(tīng)“撲通、撲通”聲，頓時(shí)水花濺起好高�！鞍ミ希脿C�。 眿寢屄劼曏s來(lái)問(wèn)：“怎么了，燙著了”我不在乎的說(shuō)：“沒(méi)事只是被開(kāi)水濺到了一點(diǎn)”。然后拿起湯匙輕輕地順著一個(gè)方向攪，媽媽說(shuō)這樣湯圓就不會(huì)粘在鍋底了。又煮了一會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)湯圓像乒乓球似的漂在水面上。我記得媽媽說(shuō)過(guò)：“湯圓浮起來(lái)就說(shuō)明煮熟了。”我高興地關(guān)上火，并大聲喊道：“湯圓好了！”
聽(tīng)著大人們的夸獎(jiǎng)，吃著自己煮的湯圓，我的.心呀——早已樂(lè)開(kāi)了花！因?yàn)�，以前總是坐享其成多的我，現(xiàn)在可以“自己動(dòng)手，豐衣足食”啦！我以后要多學(xué)習(xí)一些生活技能，使自己更加快樂(lè)地成長(zhǎng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
我們坐著的車(chē)駛往杭州動(dòng)物園，我的心愿終于要構(gòu)建了，那就是去杭州動(dòng)物園玩游戲。我們回到動(dòng)物園，買(mǎi)了門(mén)票就興高采烈的進(jìn)來(lái)了。
我們到了里面，媽媽回答我：“兒子，你想要先去哪兒？”“我想要先去大象館，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)大象，而且大象不會(huì)做到很多事，還能演出很多精彩的`節(jié)目�！蔽艺f(shuō)道。
我們回到大象館，不見(jiàn)有四個(gè)洞，我奇怪極了。
過(guò)了一會(huì)兒，我看到一只大象從動(dòng)力回頭了出來(lái)，聽(tīng)到廣播上說(shuō)道：“這是貝克漢姆二代，今天它來(lái)演出踢足球�！闭f(shuō)道著服務(wù)員將一個(gè)足球放到大象面前，打響用鼻子用力一扯，足球就從這邊一直飛到那邊的球門(mén)里，頓時(shí)，觀(guān)眾聽(tīng)見(jiàn)了冷淡的掌聲，回應(yīng)對(duì)他的順利而祝賀。
第二頭大象從動(dòng)力回頭了出來(lái)，廣播說(shuō)道：“這是科比的傳人，它為我們演出打籃球。打響從動(dòng)力拿走一個(gè)籃球拍電影了幾下，用鼻子一彈，就飛過(guò)了籃框上的洞。全場(chǎng)觀(guān)眾為它的順利掌聲。
參觀(guān)了大象管我們的下一站是猴山，因?yàn)楹镒雍臀乙粯诱{(diào)皮。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
月圓團(tuán)圓心愿圓，中秋將近，回家看父母的念頭日漸強(qiáng)烈。
孩子和老人，在心靈的領(lǐng)域里，比其他階段的來(lái)說(shuō)，自由的多了，因?yàn)樗麄兿嗨�。心里我常常這樣認(rèn)為。我錯(cuò)了。隨著歲月的流逝，自己年齡的增長(zhǎng)，而自己越來(lái)越感到孤獨(dú)。孩子們不在身邊，那種落寞、那種無(wú)奈，充斥著整個(gè)頭腦。
天好藍(lán)，風(fēng)好柔。思緒翩翩。心中不由得涌現(xiàn)對(duì)父母的.種種感恩、思念之情。我的父母沒(méi)有給我富麗堂皇的生活環(huán)境，然而，他們給了我人生最大的一筆財(cái)富，他們給了我所有能讓我親近大自然的機(jī)會(huì)，他們給了我一顆自由的心，就憑這一點(diǎn)，這是作為幸福小鳥(niǎo)的快樂(lè)必要條件。直到今天，我仍然在不斷地向我的父母說(shuō)出我心中的感謝。父母的生活就是孩子進(jìn)入社會(huì)前最好的一本讀物。父母生活的成功，這一本是優(yōu)良讀物，否則的話(huà)，孩子的心中就會(huì)遭受到挫折，會(huì)產(chǎn)生雙重標(biāo)準(zhǔn)的矛盾。
孩子的心是世界上最可愛(ài)的東西，盡量給他們多多機(jī)會(huì)接觸大自然，把自己心中的彩虹畫(huà)出來(lái)，讓孩子充滿(mǎn)樂(lè)觀(guān)自信而健康活出自己。
感謝父母，天是這樣藍(lán)，樹(shù)這樣綠，生活原來(lái)可以，安寧、美麗。每個(gè)月圓時(shí)人團(tuán)圓，愿圓緣父母健康。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在今年五一節(jié)，我去長(zhǎng)沙參加青少年體育舞蹈、國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞錦標(biāo)賽。當(dāng)我比完賽，回到住宿的賓館，見(jiàn)幾個(gè)好伙伴都在這兒，就想來(lái)表演一個(gè)魔術(shù)，給大家露一手。
我先拿來(lái)一副撲克牌，神秘兮兮的對(duì)他們說(shuō)：“我有個(gè)魔術(shù)給大家表演，你們想不想看呀？”他們都異口同聲地說(shuō)：“當(dāng)然想看呀！你就快點(diǎn)表演吧！”我又對(duì)他們說(shuō)：“規(guī)則是這樣的：你們先派一名代表在牌堆里任抽一張牌，記住那張牌是什么，再交給我放進(jìn)牌堆里，不允許我看這張牌，之后我會(huì)洗牌，然后找出那張牌。”我剛說(shuō)完，那幾個(gè)伙伴驚訝地說(shuō)：“這怎么可能？你不會(huì)是在耍我們吧？”我聽(tīng)了，哈哈大笑起來(lái)，說(shuō)：“耳聞不如目見(jiàn)，還是開(kāi)始吧！”
我準(zhǔn)備了一下，就按照規(guī)則表演魔術(shù)：先讓一個(gè)人抽牌，記住牌后放進(jìn)牌堆里，然后洗牌，后來(lái)我真的把那張牌找了出來(lái)！伙伴們不相信，認(rèn)為我在這張牌上動(dòng)過(guò)手腳，就湊上前去左看看右瞧瞧，但什么名堂也沒(méi)看出來(lái)。他們認(rèn)為我這是巧合，就要求我再做次表演，我又用同樣的方法表演這個(gè)魔術(shù)，又成功了。這時(shí)，小伙伴們是丈二和尚——摸不著頭腦了。于是他們就央求我“揭秘”，我也只好把這個(gè)魔術(shù)的秘密告訴他們。
我先拿出這副撲克牌，讓他們仔細(xì)觀(guān)察牌的反面有什么特點(diǎn)，許久以后，我正準(zhǔn)備揭開(kāi)謎底，一個(gè)伙伴突然高聲叫道：“我明白了！我明白了！”我問(wèn)他明白了什么，他只說(shuō)反面的花色圖案都一樣。確實(shí)，魔術(shù)的'秘密就在這里，但光知道圖案相同還不行。事先我把所有撲克牌背面的圖案按相同的順序疊好，當(dāng)對(duì)方抽的牌放進(jìn)牌堆里時(shí)，我就把這張牌的順序倒過(guò)來(lái)，這樣對(duì)方抽的那張牌就和其他牌的順序不相同了，接著我再洗牌，注意別打亂牌的順序。然后，我要從牌堆里找出那張牌就如甕中捉鱉了。
伙伴們聽(tīng)了我的“演講”，一個(gè)個(gè)都拍手叫好，都要拜我為師。我讓他們按照我講的方法表演，他們都表演成功了，看到他們高興樣兒，我的心里甜滋滋的。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
我在色彩繽紛的記憶大海中徘徊，尋找著一枚我失落許久但璀璨奪目的記憶之貝。終于，我在茫茫心海之濱找到這只彩貝，俯身輕輕地拾起了它，凝神注視著，綿綿不盡的思緒回到那遙遠(yuǎn)的`經(jīng)歷……
最近我們要搬家了，爺爺奶奶沒(méi)有太多時(shí)間管我們。所以我弟弟就從開(kāi)學(xué)時(shí)就不寫(xiě)作業(yè)了。以前，我每天放學(xué)回家他就把作業(yè)給我查，現(xiàn)在，我叫他把作業(yè)給我查他就把書(shū)包藏起來(lái)了。
有一天晚上，四周一片漆黑，伸手不見(jiàn)五指。爺爺奶奶剛從新房子回來(lái)，爺爺覺(jué)得弟弟最近很奇怪，要查弟弟作業(yè)，可是，弟弟隨手把作業(yè)扔到了床底下，我和奶奶在另一個(gè)房間隱隱約約聽(tīng)到爺爺叫他把板條拿來(lái)把本子弄上來(lái)，但弟弟就是不肯，爺爺就教訓(xùn)了他一頓后他還不肯，于是爺爺就把他拉到門(mén)外。奶奶聽(tīng)到他的哭聲，不明情況就拉他進(jìn)來(lái)。爺爺把情況告訴奶奶，奶奶氣的又教訓(xùn)了他一頓，讓他把作業(yè)本子拿出來(lái)做，本以為他只撕了一本，沒(méi)想到他全撕了，于是奶奶說(shuō)今天就算了，明天去買(mǎi)，把作業(yè)在補(bǔ)起來(lái)，弟弟也答應(yīng)了。
因?yàn)槲液軔?ài)自己的弟弟，所以當(dāng)我看到這一暮的時(shí)候，已經(jīng)哭了。我想阻止他們，但我卻沒(méi)有能力阻止。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
啦啦啦……啦啦啦……我是畫(huà)線(xiàn)的小行家，直線(xiàn)曲線(xiàn)都能畫(huà)！”唱著歡快的歌兒，我出現(xiàn)在大家面前，請(qǐng)大家仔細(xì)看看我長(zhǎng)啥樣。瞧，我的身材多么修長(zhǎng)，足足有二十多厘米哦！在我粉嫩的肌膚上，點(diǎn)綴著五彩的花�；▍仓校瑑芍豢蓯�(ài)的'小白兔正在嬉戲玩耍。我的身體一側(cè)很平整，有均勻的刻度，那是我?guī)椭≈魅藴y(cè)量長(zhǎng)度和畫(huà)出直線(xiàn)的秘密武器。我的身體另一側(cè)有細(xì)密的波紋，可以用來(lái)畫(huà)曲線(xiàn)。每當(dāng)數(shù)學(xué)老師要求小主人根據(jù)指定長(zhǎng)度作圖時(shí)，小主人就會(huì)請(qǐng)我出手相助。在我的幫助下，小主人作的圖既準(zhǔn)確又美觀(guān)，常常令老師贊不絕口。每當(dāng)語(yǔ)文老師要求小主人。
在文中畫(huà)上直線(xiàn)或曲線(xiàn)時(shí)，我又會(huì)大顯身手，鞍前馬后、盡心盡力地為小主人服務(wù)。看到小主人滿(mǎn)意的笑容，是我最大的幸福。
小主人可喜歡我了，他給了我一個(gè)溫馨的家—文具盒。我和許多文具朋友住在一起，因此從來(lái)都不覺(jué)得孤單。平時(shí)，我們都在家里原地待命，只要小主人一聲令下，我們就會(huì)全力出擊。
“啦啦啦……啦啦啦……我是畫(huà)線(xiàn)的小行家，直線(xiàn)曲線(xiàn)都能畫(huà)！”唱著歡快的歌兒，我又該去為小主人效勞啦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
螳螂這個(gè)名字我一點(diǎn)也沒(méi)有好感，小的時(shí)候怕它，現(xiàn)在有了好印象。
在昆蟲(chóng)時(shí)間了，螳螂稱(chēng)得上是勇猛的斗士。它屬于肉食性的昆蟲(chóng)，性情兇狠殘暴。它的模樣也長(zhǎng)得很怪：在長(zhǎng)長(zhǎng)的頸部上面頂著一個(gè)能轉(zhuǎn)180度旋轉(zhuǎn)的三角形頭，頭頂上有一對(duì)多關(guān)節(jié)呈絲狀的觸角，還長(zhǎng)著一對(duì)有上百個(gè)晶體狀單眼組成的復(fù)眼，顯得巨大發(fā)達(dá)而向外突出，并迅速做出反應(yīng)。它的前胸特別長(zhǎng)，占軀體的.一半，前足上有很銳利的鋸齒，像一把鐮刀，是捕捉獵物的主要武器。
螳螂是個(gè)補(bǔ)蟲(chóng)專(zhuān)家，它的視覺(jué)十分敏銳，可以盯住任何活動(dòng)目標(biāo)，但卻看不到任何一個(gè)靜止不動(dòng)的食物，因此它們只捉活的蟲(chóng)子。憑借有力的前足，螳螂能在瞬間捕捉到飛的小昆蟲(chóng)。
有人說(shuō)螳螂吃頭發(fā)，有人說(shuō)不吃，于是，我就剪下一個(gè)3厘米的頭發(fā)放在螳螂面前，螳螂先用“大刀”碰了一下，然后，又回到原來(lái)的樣子，我以為螳螂不吃，只見(jiàn)螳螂以迅雷不及掩耳之勢(shì)，將頭發(fā)塞到嘴里，原來(lái)螳螂吃頭發(fā)啊！
最近，我發(fā)現(xiàn)螳螂能變色，其實(shí)，螳螂有一身保護(hù)色，能隨著生活環(huán)境變換不同的顏色，夏天，它們和樹(shù)葉一樣翠綠，到了秋天，體色就會(huì)跟周?chē)牟葑兂牲S色或褐色。
我們要向螳螂的精神學(xué)習(xí)，勇往直前，永不退縮。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇8
“色：1分，香：2分，味:2分，一共4.5分！”聽(tīng)到這個(gè)結(jié)果，我真是受寵若驚。沒(méi)想到像我這種垃圾級(jí)別的“廚師”還能拿到這個(gè)分?jǐn)?shù)�？磥�(lái)雙休日的練習(xí)真的.沒(méi)白費(fèi)啊。
事情是這樣開(kāi)始的:上周五，韓老師布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：學(xué)做番茄炒蛋，而且下星期四還要把成品帶到學(xué)校打分！這可是前所未有��！我很激動(dòng)，也很興奮。一回家，就要求晚上要學(xué)番茄炒蛋，媽媽經(jīng)不住我的糾纏，只好答應(yīng)了。
此時(shí)此刻，我正在廚房里看著老媽燒番茄炒蛋呢。只見(jiàn)她熟練地將番茄切成小塊，然后放到鍋里炒。炒了幾分鐘后，番茄就好了。接著，她拿出一個(gè)雞蛋，在桌上一敲，整個(gè)蛋就順溜地滑到了碗里，接著打蛋、炒蛋，一切都在有條不紊地進(jìn)行。最后燒好后，香氣四溢，我口水都快流下來(lái)了。
看老媽燒得那么簡(jiǎn)單，我也躍躍欲試了。我把番茄小心地切成一塊一塊的，然后把它們放到油鍋里，“呲”油鍋發(fā)出了刺耳的響聲，我用鍋鏟把番茄炒啊炒，過(guò)了幾分鐘，我想應(yīng)該可以了，可一嘗——還沒(méi)熟呢！于是我只好再炒，又過(guò)了幾分鐘，終于好了。我又把蛋放到桌上敲了一下，可一不小心用力過(guò)猛，搞得桌上全是蛋清，弄得我一陣忙活。第二次，再敲一下，這次不敢太重了，可還沒(méi)敲開(kāi)呢，只好再敲一下，可沒(méi)想到是個(gè)臭雞蛋！唉！第三次再敲，終于成功了，我把蛋打好，然后放到了鍋里，“噼噼啪啪”雞蛋在鍋里爆開(kāi)了。差點(diǎn)淋到了我身上，我趕緊關(guān)成了小火，等到差不多的時(shí)候，我放了一點(diǎn)點(diǎn)鹽，一點(diǎn)點(diǎn)糖，然后就出鍋了。我把蛋倒在了剛剛燒好的番茄里，終于完工了。沒(méi)想到燒一個(gè)番茄炒蛋還那么有講究呢！
經(jīng)過(guò)多次練習(xí)，星期四終于到了。
“色：1分，香：2分，味:2分，一共4.5分！”吆喝，沒(méi)想到像我這種垃圾級(jí)別的“廚師”還能拿到4.5分�？磥�(lái)我還真的有天賦啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇9
在人的一生中，沒(méi)有一個(gè)人沒(méi)被愛(ài)震憾過(guò)。人間處處都有真情，每個(gè)人都是愛(ài)的花朵。在愛(ài)的過(guò)程中，也許你會(huì)遭遇驅(qū)逐，會(huì)感到痛苦。但是，你只要懂得怎樣愛(ài)，什么樣的愛(ài)才是最真情達(dá)理的，這樣，你會(huì)感到非�？鞓�(lè)。愛(ài)的方式有許多種：有父母對(duì)子女的關(guān)愛(ài)；師友之間的熱愛(ài)；朋友之間的友愛(ài)；還有你對(duì)一種東西的酷愛(ài)……總之，愛(ài)的勢(shì)力是偉大的，沒(méi)有一個(gè)人可以破滅的。有時(shí)，也是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)描繪的`。
一晃十幾年過(guò)去了，童年快到終點(diǎn)了。在這十多年里，我的情緒就像一條小河，有時(shí)非常平淡，有時(shí)會(huì)濺起歡樂(lè)的浪花，有時(shí)也會(huì)向河底延伸，那就是我煩惱或痛苦的時(shí)刻。我覺(jué)得人與人之間的愛(ài)是最強(qiáng)大的。
有一次，我和我的朋友在一起上體育課。我們站在驕陽(yáng)似炎的操場(chǎng)上，汗珠子一粒粒地往下掉。這時(shí)，年輕的體育老師說(shuō)：“今天的任務(wù)是：仰臥起坐直腿80個(gè)，曲腿80人，背擊20個(gè)，請(qǐng)大家自己分工，去那片陰涼的地方盡快完成任務(wù)！”��！我頓時(shí)魂飛魄散。如此艱難的任務(wù)，恐怕做完后，我已摸不著東南西北了。我的朋友看著我發(fā)怔的模樣，安慰我，說(shuō)：“沒(méi)事，我們還是先努力一把吧！”我和我的朋友一蹦一跳地朝那片陰涼地方走去，并且選了一塊毯子。我只做了十個(gè)，就上氣不接下氣了，朋友鼓勵(lì)我，說(shuō)：“加油！你一定會(huì)成功的�！蔽衣�(tīng)了朋友的話(huà)，心里好像有一股強(qiáng)大的力量在推動(dòng)著我。我又連做了二十個(gè)，臉再次漲紅了，真是腰酸背痛��！我的朋友看我實(shí)在吃不消了，于是，他拉住我的手，使勁的將我從毯子上拉起，又輕輕地把我放在毯子上。正當(dāng)我二丈和尚摸不著頭腦時(shí)，他說(shuō)：“我來(lái)幫助你！朋友之間就應(yīng)該互相幫助！”頃刻，我被他這種讓我感到吃驚的動(dòng)作所震憾了。我們倆個(gè)不愧是好朋友��！我似乎感到他的汗珠比我多千百倍，我想：我們之間的友愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的！這個(gè)朋友就是：張楨豪。
愛(ài)是最昂貴的財(cái)富，這句話(huà)有著深刻的道理，那就是：愛(ài)是最偉大的……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇10
前一段時(shí)間，我們學(xué)校爆發(fā)甲型流感，有一個(gè)班級(jí)好多同學(xué)都被傳染了，沒(méi)過(guò)多久我也生病了，發(fā)燒發(fā)得很厲害，這時(shí)的我才感覺(jué)到，有一個(gè)健康的身體有多好呀！暗下決心，等病好后，我一定要每天早點(diǎn)起床，堅(jiān)持鍛煉身體�？墒牵炔『靡院�。因?yàn)榉N種原因，所以，晨練計(jì)劃就一直沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。
有一天，我像往常一樣來(lái)到學(xué)校，剛走進(jìn)班里，顧老師就對(duì)我們大家說(shuō)：“從明天開(kāi)始我們每天都要到學(xué)校操場(chǎng)跑步，進(jìn)行晨練�！蔽乙宦�(tīng)心里又高興又興奮。心想：這下可好了，終于有時(shí)間鍛煉身體了！
第一天的晨練開(kāi)始了，我早早地來(lái)到學(xué)校，本以為自己來(lái)得很早，可進(jìn)學(xué)校一看，哇！操場(chǎng)上已有好多同學(xué)開(kāi)始跑步了，我趕緊上樓放下書(shū)包，沖下樓去，加入到同學(xué)們的行列之中。剛開(kāi)始跑步的時(shí)候，我十分興奮，精神十足，追趕著跑在前面的同學(xué)們，不一會(huì)兒就超過(guò)了他們。一圈二圈三圈……我輕松地跑著，并沒(méi)感到有多累�？斓降谄呷Φ臅r(shí)候，操場(chǎng)上晨練的同學(xué)已寥寥無(wú)幾了。我沾沾自喜地說(shuō)：“跑步有什么難的，我還沒(méi)怎么使勁呢！如果每天這樣堅(jiān)持跑下去，那么豈不是太容易了�！�
接下來(lái)的幾天里，我一直堅(jiān)持著鍛煉，也適應(yīng)了晨練的作息時(shí)間�？捎幸惶欤鞖馔蝗蛔兝�，外面刮起了大風(fēng)。我皺起了眉頭，心想：“今天外面這么冷，下樓跑步的.同學(xué)一定很少�！钡搅藢W(xué)校，果不其然操場(chǎng)上鍛煉的同學(xué)沒(méi)有幾個(gè)人。我坐在班里托著腮幫子正猶豫不決的時(shí)候，突然想起媽媽經(jīng)常告誡我的話(huà)：“不管做什么事情都要堅(jiān)持不懈做到底，不能半途而廢�！庇谑牵掖┖猛庖�，迅速跑下樓。剛到樓門(mén)口一陣風(fēng)迎面吹過(guò)來(lái)，我打了一個(gè)冷戰(zhàn)。趕緊活動(dòng)了一下四肢，然后跑到操場(chǎng)上和同學(xué)們一起晨練了起來(lái)。我一邊跑著一邊使勁地搓著冰涼的雙手，時(shí)不時(shí)地把手放在嘴邊哈著熱氣。雖然，手和臉凍得通紅，但是，幾圈跑下來(lái)后，心里還是很開(kāi)心的。
現(xiàn)在我已堅(jiān)持了三個(gè)星期了，我堅(jiān)信只要持之以恒，就可以把自己鍛煉成一個(gè)健康、快樂(lè)的人。而且，可以很好地預(yù)防疾病，還可以提高體育成績(jī)。所以，堅(jiān)持給我?guī)?lái)了克服困難的勇氣和獲得成功的快樂(lè)。它是我的好伙伴，永遠(yuǎn)伴隨著我健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
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