關(guān)于五年級(jí)的作文300字5篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的五年級(jí)的作文300字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級(jí)的作文300字 篇1

　　書(shū)，帶我們進(jìn)入知識(shí)的海洋；書(shū)，帶我們暢游神秘的歷史；書(shū)，帶我們進(jìn)入夢(mèng)想的天堂；書(shū)是一種對(duì)人類(lèi)有益的營(yíng)養(yǎng)品。是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。我相信大家必須很喜歡看書(shū)吧！

　　下方就是我和書(shū)的故事。

　　我小時(shí)候很淘氣，媽媽為了不讓我在哭鬧，便給我買(mǎi)了一本書(shū)，【雞皮疙瘩】。這本圖書(shū)豐富多彩的語(yǔ)句，像磁鐵一樣幫我緊緊吸引住了。沒(méi)到我放學(xué)后我便會(huì)急匆匆地狂奔回來(lái)看書(shū)。星期六我便能夠飽覽我的圖書(shū)了。書(shū)中將傳統(tǒng)幻想和驚險(xiǎn)手法與當(dāng)代科幻相結(jié)合，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)挑戰(zhàn)想象力極限的'情境和經(jīng)歷，使我好像乘坐在一列紙上過(guò)山車(chē)，驚險(xiǎn)叢生，快樂(lè)無(wú)限。這本書(shū)帶我進(jìn)入了茫茫宇宙，帶我穿梭時(shí)空。

　　書(shū)不僅僅是我的學(xué)習(xí)工具，也是我最忠誠(chéng)的小伙伴。書(shū)是搞笑的，也是有用的。書(shū)跟我一齊度過(guò)人生。他就像我們的良師益友。今后，我必須要多看書(shū)，做一個(gè)有知識(shí)的人。

五年級(jí)的作文300字 篇2

　　在印象中我的童年是繞來(lái)繞去的，在兩根小棒中，交雜著，重復(fù)著，留下的是甜美的回憶……小時(shí)候，只要出去玩，都會(huì)纏著爸爸買(mǎi)兩根麥芽糖。我纏著爸爸，麥芽糖纏著我，這個(gè)畫(huà)面曾不只一次被照相機(jī)定格下來(lái)。吃麥芽糖，就必須不停地用小棒繞，不然就會(huì)掉下來(lái)，就像拉面條一個(gè)樣，越拉越長(zhǎng)，越拉越細(xì)。記得有一次，我一口都沒(méi)吃一個(gè)勁得在那兒繞，結(jié)果，棒上的糖密密實(shí)實(shí)，除了手拿的位置，小棒上就沒(méi)有任何空隙了！并且兩根棒子都被糖粘在了一起！我無(wú)奈只好向店家要了一個(gè)袋子，坐在車(chē)上慢慢吃，可不料，車(chē)子來(lái)了一個(gè)急剎車(chē)，可想而知我被糖粘了個(gè)大花臉。

　　這一次事故，我牢記在心。下一次拿到糖時(shí)，就干脆把木棒往上一舉，糖慢慢往下垂，不管反正有嘴巴在下面接著，這樣一來(lái)，它輕松我也輕松，真是一舉兩得。只是，一陣風(fēng)吹來(lái)，一團(tuán)粘糊糊的'，土黃色的液體垂在我的頭頂……

　　這就是我的童年，而麥芽糖則是我繞來(lái)繞去的回憶。

五年級(jí)的作文300字 篇3

　　五月二十日早晨，我們五年級(jí)同學(xué)離開(kāi)了我們親愛(ài)的西南路小學(xué)；離開(kāi)了我們親愛(ài)的家……

　　經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的路程，我們來(lái)到了夢(mèng)寐以求的普蘭店中小學(xué)生學(xué)農(nóng)基地。剛來(lái)到基地，我不免的擔(dān)心起來(lái)：在家我是一個(gè)頂天立地的小公主。而在這兒，我卻是一個(gè)時(shí)刻聽(tīng)從教官指揮的學(xué)生……

　　剛到基地，教官教我們整理內(nèi)物。軍訓(xùn)時(shí)，教官和我們一起站在烈日下訓(xùn)練。學(xué)農(nóng)時(shí)，有一位看起來(lái)年過(guò)五旬的爺爺。為了我們學(xué)習(xí)，不住的'上山、下山。

　　在四天半中，我漸漸體會(huì)到里其中的酸甜苦辣。

　　酸是因?yàn)橛?xùn)練時(shí)腰酸背疼、十分幸苦；甜是因?yàn)槲覀兩�活能夠不用別人幫助，自己去做；苦是因?yàn)樵谘籽琢胰障�，灑下的無(wú)窮汗水；辣是因?yàn)榻坦俚膰?yán)厲……

　　四天半馬上就要過(guò)去了，一想到馬上要離別，我就有滿(mǎn)心的不舍。我不舍的是教官，他們?cè)诹胰障掠?xùn)練我們；我不舍的是爺爺，年紀(jì)那么大還為了我們上山、下山……感謝你們?cè)谶@幾日的幫助，我以后再也不會(huì)是一名嬌身慣養(yǎng)的小公主了！

五年級(jí)的作文300字 篇4

　　今天下午，吳老師通知我們到五樓會(huì)議室去學(xué)作文，一聽(tīng)到這個(gè)消息我們都興致勃勃拿起筆和紙迅速跑到樓上。

　　到了樓上，我們找好座位就坐下來(lái)。開(kāi)始上課了，只見(jiàn)5班的劉老師滿(mǎn)面春風(fēng)的走上講臺(tái)，開(kāi)始說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)寫(xiě)人物作文，大家仔細(xì)聽(tīng)對(duì)大家的作文很有幫助。劉老師先給我們放了一段藍(lán)貓和菲菲向雞大嬸請(qǐng)教寫(xiě)作文的故事，并在這段故事中截取了一些寫(xiě)好作文的小竅門(mén)，例如：1、添加一些前、中、后的提示語(yǔ)。2、在句子中加一些修飾詞。3、通過(guò)寫(xiě)事將人物性格的特點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)。4、外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)等。這樣就會(huì)使你的.作文多姿多彩。

　　如果同學(xué)們想寫(xiě)議論式人物作文也可以采用這些方法如：將文章分解開(kāi)來(lái)、提出一些小問(wèn)題等方法。這樣都可以寫(xiě)出好作文的。

　　不知不覺(jué)中一堂課結(jié)束了，我仍在回想著劉老師給我們講的每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)作文要點(diǎn)，相信這麼好的作文課一定會(huì)使我的作文提高，我喜歡這次作文課，它在樂(lè)趣中叫我學(xué)到了知識(shí)，也使我對(duì)作文這門(mén)功課更加的喜愛(ài)。

五年級(jí)的作文300字 篇5

　　下課時(shí)，我們湊好四個(gè)人玩?zhèn)�叫官兵捉賊的游戲。每一組發(fā)四張卡片，上面分別寫(xiě)了官、兵、捉、賊。抽到官的人可以懲罰捉到的“賊”，也可以懲罰沒(méi)有抓到賊的人。兵就按照官的意思監(jiān)督被懲罰的人。抽到捉的就出來(lái)猜哪個(gè)人是賊。賊就要想辦法不讓捉的人抓住。

　　游戲開(kāi)始了，我們四個(gè)人到院子里抽好卡片進(jìn)行官兵捉賊。第一次我抽到了兵，我心想這次我不用受罰，還可以玩被懲罰的'人。結(jié)果出來(lái)了賊是方興宇，但陳銘煒沒(méi)有抓到，他自己受罰了。張睿這個(gè)當(dāng)官的讓他做俯臥掌十個(gè)。又是一局，我們從陳名煒的手里抽了卡片，我又是兵，張睿來(lái)捉，張睿指了方興宇，認(rèn)定他就是賊，結(jié)果猜錯(cuò)了，方興宇居然是官，陳銘煒叫方興宇讓張睿做20個(gè)仰臥起坐。陳銘煒在張睿躺下去時(shí)趴在他的身上，我和方興宇看到了也學(xué)他的趴在了張睿的身上，他就垂死掙扎。在這個(gè)游戲里我只被懲罰過(guò)一次真是幸運(yùn)。

　　這個(gè)官兵捉賊的游戲真好玩，上學(xué)時(shí)我要和同學(xué)一起玩。

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