五年級(jí)作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
五年級(jí)作文 篇1
一本好書(shū)，能帶給我們無(wú)窮的智慧；一本好書(shū)，能告訴我們無(wú)窮的道理；一本好書(shū)，能改變一個(gè)人的行為習(xí)慣�？涿澜B斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是培植智慧的工具�！比绻磉呌幸槐緯�(shū)，你會(huì)津津有味的看起來(lái)，不受外界的.影響，把自己進(jìn)入書(shū)本里的內(nèi)容，全身心的體驗(yàn)，是一種多么美好的事��！
人如果沒(méi)有了書(shū)，就等于失去了良知，沒(méi)有良知的人，是多么可怕啊。相比之下，書(shū)就像我們身邊的一個(gè)默默無(wú)聞的朋友，它總在危機(jī)時(shí)刻露面，幫你解決所有的事情，還可以時(shí)刻提醒著你，當(dāng)你干一件事情時(shí)就會(huì)三思。書(shū)和字典一樣，都是一位小助手，但它們能幫助我們的程度和方式不一樣，一種是幫我們查不認(rèn)識(shí)的字，一種是給我們?nèi)松膯⒌稀?shū)就是精神的糧食，不論身在何處，它總是陪伴我們一個(gè)下午的好去處。
一本書(shū)，就是一位作者最好的寫(xiě)照，里面有他們多少心血�。翰苎┣墼谂R死前還在寫(xiě)《紅樓夢(mèng)》這本著作；歌德花了整整60年才寫(xiě)完《浮士德》……一系列的例子，都表明了書(shū)的“來(lái)之不易”�。≌沁@樣，書(shū)的意義就很高，才會(huì)被人們所喜愛(ài)。
一位圣人，我們不能接近他，但我們能通過(guò)文字的介紹來(lái)了解他。書(shū)就是一面鏡子，除了告訴主人公的性格、情節(jié)、心理活動(dòng)以外，還可以讓我們看清一個(gè)個(gè)人的真實(shí)外貌、內(nèi)心。每看完一本書(shū)，就好像在跟一位高尚的人談話(huà)，書(shū)里面的精華，是學(xué)不會(huì)，看不完的，需要靠你多讀書(shū)，讀好書(shū)，不斷挖掘出新的知識(shí)。
讀書(shū)能使人知書(shū)達(dá)理，能使人了解更多世界名著的精髓，更能使人變得知識(shí)淵博！
五年級(jí)作文 篇2
在地球外有一個(gè)汽車(chē)王國(guó)，那里發(fā)生了許多有趣的事情哦！接下來(lái)，我就給你們說(shuō)一說(shuō)在汽車(chē)王國(guó)發(fā)生的故事吧。
賽車(chē)
有一天，一個(gè)牌子叫東風(fēng)悅達(dá)起亞的車(chē)子和它的同伴發(fā)起了挑戰(zhàn)。時(shí)近中午，兩輛汽車(chē)出現(xiàn)在賽車(chē)比賽的賽道上。只聽(tīng)寶馬的一聲“滴滴”聲，兩輛汽車(chē)飛快的開(kāi)著，他們各不相讓?zhuān)阕菜幌�，他撞你一下，兩輛汽車(chē)的激勵(lì)撞擊打出了耀眼的火光。東風(fēng)悅達(dá)起亞的汽車(chē)給它的同伙來(lái)了一個(gè)重重的撞擊，它的同伙也不相讓?zhuān)o它也來(lái)了一個(gè)撞擊。東風(fēng)悅達(dá)起亞用盡全力給它的同伙又來(lái)了一個(gè)撞擊，一下子就把它的同伙撞出了賽道，快要到終點(diǎn)的時(shí)候，兩輛汽車(chē)同時(shí)來(lái)了一個(gè)沖刺，兩輛汽車(chē)同時(shí)開(kāi)過(guò)了終點(diǎn)線(xiàn)，最后它們?nèi)嫉昧说谝幻|風(fēng)悅達(dá)起亞對(duì)它的同伙說(shuō)：“有機(jī)會(huì)一定和你再一比高下！”就這樣，兩輛汽車(chē)精彩的比賽就在這兒結(jié)束了。
機(jī)器人大賽
有一天，許多汽車(chē)全都來(lái)到汽車(chē)機(jī)器人比賽現(xiàn)場(chǎng)。第一輪是寶馬變成的.機(jī)器人pk卡車(chē)變成的機(jī)器人，寶馬機(jī)器人先給卡車(chē)機(jī)器人一個(gè)撞擊，但因?yàn)榭ㄜ?chē)機(jī)器人很重，才把卡車(chē)機(jī)器人撞退后了一點(diǎn)。卡車(chē)機(jī)器人給寶馬機(jī)器人來(lái)了一個(gè)重?fù)�，就差一點(diǎn)就把寶馬機(jī)器人撞下了比賽賽場(chǎng)，在卡車(chē)機(jī)器人想給寶馬機(jī)器人最后一擊時(shí)，寶馬機(jī)器人迅速的閃開(kāi)了，因?yàn)榭ㄜ?chē)機(jī)器人速度太慢，打中速度型寶馬機(jī)器人的命中率很低，寶馬機(jī)器人一下子就跑到了卡車(chē)機(jī)器人的后面。第二次寶馬機(jī)器人又跑到卡車(chē)機(jī)器人的后面，這次卡車(chē)機(jī)器人沒(méi)有上當(dāng)，用腳往后一踢，一下子就把寶馬機(jī)器人踢倒。寶馬機(jī)器人迅速的站了起來(lái)，給卡車(chē)機(jī)器人一個(gè)沖擊，可是這對(duì)卡車(chē)機(jī)器人是沒(méi)用的，卡車(chē)機(jī)器人用盡全力來(lái)了一個(gè)撞擊，把寶馬機(jī)器人撞倒了，在寶馬機(jī)器人還沒(méi)有站起來(lái)的時(shí)候又給它致命撞擊，把寶馬機(jī)器人撞下了比賽賽場(chǎng)，這次比賽是卡車(chē)機(jī)器人贏(yíng)了。
你們看汽車(chē)王國(guó)的故事多吧！
五年級(jí)作文 篇3
今天我懷著激動(dòng)的心情坐上了飛機(jī)，二十年的國(guó)外生活，使我恨不得有雙翅膀飛到故鄉(xiāng)去。
二十年沒(méi)見(jiàn)，我先說(shuō)說(shuō)自己的變化，面相上當(dāng)然是變漂亮了。我考上了名牌大學(xué)，找到了心儀的對(duì)象，有了自己的孩子，當(dāng)上了白領(lǐng)。
下了飛機(jī)，我就去坐了大巴，去我的目的地——三道嶺，那是我的故鄉(xiāng)，二十年沒(méi)見(jiàn)不知道有了怎樣的變化？
到了目的地，我的眼前煥然一新，大片大片的戈壁灘不是變成了游樂(lè)場(chǎng)，就是變成了水上樂(lè)園或公園。接下來(lái)映入眼簾的就是滿(mǎn)眼的綠色。大街上人們開(kāi)的也不是燒油的汽車(chē)了，而是太陽(yáng)能汽車(chē)。真不能相信這是我的家鄉(xiāng)。
到了家里，一位白發(fā)蒼蒼的老人出來(lái)迎接我，這正是我的'爸爸，媽媽也是滿(mǎn)頭銀發(fā)。家里也有了很大的變化，變成了我們小學(xué)學(xué)過(guò)的課文《電腦住宅》的樣子。
我又來(lái)到了大街上，看到了和我一天回到三道嶺的閨蜜褚雪莼，她變的很漂亮，我們還一起去了體育館，眼中立刻出現(xiàn)了一個(gè)畫(huà)面：兩個(gè)傻傻的女孩在一起買(mǎi)烤腸，一起畫(huà)畫(huà)，一起玩漂移車(chē)……這不就是當(dāng)年的我們嗎！我們倆笑了起來(lái)，是多么純潔的友情�。�
故鄉(xiāng)的變化真大呀！
五年級(jí)作文 篇4
書(shū)籍，我的最?lèi)?ài)
讀書(shū)是一大樂(lè)事，凡是愛(ài)讀書(shū)的人，都會(huì)樂(lè)在其中，享受著文字精妙的同時(shí)，也懂得人生的道理。我，就是一名愛(ài)讀書(shū)的男孩。
書(shū)籍是我的好朋友。記得小時(shí)候，我常常依偎在媽媽的懷抱里，聽(tīng)媽媽講善良的七個(gè)小矮人，美麗的人魚(yú)公主------那一個(gè)個(gè)迷人的故事，常常讓我在變幻無(wú)常的童話(huà)世界里流連忘返。
學(xué)習(xí)了拼音，我如魚(yú)得水，一頭扎進(jìn)了帶拼音的書(shū)里，再也不用媽媽講了。盡管只是囫圇吞棗，但也總比聽(tīng)別人講故事有趣多了。我終于可以獨(dú)立閱讀，我興奮極了。
記得有一次，我剛把媽媽買(mǎi)的《藍(lán)色的海豚島》讀了一半，結(jié)果媽媽卻把這本書(shū)送給別人。等我回家找書(shū)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)書(shū)不見(jiàn)了，一聽(tīng)媽媽把書(shū)送人后，我不依不饒。媽媽看到我那幾天吃不好，睡不香，總是念叨那本書(shū)，特別心疼，便把書(shū)拿回家。我如獲至寶，一口氣將它看完。
如今，我已經(jīng)上小學(xué)六年級(jí)。閱讀已經(jīng)不僅僅限讀拼音，我先后閱讀了《世界最美麗的100個(gè)地方》、《輪子上的麥小麥》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《狼王夢(mèng)》、《愛(ài)的教育》------它們?yōu)槲业纳钤鎏砹藷o(wú)數(shù)絢爛的色彩。
書(shū)是我的良師益友，它一直伴隨著我成長(zhǎng)；書(shū)籍是我的最?lèi)?ài)，因?yàn)樗鼈兘o我?guī)?lái)最大樂(lè)趣，豐富了我的頭腦。同學(xué)們，讓我們一起熱愛(ài)書(shū)籍，一起讀書(shū)吧！
書(shū)中訪(fǎng)友
我又沉醉在書(shū)的世界里了，在無(wú)限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己??
我把自己包在書(shū)里,身體變成了書(shū)皮，胳膊變成了翻開(kāi)的書(shū)頁(yè)，而頭發(fā)呢？變成了那一行行優(yōu)美的文字。帶著愉快的好心情，獨(dú)自去訪(fǎng)問(wèn)書(shū)中的伙伴。 聽(tīng)！是什么聲音？是蟋蟀在彈棉花，彈得漫天都是，白花花的，輕輕地落在了書(shū)頁(yè)上，變成了一篇美麗的文章；拐角里，一個(gè)小女孩可能遇到了什么傷心的事吧！哭喪著臉，淚珠像線(xiàn)一樣，一滴滴地飄到了書(shū)頁(yè)上，不一會(huì)兒，一個(gè)悲傷的故事就從書(shū)里探出了頭；那邊，又是一些快樂(lè)的'孩童在水盆里玩水，忽然，下起了雨，頑皮的雨絲，輕盈地在水盆里扭起了腰肢，一滴一個(gè)甜蜜的酒窩，一滴一個(gè)悅耳的音符，一滴一滴串起一個(gè)灑滿(mǎn)笑聲的故事。起風(fēng)了，微風(fēng)掖了掖我的衣角，隨后，又柔和地摸了摸我的頭，親切地把我摟在懷中，繼續(xù)任由
我在書(shū)海里飛翔。
我書(shū)中的伙伴都是熱情而大方的，那憨憨的小熊給我抬來(lái)了一把椅子，機(jī)靈的小雀兒給我端來(lái)了一杯咖啡。小動(dòng)物們和小朋友們都笑盈盈地來(lái)迎接遠(yuǎn)客，他們?yōu)槲椅璧福瑸槲腋璩�，多么美好的一個(gè)片段呀！也許你會(huì)知道，在這一瞬間，又一個(gè)新故事誕生了??
我依依不舍地從書(shū)中走了出來(lái)，伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，不經(jīng)意地看見(jiàn)，我的書(shū)已經(jīng)從第一頁(yè)翻到了最后一頁(yè)了。 我愛(ài)讀書(shū)
說(shuō)起讀書(shū)，大家一定再熟悉不過(guò)了。我這個(gè)人其實(shí)也沒(méi)有多少優(yōu)點(diǎn)，可家人都夸我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)也就成了我的優(yōu)點(diǎn)了。
其實(shí)，每個(gè)人都可以愛(ài)讀書(shū)。因?yàn)槊總�(gè)人從出生起就愛(ài)聽(tīng)故事，而隨著年齡的增長(zhǎng)，自己認(rèn)識(shí)的字多了起來(lái)，也就開(kāi)始自己獨(dú)立的看書(shū)了。可是仍然有很多人不愛(ài)看書(shū)，原因是看書(shū)就會(huì)犧牲在野外玩耍的時(shí)間，可是我卻不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為讀書(shū)也是在玩，也是在享受樂(lè)趣，看書(shū)既可以充實(shí)自己、開(kāi)闊眼界，又可以從中獲得快樂(lè)，何樂(lè)而不為呢？于是，我就經(jīng)常在書(shū)的海洋中遨游著。
我讀書(shū)的特點(diǎn)就是快，別人二十分鐘讀完的文章，我只用五分鐘就能把它讀完。如果你問(wèn)我主要內(nèi)容，我肯定會(huì)說(shuō)得繪聲繪色。由于我愛(ài)讀書(shū)，所以我還愛(ài)寫(xiě)作文，書(shū)中的好詞佳句，好的寫(xiě)法經(jīng)常被我引用到作文中，而且一寫(xiě)起來(lái)經(jīng)常剎不住閘，文思泉涌，呵呵，要不是老師規(guī)定了字?jǐn)?shù)，我才不會(huì)停筆呢！
伙伴們，書(shū)是我們的精神食糧，書(shū)能啟迪我們的智慧，讓我們都跟書(shū)交朋友吧！
我的長(zhǎng)生果
書(shū)，是人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”；書(shū)，也是我的長(zhǎng)生果。
我非常愛(ài)看書(shū)。在家里，我的書(shū)裝滿(mǎn)了一個(gè)書(shū)柜，一個(gè)書(shū)架和一個(gè)床頭。小時(shí)候，我就以書(shū)為伴：從一頁(yè)一幅畫(huà)的嬰兒畫(huà)報(bào),圖畫(huà)下面有一行文字的幼兒畫(huà)報(bào),中國(guó)民間故事小人書(shū),安徒生童話(huà)連環(huán)畫(huà),有拼音注釋的小小說(shuō)，到現(xiàn)在的脫離了拼音的普通讀物，各種各樣，我都喜歡讀!如果在我津津有味地看書(shū)的時(shí)候，爸爸媽媽叫我做其他事情，不管天大的事，我總要把這段讀完才行。如果我非常愛(ài)讀這本書(shū)，我會(huì)反復(fù)地讀，一遍，兩遍，甚至三、四遍，都能達(dá)到把它背下來(lái)的程度。因此，媽媽總問(wèn)
我：“怎么那本書(shū)還沒(méi)讀完？”其實(shí)，我是再一次地品味它！
讀書(shū)是我的最大的樂(lè)趣。以前，我還需要媽媽把書(shū)中的故事念給我聽(tīng)，慢慢地長(zhǎng)大后，讀書(shū)時(shí)遇到不理解的地方，還請(qǐng)求媽媽的講解。但是現(xiàn)在，我自己會(huì)讀書(shū)了，手中拿著書(shū)，一邊讀，一邊沉浸在無(wú)盡的遐想之中，忘記了吃飯，忘記了睡覺(jué)，忘記了身外的世界??
讀一本好書(shū)，就像交了一位摯友。讀書(shū)豐富了我的視野，把我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。讀書(shū)的時(shí)候，我仿佛變成了一只“書(shū)蟲(chóng)”，在書(shū)中飛翔。它似一個(gè)跳躍的音符，也似一幅流光溢彩的畫(huà)面，在我的童年中，添上了最精彩的一筆！ 我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)
記得小時(shí)候，媽媽每天都要給我讀書(shū)。晚上如果不聽(tīng)媽媽讀書(shū)，我就不能睡覺(jué)。漸漸地，我認(rèn)識(shí)一些字了，便開(kāi)始自己“啃”書(shū)本領(lǐng)會(huì)意思。慢慢地，我就完全走上了這條自己讀書(shū)的“溜光大道”。我像海綿似的瘋狂地吮吸著書(shū)中的知識(shí)，體味其中的樂(lè)趣。
任何書(shū)我都不放過(guò)，連環(huán)畫(huà)、漫畫(huà)、名著、小說(shuō)??每看完一本好書(shū)，我總會(huì)收獲很多。我如饑似渴地攻克一本本書(shū)，我知道了世界上有這么多偉大的人，有這么多激勵(lì)人的故事。我欽佩諸葛亮的雄才大略，曹操的軍事才能和岳飛的精忠報(bào)國(guó)。當(dāng)我讀到《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》時(shí)，感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲矣薪】档纳眢w。《十萬(wàn)個(gè)為什么》使我的知識(shí)更加豐富??讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡。我更愛(ài)讀書(shū)了。
現(xiàn)在的我，讀書(shū)已經(jīng)成為一種習(xí)慣。只要一有空閑，我就在書(shū)海里遨游，要不是每次媽媽把我揪出來(lái)，恐怕我就會(huì)“淹沒(méi)”書(shū)海里了。上六年級(jí)了，每天作業(yè)很多，讀書(shū)的時(shí)間少了。但我還是會(huì)想方設(shè)法擠出時(shí)間來(lái)讀書(shū)。我很幸運(yùn)，爸媽一直支持我做我想做的事。我是一棵幼苗，需要不斷讀書(shū)，汲取營(yíng)養(yǎng)，才能長(zhǎng)成參天大樹(shù)。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。
讀書(shū)，使我成為沒(méi)有煩惱的快樂(lè)少年。
我是讀書(shū)迷
手持一卷，書(shū)香四溢，品味人生百態(tài)。品讀一卷，猶如春風(fēng)拂面，讓讀者進(jìn)入全新內(nèi)心世界。優(yōu)美文詞，栩栩如生。猶如畫(huà)卷，需細(xì)細(xì)品味。讀書(shū)
看其人格，讓其感悟。 ——題記
手捧一卷書(shū)，坐在搖椅上讀著，感觸頗多。讀書(shū)讓人沉醉于內(nèi)心世界。修身養(yǎng)性，讓人的心理純凈。讀書(shū)是要自愿，只有自愿，才能品味書(shū)中的情感。因?yàn)楸黄仁遣粫?huì)把身心融入其中。我讀書(shū)癡迷，為了讀書(shū)，我使盡了渾身招數(shù)。有時(shí)，為了讀書(shū)我都躲進(jìn)廁所呆上一到兩個(gè)小時(shí)。爸媽在外面大聲問(wèn)我好沒(méi)好？我每次都說(shuō)沒(méi)好。他們只好苦等在外。廁所，大家覺(jué)的惡心，我卻看得津津有味。我第一本故事書(shū)——格林童話(huà)，讓我迷上讀書(shū)，與書(shū)的距離拉近。我的讀書(shū)大軍不知替換過(guò)多少次“士兵”與“將領(lǐng)”我的書(shū)架上的書(shū)琳瑯滿(mǎn)目每一次換書(shū)我都有一種不舍之情，因?yàn)樗麄兌紝儆谖以喿x過(guò)的。它們，不論新舊都讓我愛(ài)上了讀書(shū)，都讓我逐漸懂得怎樣總結(jié)書(shū)中的精華，編織合適自己的寫(xiě)作方法。同時(shí)讓我明白------讀書(shū)的樂(lè)趣！他讓我在書(shū)海中品味快樂(lè)，讓我在書(shū)海中品味樂(lè)趣。我讀書(shū)如迅雷不及掩耳之勢(shì)，但我都能基本記住了，只要投入，書(shū)也能倒背如流。
我愛(ài)讀書(shū)，它給予我知識(shí)，我是讀書(shū)迷，讀書(shū)中品味樂(lè)趣。我是讀書(shū)迷，在書(shū)海里飛翔。我是讀書(shū)迷，它給與我了快樂(lè)，讀書(shū)讓我沉醉，讓我找回一種輕松。
五年級(jí)作文 篇5
世界上總會(huì)有那樣一種人，在你最無(wú)助的時(shí)候幫助你；在你最沮喪的時(shí)候鼓勵(lì)你；在你最難過(guò)的時(shí)候安慰你……那個(gè)人就是——朋友。
我有很多朋友，但其中有一個(gè)讓我最難忘，他不像普通朋友一樣借你東西，找你玩，與你分享快樂(lè)，而是非常勇敢，有責(zé)任心。他就是萬(wàn)澎宇——部隊(duì)大院里一起長(zhǎng)大的伙伴。
記得去年暑假的一天，晚飯后，我們一起到大院的操場(chǎng)去玩，瘋跑了一會(huì)兒，我們都大汗淋漓了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，提議騎自行車(chē)，繼續(xù)玩兩人互相追趕游戲。我像脫韁的野馬，拼命地蹬著自行車(chē)，直感覺(jué)風(fēng)從耳邊呼呼而過(guò)。萬(wàn)澎宇在后面拼命地追趕著，不時(shí)含著口號(hào)，眼看就要追上了。我得意忘形地向后看，說(shuō)來(lái)也巧，輪胎碰到了一個(gè)小石子，手把一歪，人重重地摔在了地上。
頓時(shí)我的.手掌一陣火辣辣的疼，左手臂還流了血，掉了一大塊皮。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，萬(wàn)澎宇立刻沖到我面前，一把把我拉了起來(lái)，“沒(méi)事吧？疼不疼？”他的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了焦急與不安。我疼得眼淚都快流出來(lái)了。他不停地安慰著我，“堅(jiān)持一下，我們?nèi)ラT(mén)診部。”然后，他攙扶著我，一瘸一拐地朝門(mén)診部走去。
到達(dá)部隊(duì)門(mén)診部時(shí)，我們看到大門(mén)已關(guān)了，燈也熄滅了。也許，值班醫(yī)生也已經(jīng)休息了吧。這時(shí)，他不顧一切地大聲喊道：“叔叔，快開(kāi)門(mén)，有人受傷了�！笨粗钡臉幼樱倚睦锖苁歉屑�，也有一點(diǎn)不好意思，就說(shuō)：“我們回家吧，讓我媽媽給我消毒就可以了。”可他堅(jiān)決地說(shuō)：“不行，再等一下。”之后，值班醫(yī)生為我上了藥，他就一直在旁邊看著醫(yī)生為我上藥，包扎，眼里充滿(mǎn)著關(guān)心。雖然這是一件小事，但是他卻帶給我親人般的溫暖。
這就是我好朋友——萬(wàn)澎宇。他是那么樂(lè)于助人，遇事冷靜。有人說(shuō)，良好教養(yǎng)的頂點(diǎn)即表現(xiàn)在熱心助人上。澎宇，他的真誠(chéng)善良在一件小事上表現(xiàn)的如此淋漓盡致，我真喜歡他。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章：
五年級(jí)作文11-10
五年級(jí)作文11-10
五年級(jí)作文11-10
五年級(jí)的作文10-26
五年級(jí)的作文10-26
五年級(jí)的作文10-26
五年級(jí)的作文10-28
五年級(jí)的作文10-28
五年級(jí)的作文10-29
五年級(jí)的作文10-30