關(guān)于小學(xué)五年級(jí)作文匯總7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
假如我會(huì)飛，首先我會(huì)圍繞地球飛一圈。
我先去南極去看看，與企鵝做游戲，一定很快樂(lè)；再到北極去玩玩，與北極熊追鬧，一定很有趣。凡是世界上好玩的地方我都要去。
我還要飛到太空，首先到太陽(yáng)，數(shù)數(shù)有多少機(jī)器人在那里探測(cè)；再去月亮看看嫦娥是不是在跳舞，小玉兔是不是還在搗藥。
最后，我就飛回上海啦！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
人的一生是必須經(jīng)歷種種磨難的，只有經(jīng)歷了“霜葉紅于二月花”的這種境界，一個(gè)人才算真正的成熟，真正的美。
乒乓球運(yùn)動(dòng)員王楠是何等艱辛地走過(guò)了她的乒乓生涯，這是每個(gè)人所不能夠體會(huì)的。在國(guó)家隊(duì)的14年里，王楠總共奪得了24個(gè)世界冠軍，甚至超過(guò)了鄧亞平。在輝煌的成績(jī)背后，凝聚了她無(wú)數(shù)的汗水。也許很多人還有所不知，王楠曾在三年前患了甲狀腺癌，不過(guò)她憑借自己頑強(qiáng)的意志戰(zhàn)勝了癌癥，現(xiàn)在王楠已經(jīng)徹底康復(fù)了。王楠27歲被查出患上癌癥，這3年她是如何支撐過(guò)來(lái)的？她一邊訓(xùn)練一邊治療，始終不言放棄，她靠自己的堅(jiān)強(qiáng)毅力戰(zhàn)勝了病魔，還獲得了北京奧運(yùn)會(huì)的參賽資格，并且一路過(guò)關(guān)斬將殺進(jìn)決賽，為中國(guó)女子乒乓球奪得團(tuán)體冠軍立下了汗馬功勞。
北京奧運(yùn)會(huì)的女子單打決賽是王楠的最后一次比賽，比賽后王楠就要退役了。 在奧運(yùn)女單決賽中，王楠輸了，再一次輸給了老對(duì)手張怡寧，但她笑了，賽場(chǎng)上她始終面帶微笑，對(duì)每一次贏得的好球喝彩，為每一次失誤皺眉，但她始終在笑。做為一個(gè)贏得所有項(xiàng)目的大滿貫冠軍來(lái)說(shuō)，輸與贏又有什么區(qū)別呢？只要能在賽場(chǎng)上多打出幾個(gè)好球，多讓觀眾感到運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，多讓自己享受一下這參與的過(guò)程，那是件多么美好的事情啊。在頒獎(jiǎng)儀式上，當(dāng)國(guó)旗升起國(guó)歌奏響時(shí)，王楠哭了，但她不是為失去金牌而哭，她的淚水里充滿了對(duì)賽場(chǎng)的眷戀。她可以稱得上是拿了銀牌的冠軍。
我之所以熱愛(ài)王楠，把她當(dāng)作我的偶像，就是因?yàn)樗腵這種堅(jiān)韌不拔，永不服輸?shù)木窳钗遗宸梦弩w投地。她的事跡給了我很多啟迪，我想：“我如果擁有王楠的這種精神，我也會(huì)取得成功�！蔽覐亩昙�(jí)開始學(xué)習(xí)長(zhǎng)笛，至今已經(jīng)是第四個(gè)年頭了。從開始吹不響笛頭到現(xiàn)在達(dá)到九級(jí)的水平，甚至在各種比賽中獲獎(jiǎng)，這其中也有許多的坎坎坷坷。隨著曲子難度的增大，我要付出更加艱辛的努力，才能獲取進(jìn)步。以后即使困難再大我也不會(huì)服輸，我要把王楠當(dāng)作我的榜樣，無(wú)論學(xué)什么都要堅(jiān)持不懈，爭(zhēng)取做得最好。
北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束了，王楠退役了，但是奧運(yùn)精神和運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神永遠(yuǎn)記在了我的心里，我也要奮發(fā)向上，追求更高、更快、更強(qiáng)，不斷地超越自己、飛越巔峰。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
· 哎,顏老師要求我們寫周記,但有趣的事像和我作對(duì)一樣,讓我發(fā)現(xiàn)不了它.
作業(yè),占領(lǐng)了我大半個(gè)腦袋;補(bǔ)課,又占了我剩下的小半個(gè)腦袋.周日下午因老師有事不用上課,但是我還得寫作業(yè).慢慢的,作業(yè)一點(diǎn)一點(diǎn)的被消滅了,只剩下最后一大天敵--"周記"攔住了我的去路.無(wú)耐之下,我只好向一旁的作文書求救,看有沒(méi)有可仿寫的作文.李白是"舉杯消愁愁更愁",而我呢?是"翻書越翻越哀愁".我打算抄一篇文章,可又怕老師知道;想從以前的.草稿上抄一篇,可不是沒(méi)寫完,就是不合實(shí)際.
· 鬧鐘"滴答滴答"地響著,抬頭看看鐘,沒(méi)想到都四點(diǎn)半了,我的周記還沒(méi)動(dòng)一個(gè)字.可如果不是這樣,也不會(huì)有我這篇文章了.記得我曾寫過(guò)<<煩惱的兩天>>的結(jié)尾是這樣的"我希望不要再有這樣或更糟糕的雙休日了."可今天它卻再次回來(lái)了.
· 現(xiàn)在,我要呼喊:"還我雙休日!"
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
“生活里沒(méi)有書籍，就好像生命里沒(méi)有了陽(yáng)光�！�
我喜歡讀書的感覺(jué)。選一個(gè)靠窗的位置，輕手卷起一本書，源自自然的沉韻縈繞邊際，一頁(yè)頁(yè)陽(yáng)光鋪面，黑色的漣漪浮然于白璧。
每次讀起自己喜歡的書，我總是如醉如癡；為此，我還干了好幾件讓人哭笑不得的事情呢。
有一回，太陽(yáng)還未起床，透過(guò)玻璃只看見一抹曙光。我便早早起床，坐到書桌前拿起那本《水滸傳》津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了一大會(huì)兒，爸爸媽媽才起來(lái)做飯。飯好后，爸爸喊我吃飯；我沒(méi)聽見。那會(huì)兒我正好看到精彩處，心跟著一聲虎嘯，蜿蜒在陰森的山林，透出的.這股寒氣，也讓我顫栗。幾分鐘之后，媽媽推門進(jìn)來(lái)叫我，我依舊沉浸其中，把媽媽的話當(dāng)成了耳旁風(fēng)。終于，爸爸來(lái)了。他把我的書沒(méi)收了。我只好跑到飯桌前狼吞虎咽地吃起來(lái)。爸爸這才把書還給我。
周末的時(shí)光我喜歡在書店度過(guò)。那天我騎車走了大約2里路才找到一個(gè)簡(jiǎn)陋的小書店。我不管三七二十一徑直走進(jìn)去，選了一本《查理九世》，順勢(shì)坐在地上就看起來(lái)。讀完，我深呼一口氣，有些如釋重負(fù)之感。“啊!”我不驚叫了起來(lái)：天幕早就拉下臉來(lái)，夜色來(lái)襲了。我趕緊騎車準(zhǔn)備往回走，可四下一看，傻眼了。我竟然找不到回家的路了。幸好有個(gè)好心的叔叔冒著夜色送我回來(lái)。
古來(lái)便有“一日無(wú)書，百事荒蕪”。在我的心中，書像一位魔法師。他用魔幻的法術(shù)讓我在歷史長(zhǎng)河里穿越遨游；讓我領(lǐng)略大千世界的神奇與美妙；讓我在生命中體悟平靜的一頁(yè)頁(yè)陽(yáng)光。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
父母對(duì)我的愛(ài)，從第一次打我就開始了。
那年，我才七歲。
本來(lái)是一個(gè)寧?kù)o的白色夜晚，而就因?yàn)槲�，一個(gè)七歲的小女孩把一個(gè)美好的`家庭而打碎了，晚上，我和弟弟，哥哥在爺爺家玩，我們用小凳子砸學(xué)玩，看誰(shuí)扔的遠(yuǎn)，可誰(shuí)知道，這是，危險(xiǎn)已近向我的弟弟走來(lái)了，也不知道哥哥是不小心的還是故意的推了我一下，手中的小凳子被我扔到了弟弟的頭上，弟弟的血就像水一樣流了出來(lái)，弟弟害怕的暈了過(guò)去，一個(gè)人就像癱掉了，我害怕急了，我回頭找哥哥，可誰(shuí)知道哥哥卻先跑去了媽媽那，當(dāng)媽媽急沖沖的跑過(guò)來(lái)，喘著氣說(shuō)：“媽媽沒(méi)說(shuō)過(guò)嗎？犯了錯(cuò)誤后，必須承認(rèn)呀！”，“我沒(méi)有”我憤怒的說(shuō)。哥哥又斜了斜嘴角說(shuō)：“你為什么要騙人嗎？”，“鑫鑫�！闭f(shuō)完媽媽即刻暴怒的揚(yáng)起了手，想打我耳光，；但是媽媽還是先把弟弟送去了醫(yī)院……
事過(guò)之久，也許這件事已經(jīng)被忘了，但是，這件事還是告訴我們做什么事都要誠(chéng)實(shí)，不撒謊。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
莎翁有句名言：“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！鄙罾餂](méi)有書，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書，就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。的確，生活里可以粗茶淡飯，卻不能沒(méi)有書，書是和我一起成長(zhǎng)的親密伙伴。小時(shí)候識(shí)字不多，只能看一些注音小故事。上一年級(jí)、二年級(jí)，我迷上了童話。在童話王國(guó)里，我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主她教會(huì)了我真誠(chéng)、寬容；認(rèn)識(shí)了可憐的賣火柴的小女孩，她教會(huì)了我同情弱者和面對(duì)困難時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)；認(rèn)識(shí)了機(jī)靈活潑的小紅帽；結(jié)識(shí)了智慧可愛(ài)的大拇指。這些小小的故事深深吸引著我，感動(dòng)著我，它們陪我度過(guò)了一個(gè)金色的童年。年齡再大些，我又開始接觸名著，開啟一條全新的“文學(xué)之路”，享受著讀書的快樂(lè)，常常遨游書的海洋里而忘記周圍的一切。在神圣的.書殿里，我來(lái)到三國(guó)，去感受那一場(chǎng)場(chǎng)勇氣和智慧的較量；我來(lái)到海底，去探索那神秘的“鸚鵡螺”號(hào)（《海底兩萬(wàn)里》此書中的鸚鵡螺號(hào)）；我來(lái)到法國(guó)去看看居里夫人這位偉人是如何一步步走向輝煌……書無(wú)所不能！
雖進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段，但我還是堅(jiān)持讀書，它能使我輕松、愉快。那一篇篇文章使我如癡如醉，特別是《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì)了我如何去愛(ài)，如何去接受愛(ài)。如果說(shuō)人生是一只帆船，那么書就是風(fēng)。也許可以逆風(fēng)而行，但沒(méi)有風(fēng)的吹動(dòng)，它一定徘徊不前。如果說(shuō)人生是一幅畫，那書就是色彩。也許一幅畫只有一種色彩，但沒(méi)有色彩的人生是單調(diào)、乏味的。學(xué)海無(wú)涯，我為書狂。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想，無(wú)論是你、是我、是他，都會(huì)有一個(gè)美好的夢(mèng)想。如果人沒(méi)有夢(mèng)想，那么生活就會(huì)變得乏味、無(wú)趣。相反，如果大家心中都有夢(mèng)想，為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，大家都會(huì)努力拼搏、堅(jiān)持不懈。那么生活就會(huì)變得更加多姿多彩。
我有許多夢(mèng)想，其中一個(gè)就是當(dāng)一名老師。因?yàn)楫?dāng)我不小心跌倒了，是誰(shuí)把我扶起來(lái)，并安慰我呢？是老師；當(dāng)我遇到困難時(shí)，是誰(shuí)有耐心的教我呢？是老師。。。。。。并且人們常說(shuō)：一日為師，終生為父。假如我成為了一名老師，我會(huì)讓我的學(xué)生學(xué)會(huì)獨(dú)立、自信、樂(lè)觀。在課堂上我會(huì)嚴(yán)格要求，下課時(shí)，我會(huì)和學(xué)生一起聊天、交流，認(rèn)真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋�(gè)建議，要和他們交朋友，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界，幫助他們解決困難。即使我心情多么不好，也不會(huì)莫名其妙地對(duì)他們發(fā)泄。假如我成為一名老師，我會(huì)去世界各地，教他們中文，讓他們了解有趣的中文，了解擁有悠久歷史的中國(guó)文化。
我還想當(dāng)一名歌唱家。無(wú)論我遇到什么煩惱，只要大聲唱一下歌，心情就會(huì)變得開朗。假如我成為了歌唱家，我會(huì)把我美妙的歌聲獻(xiàn)給別人，讓大家的心情都變得美好，那世界就變成了“歡樂(lè)之家”了。假如我成為了歌唱家，我會(huì)去辦一個(gè)慈善音樂(lè)會(huì)，把籌到的善款捐給貧困山區(qū)，讓貧困山區(qū)
的孩子們接受教育，獲取知識(shí)。假如我成為了歌唱家，我會(huì)把最具中國(guó)特色的'民族音樂(lè)帶到世界各地，讓世界也了解中國(guó)民歌。
只要你有堅(jiān)持不懈，不放棄，你的夢(mèng)想一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。有夢(mèng)想的人是開心的，有夢(mèng)想的生活是充滿希望的。
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