五年級(jí)作文通用[7篇]
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編精心整理的五年級(jí)作文7篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
夏帶著他那輕快腳步來(lái)臨了,陽(yáng)光在天空中照耀著,夏天的太陽(yáng)是美麗的,艷光四射那樣充滿生命的活力,夏日也是孤寂的,沒(méi)有第二個(gè)夏日,只有付出卻沒(méi)有回報(bào),夏帶來(lái)了炎熱,但在此時(shí)此刻也帶來(lái)了假期。
夏的痕跡無(wú)處不在路上有陽(yáng)光,樹(shù)下有暖風(fēng),這么多,都是夏的杰作!芭L(fēng)吹,吹拂綠葉,吹走了冬,吹高了枝丫,吹大了西瓜…”在路上,雖然熱,卻熱的直爽,樹(shù)冠中群群知了叫喚、呼喚,連知了也不是孤獨(dú)的,夏季是它們歡樂(lè)的季節(jié)。各種涼爽之處總是有那么多的納涼人,樹(shù)蔭下,樹(shù)葉隨風(fēng)飄動(dòng),下面一群人圍之一處,情景多么美麗,一個(gè)和諧的整體,對(duì)大自然的親近,人與夏共舞。
可我的心情卻沒(méi)有夏季的美麗,心情是孤寂,煩躁的,原本美好的夢(mèng)想破碎了,被作業(yè)打碎了!盎孟肟偸敲篮玫,現(xiàn)實(shí)卻是殘酷的!边@句話幾乎都是學(xué)者與夏的代言人了。越是熱心境就越波瀾,越是知了的叫聲心情就越煩躁,這次不是完成作文,而是內(nèi)心無(wú)耐無(wú)處傾訴的告白,紙與筆是我傾吐內(nèi)心最好的用具了。家似乎把人可框住了,每天都是單調(diào)乏味的生活,次次重復(fù),起床,早讀,作業(yè)…沒(méi)有驚險(xiǎn)與刺激,失去了假期的意義,這該不該引起老師的深思呢?假期在國(guó)外能親近自然的時(shí)光,與人交往的時(shí)光,我越來(lái)越感覺(jué)我是只長(zhǎng)智商不長(zhǎng)情商了。
相信夏日與我并不是排斥作業(yè),而是想去遠(yuǎn)方走一圈,這個(gè)暑假?zèng)]出門(mén)一次玩耍,真不知如何面對(duì)下學(xué)期第一單元的習(xí)作《暑假生活豐富多彩》這篇文章呢!想罷下個(gè)學(xué)期不只我,還有許多同學(xué)會(huì)陷入窘境,沒(méi)有觀賞無(wú)心寫(xiě)景,暑假這次少寫(xiě)十幾篇作文,暑假是孤寂的',比上學(xué)還無(wú)聊,一天到晚做作業(yè),做完了也只是傻愣愣的在家中,夏日也是很孤寂的吧!東升西落,循環(huán)往返,千篇一侓,他也受不了了吧,沒(méi)有朋友。
看著大街上的環(huán)衛(wèi)工人也蠻欣慰的,就是熱了點(diǎn),整天自由自在,還有點(diǎn)向往,雖然累,但心中滿滿是快樂(lè)啊!還被人贊誦于口,從某種程度上來(lái)說(shuō)我們連環(huán)衛(wèi)工都不如,這個(gè)暑假就如孤寂夏日,單調(diào)乏味,作業(yè)無(wú)心啊!心情如同大海般排山倒海,平時(shí)最討厭的就是暑假,既費(fèi)時(shí)又無(wú)意義。
假期是殘酷的,大人是無(wú)知的,夏把煩躁的夏天的暑假給帶來(lái)了,千千萬(wàn)萬(wàn)的小學(xué)生的心,可就如同孤獨(dú)夏日那么地寂寞,孤日沒(méi)有云彩稱(chēng),一遍遍永遠(yuǎn)地照耀大地,孤寂涌上心頭…
五年級(jí)作文 篇2
“!下雪了!”站在窗邊的媽媽發(fā)出了一聲驚呼。我趕快跑到窗邊。呀!雪花寶寶們果然從天空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來(lái)了。霎時(shí)間,原本空蕩蕩的空中變得擁擠起來(lái),數(shù)不清的雪寶寶們占據(jù)了整個(gè)世界。
這些雪寶寶并不像性格直爽的雨直接從空中落到地面,而是打開(kāi)自己的降落傘極慢地降落,一邊降落一邊與風(fēng)嬉戲,有幾片好奇的.雪寶寶還飄進(jìn)了窗戶,落在了我的手上。我感覺(jué)手上涼涼的,像是雪寶寶在親吻我的手。
雪越下越大,屋頂上,樹(shù)枝上,大街上,車(chē)頂上,到處都是積雪,仿佛整個(gè)世界都開(kāi)啟了美顏模式,給自己畫(huà)上了一層厚厚的粉底。
媽媽說(shuō):“我們?nèi)ネ嫜┌!”我高興地答應(yīng)了,帶上媽媽用可樂(lè)瓶做的雪鏟,飛快地沖下樓去,開(kāi)始玩雪。一鏟下去,就鏟出了滿滿一鏟雪。哇!雪已經(jīng)積得那么厚了!
我高興地堆起了雪人。首先,我用雪做成了兩個(gè)雪球,然后把它們疊了起來(lái),最后在雪人的腦袋上安上了兩個(gè)圓圓的鐵球眼睛,雪人就大功告成啦!咦?這個(gè)雪人怎么越看越像小狗呢?原來(lái)是雪人的臉做的太長(zhǎng)了呀!我干脆給雪人加了兩個(gè)耳朵,讓它變成了“雪狗”。“雪狗”堆好了,我又圍著雪人玩起了雪。寒風(fēng)呼呼地刮著我的臉,鉆進(jìn)了我的衣服,雪花也簌簌地落在了我的身上,可我絲毫不在意,繼續(xù)玩起雪來(lái)。我仿佛也變成了一片雪花,乘著風(fēng)兒在冰雪天地中飛舞。在這樣一個(gè)粉妝玉砌的世界里,我的心拋棄了一切煩惱憂愁,完全融入到雪景中去了……直到在旁邊看了很久的媽媽終于忍不住了,一把捂住我被凍得通紅的小手,把我?guī)Щ亓思依铩?/p>
第二天早上,我看見(jiàn)路邊的雪寶寶們大多都化了,我的那只“雪狗”也不見(jiàn)了。唉,不知道明年這些雪花寶寶們還會(huì)不會(huì)來(lái)找我玩呀?
五年級(jí)作文 篇3
如今,地球有的地方已經(jīng)土地沙漠化,沙塵暴····這些都是因?yàn)槿藗兤茐沫h(huán)境而造成的。所以,我們要保護(hù)環(huán)境,共建綠色的家園!而這些災(zāi)難,就是有人們亂扔一個(gè)垃圾、亂污染大海等等而造成的。
我心中一直有一句話:共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)!我希望我們的未來(lái)是綠色的,是健康的,所以我們要制止那些不良行為、對(duì)環(huán)境有危害的行為。一天的清晨,我起床到海邊跑步,早晨的環(huán)境真好,真清新。我邊跑邊眺望著一望無(wú)際的大海,美麗極了,我的心情已經(jīng)達(dá)到了最好。正看著大海,突然發(fā)現(xiàn)海面上怎么漂浮著垃圾?把美麗的海面都污染了。而且垃圾還越來(lái)越多,我生氣極了,竟然有人好意思污染這么美麗的大海?我趕緊四處搜尋破壞大海的“罪犯”,找著了,原來(lái)是一個(gè)在釣魚(yú)的人再吃東西把包裝袋扔進(jìn)了海里。我生氣的走到了那個(gè)人的面前,對(duì)他說(shuō):“叔叔,請(qǐng)你不要把垃圾扔進(jìn)海里,我們威海正在創(chuàng)建文明城市,你不知道嗎?”那個(gè)人意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,輕微的笑了一下!霸趺崔k吶?”我說(shuō)。那個(gè)人胸有成竹的說(shuō):“沒(méi)事,我用魚(yú)竿把垃圾勾上來(lái)!蹦莻(gè)人還真敢想,用魚(yú)竿。但效果還是不錯(cuò)的,真的把垃圾全勾上來(lái)了,然后他把垃圾扔進(jìn)了垃圾桶!昂昧,沒(méi)事了,”我學(xué)著大人的口氣,“以后一定不要做這樣的事,不但不要做,還要去制止別人做。”然后說(shuō)了一聲叔叔再見(jiàn)。我隱約聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)叔叔在說(shuō),真是個(gè)好孩子。我高興的心里樂(lè)開(kāi)了花,因?yàn)槲覟榄h(huán)保做出了“巨大”的'貢獻(xiàn)!
在這里,我還要提一下我的環(huán)保建議:保護(hù)環(huán)境我們要從身邊的小事做起,不亂扔垃圾、不隨地吐痰、不污染海面、不不踐踏草坪等等。當(dāng)然,自己要做好,如果別人有不良的行為你要及時(shí)去制止他。共建我們的文明城市。
希望大家能保護(hù)環(huán)境,從身邊做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,從他人做起。共建生態(tài)文明,共享綠色未來(lái)!共建我們的文明城,共創(chuàng)我們美好的家園!
五年級(jí)作文 篇4
五年級(jí)馬上就要來(lái)到了,我很高興。
高興的事是馬上就能見(jiàn)到我的同學(xué)了,我一定要改掉我的壞毛病,做老師的好助手幫老師排憂解難。開(kāi)學(xué)以后,我要做到考試的細(xì)心,專(zhuān)心和認(rèn)真。來(lái)對(duì)待升五年級(jí)以后的.課程,決不讓老師為了我的學(xué)習(xí)操心,要讓老師對(duì)我非常放心。
五年級(jí)作文 篇5
下午我準(zhǔn)備到爸爸辦公室去看乒乓球比賽,順便也過(guò)過(guò)打乒乓球的癮。以前都是爸爸或者媽媽陪著我去,今天我準(zhǔn)備嘗試一下獨(dú)自步行。
我背上行囊立即出發(fā)。獨(dú)自走在東郊路上,不知什么原因步子越走越急,像個(gè)怒氣沖沖的.人。我強(qiáng)迫自己慢下來(lái),以至于節(jié)奏時(shí)快時(shí)慢,下地下通道臺(tái)階時(shí)一個(gè)踉蹌差點(diǎn)摔倒。地下通道里沒(méi)幾個(gè)人,我頭腦里出現(xiàn)了這樣一幕:有人向我撲來(lái)捂住我的嘴······我越想越害怕加緊了步伐?吹酵ǖ劳馑{(lán)色的天空我終于放心了,盡管寒風(fēng)吹得臉上很疼。
一路上我忍不住小跑起來(lái),顧不上看路上的風(fēng)景。一會(huì)兒工夫我看見(jiàn)了人防通訊站的院墻,心豁然開(kāi)朗起來(lái)。走進(jìn)大門(mén),沒(méi)有人攔住我(估計(jì)他們已經(jīng)認(rèn)識(shí)我了)。我朝著爸爸做了個(gè)手勢(shì)“V”!
這是我第一次嘗試獨(dú)自步行,其實(shí)這一點(diǎn)也不難。人生的路就是一步接著一步組成的,每一步我們都要勇敢地去嘗試,成功的嘗試會(huì)讓我們歡欣鼓舞,失敗的嘗試會(huì)讓我們刻骨銘心。不論成功與否都沒(méi)關(guān)系,只要我們勇敢地跨出那一步,成功就在不遠(yuǎn)處。
五年級(jí)作文 篇6
如果你問(wèn)我一生中最?lèi)?ài)的是什么?我會(huì)毫不猶豫地回答:“我的校園!币?yàn)槲业男@不僅帶給了我許多歡樂(lè),也教會(huì)了我許多知識(shí),同時(shí)更讓我懂得了怎樣做人。
跨進(jìn)校門(mén),首先映入眼簾的便是那一排排美麗、嬌小的杜鵑花。那紅的似火、粉的似霞、白的像雪的杜鵑花五彩繽紛、光彩耀眼,給校園增添了許多迷人的色彩。一陣微風(fēng)吹過(guò),那淡淡的花香飄滿了整個(gè)操場(chǎng),引來(lái)了不少的`蝴蝶。蝴蝶在杜鵑花上嬉戲,給校園帶來(lái)了一幅美麗生動(dòng)的畫(huà)面。每當(dāng)同學(xué)們路過(guò)這兒,都會(huì)忍不住停下腳步,盡情地欣賞這美麗的一幕。
進(jìn)入操場(chǎng),就會(huì)看到那一排排高大挺拔的香樟樹(shù)。每到春天,香樟樹(shù)就會(huì)結(jié)出一朵小小的、黃黃的花朵。那些花朵就猶如一座座皇宮,每一座皇宮都會(huì)有一位公主,而那位公主就是花蕊。炎熱的夏天來(lái)了,在太陽(yáng)光的照射下,香樟樹(shù)也長(zhǎng)大了,那些密密麻麻的綠葉好似一把大傘為我們遮風(fēng)擋雨,讓我們即使在下雨的天氣,也能在操場(chǎng)上活動(dòng)活動(dòng)。秋天悄悄地來(lái)了,枯黃的樟樹(shù)葉紛紛從香樟樹(shù)上飄下來(lái),遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,大地仿佛鋪上了一層金色的毯子,時(shí)時(shí)飄過(guò)一陣風(fēng),它們便隨風(fēng)起舞,飄蕩開(kāi)去,我們也會(huì)開(kāi)心地跟著蝴蝶似的落葉隨風(fēng)舞起來(lái)。
過(guò)了操場(chǎng),就是我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓共有四層,位于樓梯左側(cè)的房間是老師的辦公室。其余的分別是一至六年級(jí)的教室和會(huì)議室、圖書(shū)室和美術(shù)室等。每個(gè)教室都擺放著整齊的桌凳,同學(xué)們用自己的雙手把教室打扮得漂漂亮亮。教室門(mén)前的走廊上掛著同學(xué)們自己畫(huà)的畫(huà),每幅畫(huà)都記錄了我們?cè)谛@的幸福生活。
這就是我生活了近五年的廣營(yíng)路小學(xué),這就是我的第二個(gè)家,一個(gè)讓我幸福生活、快樂(lè)成長(zhǎng)的一個(gè)大家。
五年級(jí)作文 篇7
大家都知道,小兔子生來(lái)就是短跑健將、跳遠(yuǎn)高手。卻對(duì)游泳、爬樹(shù)和飛行一竅不通。然而在這則名為《讓兔子去跑,別教豬唱歌》寓言中,小兔子為了得到畢業(yè)文憑,將來(lái)能順順利利地出人頭地。在父母望子成龍的期望下,成為了“全能動(dòng)物”班的一員,苦練各項(xiàng)技能,取得的效果差強(qiáng)人意。
每個(gè)人都有自己獨(dú)特的天賦和愛(ài)好。如果讓一個(gè)高級(jí)工程師去管理一家企業(yè),到頭來(lái)一定會(huì)一敗涂地,滿盤(pán)皆輸。反之,一個(gè)企業(yè)家也不大可能同時(shí)擁有高級(jí)工程師的技術(shù)。因此,每個(gè)人都應(yīng)該盡可能的了解自己的長(zhǎng)處和短處,這樣才能做到取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰。
學(xué)習(xí)又何嘗不是如此,當(dāng)我懷著愉快的心情去寫(xiě)作文,思緒便滾滾而來(lái),質(zhì)量也會(huì)有所提高;當(dāng)我懷著煩躁的心情去寫(xiě)作,作品的水準(zhǔn)將會(huì)大大降低。所以,我要學(xué)會(huì)控制自己的心情,不被自己的`心情所控制。要知道,只要心情愉快了,就是炎炎夏日,也會(huì)溢出絲絲的清涼。
寓言中的小兔子就是因?yàn)椴磺宄米拥娜觞c(diǎn),才會(huì)盲目地去上“全能動(dòng)物”班,結(jié)果做了無(wú)用功。因此,我認(rèn)為只有才干加上功夫深,鐵杵才能磨成針。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-21
風(fēng)景五年級(jí)作文_五年級(jí)作文01-20
六一五年級(jí)作文10-28
臘八五年級(jí)作文01-04
五年級(jí)作文08-16
五年級(jí)的作文07-20
(精選)五年級(jí)作文07-26
【精選】五年級(jí)的作文07-27
五年級(jí)作文04-05
五年級(jí)的作文10-15