二十年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的二十年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
二十年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文1
這天，我照�；丶�，忽然一只美麗的彩色蝴蝶正從我臉前飛過(guò)。我不由自主的往那看，這只漂亮的蝴蝶變成了一位花仙子，像極了女王，她送我了一本書(shū)，什么也沒(méi)說(shuō)化身蝴蝶飛走了。
晚上，我洗完澡就上床，轉(zhuǎn)過(guò)頭就看到花仙子送的那本書(shū)，打開(kāi)書(shū)，忽然房間里游蕩著一群沙丁魚(yú)，還發(fā)著紫色的光芒，我迷迷糊糊地睡著了。
醒過(guò)來(lái)發(fā)現(xiàn)，周圍的環(huán)境都變了：街上的大樓又高了好幾層，多富麗堂皇啊，鉆石般堅(jiān)硬的墻又好看又結(jié)實(shí)，墻壁上青色的.垂蔓加上淡雅的百合花，但是這個(gè)季節(jié)百合花應(yīng)該沒(méi)開(kāi)��？哦，這是用了納米噴霧！噴一下，不管什么花什么季節(jié)什么時(shí)候都會(huì)又漂亮又有著清香�？�，它還發(fā)著光呢！
哇！天上出現(xiàn)的是什么？是大屏幕！天上居然有大屏幕，還是浮在半空的！明明那么遠(yuǎn)，但看上去好像在面前似的清楚。唉？空中飛過(guò)的是什么？為什么那么快？怎么是人類？背上還背著一對(duì)翅膀！哦，原來(lái)也是納米技術(shù)，可以保護(hù)主人，讓主人長(zhǎng)出三頭六臂。
現(xiàn)在的人怎么都那么健康？醫(yī)院里的工作人員是怎么做出來(lái)的？原來(lái)20年后的技術(shù)那么發(fā)達(dá)，醫(yī)生背上長(zhǎng)著好幾雙機(jī)械的長(zhǎng)手臂！癌癥都不是問(wèn)題！看馬路上的車在半空中開(kāi)著，等等交警呢？哦，是機(jī)器人在指揮著。
我走了一遍又一遍，一點(diǎn)兒都不累，突然一道門出現(xiàn)在我面前，打開(kāi)門之后我又回到了房間，那本書(shū)不見(jiàn)了，但我還覺(jué)得是真的，因?yàn)樘懒恕?/p>
我希望20年后技術(shù)能非常厲害，這樣我們的生活就方便多了！
二十年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文2
一轉(zhuǎn)眼，二十年過(guò)去了。我們的國(guó)家日新月異，每天都有新發(fā)現(xiàn)，新變化�？晌覀兊募亦l(xiāng)，卻是變化最大的。
二零三三年，我回到了我的老家衢江。我乘著飛翔式汽車，行駛在浮石二橋，浮石二橋早已不是以前那陳舊的白色大橋了，而是一座雪白色的斜拉橋。在這座橋下，湖面變的十分活躍，有好多條大船被固定在岸邊，還有幾艘游艇在水面上濺起一串串晶瑩剔透，圓潤(rùn)飽滿的小珍珠。在岸邊，有一個(gè)小亭子，那是售票處。原來(lái)，那已經(jīng)被開(kāi)發(fā)當(dāng)旅游景點(diǎn)了。
汽車向前繼續(xù)行駛著，路面再也不凹凸不平，而變得平整光滑。車開(kāi)于地沒(méi)有一個(gè)絆腳石。二十年前，每當(dāng)車開(kāi)到這段路，就會(huì)不停搖動(dòng)。而今時(shí)不同往日，道路已有了重大變化。
車開(kāi)著開(kāi)著，有堵車了，我啟動(dòng)了汽車的飛翔按鈕，車一會(huì)就懸掛在了半空中。于是，我又開(kāi)始踩油門，車像風(fēng)兒一般，在空中飄動(dòng)。
不一會(huì)兒，車又進(jìn)入了地面式行駛。這時(shí)，正是金秋時(shí)節(jié)，我時(shí)不時(shí)想起了家鄉(xiāng)的橘子。
這是，已到午時(shí)，太陽(yáng)光灑在了每一片土地上。把橘子的香味也曬了出來(lái)。我又啟動(dòng)了汽車的'飛翔按鈕，在空中，拍下了一個(gè)一個(gè)金秋畫(huà)面，我一直期待的橘子園林。
現(xiàn)在橘子林，已成為了國(guó)家級(jí)的采摘?jiǎng)俚�。秋天，有成千上萬(wàn)的采摘者來(lái)采摘，既讓賣橘子，種橘子的人民賺到了錢，還提高了城市的知名度。
就這樣，我們二十年后的家鄉(xiāng)，隨著科技的腳，步伐越來(lái)越緊，人民生活越來(lái)越好了！
二十年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文3
光陰似箭，歲月如梭，我回到了我的家鄉(xiāng)。由于科技的進(jìn)步，我的家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。
在我不在的這20年里，學(xué)校和教室煥然一新，操場(chǎng)上鋪滿了小草，原本被畫(huà)的亂七八糟的書(shū)桌也換成全新的智能書(shū)桌，學(xué)生們不需要帶課本，課本會(huì)在書(shū)桌上投影出來(lái)，還有AI教師輔助學(xué)生們學(xué)習(xí)。教學(xué)樓變得又高又大，與之前相比，現(xiàn)在還有了全新的智能圖書(shū)館、設(shè)施先進(jìn)的'體育館、音樂(lè)室、畫(huà)室等等。在教學(xué)樓后面還有一個(gè)巨大的植物園，走進(jìn)植物園，花香撲鼻，還有蝴蝶和蜜蜂圍著我跳舞，仿佛進(jìn)入了童話里的森林一樣。
在操場(chǎng)正中間有一個(gè)巨大的噴水池，池子里有許多小魚(yú)歡快地游來(lái)游去。我抬起頭，天空是那么藍(lán)，再也沒(méi)有空氣污染，白云在天上慢慢地飄，讓人感覺(jué)十分舒心。
走出校園，街道上秩序井然，街邊的小吃攤散發(fā)出誘人的香味，我朝那里走去，賣小吃的居然不是人，而是工作效率超高的智能機(jī)器人。許多工作都被機(jī)器人取代，人們的生活變得越來(lái)越輕松。
房子也不再是硬邦邦的磚頭做的，而是由高科技材料制成的。房子可以通過(guò)主人的操作變成小型的飛機(jī)或者輪船，從此旅行變成了一件非常輕松的事情，只要進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作就可以駕駛著自己的房子去到世界的任何一個(gè)角落。
20年后的家鄉(xiāng)是多么美好，愿這樣的想象可以變成現(xiàn)實(shí)。
二十年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文4
“悠悠天宇曠，切切故鄉(xiāng)情。”我離故鄉(xiāng)已經(jīng)有二十多年了，但是我對(duì)家鄉(xiāng)的一草一木的思念都沒(méi)變過(guò)。
二十年后的我，已經(jīng)是一個(gè)發(fā)明家了。有一次中秋節(jié)，我想回家鄉(xiāng)看看。于是我發(fā)明了一輛可以在空中飛，又可以在陸地上行駛的“小汽車”。我坐上我剛剛發(fā)明的“希望之號(hào)”，我下達(dá)命令后，我的“希望之號(hào)”就起飛了。因?yàn)檫@“希望之號(hào)”是我用三天三夜發(fā)明的，所以我累得睡著了。
當(dāng)我醒來(lái)時(shí)，我看到了前方有一座大城市。于是我下達(dá)命令讓“希望之號(hào)”下去，等“希望之號(hào)”停了，我下來(lái)了，我問(wèn)我的“伙伴”這是哪兒呀？好美呀！“報(bào)告，這里是廣西陸川�！薄斑@是我的老家！”
以前的泥巴路變成了現(xiàn)在的水泥路，那寬廣的路上人潮人涌，一座座高樓大廈聳立在我的眼前，眼前的一切讓我感慨不已。
再抬頭往前看，映入我眼簾的是遠(yuǎn)處的小山，它讓我想起了小時(shí)候和伙伴們一起玩耍的.情景。“快下雨了，我們分工行動(dòng)，你去采果子；你去撿小木頭；你去弄些樹(shù)葉來(lái)；我去幫忙采果子。一會(huì)兒之后，果子采好了，樹(shù)葉也撿來(lái)了，木頭也好了，然后我們把樹(shù)葉和木頭放在劍麻上，我們則在一旁吃果子�！蹦菚r(shí)多快樂(lè)呀，真的好懷念呀！家鄉(xiāng)的巨變，是我傻了眼，讓我還以為是在夢(mèng)中呢！我的“希望之號(hào)”到時(shí)間了。我大聲的說(shuō)：“故鄉(xiāng)再見(jiàn)了�！�
“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)的人總是很想念故鄉(xiāng)。
二十年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文5
二十年后，我回到了離別已久的家鄉(xiāng)。眼前的一切讓我驚嘆不已。
這里早已經(jīng)沒(méi)有了小區(qū)樓房，只能看見(jiàn)一個(gè)個(gè)高聳入云的大廈。一條條湖水清澈見(jiàn)底，大樹(shù)變得更綠更翠了，汽車都改裝成飛行器了，飛行器的尾氣排出來(lái)的不是二氧化碳，而是氧氣，走在這座城市里，呼吸著鮮的空氣，仿佛置身在幻想的境界。
母校的變化更是讓我十分驚訝，母校旁邊有一個(gè)小公園，母校里更是山清水秀走進(jìn)教室，教室大的接近一百平方米，我疑惑的想：這，這還是……我的母校嗎？這里已經(jīng)沒(méi)有了木質(zhì)的桌椅板凳，板凳已經(jīng)變成了一松軟的椅子，后面還墊著一疊被子、毯子還有一個(gè)松軟的'枕頭，這個(gè)椅子還能調(diào)整高度，在午睡的時(shí)候，只要點(diǎn)一下按鈕還能變成一張床呢！桌子也變成了能調(diào)整高度的，放書(shū)的地方是一個(gè)抽屜，這個(gè)抽屜是用刷臉的方式開(kāi)鎖的，在母校里每人都有一臺(tái)手提電腦和一副防藍(lán)光眼鏡，大家都在電腦上戴著眼鏡聽(tīng)老師上課，老師寫(xiě)筆記都在電腦上寫(xiě)，這樣不僅我們看的清楚，還能讓教室環(huán)境變好。
現(xiàn)在的科技可不是一般人能比較的呢！各式各樣的機(jī)器人應(yīng)有盡有，掃地機(jī)器人、做飯機(jī)器人、保姆機(jī)器人、保鏢機(jī)器人、手洗一機(jī)器人……真是數(shù)不勝數(shù)啊！
這就是二十年后我的家鄉(xiāng)，怎么樣？你是不是現(xiàn)在就想去看一看？
二十年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文6
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”忽然，我被一陣鬧鈴聲叫醒了。抬頭一看日歷，呀，20xx年7月30日！我又問(wèn)機(jī)器人助手“小可愛(ài)”幾點(diǎn)了？她說(shuō)：“主人，6點(diǎn)了�！蔽乙幌伦酉肫鹕頌槲璧讣业奈医裉爝�有一堂課要上，就立刻起床了。
我穿上一間單薄的衣服就準(zhǔn)備出門。你一定會(huì)問(wèn)：天氣這么冷，你只穿那么薄的一件衣服，不怕冷嗎？告訴你吧，這種衣服穿上后是可以根據(jù)你的體溫調(diào)溫度的，冬暖夏涼，很舒服。走出家門，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)，空氣清新甜潤(rùn)，湖水清澈見(jiàn)底，還有那街道旁的樹(shù)木，每棵樹(shù)上都掛著一盞小小的太陽(yáng)能手提燈。別看它小，它的亮度可比平常的路燈大大約5倍左右呢！馬路上開(kāi)的也都是太陽(yáng)能汽車，不用加油也不會(huì)排出廢氣來(lái)污染空氣。十分節(jié)能環(huán)保。瞧！家鄉(xiāng)的曹娥江變化也非常大，江水清澈見(jiàn)底。太陽(yáng)光照在泛著微波的水面上，波光粼粼，美麗極了。
一路上我還看見(jiàn)了一排排新造的智能房子，每一棟都有50多層高，感覺(jué)和云朵相連著。家家戶戶都有個(gè)大花園，里面種著你喜歡的植物和綠色蔬菜。每棟樓的樓頂還有個(gè)超大型游泳池，泳池的旁邊設(shè)有一架伸縮逃生梯。房間里面就更特別了：廚房里有專門做飯的機(jī)器人，你只要在手機(jī)里點(diǎn)菜，下班回到家，一桌豐盛的`晚餐就會(huì)呈現(xiàn)在你的眼前。
不知不覺(jué)，我所乘坐的蒲公英智能磁懸浮納米飛行器已經(jīng)帶我來(lái)到了上虞理工學(xué)院的校門口。我下了飛行器正往教室走，忽然，耳邊傳來(lái)了一陣熟悉的說(shuō)話聲。我睜開(kāi)眼一看，�。‖F(xiàn)在才20xx年呢，原來(lái)這只是一場(chǎng)夢(mèng)呀！但我相信，20年后的家鄉(xiāng)一定會(huì)變得更加美麗！愿天更藍(lán)，水更清，家鄉(xiāng)更美麗！
二十年后的家鄉(xiāng)五年級(jí)上冊(cè)作文7
光陰似箭，日月如梭，不覺(jué)我已30出頭了，記得離開(kāi)家鄉(xiāng)時(shí)，我還在讀小學(xué)五年級(jí)呢，但家鄉(xiāng)的模樣，我記得十分清楚。今天終于回到了魂?duì)繅?mèng)繞的故鄉(xiāng)。
咦，我是不是走錯(cuò)路了，以前這條小河不是臭氣熏天、泡沫垃圾成堆嗎？現(xiàn)在怎么變得這樣的清澈？瞧，河的兩岸垂柳依依，不時(shí)還舞動(dòng)著婀娜的腰枝呢？聽(tīng)，鳥(niǎo)兒們和著潺潺的流水，在為小河唱贊歌呢？看，魚(yú)兒們?cè)谒伦杂勺栽诘匚麘�，有時(shí)還把頭伸出水面，好像在說(shuō)：“瞧，我多快活！”
我一路觀賞著，不覺(jué)已來(lái)到了通往母校的小路。展現(xiàn)在我眼前的不再是坑坑洼洼、彎彎曲曲的羊腸小道了，而是一條筆直、寬闊的`水泥路，樹(shù)的兩旁種著一棵棵高大的白楊樹(shù)，它們像一把把巨傘，不知疲倦地為行人遮風(fēng)擋雨。路上一群群少先隊(duì)員，穿著整齊的校服，戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，精神抖擻地向?qū)W校走去。
我隨著人流，來(lái)到了闊別已久的母�！�?xùn)|小學(xué)。剛跨進(jìn)校門，我大吃一驚，只見(jiàn)到處都是花草樹(shù)木，真可謂綠樹(shù)掩映著校園。再走進(jìn)五年級(jí)教室，呀，怎么沒(méi)有講臺(tái)和老師呢？我正尋思著，一位小同學(xué)走了過(guò)來(lái)，很有禮貌地向我行了個(gè)隊(duì)禮，并告訴我，他們上課是通過(guò)電腦在網(wǎng)上交流，比如上《桂林山水》一課時(shí)，只要點(diǎn)擊相應(yīng)的菜單，就會(huì)馬上跳出這一課的內(nèi)容和再現(xiàn)當(dāng)時(shí)的情境，同學(xué)們看完后就在網(wǎng)上交流，可談自已的感受，可回答屏幕上出示的問(wèn)題，可提出疑問(wèn)等等，平時(shí)不用筆和書(shū)本寫(xiě)作業(yè)，只有書(shū)法課才用筆和紙練字。
家鄉(xiāng)的變化可真大呀！我為家鄉(xiāng)人民感到幸福。
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