【精選】五年級(jí)作文集錦5篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)作文 篇1
哥哥比我大一歲，可個(gè)子卻比我矮一點(diǎn)，白皙的肌膚，炯炯有神的大眼睛，櫻桃似的小嘴兒，很多人都認(rèn)為他是女生呢。他不僅長(zhǎng)得像女生，性格也像，是個(gè)不折不扣的慢性子。
去年中秋節(jié)，媽媽煮了大閘蟹，給每人分了兩只。我看著盤子里金燦燦的大閘蟹，饞得口水直流，迫不及待地把大閘蟹給大卸八塊了，抬眼看著哥哥，只見(jiàn)他先讓螃蟹在盤子里涼了一會(huì)兒，然后小心翼翼地把蟹腳一根一根地拔下來(lái)，好像在擺弄什么藝術(shù)品一樣，整齊地放在盤子的一邊。接著，把蟹殼慢慢撥開(kāi)，用筷子挑起一塊蟹膏，蘸上少許醋，緩緩放入口中，細(xì)細(xì)品味著�？粗@個(gè)吃法，我實(shí)在為他著急，忍不住大聲喊道：“哥哥，你快點(diǎn)吃吧，不然等你吃好了，黃花菜都涼了�！彼麉s不緊不慢地說(shuō)：“吃蟹的時(shí)候不要急，要慢慢品嘗，你看，這大閘蟹肉色潔白，肉質(zhì)細(xì)膩，膏似凝脂，味道鮮美，像你剛才那樣狼吞虎咽簡(jiǎn)直浪費(fèi)了人間美味！”說(shuō)完他又認(rèn)真地吃起了起來(lái)。
還有一次，我們要出去散步，大家都穿好鞋了，而哥哥還在那兒悠哉地系鞋帶，我們又開(kāi)始催他了，他卻埋著頭邊系鞋帶邊說(shuō)：“慢工出細(xì)活，不要急，不要急！”這下，連我家小狗都急得按奈不住了，跑過(guò)去不停地刨他，仿佛是讓他快點(diǎn)。
哥哥就是這樣的慢性子，或許對(duì)他來(lái)說(shuō)是在享受生活吧！
五年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)提起足球，我便精力充沛，兩眼放光。我愛(ài)足球到了無(wú)法自拔的地步！
足球?yàn)槭裁茨茏屛夷敲磹?ài)它，并且為它喝彩？很簡(jiǎn)單，我愛(ài)它，我為它喝彩，是因?yàn)樗⌒〉纳眢w里，蘊(yùn)藏著一種巨大的力量。那就是——團(tuán)結(jié)的力量！
我覺(jué)得，足球所具有的團(tuán)結(jié)的力量是每個(gè)隊(duì)員在日常鍛煉和比賽中慢慢地培養(yǎng)起來(lái)，一點(diǎn)一滴積累下來(lái)的。
在比賽當(dāng)中，獨(dú)自一人沖鋒陷陣，掌握發(fā)球、踢球與射門的'機(jī)會(huì)，那便不是精彩表演了。我想看到隊(duì)員們同心協(xié)力，用智慧與默契的魔力控制足球。要是沒(méi)有合作精神，球便會(huì)在不經(jīng)意間落入對(duì)方選手的腳下，而這場(chǎng)比賽，必定會(huì)輸。
所以，踢足球難，并不難在它本身難踢，而是在于他的“主人們”�！爸魅藗儭迸浜虾昧�，球也自然“聽(tīng)話”了。
足球，我為你喝彩！你給我們帶來(lái)了團(tuán)結(jié)之力，讓我們能夠通過(guò)你，架起一座團(tuán)結(jié)友愛(ài)的橋，而這橋的材料，便是你所蘊(yùn)含的足球精神！
足球，我為你喝彩！你讓我擁有團(tuán)結(jié)的強(qiáng)大力量，讓我們?cè)谫悎?chǎng)上，延伸至生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，在每一處，展現(xiàn)這美好的能量！
足球，我為你喝彩！
五年級(jí)作文 篇3
自從上次狐貍借著老虎的威風(fēng)把森林里的小動(dòng)物都嚇破了膽，老虎回了家，想了想，它越想越生氣，越想越有火。最終，老虎忍無(wú)可忍，它氣沖沖地跑到了狐貍家，準(zhǔn)備好好教訓(xùn)狐貍一番。
“砰？？”，只聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，原來(lái)是老虎沖到了狐貍家，把狐貍家的門給踢壞了。狐貍看到了這樣的情景，便說(shuō)：“老虎大王，你干嗎把我的門給踢壞了？”老虎氣憤地說(shuō)：我要把你吃了，哼。 ”狐貍不慌不忙地說(shuō)：“你想吃我是可以的，但不過(guò)你得回答我?guī)讉�(gè)問(wèn)題，可以嗎？”老虎自信地說(shuō)：“當(dāng)然可以�！焙傉f(shuō)，請(qǐng)聽(tīng)第一題�！叭嗽谏碁┥献呗�，為什么沙灘上沒(méi)有腳印？ ”“這個(gè)嘛？？，對(duì)了！因?yàn)樗麄冇脛澃鍎�。”“錯(cuò)。因?yàn)樗麄兪堑怪叩�。”老虎呆了，想：狐貍怎么這么聰明�。课铱刹荒茌斀o它。“下面我出第二題�！焙傉f(shuō)�！叭酥酰帐裁�？”“姓王唄。 ”老虎驕傲地說(shuō)。狐貍奸笑著說(shuō)：“錯(cuò)。應(yīng)該姓善。”這下，老虎更生氣了。但它不得不認(rèn)輸。
從此，老虎再也不找狐貍麻煩了。
五年級(jí)作文 篇4
今天，我來(lái)到了東湖公園，為的就是好好觀察一下柳樹(shù)。
“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”，古人這句話說(shuō)得真好，形象地描繪出了柳樹(shù)的樣子。柳樹(shù)還是樹(shù)苗的時(shí)候，矮矮的，細(xì)細(xì)的。葉子像一顆顆嫩綠的寶石掛在樹(shù)上。有的柳枝軟軟的，一陣風(fēng)吹過(guò)，那一條條柳枝帶著千萬(wàn)片嫩葉翩翩起舞。但是，因?yàn)檎嬲驳臉?shù)枝并不多，所以看起來(lái)好像要倒下一樣。
當(dāng)柳樹(shù)“長(zhǎng)大成人”后，樹(shù)干變粗了，但枝干沒(méi)有多出多少。樹(shù)葉變成了深綠色，四周開(kāi)始唱出了鋸齒。柳樹(shù)長(zhǎng)大后，樹(shù)冠像一個(gè)綠色的大蘑菇，整個(gè)看起來(lái)又像一個(gè)小涼亭。
千萬(wàn)條像細(xì)絲一樣的柳枝被風(fēng)吹起來(lái)了，知了在快樂(lè)地蕩著“秋千”，興奮地唱起了歌。我們?nèi)サ綍r(shí)，已經(jīng)是秋天了，柳葉已經(jīng)掉了不少，剩下的葉子都發(fā)黃了，和傍晚的金光合在了一起。
柳樹(shù)非常高雅，就連漂亮的小白花都做了的鄰居。
五年級(jí)作文 篇5
“手可摘星辰”。老師口齒清晰地朗讀著。
“手可摘星辰”。我們鸚鵡學(xué)舌般重復(fù)。
哇，這山可真高！星星都可以碰到！如果我有機(jī)會(huì)去一趟，一定要摘下來(lái)給媽媽看。幼兒園的我如此尋思著。
上完課，奔走于爺爺奶奶的院子，采他們的花，踏他們播的種，自言自語(yǔ)地吵鬧，然后突然放聲大笑。待有爺爺奶奶發(fā)現(xiàn)他們親手布置的庭院被糟蹋得不成樣子，把我喚去時(shí)，我就隨手一指：“哦，是貓咪弄的！”
于是爺爺奶奶拿起掃帚，順勢(shì)虐貓咪，我擠出眼淚，抱住爺爺?shù)氖直郏骸盃敔敚退闼粚?duì)，但它會(huì)改的！”貓咪也默契地用無(wú)辜的眼神望向爺爺。
而后，爺爺奶奶走了，我便取來(lái)魚(yú)干，摸摸它：“委屈你了，合作愉快！
“手可摘星辰”。好熟悉的句子。
“手可摘星辰”。教室里一片肅穆。
哈，詩(shī)人也太傻了吧！星星在地球之外，我們只能抬頭仰望，觸摸？簡(jiǎn)直是天方夜譚。初中的我暗暗竊笑起來(lái)。
上完課，將頭埋在題海中，眸子對(duì)那準(zhǔn)一道道坎。
窗前花兒落了，我苦笑著生命的脆弱。梯旁有孩子的嬉笑打鬧，我?guī)隙鷻C(jī)，沉浸到音樂(lè)里去了。
時(shí)間行走著，童年也走了，純真也跟著走了。
“手可摘星辰”。盼望著從空中得到點(diǎn)什么，收回手，卻悵然發(fā)現(xiàn)自己什么也沒(méi)抓住。
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