五年級(jí)想象作文(集錦15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)想象作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)想象作文1
從前有一只小兔子，塔好吃懶做，每天叫媽媽送東西來(lái)吃，從來(lái)不自己找吃的，每天就是吃了睡，睡了吃。
不知過(guò)了多少年，小兔子的身體越來(lái)越肥，連走路都走一步摔一步，走三步喘半天氣。兔媽媽知道了，急得像熱鍋上的螞蟻。連忙叫大象叔叔背小兔子去醫(yī)院，因?yàn)樾⊥米拥纳眢w很肥，使到體重很重，兔媽媽背不動(dòng)，所以就叫大象來(lái)背。
來(lái)到了森林醫(yī)院，醫(yī)院里人山人海，兔媽媽忙去掛號(hào)，經(jīng)醫(yī)生診斷，最好的方法就是減肥，“兔媽媽，您每天讓小兔子去跑步，讓他每天吃一串葡萄，堅(jiān)持15天就行了�！蓖脣寢屄�(tīng)了，感激的拉著醫(yī)生的手：“謝謝您，醫(yī)生�！�
就這樣，兔媽媽每天逼著小兔子跑步，慢慢的，小兔子瘦了下來(lái)，也不像以前那樣好吃懶做了，他成為了森林兔子家族中跑的最快的一個(gè)動(dòng)物，大家都為他高興。
五年級(jí)想象作文2
我想變成一本歷史書(shū)，讓大家了解我們中國(guó)悠久的歷史和每個(gè)朝代發(fā)生的事情，還有每個(gè)朝代的名人，比如開(kāi)國(guó)皇帝秦始皇、唐朝李世民、三國(guó)的劉備、元朝忽必烈、清朝的乾隆，還有大詩(shī)人李白、杜甫、駱賓王，還有大英雄趙子龍、關(guān)羽等等大家熟知的人物。還讓同學(xué)們了解外國(guó)的歷史，知道世界上有多少國(guó)家，了解它們和中國(guó)的不同之處。
我想變成一本故事書(shū)。最好是一本故事大全，里面有各種各樣的故事，探險(xiǎn)的、幽默的、可怕的、知識(shí)的，讓小孩子增長(zhǎng)許多的知識(shí)，伴著我的故事慢慢入睡，慢慢長(zhǎng)大。最好我是一本電子故事書(shū)，因?yàn)檫@樣就可以按一下播放鍵，就可以聽(tīng)見(jiàn)我的聲音，我親自給小朋友講故事。
我想變成一本識(shí)字書(shū)，里面有漂亮的圖畫(huà)，兩三歲的小孩一看圖畫(huà)就可以認(rèn)字，圖畫(huà)活動(dòng)，比如圖上畫(huà)了一條魚(yú)，你一碰魚(yú)就能游動(dòng)，這樣小孩子還能知道，魚(yú)是游的。
我還想變成一本好詞好句書(shū)，因?yàn)榭梢宰屚瑢W(xué)們從好詞好句里學(xué)會(huì)好句怎么寫(xiě)，好詞如何引用，讓同學(xué)們作文寫(xiě)得更好、更生動(dòng)。
雖然在平常我很喜歡變成別的東西，但我最喜歡變成的東西還是書(shū)。
五年級(jí)想象作文3
在3200年，全球人口飛速上升。在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校教室里的學(xué)生也越來(lái)越多，平均每間教室里就有100多個(gè)學(xué)生在上課，教室里十分擁擠。在后排的同學(xué)既看不到黑板上的字，又聽(tīng)不到老師的講話聲，學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，家長(zhǎng)們十分著急。這時(shí)，科學(xué)家們研制出了一種多功能課桌。
在桌子上有一個(gè)顯示屏和三個(gè)按鈕。在老師講課時(shí)，黑板上的板書(shū)就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在顯示屏上，方便與同學(xué)們做筆記。三個(gè)按鈕有著不同的顏色，分別是黃色，藍(lán)色和綠色。輕輕按下黃色，就會(huì)聽(tīng)到“當(dāng)”的一聲，桌子自動(dòng)彈開(kāi)，露出桌子里面，可以用來(lái)放書(shū)包。而坐在后排的同學(xué)還會(huì)在桌子里找到一副無(wú)線耳機(jī)，上課時(shí)，只要從桌子里拿出耳機(jī)戴上，就可以清楚地聽(tīng)到老師的講話聲了。而按下藍(lán)色的按鈕，臟了的課桌就會(huì)自動(dòng)清洗起來(lái)，不一會(huì)兒，就變得煥然一新了。當(dāng)你眼睛疲勞時(shí)，按下綠色按鈕，桌子上就會(huì)彈出一臺(tái)按摩機(jī)，只要你閉上眼睛機(jī)器就自動(dòng)為你按摩起來(lái)。
這種多功能課桌問(wèn)世后，大受學(xué)校師生的歡迎，學(xué)校里都用上了多功能課桌。相信，有了它，只要好好學(xué)習(xí)，無(wú)論是坐在前排還是后排，在不久的期末考試中，同學(xué)們?cè)谳p松，愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境中一定都能考出好成績(jī)。
五年級(jí)想象作文4
未來(lái)的廚房是不用電的，太陽(yáng)能就是它的能源！家里的主人可以不用動(dòng)手，就能吃上美味可口的飯菜。這是因?yàn)閺N房里有一個(gè)廚師，是個(gè)機(jī)器人，他身體上裝有電腦和自動(dòng)按鈕。你想吃什么，只要一摁開(kāi)關(guān)按鈕，選出自己喜歡的飯菜。不一會(huì)就最好了，機(jī)器人還會(huì)把飯菜運(yùn)送到指定的桌子上。 比如，我想要一杯冷飲、一個(gè)面包、一份牛排。只要輕輕的按下開(kāi)關(guān)按鈕，機(jī)器人就開(kāi)始工作了。我只用坐在桌子旁稍等片刻，機(jī)器人就會(huì)把我要的東西送過(guò)來(lái)。如果沒(méi)有食材，只用輸入電話號(hào)碼，按一下電鈕，配送公司就會(huì)在傳送送過(guò)來(lái)，然后，在按下付賬的按鈕。就能看到付了多少錢，機(jī)器人就知道去多少錢投送過(guò)去。這一切都不需要人工幫忙。 廚房里喊放有一本烹飪食譜，如果機(jī)器人的腦子里沒(méi)有輸入想吃的飯菜，只要看一下這個(gè)菜譜，就開(kāi)始報(bào)出菜名，如雞蛋番茄三分鐘、魚(yú)香肉絲十三分鐘、冷飲一分鐘等，就能夠做出想要的飯菜。到了夜里想吃夜宵，就可以打開(kāi)收集程序，這樣利用白天收集的太陽(yáng)能量進(jìn)行工作了，那么就可以吃到夜宵了。 未來(lái)的廚房很環(huán)保也很節(jié)約，我們的科學(xué)技術(shù)越來(lái)越發(fā)達(dá)了，理想的生活在不久的將來(lái)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
所以，我們小學(xué)生現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我們的.理想。
五年級(jí)想象作文5
每當(dāng)老師給我們講故事時(shí)，我常常會(huì)幻想：假如我是一本書(shū)，那該是多么有趣——
假如我是一本書(shū)，我一定會(huì)走進(jìn)神秘的科學(xué)世界，將各種奇妙的原理和現(xiàn)象吃進(jìn)我的肚子里;我又會(huì)讓作家們?cè)谖疑砩蠈?xiě)滿文字，讓我成為一個(gè)文學(xué)作品的薈萃園;我還會(huì)去搞怪幽默的漫畫(huà)世界，讓一幅幅那搞笑的畫(huà)面蓋住我的全身……經(jīng)過(guò)這樣的大改造后，我就會(huì)跳進(jìn)那輛開(kāi)往偏遠(yuǎn)山區(qū)的車上，一下車就蹦上那些孩子的手上，讓他們津津有味的看起來(lái)，享受閱讀中的這一份難得的套餐。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)讓自己的身上拼音和詞句，編上兒歌，畫(huà)滿可愛(ài)的圖片，成為小寶寶們所享用的一個(gè)認(rèn)拼音的盛宴。看著他們那認(rèn)會(huì)一個(gè)認(rèn)韻母時(shí)那拍著手高興的樣子;堅(jiān)決要將這個(gè)認(rèn)不會(huì)的句子像攻打一座堡壘的那股認(rèn)真、執(zhí)著的勁;他們那肉嘟嘟的小指頭時(shí)不時(shí)貼著我的臉，我一點(diǎn)也不會(huì)在意，因?yàn)檫@是我的應(yīng)盡的義務(wù)!
假如我是一本書(shū)，我會(huì)讓小學(xué)生們自由地遨游知識(shí)海洋。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)讓老師們?cè)谖叶亲永镎业浇逃撵`感。
假如我是一本書(shū)，我會(huì)讓心情低落的人一下破涕為笑，心情由雨轉(zhuǎn)晴。
假如我是這樣的一本書(shū)，那一定是一本快樂(lè)的書(shū)、一本世界上最幸福的書(shū)!
五年級(jí)想象作文6
有一只小熊。他在魔王那里學(xué)會(huì)了魔法以后，又買了一根魔杖，騎著魔杖，飛回了自己的家鄉(xiāng)——小熊村。
回到了小熊村，小熊看到村里人沒(méi)有蜂蜜，因?yàn)槊鄯淙w走了。大伙只好把食物炒炒，放點(diǎn)鹽再吃下去。雖然十分難吃，但是為了活命，只好將就將就�？赡苁遣涣�(xí)慣的關(guān)系，每天都會(huì)有人死去。從此，小熊村死氣沉沉，再也沒(méi)有朝氣蓬勃的景象了。
小熊見(jiàn)到這一切，十分傷心。猛然，他想起魔王說(shuō)起過(guò)，念一遍“咒五軍八”就會(huì)使全村人得到他們需要的東西。于是，小熊揮舞魔杖，喊了一聲：“咒五軍八！”頓時(shí)，數(shù)萬(wàn)瓶蜂蜜從遠(yuǎn)處飛來(lái)，降落在每一只熊的肩上，蓋子自動(dòng)打開(kāi)，“飛”到地上。全村人十分高興，趕緊往嘴里倒蜂蜜，覺(jué)得十分甜。母熊也生了小熊，小熊村恢復(fù)了先前的熱鬧。
后來(lái)，小熊又去魔王那兒學(xué)習(xí)魔法。直到今天，小熊村的人還不知道是誰(shuí)救了他們。
這只可愛(ài)可敬的小熊名叫考拉。為了紀(jì)念他，后人還把珍稀動(dòng)物樹(shù)袋熊也叫做：考拉。
五年級(jí)想象作文7
日子一天天過(guò)去，不知不覺(jué)就過(guò)了三十年�，F(xiàn)在東西的功能可真多呀!現(xiàn)在我來(lái)給大家介紹一下未來(lái)的“萬(wàn)能廚房”吧。
未來(lái)的廚房裝有一個(gè)機(jī)器，這個(gè)機(jī)器可以檢測(cè)出食物是否安全，大家都稱它為“測(cè)毒機(jī)”。測(cè)毒機(jī)的上方有一個(gè)小圓盤(pán)，把食物放在小圓盤(pán)上，就可以檢測(cè)出食物是否有問(wèn)題，如果有的話，測(cè)毒機(jī)就會(huì)亮起紅燈并自動(dòng)消毒。這樣子，你就不用擔(dān)心食品中毒了。未來(lái)的廚房還有一個(gè)電子菜譜，菜譜里菜樣品種繁多，各式各樣，有中餐、西餐、各種點(diǎn)心、飲料……主人只要輸入原料，菜譜就會(huì)提供合適的菜名，并且有詳細(xì)的介紹，如營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、保健功能、注意事項(xiàng)等。只要主人選擇了菜，把原料放到鍋里，廚房里的鍋就會(huì)聽(tīng)從菜譜的“指揮”，根據(jù)家人的身體狀況，給家里人做上一桌安全、可口、營(yíng)養(yǎng)的飯菜。除了以上幾個(gè)功能，未來(lái)的廚房還很環(huán)保呢!它不會(huì)像我們平時(shí)炒菜時(shí)冒出的濃煙排到室外，而是將油煙全部吸到一個(gè)小管子里。
經(jīng)過(guò)小管子里的凈化，那些被排到室外的不是濃煙，而是清新的空氣。這些空氣也不是普通的空氣，而是吸進(jìn)體內(nèi)可以起到保健作用的空氣。未來(lái)的廚房既方便又環(huán)保，真是人們的一大幫手。我們一定要好好學(xué)習(xí)，早日發(fā)明出這種廚房。
五年級(jí)想象作文8
哈嘍！我是一滴水，我從出生到現(xiàn)在，一直賴在臭水溝里。可今天不一樣了，我可是被迫進(jìn)行了一次非常可怕的免費(fèi)“旅行”。我像往常一樣賴在臭水溝里，可突然之間雷電交加，風(fēng)號(hào)浪吼。我被臭水浪打得頭暈?zāi)X脹，不知不覺(jué)中已經(jīng)來(lái)到了河面上。這時(shí)，天空已經(jīng)晴空萬(wàn)里了。哦，原來(lái)是陣雨下得太大，水管破裂，我才得以重見(jiàn)天日。
“哇！”前面的水滴一起叫道。我一看，啊，是瀑布！我用盡全身力氣喊救命，可無(wú)濟(jì)于事�！班病钡匾幌�，我掉了下去�，F(xiàn)在我可算知道什么叫“飛流直下三千尺”了。過(guò)了一會(huì)兒，身旁已不再是呼嘯的風(fēng)聲了，而是軟綿綿的。可我已經(jīng)無(wú)力想是什么了，倒頭就呼呼大睡�？刹潘瞬坏轿宸昼姡揖捅粐娏顺鰜�(lái)。“哎呀！”我叫道，“誰(shuí)壞了我的美夢(mèng)？”我往下一看。啊，不看不知道，一看嚇一跳。媽咪呀！鯨魚(yú)！我落到水里后撒腿就跑。最后，我躲到了珊瑚里，過(guò)著平靜的生活。不過(guò)我覺(jué)得，我可能早晚會(huì)再次進(jìn)行旅行旅行。因?yàn)榻?jīng)過(guò)這次旅行，我已經(jīng)愛(ài)上了江湖。哈哈！以后我可能不是平凡的水，而是“大俠”水了。
五年級(jí)想象作文9
春天到了，風(fēng)兒覺(jué)得自己的顏色太單調(diào)了，于是，它把自己變成了綠色。它跑到了森林里，看見(jiàn)了一棵大樹(shù)，覺(jué)得它的身邊太單調(diào)了，于是，大樹(shù)身邊頓時(shí)長(zhǎng)滿了碧綠的小草。
夏天到了，風(fēng)兒把自己變成了藍(lán)色。它映襯出碧藍(lán)的天；映襯出淡藍(lán)的小河；映襯出清麗雅逸的山水。
秋天到了，風(fēng)兒把自己變成了黃色。風(fēng)兒吹得莊稼換上了金裝；吹得農(nóng)民伯伯笑哈哈；吹得大地鋪上了土黃色的毛毯；吹得大樹(shù)穿上了淡黃色的大衣；吹得糧食大豐收；吹得銀杏樹(shù)葉幫大地蓋上了黃扇子絨衣。
冬天到了，風(fēng)兒把自己變成白色。風(fēng)兒一吹，把世界吹得雪白雪白的，把大地的黃衣服吹成了白衣服。風(fēng)兒似乎是怕大樹(shù)凍著呢，于量，它幫大樹(shù)穿上了白袍子。
假如風(fēng)有顏色，世界會(huì)多么的美好呀！
五年級(jí)想象作文10
大家好！我是一名小小推銷員。今天我要向大家推銷的產(chǎn)品是“多功能玻璃”。
“多功能玻璃”的作用有很多，比如：它會(huì)教你煮菜，會(huì)教你學(xué)習(xí)，還會(huì)播放音樂(lè)……等等的作用。
“多功能玻璃”會(huì)教你煮菜。如果你想學(xué)做菜的話，你就說(shuō)出你想做的菜，“多功能玻璃”上面就會(huì)出現(xiàn)你想做的那道菜。如果你做完了一個(gè)步驟，你不需要用手去點(diǎn)擊它，而你只要說(shuō)一句“下一步”，“多功能玻璃”它就會(huì)自己滑到下一步。這樣，你就會(huì)很容易學(xué)會(huì)做那道菜。
“多功能玻璃”還能給小朋友學(xué)習(xí)�！岸喙δ懿ＡА鄙蠒�(huì)有很多關(guān)于教材的書(shū)本，你可以在“多功能玻璃”上選擇幾年級(jí)，然后就會(huì)有幾十本書(shū)呈現(xiàn)在你眼前。你要是有哪道題不會(huì)做的話，你只要把題目輸入進(jìn)去，“多功能玻璃”就會(huì)解釋這道題給你聽(tīng)，然后你如果是實(shí)在不會(huì)的話，“多功能玻璃”就會(huì)給出答案你。而且還很護(hù)眼。
“多功能玻璃”不僅功能多，而且還會(huì)幫你做家務(wù)哦！
它就是“多功能玻璃”，聽(tīng)了我的介紹后有沒(méi)有心動(dòng)呀！
心動(dòng)不如行動(dòng)，快來(lái)?yè)屬?gòu)吧！
五年級(jí)想象作文11
我一向向往自由、舒服的生活，因此我要建造一幢別墅。
首先，地基最重要了，上層建筑的基礎(chǔ)嘛！挑來(lái)挑去，最后決定了《鋼鐵是怎樣煉成的》，它是奧斯特洛夫斯基用全部心血完成的，完全融入了他所有的堅(jiān)強(qiáng)與毅力，那是一種無(wú)私無(wú)謂、百折不撓的精神，選擇他肯定沒(méi)有錯(cuò)。然后，我選擇《老人與�！纷鰤Ρ冢@樣，我的房屋四壁便閃現(xiàn)出了海的波濤與老人的抗?fàn)幘�，讓我時(shí)刻不忘在逆境中鍛造自己堅(jiān)韌的品格。接著我選擇《巴黎圣母院》做門(mén)，《悲慘世界》做窗，這使我在每次開(kāi)關(guān)門(mén)窗時(shí)，使心靈得到一次又一次的洗滌與更新。最后，我選擇《人間喜劇》封頂，這樣，我的小屋就建好了。對(duì)小屋的裝飾，我選擇了蒙娜麗莎的微笑和凡·高那金黃色的向日葵，我要讓它們帶給我活力和希望；我選擇命運(yùn)交響曲作為小屋的空氣，讓自己在它們的流動(dòng)中獲取力量。夜晚，仔細(xì)品味著心靈雞湯，或是要一杯愛(ài)爾蘭咖啡，體會(huì)醇香的生活氣息。
我的小屋終于建成，它金碧輝煌，光彩奪目，它的每一個(gè)部位都是大師們用幾年、幾十年的時(shí)間嘔心瀝血?jiǎng)?chuàng)造出來(lái)的。也許在物欲橫流中我身無(wú)分文，但在精神生活中有這么一座豪華的別墅。
五年級(jí)想象作文12
到了2500年，由于地球人口的急劇增長(zhǎng)和環(huán)境的污染，人們不得不遷移到其它星球上去，于是科學(xué)家便在一個(gè)名叫阿爾法的星球上做文章，把阿爾法改造成了一個(gè)適合人類居住的星球。我便幸運(yùn)的成為了第三批入住阿爾法的小公民，想知道阿爾法是怎樣的嗎？那么就跟著我一起去參觀參觀吧！
阿爾法的馬路上全是川流不息的太陽(yáng)能電車，這些汽車都不排放二氧化碳，也沒(méi)有噪音。動(dòng)力來(lái)源是依靠的太陽(yáng)能，而且速度也比汽車快多了。
在這個(gè)星球里，人們可以住在天上的，可以住在陸地上，也可以住在水里。樓房的形狀千奇百怪，有圓形的、有三角形的、有四邊形的、還有六邊形的……建造房屋時(shí)可以按自己的想法來(lái)建造，只需告訴電腦你的想建造房屋的樣子，電腦就會(huì)幫你完成建造的過(guò)程。
商店里的衣服各式各樣，漂亮極了。這里的衣服不僅漂亮，而且也很實(shí)用，只要你對(duì)著第一顆紐扣說(shuō)一聲熱，衣服就會(huì)讓你感覺(jué)無(wú)比的溫暖，只要你對(duì)著第二顆紐扣說(shuō)一聲冷，衣服就會(huì)讓你感覺(jué)無(wú)比的涼爽。
在阿爾法這個(gè)星球里我懂得了什么叫做科技，只有不停的發(fā)明和創(chuàng)造，我們的生活才能更加美好！
五年級(jí)想象作文13
20xx年的一天，我無(wú)意中翻開(kāi)了一本記事本，里面記錄了二十年前我的一舉一動(dòng)，讓我想起了我在故鄉(xiāng)時(shí)的環(huán)境。我又好奇又擔(dān)憂，所以我下定決心明天就去看看。
這天我乘著自己發(fā)明的“ufo”回到了二十年后的故鄉(xiāng)�！凹t豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝？愿君多采擷，飼堂最相思�！币郧暗哪情g飼堂呢？去哪了？我上看下看，左看右看，終于被我看見(jiàn)了！怎么變成了一座大約500多層的大樓呢？這是個(gè)偉大的建筑物，上下寬，中間纖細(xì)，這可是鼎鼎有名的“驚天海樓”。
我一路沿著小涌邊走，發(fā)現(xiàn)真的不一樣了！以前烏黑丑陋的小涌變得干凈了，潺潺流水清澈見(jiàn)底！我邊走邊想，為何變得如此干凈呢？突然，我看見(jiàn)有個(gè)“robot”正走向涌邊，把不干凈的水過(guò)濾，將干凈的水放回小涌里。真是“兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)robot何處來(lái)？”后來(lái)我知道了，這原來(lái)是“綠色一號(hào)”，是新一代的城市美容師。
我的家鄉(xiāng)變化驚人，真是讓我贊嘆不已。
故鄉(xiāng)，我來(lái)了！
五年級(jí)想象作文14
從前,有一只山羊和一只狐貍是好朋友,它們?cè)趯W(xué)校里一起讀書(shū)。
有一天，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)“明天考試，你們今晚好好去復(fù)習(xí)�！贝蠹叶悸�(tīng)進(jìn)去了，而狐貍卻一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出，嘴里還嘀咕著：“不就是考試嗎?有什么了不起的�！�
第二天，大家來(lái)到考場(chǎng)上，都埋頭做著試卷，而狐貍卻坐在那里，一題都做不出，真希望有人能給它抄試卷。正在這時(shí)，它看見(jiàn)好朋友山羊正在做試卷，它小聲對(duì)山羊說(shuō)：“你好都是好朋友，你能不能告訴我第一題怎么做?”山羊?qū)傉f(shuō)：“我不能告訴你，你還是自已動(dòng)腦筋吧!”狐貍聽(tīng)了，輕輕地說(shuō)：“哼，真不夠朋友�！庇谑�，它偷偷地看了一下山羊的試卷，馬上把答案抄了上去。
該收試卷的時(shí)候了，山羊的試卷和狐貍的試卷剛好疊在一起，結(jié)果老師改的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)它們倆的答案一模一樣，于是就去問(wèn)它們。它們倆臉紅了，誰(shuí)也不敢說(shuō)。老師就罰它們搞衛(wèi)生，一直搞了很久很久才回家，它們的家正好在山坡后面，到了晚上，山坡上黑乎乎的，它們迷路了，幸好山羊帶著指南針，才走出了山坡。
到了家，狐貍慚愧地低下了頭，說(shuō)：“都怪我不好，抄了你的試卷，害得你也被受罰�！�
五年級(jí)想象作文15
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給不能走路的人畫(huà)一雙腿，而不是坐在冰冷的房間里，望著窗外那些正在飛翔的燕子，看著那些會(huì)走路人。
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給那些看不見(jiàn)的孩子畫(huà)一雙明亮的大眼睛讓他們知道天空是藍(lán)色的、青草是綠色的、白云是隨風(fēng)飄蕩在美麗的天空中的……
假如我有一枝馬良的神筆，我會(huì)給自己畫(huà)一雙翅膀讓我能像小鳥(niǎo)一樣飛上藍(lán)天，撫摸著白云自由的飛翔。那樣我就會(huì)知道白云到底是像石頭一樣的硬，還是像棉花一樣的軟。或者會(huì)不會(huì)白云是摸不到的呢？或者是像水一樣在手指間流過(guò)，像煙塵一樣的飄渺。
雖然我們沒(méi)有馬良的神筆，但是我相信我一定會(huì)擁有一支馬良的神筆。我會(huì)憑借自己的刻苦和努力來(lái)打造自己的神筆。成為一個(gè)像馬良一樣用神筆造福人們幫助人們的。
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