我的老師五年級(jí)作文【推薦】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我的老師五年級(jí)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師五年級(jí)作文1
盛大花園小學(xué)在龍華寺的對(duì)面。小學(xué)里有很大操場(chǎng)，有演奏廳，有許多鋼琴，環(huán)境也很美，我們教室的地面一塵不染，學(xué)校里還有很棒的老師。
我就在這所小學(xué)讀五年級(jí)。
我的老師有丁老師、陳老師、李老師、蔣老師……丁老師她在上課時(shí)看見(jiàn)我都要站起來(lái)，是因?yàn)檫@個(gè)椅子太低了，寫(xiě)字不方便，于是丁老師就幫我換了一把比原來(lái)那個(gè)更高一點(diǎn)的椅子，這樣我就不會(huì)站起來(lái)了；當(dāng)陳老師看到我有不足的地方時(shí)，陳老師們就會(huì)給我指出，然后，我就要改正；李老師是教體育的老師，她如果看見(jiàn)今天下雨，覺(jué)得地太滑，怕我們摔跤，就會(huì)讓我們?cè)诮淌依锵孪笃濉w行棋、撲克牌、魔方……；蔣老師是教美術(shù)的老師，有一次我把畫(huà)的圖畫(huà)給蔣老師看，她說(shuō)：“你的畫(huà)比上次有點(diǎn)進(jìn)步�！蔽衣�(tīng)了很高興，心想：下次我要畫(huà)的更好。
我的老師五年級(jí)作文2
敬愛(ài)的老師:
你好！ 你還記得前幾天上電腦課，您教我們制作月歷嗎？
那天，你讓我們自己制作一張?jiān)職v，時(shí)間是四十分鐘，我用那四十分鐘的時(shí)間上網(wǎng)打游戲。直好四十分鐘過(guò)去了，你來(lái)查看我們的作業(yè)時(shí)，我就調(diào)出上次偷偷保存的月歷讓你看，你連聲稱(chēng)贊，還讓同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。其實(shí)那張?jiān)職v是我從網(wǎng)上復(fù)制的，又稍微修改了一些，所以這張?jiān)職v不是我做的，當(dāng)你夸我的時(shí)候，我的臉不知不覺(jué)地紅了，真想找條地縫鉆進(jìn)去，你可知道當(dāng)時(shí)我多想向你承認(rèn)錯(cuò)誤，但又不敢開(kāi)口，怕你會(huì)責(zé)罵我，所以我把這件事一直隱瞞到現(xiàn)在。
這件事發(fā)生后，我一直睡不著覺(jué)，吃不下飯，心里總有一條蟲(chóng)子撕咬著，十分難受，所以，現(xiàn)在，我要向你坦白這一切，希望能得到您的寬恕，在此，我要向您說(shuō)一句：老師，我錯(cuò)了。
祝：身體健康！
您的學(xué)生：xx
我的老師五年級(jí)作文3
要是我要給哪位老師畫(huà)一張漫畫(huà)，我決不會(huì)畫(huà)一位溫柔美麗的老師；也不畫(huà)嚴(yán)格無(wú)比的老師；而是一位幽默風(fēng)趣的老師，他就是我們的光老師。
光老師真的是一個(gè)光頭，一抬頭就看見(jiàn)一個(gè)油光锃亮的頭。當(dāng)烈日當(dāng)頭照，在人群中更加耀眼，加上他總是穿著一件印有小黃人的黃衣服，在遠(yuǎn)處望，仿佛就是一個(gè)移動(dòng)的光點(diǎn)。
每到上課時(shí)，光老師總能自帶光圈，腦袋發(fā)射出無(wú)數(shù)閃亮的光芒走進(jìn)教室。悲催的就是在炎炎夏日，教室也就如同烤箱一般，加上他頭上反射的太陽(yáng)光照烤著我們，根本提不起勁兒學(xué)習(xí)，大家有氣無(wú)力地趴在桌上。
＂同學(xué)們好�。⒐饫蠋熅袷�。
我們一點(diǎn)力氣都沒(méi)有，軟綿綿地附和：＂老師好＂。
光老師看我們這樣，也有氣無(wú)力地說(shuō)：＂今——天——我——們——上——簡(jiǎn)——便——計(jì)——算——＂我們一聽(tīng)老師這樣講話(huà)，頓時(shí)大家都笑了，也精神起來(lái)，紛紛開(kāi)始認(rèn)真上課。
不好，前面有倆人在講話(huà)，光老師悄無(wú)聲息地走到他們身邊。我頓時(shí)感覺(jué)到了莫名的殺氣，我知道光老師在醞釀狠招了，只見(jiàn)光老師笑瞇瞇地問(wèn)：是什么這么好笑？說(shuō)來(lái)也讓我聽(tīng)聽(tīng)�！薄昂醚�！就是——”媽呀，一轉(zhuǎn)頭是光老師，頓時(shí)嚇的臉色蒼白，被請(qǐng)上講臺(tái)臭罵了一頓。
這次，我對(duì)一道題百思不得其解，我懷著忐忑不安的心情去問(wèn)光老師，生怕也要經(jīng)歷一場(chǎng)狂風(fēng)驟雨。光老師看到我這表情，好像知道我的心事一樣，二話(huà)不說(shuō)陪著我，一步一步把題目講解給我聽(tīng)，我終于茅塞頓開(kāi)。看著光老師的汗水不停的從那油光锃亮的頭上流下，一股暖流涌進(jìn)心窩。原來(lái)，光老師也不只有嚴(yán)格的一面。
這就是光老師，他的光頭，溫暖的守護(hù)我的童年。
我的老師五年級(jí)作文4
二年級(jí)的時(shí)候，劉老師一直是我們的語(yǔ)文老師以及班主任，他中等身材，有著一雙赫赫有神的眼睛，顯得文靜溫柔。
他上課的時(shí)候經(jīng)常使用大屏幕，讓我們?nèi)バ蕾p大自然的美妙，讓我們學(xué)的更有趣，不斷增長(zhǎng)我們各個(gè)方面的知識(shí)，記得有一次劉老師給我們上《哪吒鬧�！芬晃臅r(shí)，課前先給我們播放了一部哪吒鬧海的動(dòng)畫(huà)片，讓我們整體感受那種情景，在教學(xué)時(shí)，因?yàn)槔蠋熣n前為我們播放了哪吒鬧海這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，我們特別積極，劉老師也為我們講述了，哪吒、龍王、夜叉等一系列人物戰(zhàn)斗的圖片，讓我們進(jìn)一步的去了解了哪吒本人，讓我們很快融入到文章里去。
劉老師有時(shí)對(duì)我們嚴(yán)厲，有時(shí)對(duì)我們溫柔，在上課的時(shí)候只要有同學(xué)插嘴，他就會(huì)狠狠的去批評(píng)他，只要有同學(xué)上課說(shuō)悄悄話(huà)，劉老師是會(huì)很很的瞪他一眼……哈哈哈，是不是很?chē)?yán)厲？但是劉老師非常像我們的“媽媽”，他會(huì)一遍遍的去提醒我們，要注意冷暖，并給我們家長(zhǎng)發(fā)信息，讓父母給我們加減衣服
怎么樣？這就是我的語(yǔ)文老師一位有趣而又關(guān)心我們的好“媽媽”！
我的老師五年級(jí)作文5
我有一個(gè)興趣班老師，她的性格很溫柔。她穿什么衣服都讓我感覺(jué)她很漂亮。同學(xué)們經(jīng)常夸她仙氣飄飄，我也是這么覺(jué)得。同學(xué)們做錯(cuò)了事，她從不發(fā)火。只是在那兒幫我們糾正錯(cuò)誤。她就是我的美術(shù)老師——何老師。
她的畫(huà)畫(huà)技術(shù)很高超，何老師很受大家的歡迎。她長(zhǎng)得瘦瘦的，臉尖尖的，臉上長(zhǎng)得一副又圓又大的眼，像兩顆大葡萄。頭發(fā)烏黑烏黑的，長(zhǎng)得很漂亮。一次，她穿著一件普通的裙子�？墒峭瑢W(xué)卻覺(jué)得她穿的一件華麗麗的衣服，像公主一樣。
因?yàn)榻衲甑囊咔�，所以我們兩個(gè)月沒(méi)有見(jiàn)何老師了。美術(shù)班一開(kāi)門(mén)。大家一窩蜂地涌了進(jìn)去。一進(jìn)去就給何老師一個(gè)大大的擁抱。
我很喜歡我的美術(shù)老師——何老師。他是我見(jiàn)過(guò)最溫柔、最漂亮的老師。教會(huì)了我很多跟美術(shù)有關(guān)的知識(shí)。她是我人生中的最好的.一位美術(shù)老師。我永遠(yuǎn)忘不了她。
我的老師五年級(jí)作文6
我今年上五年級(jí)了，有許多老師教過(guò)我，我最喜歡的老師是教我學(xué)英語(yǔ)的馬老師，她扎著辮子，鼻梁上架著一副眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。
馬老師和別的老師教的不一樣，她教我們英語(yǔ)的方法很特別。馬老師為了讓我們積極發(fā)言，就把我們分成兩大組，她說(shuō)：“上課你們要積極發(fā)言和搶答，就可以為各自的組里加一分，下課后比一比哪一組得的分多，就給哪組的全體同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)卡，十張獎(jiǎng)卡就可以換一個(gè)超級(jí)小人”。我們聽(tīng)了，都暗自加油。馬老師每講完一課的単詞，都會(huì)讓我們玩一些英語(yǔ)單詞的游戲，是馬老師為讓我們快一點(diǎn)記住単詞。這些游戲有：埋地雷，詞語(yǔ)接龍，扔炸彈。有趣極了，大大激發(fā)了我們學(xué)英語(yǔ)的興趣。
馬老師對(duì)我很好，我很喜歡她。有一次，上英語(yǔ)課要遲到了，我匆匆忙忙來(lái)到教室，結(jié)果我忘記帶文具盒了，班上的同學(xué)我都不認(rèn)識(shí)，不好意思向他們借。這時(shí)馬老師知道了我沒(méi)帶文具盒，馬老師就把她的筆，借給了我。
啊！馬老師，你對(duì)我的關(guān)懷，我一輩子都不會(huì)忘記的。
我的老師五年級(jí)作文7
我有一個(gè)好陳老師，她姓陳，個(gè)子不高也不低，中等個(gè)子，不胖，臉瘦長(zhǎng)瘦長(zhǎng)的，而且留著一頭長(zhǎng)發(fā)，發(fā)色烏黑烏黑的，還有一雙大眼睛，我非常敬佩她。
那是因?yàn)橛忠淮挝业淖鳂I(yè)上面的字明月寫(xiě)好，因此陳老師讓我單獨(dú)留下來(lái)吵作業(yè)，一直抄到完而且要好的情況下為止，才讓我回家，我在回家的路上想：“我不就是子沒(méi)有寫(xiě)好么？還讓我寫(xiě)那么多遍，真是浪費(fèi)時(shí)間�！�
回到家，我把被留到學(xué)校教師里重寫(xiě)的事情告訴媽媽?zhuān)瑡寢尳o我開(kāi)導(dǎo)，并且說(shuō)：“字是一個(gè)人的門(mén)面，從小做起，一點(diǎn)一滴，別人看到你的字，就相當(dāng)于在看你，陳陳老師對(duì)你嚴(yán)格要求是對(duì)的，你的字就是你的字，誰(shuí)也盜不走�！�
聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我們班了許多，明白了陳老師的用意，用心良苦，使我更認(rèn)識(shí)到日子寫(xiě)字、描字、慢慢的，我寫(xiě)字比以前有所進(jìn)步，這就是我們班的陳老師嚴(yán)格要求的結(jié)果，我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，在我的心中。
這就是我的好老師，以后把字寫(xiě)得更好。
我的老師五年級(jí)作文8
我有一個(gè)愛(ài)學(xué)生如子女的好老師，她一手把我們從無(wú)知的小孩帶到有知識(shí)的少年，從一年級(jí)到現(xiàn)在一直關(guān)愛(ài)著我們、教導(dǎo)著我們，她就是宋金梅老師。
她對(duì)我們嚴(yán)格要求，可卻不整天板著個(gè)臉；她講課生動(dòng)有趣，讓我們感到學(xué)習(xí)的趣味；她總組織一些戶(hù)外活動(dòng)，讓我們親近自然；她布置作業(yè)別出心裁，手抄報(bào)、詩(shī)配畫(huà)帶我們的思想飛奔……宋老師身材微胖，橢圓形的臉上總掛著微笑，上課時(shí)她聲音洪亮，吐字清楚，下課時(shí)如果有同學(xué)問(wèn)她問(wèn)題，她總是含笑回答。在我的心目中，她偉大、細(xì)心，是個(gè)好老師，又像個(gè)好媽媽?zhuān)o我無(wú)微不至的關(guān)懷。當(dāng)有的同學(xué)有進(jìn)步了、作文得獎(jiǎng)了、作文刊登了……她心中的喜悅決不低于學(xué)生。學(xué)生的進(jìn)步凝結(jié)著老師的多少汗水和心血呀！學(xué)生的進(jìn)步就是老師的功勞，學(xué)生的輝煌就是老師的成功！老師把我們從一年帶到五年，是看著我長(zhǎng)大的，她了解我的喜、怒、哀、樂(lè)，她好得不得了，我以有這樣的老師感到榮幸。
再就不說(shuō)了，宋老師的好一天也說(shuō)不完，千言萬(wàn)語(yǔ)就一句話(huà)：我的宋老師是最好的。
我的老師五年級(jí)作文9
我有一個(gè)好老師，那就是我的語(yǔ)文老師：王芳老師了。我為什么說(shuō)王芳老師是我的好老師呢？
那是因?yàn)椋何业睦蠋熕芫礃I(yè)，白天在學(xué)校忙了一天的她，到了晚上改完作業(yè)，無(wú)論多晚她還要在校信通上指導(dǎo)我們的博客，每個(gè)同學(xué)寫(xiě)的博文，老師都會(huì)加以點(diǎn)評(píng)，原本不愛(ài)寫(xiě)作的我，為了能看到老師對(duì)我的點(diǎn)評(píng)，也漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。
我的老師她很有耐心，她會(huì)把枯燥的課文講得非常生動(dòng)，遇到?jīng)]有理解的同學(xué)，她會(huì)耐心的講解，一遍聽(tīng)不懂，她就講兩遍，直到聽(tīng)懂為止。
我的老師很可愛(ài)，上課她是我的老師，下課她又是我們的好友陪我們嬉戲玩耍。我們偶爾犯一些小錯(cuò)誤，她也會(huì)用寬廣的胸懷來(lái)包容我們的頑皮和無(wú)知。
感謝老師，有了您的無(wú)私奉獻(xiàn)，有了您的任勞任怨，有了您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我們這些頑皮無(wú)知的孩子，漸漸長(zhǎng)大，漸漸懂得您的良苦有心，漸漸……
老師，在這特殊的日子里，作為您的學(xué)生，我真誠(chéng)的對(duì)您說(shuō)一聲：“老師，節(jié)日快樂(lè)！”
我的老師五年級(jí)作文10
她，一年四季都留著短劉海，梳著馬尾辮。圓圓的臉盤(pán)中有著善良的五官，真是“淡妝濃抹總相宜”啊！
因?yàn)樗赵晕覀兌冀兴蠋�。曾老師�?duì)我們很關(guān)心，也很會(huì)體諒我們。記得有一次，我們班要上一節(jié)由全省老師來(lái)聽(tīng)課的公開(kāi)課，為了那節(jié)課，我們班足足準(zhǔn)備了一個(gè)星期，在這個(gè)星期里，曾老師又是找資料，又是去找上課需要的東西，每天這樣跑來(lái)跑去，臉都消瘦了一圈。這節(jié)課上完之后，曾老師還讓我們每個(gè)人吃一大口她帶來(lái)的青藤粑。
曾老師在我們面前建立了威信，我剛才不是說(shuō)她很關(guān)心我們嘛，但她也有嚴(yán)厲的一面，所以也被同學(xué)們稱(chēng)為“兩面”。每當(dāng)同學(xué)在操場(chǎng)上玩的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)曾老師來(lái)了，都會(huì)快速走進(jìn)教室。
記得還有一次，我們準(zhǔn)備去上音樂(lè)課，而全班同學(xué)都特別吵，曾老師一來(lái)全都安靜了。結(jié)果老師走到了半路，又吵了起來(lái)，曾老師就叫我們回教室。
曾老師，謝謝您的關(guān)心，創(chuàng)造了我們美好的小學(xué)時(shí)光。
我的老師五年級(jí)作文11
老師，是一名園丁，他辛勤的為我們澆水，為我們修枝剪葉，為我們施肥，而這樣做的目的就是為了讓我們茁壯成長(zhǎng)。
我們的語(yǔ)文老師，她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她笑起來(lái)的樣子更加迷人。
語(yǔ)文老師，她是那么的美麗，那么的聰明，那么的和藹可親。同學(xué)們有什么不會(huì)的題，或者有什么困難，她都會(huì)耐心的教導(dǎo)我們，一遍不會(huì)教第二遍，第二遍不會(huì)就教第三遍，就這樣一遍又一遍，知道我們學(xué)會(huì)為止，她是那么的有耐心。
每當(dāng)有同學(xué)受傷時(shí)，他都會(huì)及時(shí)趕來(lái)查看傷口，一邊輕撫著傷口，一邊說(shuō)：“怎么樣，疼嗎？要不要家長(zhǎng)來(lái)接？”她是那么的溫柔。
上課時(shí)她可能會(huì)發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)課上內(nèi)容不感興趣，無(wú)精打采，甚至有的同學(xué)都快睡著了，所以，她經(jīng)常會(huì)講一些笑話(huà)，逗得我們哈哈大笑，興致自然就有了，她是那么的幽默。
老師，您是大海中閃爍的燈塔，讓我們找到成功的彼岸；老師，您是黑暗中燃燒的蠟燭，為我們獻(xiàn)出您的光和熱……感謝您，老師！您對(duì)我們的教誨之恩，讓我終身難忘！
我的老師五年級(jí)作文12
啪啪啪！粉筆快速的在黑板上跑步，白色粉末像雪花灑落她的肩上；嘩啦啦！甜美的聲音像小溪淙淙流過(guò)森林，回蕩在教室中。她就是我的老師—姜青慧老師。
一頭 及肩的俏麗短發(fā)，戴著五顏六色的牙套，老師笑起來(lái)就像盛開(kāi)的櫻花般美麗。 山上的學(xué)校交通不便，所以老師們每年都不一樣。但青慧老師畢業(yè)就到這里教書(shū)，已經(jīng)六年了，感謝老師愿意留在山里教導(dǎo)我們。老師每年都為我們申請(qǐng)讀報(bào)實(shí)驗(yàn)班，陪我們一起讀報(bào)，也指導(dǎo)我們寫(xiě)作。老師教我們觀(guān)察周遭事物，體會(huì)生活的美好，再將這些感受變成文字，就會(huì)是很棒的文章。 老師會(huì)仔細(xì)批閱每篇小日記和作文，耐心指導(dǎo)我們，再幫我們投稿�？吹阶约旱淖髌房�，讓我覺(jué)得很有成就感，也更喜歡寫(xiě)作了。
老師常說(shuō)，要多到外面看看，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)也長(zhǎng)知識(shí)，所以常幫我們報(bào)名各項(xiàng)比賽活動(dòng)，利用課余時(shí)間陪我們準(zhǔn)備，也不辭辛勞載我們下山比賽。鐺鐺鐺！下課了！小朋友都跑出去玩，只有老師還在電腦前修改作文。
謝謝老師對(duì)我們的付出和愛(ài)，我會(huì)努力讀書(shū)，將來(lái)認(rèn)真工作，像老師讓這個(gè)世界更溫暖。
我的老師五年級(jí)作文13
我的書(shū)法老師姓李，是個(gè)和藹可親，教育有方的老師。記得四年前第一次來(lái)到書(shū)法培訓(xùn)中心，我還是怯怯的，但那股濃濃的墨香味使我沉醉。
見(jiàn)到李老師，我的膽怯飛到了九霄云外了。他胖胖的，臉上總是掛著慈祥的微笑，一看就覺(jué)得可親可敬。他拉著我的手走進(jìn)了書(shū)法班。
在李老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)步飛快，不久就成了他的“得意門(mén)生”——在一年級(jí)時(shí)參加全市的小學(xué)生書(shū)法比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。平時(shí)的練習(xí)中，他經(jīng)�？洫�(jiǎng)我，鼓勵(lì)我，總是說(shuō)：“寫(xiě)得好，太好了，再寫(xiě)�！泵慨�(dāng)這時(shí)，我總是忍不住微笑，心里樂(lè)開(kāi)了花。
今年暑假，我站在李老師身旁，靜靜地看著他照著一本字帖寫(xiě)大篆。忽然，李老師停止了書(shū)寫(xiě)，把字帖給了我說(shuō)：“我認(rèn)為，寫(xiě)寫(xiě)篆書(shū)對(duì)你有很大好處，你也試試吧。”我看著那些復(fù)雜的線(xiàn)條，驚訝得下巴都要掉到地上了，不過(guò)能?chē)L試一下我也很開(kāi)心�！坝涀×耍乙恢毕胝乙粋�(gè)寫(xiě)篆書(shū)的學(xué)生，你是頭一個(gè)�！崩罾蠋熝a(bǔ)充到。這下我像注入了能量一樣，渾身來(lái)勁。
雖說(shuō)我照葫蘆畫(huà)瓢的能力很強(qiáng)，但面對(duì)這奇奇怪怪的篆書(shū)還是毫無(wú)頭緒。一張紙寫(xiě)好了，四個(gè)七歪八扭的字活像是豬八戒在照鏡子，難看死了。當(dāng)我羞愧地把字給李老師看時(shí)，他卻說(shuō)：“好！再寫(xiě)一張�！蔽伊ⅠR振作起來(lái)，就像泄了氣的皮球被吹鼓了起來(lái)，又連續(xù)寫(xiě)了很多張紙。我驚訝地發(fā)現(xiàn)，自己寫(xiě)得越來(lái)越好了。
在李老師和爸爸的談話(huà)中，我聽(tīng)到了李老師的幾句話(huà)：“她的模仿能力強(qiáng)，對(duì)字的理解能力也很好，寫(xiě)篆書(shū)絕沒(méi)問(wèn)題，但別的小孩暫時(shí)還寫(xiě)不來(lái)……”。我聽(tīng)了這話(huà)，既感到又開(kāi)心，原來(lái)李老師為了我動(dòng)了這么多心思。
只要有空閑，我就會(huì)到書(shū)法培訓(xùn)班。為什么？因?yàn)檫@里有我熱愛(ài)的書(shū)法，也有親愛(ài)的李老師呀！
我的老師五年級(jí)作文14
高永生是我四年級(jí)時(shí)一個(gè)奧數(shù)班的老師。怎么聽(tīng)這個(gè)名字的時(shí)候，腦子里就會(huì)覺(jué)得這個(gè)老師身體一定很高大威武，至于相貌應(yīng)該也長(zhǎng)得很順眼。當(dāng)他站在我們面前的時(shí)候，我們緊滿(mǎn)腹狐疑地睜大了眼睛。
“怎么，不像？”他冷冷地看著學(xué)生。
他既不高個(gè)子也不威武，充其量也只是個(gè)老爺爺，那個(gè)背影竟酷似我想像中的駱駝樣子。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似乎一股微風(fēng)就可以把他吹到天上。由于他吸煙的緣故，一排黑黑的牙齒特別顯眼。
他總是及其準(zhǔn)時(shí)地邁進(jìn)教師，一陣濃重的煙味便隨之飄來(lái)。突然轉(zhuǎn)過(guò)身，從不知名的角落摳出一段無(wú)法再用的粉筆頭，“當(dāng)”，黑板前出現(xiàn)一個(gè)拿著粉筆頭的手。不，應(yīng)該說(shuō)這是鷹爪。那手的血管在遠(yuǎn)處仍然依稀的看見(jiàn)。
停頓了幾秒，黑板上六下了幾個(gè)剛勁有力的打字：中國(guó)剩余定理。這個(gè)單調(diào)的黑板背著個(gè)神奇的鷹爪賜予光彩。
sorry，我還沒(méi)寫(xiě)完
我的老師五年級(jí)作文15
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，尤其愛(ài)他那雙，時(shí)而嚴(yán)厲時(shí)而溫和的大眼睛。
語(yǔ)文老師的眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)，而且老師的眼睛具有殺傷力，有一次語(yǔ)文老師在講作文，我低著頭在便利貼上畫(huà)畫(huà)無(wú)法自拔，忽然我感覺(jué)到一個(gè)具有殺傷力的眼神正對(duì)著我，那一刻我就知道老師在暗示我：“上課要認(rèn)真聽(tīng)講，不要在下面做小動(dòng)作�！蔽伊⒖套险n上到一半的時(shí)候老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，可是全班沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，于是我偷偷地看了，他仿佛在說(shuō)：“相信自，你是最棒的，”在老師的鼓勵(lì)下，我勇敢地舉起了手，大聲地說(shuō)出了答案，下課了老師夾起課本走下講臺(tái)的時(shí)候，笑瞇瞇地看了我一眼仿佛在說(shuō)：“你真棒！”
有一會(huì)再一次測(cè)試中我的成績(jī)不理想，在老師講試卷的時(shí)候我垂頭喪氣地，忽然有一個(gè)溫和的眼神正朝著我看，仿佛對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)事，一次沒(méi)有考好是正常的，下一次努力就行了。”我心想：“下一次我一定要好好努力取得好成績(jī)�！惫坏诙螠y(cè)試的時(shí)候我的成績(jī)很好。
我喜歡語(yǔ)文老師那雙炯炯有神的眼睛，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
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