中國(guó)漢字五年級(jí)作文（精選42篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的中國(guó)漢字五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇1
漢字，是我們中華民族特有的一種文字，也是中華文明的象征。在日常生活中，我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影，可以說(shuō)，只要有中國(guó)人的地方，就一定會(huì)有漢字的出現(xiàn)。
記得五歲的時(shí)候，媽媽不斷地教我識(shí)字，每天都得把那一頁(yè)漢字教到我認(rèn)識(shí)為止。
星期六，剛剛從幼兒園到家，媽媽一如既往地拿出識(shí)字本對(duì)我說(shuō)：“待會(huì)吃完了飯，我們就開(kāi)始學(xué)漢字嘍�！蔽乙宦�(tīng)這句話，高興地像鳥(niǎo)兒一樣，在客廳蹦蹦跳跳。
晚餐如同平時(shí)那么豐盛。開(kāi)始識(shí)字了，我的心咯噔咯噔在跳，我不明白這股莫名的沖動(dòng)的.源泉究竟源自于哪兒？或許是我每天盼望的一顆牛奶糖。媽媽指著“餐”字說(shuō)道：“這個(gè)字讀can（第一聲），can（第一聲），can（第一聲）�！边�沒(méi)等媽媽發(fā)言，我就先開(kāi)口了：“媽媽，為什么我們幼兒園老師說(shuō)這個(gè)字是歺不是餐呢？”
媽媽聽(tīng)了表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“寶寶，你能提出這個(gè)問(wèn)題很好，歺呢，其實(shí)就是餐的簡(jiǎn)寫(xiě)，但實(shí)際上就是一個(gè)錯(cuò)別字，也是不可以寫(xiě)在試卷上的喲�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)了：“這個(gè)歺字讀e，而餐就是我們剛才吃的那一頓飯了，我們一天吃三頓飯，分別是早餐、午餐與晚餐，晚餐你剛才已經(jīng)吃過(guò)了，午餐是在幼兒園吃的，早餐就是今天早上吃的嘍�！闭f(shuō)完媽媽又用手揮來(lái)?yè)]去地從淺到深地教我。
當(dāng)我今天五個(gè)字都能讀時(shí)，媽媽就要出難題了。果然不出所料，媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖，說(shuō)：“餐這個(gè)字怎么讀，對(duì)了這顆糖就給你�！笨晌倚南耄阂詾槲业挠洃浟τ羞@么差？想到這里我大聲地讀了出來(lái)：“can（第四聲）！”媽媽差點(diǎn)笑出聲，但還是滑稽地說(shuō)：“小笨蛋。”最終還是把糖給了我。
這就是我與漢字“餐”的故事。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇2
從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文，到后來(lái)的銘文、金文，漢字在不斷變化，不斷普及，它伴隨著中華文化的發(fā)展，記錄著文化發(fā)展的歷程，推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。
倉(cāng)頡的靈感不滅，中國(guó)的文字不老，造出一個(gè)個(gè)漢字，讓我們的中國(guó)文化像一盞明燈一樣，永不熄滅，一條條明澈的河流，永不干涸。
從那柔軟的毛筆字到現(xiàn)在的硬筆書(shū)法，中國(guó)人對(duì)那些方塊字的'興趣，仍然佇立在人們心中，一個(gè)個(gè)方塊字是一個(gè)天地，領(lǐng)著我們探索，一個(gè)個(gè)方塊字，代表了我們中國(guó)人橫平豎直，方方正正的做人。漢族的漢字有了感情，會(huì)哭會(huì)笑，憑借著一個(gè)“悲”字，一個(gè)“非”加一個(gè)“心”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，內(nèi)心悲痛，一切都是內(nèi)心深處的感情，一切凄凄涼涼，希望留在夢(mèng)中，哪怕只是一個(gè)夢(mèng)想。
中國(guó)文化博大精深，古人的造字法，通過(guò)象形字，造出了圖案，經(jīng)過(guò)多次的改變，如今成了一個(gè)個(gè)文字，哪怕只有簡(jiǎn)單的幾筆畫(huà)，也蘊(yùn)含著中國(guó)人的智慧：“水”在象形文字中只是一個(gè)彎彎曲曲的一豎，旁邊各有兩個(gè)點(diǎn)，那彎彎曲曲就是一條條河流；“日”在過(guò)去不過(guò)只是一個(gè)圓圈里面加上一豎，這代表什么呢？在天地之間，一個(gè)太陽(yáng)代表著光明，代表著希望。這就是象形字的。模仿著象形字，造出了今天的這些字。從《四書(shū)》、《五經(jīng)》、《老子》、《史記》……到如今的現(xiàn)代散文�！岸臉蛎髟乱�，玉人何處教吹簫”“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”若不是這些文字，又怎會(huì)有這些書(shū)，散文，這些優(yōu)美，而又高雅的詩(shī)句呢！
最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話，字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算數(shù)；最愛(ài)寫(xiě)的字是先生教的方塊字，橫平豎直堂堂做人也像它。它伴隨著文化，它記錄著歷程，推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。它就是中國(guó)最美的符號(hào)——文字。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇3
我們中國(guó)有一樣獨(dú)特的藝術(shù)，是其他國(guó)家沒(méi)有的。它，千變?nèi)f化；它，正楷端莊；它，生動(dòng)形象它可不是硬生生的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的小精靈漢字。
四年級(jí)的一次語(yǔ)文考試，我只考了八十九分。翻開(kāi)試卷拿給我的好朋友看，她們竟發(fā)出一陣狂笑。我生氣地沖她叫著：“我只考八十九分已經(jīng)很心疼了，你們還笑話我。”“不不是”她笑得喘不過(guò)氣來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“你看你，多么粗心，文章你寫(xiě)“熊”這個(gè)字時(shí)，把它寫(xiě)成“能”了。你再讀讀這句子，小能和小伙伴們玩得開(kāi)心極了。我能不笑嘛！哈哈哈。”
聽(tīng)了她的話，我立馬把試卷?yè)屃诉^(guò)來(lái)，還真把“熊”寫(xiě)成“能”了。“你看，“熊”這個(gè)字指的是動(dòng)物，“能”是一個(gè)名詞，兩個(gè)詞意思根本不一樣，老師不扣你分才怪�！彼o我解釋說(shuō)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)“能”字，臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果一樣，撓撓頭，不好意思地笑了�！肮植坏梦胰嗯琶习四�！”
我們中國(guó)漢字千變?nèi)f化，可不是浪得虛名的�！敖怼敝傅檬且环N清潔物品，而如果在“巾”上面加一“丿”，就變成了“幣”。你可別以為加這一頂帽子，意思還一樣，它戴上這一頂帽子，可就身價(jià)百倍了。為什么呢？因?yàn)椤皫拧敝傅氖秦?cái)物。和“巾”是完全不一樣的。
我們中國(guó)的漢字還有很多奇妙之處，那就是通過(guò)對(duì)聯(lián)道出情況。我給你講一個(gè)小傳說(shuō)吧！傳說(shuō)有一戶人家的.上聯(lián)是二三四五，下聯(lián)是六七八_。上聯(lián)唯獨(dú)沒(méi)有（衣），下聯(lián)又沒(méi)有+（食）。連起來(lái)就是缺衣少食，道出了他們家的情況。
漢字，就像活潑可愛(ài)的小孩子，組合起來(lái)，拆開(kāi)來(lái)，就會(huì)表達(dá)不同意思，就像五彩繽紛的鮮花一樣，把它的千變?nèi)f化表現(xiàn)出來(lái)我愛(ài)你！中國(guó)的漢字！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇4
漢字是中國(guó)偉大豐碑，在漢字的王國(guó)里充滿無(wú)數(shù)神態(tài)而有趣的知識(shí)文化，用書(shū)面表張的語(yǔ)言交流，在漢字的長(zhǎng)河中孕育著華夏人民，讓知識(shí)淺薄的華夏人變得知識(shí)豐富，有了漢字才有了偉大的文化。
漢字是多么美麗，多么真實(shí)啊！就從一字中就可以看出做事的原則，譬如憑空寫(xiě)一個(gè)“聰”字就告訴我們做事時(shí)要目到、眼到、口到、心到結(jié)合起來(lái)就成一富慧性的聰字，漢字是多么胡有趣��！從古時(shí)候古寫(xiě)的“日”演變現(xiàn)在這個(gè)方方正正秀麗清析的字體，漢字在不斷地演變，不管漢字今后變得如何，美麗的中國(guó)文化是不老的。
再好的'英語(yǔ)單詞也不能代替這美麗而精確的漢字，漢字可以教育孩子，讓孩子懂得中國(guó)博大精深的中國(guó)文化是由精美的漢字面編寫(xiě)出來(lái)的，讓祖國(guó)的下一代成為有用的棟梁之才。
我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變；漢字造字的美妙精巧一筆一劃間，變化無(wú)常。
現(xiàn)在的漢字是千姿百態(tài)，古時(shí)候古人用楷書(shū)，隸書(shū)形態(tài)多姿。
豐富的姿的漢字，能成一篇令人悲傷，歡樂(lè)，的文章，編出一篇篇富有真情實(shí)感的文章。
觀察，是認(rèn)識(shí)文化之表，思考；是認(rèn)識(shí)文化之里，看穿文化的里外，也就有了文化透視能力，面對(duì)文化混才能有文化定力。一切的一切，所有的一切都是用漢字背后意思來(lái)概括的。
漢字以代替你的一切，你的名字可以用漢字寫(xiě)出來(lái)，要看透文化的前世今生，也能看懂文化表里美丑，更能傳承民族文化的未來(lái)，否則文化，只會(huì)隨著“非物質(zhì)文化”在野草中荒蕪，所以我們要多學(xué)習(xí)漢字，讓中國(guó)漢字更遠(yuǎn)大。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇5
一粒粒種子沖破堅(jiān)硬的泥土萌發(fā)出新芽，一朵朵花苞奮力汲取營(yíng)養(yǎng)含笑待放，一株株綠苗挺起腰桿抽葉長(zhǎng)大。柔和的春光輕拂著大地，春天來(lái)了，一切明媚陽(yáng)光，一切生機(jī)盎然。
一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，在這生機(jī)勃勃的春天里，我發(fā)現(xiàn)在贠小的校園里，很多同學(xué)都在珍惜時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，像樹(shù)苗一樣奮力成長(zhǎng)。
我們五年級(jí)八班的董妍和牛一冉同學(xué)就是這樣，每次數(shù)學(xué)課交完作業(yè)，老師總會(huì)將這兩個(gè)同學(xué)的作業(yè)本打開(kāi)，讓同學(xué)們欣賞。打開(kāi)她們的作業(yè)本，干凈整潔。遠(yuǎn)看，每一行字都工工整整，大小一致，如整齊的麥田，讓人賞心悅目；近看，每一個(gè)字都橫平豎直，方方正正，筆畫(huà)伸展有序，如站崗的士兵，精神抖擻。但是我還發(fā)現(xiàn)，還有很多同學(xué)的字，歪歪扭扭，大小參差不齊，讓人不忍直視。
漢字是中華民族古老的文化遺產(chǎn)，每一個(gè)方塊字都是古代人民智慧的結(jié)晶，有著五千多年歷史的.漢字，經(jīng)過(guò)甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)到現(xiàn)在不僅是中華文化的瑰寶，更是一種藝術(shù)。
同學(xué)們，作為一個(gè)中國(guó)人，寫(xiě)好中國(guó)字就是弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)文化，而且在考試時(shí)，書(shū)寫(xiě)工整會(huì)提分不少。所以，我們要學(xué)好自己的母語(yǔ)，更要寫(xiě)好我們的中國(guó)的漢字。
寫(xiě)好中國(guó)字很簡(jiǎn)單，每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，仔細(xì)觀察書(shū)上的每一個(gè)字，掌握好每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，寫(xiě)好每一個(gè)筆畫(huà)。在空余的時(shí)間里，找一些書(shū)法練習(xí)冊(cè)，多練習(xí)書(shū)寫(xiě)，提高自己的書(shū)寫(xiě)水平。
同學(xué)們，讓我們堅(jiān)持每天練習(xí)，堅(jiān)持寫(xiě)好每一個(gè)字，讓中華的瑰寶漢字在我們筆下，彰顯它的魅力。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇6
漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的文字，音、形、意全面而完美結(jié)合。漢字成功融入了中國(guó)孩子的智慧，成為我們中國(guó)人的驕傲！一橫就是一個(gè)字；一橫一豎，就是一個(gè)字；一橫，一豎，一左，一si，就是一個(gè)字。這個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)構(gòu)成了千千的一萬(wàn)個(gè)漢字，賦予了漢字豐富的含義和獨(dú)特的魅力。雖然每個(gè)漢字都是由橫、豎、左、右等簡(jiǎn)單筆畫(huà)組成的'，但這些漢字的含義是不同的。每當(dāng)你看到這些漢字，你就會(huì)認(rèn)為這些漢字會(huì)有自己獨(dú)特的性格。比如“嗨”這個(gè)詞總是讓人發(fā)笑；“憤怒”這個(gè)詞總是讓人的心無(wú)法平靜下來(lái)；“喪”字總讓人皺眉；“樂(lè)”永遠(yuǎn)是幸福的微笑；“無(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后，我的心似乎不再被禁錮，像一只小鳥(niǎo)，在天空中自由飛翔……每一個(gè)漢字都是中國(guó)孩子智慧的結(jié)晶，不僅音節(jié)洪亮，形式完美，而且寓意深刻。在漢字中，一個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)變成一個(gè)笑話。我記得有一次，好像是在二年級(jí)。我寫(xiě)傘字的時(shí)候，總喜歡寫(xiě)一豎一豎的作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“曾倩，你把傘下的豎線寫(xiě)成了豎鉤。
你想造一把‘新傘’嗎？”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到老師說(shuō)這句話，才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，慚愧，一定要認(rèn)真寫(xiě)漢字！大家肯定都看到了《漢語(yǔ)橋》！在這個(gè)節(jié)目中，一些外國(guó)人的漢語(yǔ)說(shuō)得很好。我真的很驚訝，即使是外國(guó)人也能說(shuō)一門好語(yǔ)言。我們呢？所以，如果我長(zhǎng)大了當(dāng)語(yǔ)文老師，我會(huì)讓我的學(xué)生寫(xiě)方塊字，說(shuō)地道的中文。我相信在不久的將來(lái)，全世界都能聽(tīng)到外國(guó)人說(shuō)中文！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇7
在我們的生活中，處處都離不開(kāi)漢字，處處也都能看到漢字。
我剛會(huì)說(shuō)話、走路。我的媽媽就買來(lái)許多識(shí)字圖、水果圖……媽媽一個(gè)一個(gè)教我讀，我一開(kāi)始覺(jué)得很枯燥，一個(gè)個(gè)方方正正的，有什么好看？可是，讀得多了，我便覺(jué)得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的，而且讀起來(lái)也特別好聽(tīng)，我便喜歡上了讀字，看字。
等我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字后，教會(huì)了我拿筆姿勢(shì)后，媽媽就讓我學(xué)著寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的漢字。到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我已變成了班里的“小博士”了。后來(lái)上了小學(xué)三年級(jí)，我們開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，剛開(kāi)始，我寫(xiě)的.英語(yǔ)字特難看，俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)我的刻苦訓(xùn)練，我的英語(yǔ)字終于練好了�？晌疫�是覺(jué)得漢字比較好記些，而且，寫(xiě)英語(yǔ)還得一個(gè)單詞之間空開(kāi)一點(diǎn)，假如一不小心寫(xiě)在了一起，密密麻麻，根本看不清楚，而漢字就算擠在一起，也看起來(lái)并不亂。
而且，在書(shū)法家筆下，它們就不顯得那么井然有序了，而是生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化，或挺拔如峰，或清涼如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。它們像一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師，組成詞語(yǔ)、句子，文章。多像一個(gè)溫暖的大家庭啊！
漢字不光神奇、有趣，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢！有古色古香的篆書(shū)隸書(shū)；流暢自然的行書(shū)；端莊大方的楷書(shū)；自由奔放的草書(shū)似鳳舞龍翔。
這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合，就是中華民族的瑰寶，我堅(jiān)信，這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇8
都說(shuō)中國(guó)漢字博大精深，它多姿多彩的書(shū)法字體和無(wú)比有趣的漢字游戲，還有它的來(lái)歷，它的歷史都會(huì)使人感到非常神奇，對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣和深深的喜愛(ài)。使人還想更深刻地了解漢字，迫不及待地想成為它最最親密的好朋友！
首先，有趣的諧音和字謎就使人深深地愛(ài)上漢字。例如，十二點(diǎn)，謎底是“斗”，是不是很有意思呢？還有一個(gè)關(guān)于諧音的經(jīng)典故事，它講的是：在古時(shí)候，一個(gè)人給一個(gè)縣官送枇杷，可在禮單上他把“枇杷”寫(xiě)成了“琵琶”�？h官一見(jiàn)，便笑道：“枇杷不是此琵琶，只恨當(dāng)年識(shí)字差！”有個(gè)客人應(yīng)聲道：“若使琵琶能結(jié)果，滿城簫管盡開(kāi)花�！毕襁@樣的例子，不計(jì)其數(shù)，經(jīng)常出現(xiàn)在生活中，不計(jì)其數(shù)，這些都讓人感到趣味無(wú)比。
還有“書(shū)法”，各種書(shū)法字體都不一樣，各有各的好處，也各有各的`缺點(diǎn)，就拿草書(shū)來(lái)說(shuō)吧，它能提高寫(xiě)字速度、美觀，可不易識(shí)別。汪竹柏就曾這樣贊美過(guò)書(shū)法字體：“篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤牛P舞龍翔�！蓖豸酥俏覈�(guó)的大書(shū)法家，漢字在他的筆下，仿佛活了起來(lái)，使人不得不由心發(fā)出一種敬佩！他的《蘭亭序》更令人神住，簡(jiǎn)直是妙不可言的書(shū)法作品。轟動(dòng)了書(shū)法界！而柳公權(quán)的《玄秘塔碑》和它比起，則別有一番趣味。
漢字的文化如長(zhǎng)江之水滔滔不絕，我愛(ài)你！中國(guó)漢字！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇9
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，眼前無(wú)數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁(yè)，也是一個(gè)音符歡快的樂(lè)章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號(hào)，而是性格獨(dú)特的精靈。你看，每個(gè)字都有不同的魅力。當(dāng)你看到“日出”這個(gè)詞時(shí)，你會(huì)感到一股溫暖明亮的陽(yáng)光照耀著你，而當(dāng)你看到“日落”時(shí)，你會(huì)被絢麗的色彩迷住；看到“hi”字讓人會(huì)心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽(tīng)到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香。“無(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后，你就像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個(gè)詞的`時(shí)候，你會(huì)想到一張哭喪臉。當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)不由自主地對(duì)祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書(shū)法家的作品中，他們更有能力做出無(wú)窮無(wú)盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長(zhǎng)的歷史中，哪個(gè)民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？
因?yàn)檫@些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)意的靈性。用顏色、聲音和氣味來(lái)看這些單詞。這些語(yǔ)言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無(wú)限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字會(huì)越來(lái)越被世界所珍視。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇10
中國(guó)文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。那一曲曲水調(diào)歌頭，撥動(dòng)著人們的心弦；女?huà)z補(bǔ)天，夸父追日，讓人們欲罷不能；唐玄宗，朱重八，這些富有傳奇色彩的人物浮現(xiàn)在我們的腦海。但這些，卻只是冰山一角。最能代表我們中華民族那永不言敗的精神，當(dāng)屬漢字了。
作為華夏人民的代表，書(shū)法，更是把漢字寫(xiě)得惟妙惟肖，栩栩如生。這一點(diǎn)，就令人們震驚。
作為最先入手的楷書(shū)，也是普遍于大江南北的寫(xiě)法，古人曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)書(shū)必先楷法�！笨瑫�(shū)與漢字的奇妙之處就在于楷法把書(shū)法中的每一筆一畫(huà)，都寫(xiě)得鏗鏘有力。使我們由衷的'贊嘆，穿插避讓，抑揚(yáng)頓挫。令我們喝彩。
草書(shū)是最為潦草的一種寫(xiě)法。而它也是其中最難得一種寫(xiě)法，這種寫(xiě)法是初學(xué)者望塵莫及的。他雖然也是漢字字體的一種，但它的風(fēng)格卻與漢字剛正不阿的氣質(zhì)相反。看上去極其軟弱無(wú)力，我們一般稱為隸草。
行書(shū)比草書(shū)遲寫(xiě)出來(lái)。但它是漢字書(shū)法中的一種手寫(xiě)字體風(fēng)格。一看，他就是介于草書(shū)和楷書(shū)之間的。他不像草書(shū)，如此的奔放熱烈；又不像正楷，規(guī)規(guī)矩矩。一件好的行書(shū)作品�！吧耥崬樯�，形質(zhì)次之�！绷η筮_(dá)到線條美、結(jié)體美、章法美、墨色美。大家知道王羲之的《蘭亭序》和顏真卿的《祭侄稿》嗎？這兩幅作品，被后人稱為“天下第一行書(shū)”和“天下第二行書(shū)”，
在書(shū)法世界里，我體會(huì)到了漢字無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇11
自從上了小學(xué)，特別是練習(xí)毛筆書(shū)法后，我就越來(lái)越著迷于博大精深的中國(guó)漢字了。
咱們中國(guó)漢字的起源和演變有著悠久的歷史，而且漢字美麗而獨(dú)特，是世界上任何一種文字無(wú)法媲美的。漢字的書(shū)寫(xiě)方法也豐富多彩，每種字體各具特色，展示出我國(guó)特有的書(shū)法文化。甲骨文、金文、小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，每一種字體書(shū)寫(xiě)起來(lái)可有學(xué)問(wèn)了。
我常常沉醉于漢字的無(wú)窮魅力中，著迷于漢字的造字結(jié)構(gòu)。你瞧，它們有的如鳳舞龍翔，有的`如龍蛇盤繞，有的如雄鷹展翅……“木”字，是根據(jù)樹(shù)的形狀設(shè)計(jì)的，豎是大樹(shù)的樹(shù)干，橫、撇、捺是樹(shù)的葉子和樹(shù)枝；“飛”字看著就像在天空中慢慢飛騰的樣子；“花”字一看就讓人陶醉；“笑”字看了讓人心花怒放；看到“哭”字就感覺(jué)要傷心流淚……中國(guó)的漢字真是造得栩栩如生，生動(dòng)形象。
為什么自古以來(lái)有那么多書(shū)法家，他們的墨寶享譽(yù)世界、價(jià)值連城呢？就是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的漢字是活的，有聲音、有顏色，還有味道。它們就像機(jī)靈活潑的孩子，自由自在地在紙上唱著歌、跳著舞，歡樂(lè)無(wú)比！
想象著我們的祖先創(chuàng)造漢字時(shí)的情景，我仿佛感覺(jué)自己也穿越到了那個(gè)古老的年代，和身穿長(zhǎng)衫的古人一起探討著。
讓我們一起來(lái)熱愛(ài)中國(guó)漢字，學(xué)好中國(guó)語(yǔ)言文字吧！因?yàn)檫@是我們的祖先從古代傳給我們后人的最寶貴的禮物，我們要一代代地傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇12
前幾天，老師給我上了一課《中國(guó)的漢字》。它們宛如我的知心朋友。這讓我情不自禁地跟著它們?nèi)?shū)中的海洋遨游。
是啊，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是那么生動(dòng)形象。許多字一看就知道它的意思，如“歪”字，你看它的結(jié)構(gòu)，上面一個(gè)不，下面一個(gè)正，你就會(huì)知道這個(gè)字的意思就是不正方；“森”字也是如此，就是有很多樹(shù)木在森林中；“休”字就是一個(gè)人在樹(shù)的旁邊休息，所以“體”字就是從這里引申出來(lái)的。老師說(shuō)中國(guó)的漢字還有很多奧妙的`地方。外國(guó)人學(xué)中國(guó)的漢字是很困難的，因?yàn)橹袊?guó)的漢字非常奇妙，不同的情況表達(dá)的意思也不同。聽(tīng)說(shuō)外國(guó)的一位老師在上中文課時(shí)，這位老師解釋了“東西”這個(gè)詞的意思，她是這么說(shuō)的：“‘東西’這個(gè)詞語(yǔ)是表示方向，也可以表示某種物品，但就是不能表示人。例如：我不是東西，你也不是東西�！碑�(dāng)這位老師講到這里的時(shí)候，中國(guó)的學(xué)生大笑起來(lái)。所以說(shuō)中國(guó)的漢字是很有趣的！
我聽(tīng)老師說(shuō)，中國(guó)的漢字有很多有趣的字謎。如“一點(diǎn)一橫長(zhǎng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上�！边@就是“磨”字。用這些字謎來(lái)記這個(gè)字的話，準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題！漢字的歷史悠久，如果從甲骨文算起，漢字就要3300多歲了。它出現(xiàn)于公元前1300年，比蘇美爾文字約晚2000年。
所以，我要繼續(xù)把漢字學(xué)好，把漢字發(fā)揚(yáng)光大！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇13
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！你瞧。這些漢字多么有趣呀！它們?cè)谧骷覀兊墓P下，是多么美麗，奇特而又富有魅力呀！它們仿佛將你帶到一個(gè)神奇的世界，讓你與它們盡情的.玩耍，它們自身就有一種智慧的力量，一個(gè)想象的天地，猶如一個(gè)個(gè)小精靈，和你飛翔、馳騁！這些漢字如此有趣，你能不愛(ài)嗎？
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！你聽(tīng)，這些漢字中的音是多么的抑揚(yáng)頓挫呀！它們的音調(diào)變化不一，忽高忽低，動(dòng)聽(tīng)悅耳……再歌手的口中，它們足以讓你心曠神怡，這些漢字的音是那么的好聽(tīng)，不愛(ài)行嗎？
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！你看，它們真是各具特長(zhǎng)呀！甲骨文，金文與實(shí)物相像，即使不懂古文者，看一遍甲骨文，也對(duì)意思略知一二，小篆，隸書(shū)古色古香，變化多端，楷書(shū)端正，一看變知，草書(shū)文字，狂草奔放，全國(guó)通用，家喻戶曉，行書(shū)流暢，中華字體，生動(dòng)形象！這些漢字實(shí)在是：傳播文明，蓋世無(wú)雙，對(duì)聯(lián)形式，漢字獨(dú)創(chuàng)，左右工整，能簡(jiǎn)能詳，既便言志，又供觀賞，真是人見(jiàn)人愛(ài)呀！
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！你說(shuō)，這些字體是多有氣質(zhì)，有靈性呀！它們隨時(shí)隨地可以無(wú)窮無(wú)盡的變化，要么挺拔如峰，清亮如溪，要么浩瀚如海，要么凝滑如脂，它們?nèi)缤＜{百川，如同黃山奇石，如同廬山瀑布，如同江山大地，簡(jiǎn)直震撼世界！
順便告訴大家一個(gè)令全中國(guó)人民自豪的“小秘密”，日本，韓國(guó)等多個(gè)國(guó)愛(ài)的通用語(yǔ)言都是仿中國(guó)漢字的喲！
我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇14
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇15
中國(guó)漢字，博大精深，流傳千年，古色古香。漢字是中國(guó)的驕傲，是詩(shī)文的精髓，是中華人民交流的平臺(tái)。
漢字已經(jīng)有四千多年的歷史了，每個(gè)漢字都表達(dá)著不同的`意思，有著不同的風(fēng)韻�？吹剑⒒穑⒆�，你仿佛能感受到熱和力；看到＂水＂字，你就能聯(lián)想到彎彎曲曲的小溪，＂輕＂字給人輕松的感覺(jué)；＂重＂字又給人沉悶的感覺(jué)，＂笑＂令人歡快；＂哭＂字使人傷心。當(dāng)你寫(xiě)到＂國(guó)＂字時(shí)，又不禁肅然起敬，猶如看到戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)祖國(guó)的情景。啊，多么奇妙的漢字��！
什么？你說(shuō)漢字很僵硬？這么可愛(ài)的小精靈，怎么可能是僵硬的呢？你看，這個(gè)字好似龍飛鳳舞，那個(gè)字又如柳枝飄飄，還有的字方方正正，格外端莊。漢字也有時(shí)候變化多端，如：＂木＂字加一撇是＂禾＂，＂休＂字加一橫是＂體＂……這些漢字的變化，我們都要仔細(xì)辨認(rèn)，可別小看這一筆，有些字的一筆一劃，影響是非常大的。
記得我在五年級(jí)時(shí)學(xué)了一篇課文，叫《一點(diǎn)值千金》，講的是烏魯木齊的某家掛面工廠，花了十八萬(wàn)元從日本購(gòu)進(jìn)了十噸塑料包。結(jié)果設(shè)計(jì)人把烏魯木齊寫(xiě)成了鳥(niǎo)魯木齊。這一點(diǎn)之差，使十八萬(wàn)元的塑料包化為烏有。可見(jiàn)錯(cuò)別字的危害有多可怕。
同學(xué)們，我們要從小養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣，寫(xiě)好規(guī)范字。是漢字，給了中國(guó)古色古香的書(shū)法瑰寶，我們應(yīng)該去維護(hù)它。最后，讓我們呼吁：＂我愛(ài)你，中國(guó)漢字�。�
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇16
我們中國(guó)的文化博大精深，而千奇百怪的中國(guó)漢字更是不在話下。
《生僻字》是一首當(dāng)代流行歌曲。其中，有幾句歌詞讓我感受頗深。如：“我們中國(guó)的漢字，讓世界都認(rèn)識(shí)，我們中國(guó)的漢字，一撇一捺都是故事�！彪m說(shuō)只是幾句簡(jiǎn)短的歌詞，但卻讓我體會(huì)到中國(guó)文化的古老和數(shù)不盡的文化。中華文化是中華民族的驕傲。
這首歌的歌名叫《生僻字》，代表里面有許多我們不認(rèn)識(shí)，甚至見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字。剛開(kāi)始我不以為然，可當(dāng)我去了解這首歌，去理解這首歌，去看這首歌的歌詞時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)這首歌叫《生僻字》是名不虛傳的.。整首歌下來(lái)，我認(rèn)識(shí)的只有那幾個(gè)平常多見(jiàn)的字。其他的生僻字，即使標(biāo)上了拼音，我連讀順也是非常的困難，更別說(shuō)唱了。一直以來(lái)，我一直以為我認(rèn)識(shí)很多字，但跟生僻字相比，還是微不足道。我真真切切體會(huì)到了“人外有人，山外有山。”的意思。
而中華文化更是吸引了我。我了解到，從古代開(kāi)始，中國(guó)的文化就已經(jīng)流傳了下來(lái)。所以，我們中國(guó)的漢字，到現(xiàn)在已經(jīng)有五千年的歷史了。從甲骨文到金文，到隸書(shū)，到楷書(shū)，再到行書(shū)，漢字的演變不知有多少人的心血，才換來(lái)如今優(yōu)美的漢字。
《生僻字》讓我知道了中華的文化的博大精深，也知道了中華文化的名不虛傳。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇17
漢字是我們中華民族五千年文化的精華，是傳承歷史的重要工具，也是人們互相溝通、交流的手段。漢字經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，已成為一門藝術(shù)——書(shū)法，更是是我們的驕傲。
在我的眼里：漢字不僅僅是橫、豎、撇、捺組成的方塊字，而且是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小精靈。當(dāng)你看到“朝陽(yáng)”這個(gè)詞時(shí)，你就會(huì)想到噴薄欲出的太陽(yáng)，晨光中，朝霞滿天，十分美麗；當(dāng)你看到“崇敬”這個(gè)詞時(shí)，就會(huì)想到一種神圣的力量值得你去敬仰；當(dāng)你看到“怒”這個(gè)字時(shí)，你就會(huì)想到人民心中憤怒中燒，似乎是“火山爆發(fā)”；當(dāng)你看到“芬芳”這個(gè)詞的時(shí)候，你就會(huì)想到花香撲鼻而來(lái)；當(dāng)你看到“齒”這個(gè)字時(shí)，你就會(huì)想到潔白的牙齒；當(dāng)你看到……
在我們中國(guó)人的心目中，漢字就是孔子的儒家學(xué)說(shuō)——《論語(yǔ)》；漢字就是李白不朽的詩(shī)篇，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，這句詩(shī)簡(jiǎn)直就是字字珠磯；漢字就是司馬光花了許多時(shí)間寫(xiě)出的歷史巨作——《資治通鑒》。
在外國(guó)人眼中，漢字是崇山峻嶺中蜿蜒盤旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城；漢字就是在西安臨瞳出去的`神秘的兵馬俑；漢字就是在北京紫禁城中的故宮……
漢字就是我們中華民族的瑰寶，是世界上使用最多的文字，目前世界上有21%的人在使用它，我們中國(guó)人為了弘揚(yáng)自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化，在許多國(guó)家的知名大學(xué)中設(shè)立了“孔子學(xué)院”。作為中國(guó)人，我們能不為此而感到驕傲嗎？
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇18
他們是一片片綠葉飄進(jìn)我們的春天他們是一顆顆種子，播撒了交流的田園，他們被倍望遠(yuǎn)鏡照過(guò)了的星星。離我們?nèi)绱说慕阋獑?wèn)我他是誰(shuí)?他就是漢字。
從小我就在漢子的樂(lè)園玩耍。他們讓我哭，讓我笑，讓我思考。是他們讓我能閱讀一篇篇精彩的文章，是他們讓我在筆尖下流淌文章的.河流。是他們讓我們的交流方便了。是他們 ……
它們可不只是用一筆一畫(huà)組成的字體，而是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈!從甲骨文到行書(shū)，從形象畫(huà)化到符號(hào)化……是他見(jiàn)證了中華溝通的偉大和光榮。
你們看漢字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起，看到“怒”字的就想起老爸發(fā)怒的樣子。看到“愁”字，心里不禁想起了考試的成績(jī)考不好，媽媽的批評(píng)。漢字還是有色彩的，看到“紅彤彤”就想起大年的燈能看到“綠油油”就想起春天的美景�？吹健敖瘘S金黃”就想起了秋天的田野。漢字還是有味道的，你看到“瓜果飄香”就想起香甜的蘋(píng)果，解渴的西瓜，味道有點(diǎn)怪的榴蓮。，看到“香甜可口”，是否想到了美味的冰淇淋呢?
漢字比小沈陽(yáng)，趙本山還要幽默因?yàn)樗麄兊膭”臼怯蓾h字組成的，漢字對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō)，卻是無(wú)可取代的，他們能給我們帶來(lái)快樂(lè)呢!
漢字是每一個(gè)人都應(yīng)該尊重學(xué)習(xí)的字體，他簡(jiǎn)直是中華溝通的靈魂。
小朋友們歡迎你們也來(lái)漢字樂(lè)園游戲。也許，下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處的人就是你喲。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇19
過(guò)學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”這一單元，我對(duì)漢字有了更深的了解。它很有靈性，還很有趣，字謎，諧音歇后語(yǔ)等就是這方面的典型代表。比如：皇帝新衣(襲)、七十二小時(shí)(晶)、四月的冰河——開(kāi)動(dòng)(凍)了、外甥燈籠——照(舊)舅等。它們?nèi)の栋蝗�，讓人百�?tīng)不厭。漢字除了有趣的特點(diǎn)，還有聲音、有色彩、有氣味。真的，它們可是不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈�！败婈�(duì)”兩字讓人感到雄壯和威武;“火”字讓人感到光明和溫暖，“陰森”好像散發(fā)出陣陣恐怖的氣息，“樂(lè)”字令人愉悅，“吵鬧”一出現(xiàn)，你似乎進(jìn)入叫賣聲接連不斷的集市，而“勞”字則使人感到無(wú)比繁忙，無(wú)法休息……這是多么有靈性的漢字啊!漢字的藝術(shù)性也很高，唐詩(shī)宋詞元曲就是典型的范例，對(duì)聯(lián)也不可忽視，它左右工整，能簡(jiǎn)能詳，是中華民族千古傳承的傳統(tǒng)文化。
雖然很多人并不重視漢字，可它的巨大作用卻不能忽視，它們傳播文明，蓋世無(wú)雙。我們書(shū)寫(xiě)漢字時(shí)一定要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，做到字跡不潦草、不用錯(cuò)別字的的好習(xí)慣。“一字毀千軍”、“一點(diǎn)值萬(wàn)金”、笑話朱肚皮等就是這方面的深刻教訓(xùn)。今后我一定將它們引以為戒，并規(guī)范書(shū)寫(xiě)漢字。
漢字是我國(guó)文化的'精髓，沒(méi)有它就沒(méi)有中華民族的的傳統(tǒng)文化。它獨(dú)一無(wú)二，已在中國(guó)人心中留下了不可磨滅的印象，它是中國(guó)人賴以思維和交往的工具。漢字，我愛(ài)你!我堅(jiān)信，在人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中，你將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇20
中華文化博大精深，歷史悠久。我認(rèn)為，漢字最迷人之處就在于它的豐富多彩，十分有趣。
在學(xué)習(xí)了第五單元后，我在漢字的王國(guó)遨游，感受到了漢字的奇妙。自從倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字后，中國(guó)文化的發(fā)展更上一層樓。在看了一些課文后，我知道了漢字的由來(lái)。從古老的甲骨文、金文到現(xiàn)代的楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，都蘊(yùn)含了新的知識(shí)。我開(kāi)始懂得欣賞漢字書(shū)法，并開(kāi)始從中借鑒，提高我的書(shū)法水平。我還懂得了甲骨文是清朝學(xué)員王懿榮在喝藥時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的。從《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里，我明白了：漢字十分奇妙，可能少一點(diǎn)或多一點(diǎn)，再如點(diǎn)在不同位置，就會(huì)讓字意“差千里”。真是奇妙!這就是漢字的“有趣”吧。
漢字書(shū)法很吸引人�？赐豸酥摹短m亭序》，每個(gè)字的筆畫(huà)那么到位，那么有力。再看柳公權(quán)的《玄秘塔牌》，每一筆都十分有力，真不愧是書(shū)法家的作品。我還要尋找在作業(yè)本中的錯(cuò)別字，并改正過(guò)來(lái)。我發(fā)誓，從今天起，要好好練字，懂得借鑒，將來(lái)成為書(shū)法家。
學(xué)完這些課文后，我的感受也很多。在歷史長(zhǎng)河中，漢字經(jīng)過(guò)了溫長(zhǎng)的演變，才有了今天我們所看到的'文字。我也很敬佩我們的祖先，創(chuàng)造了這些富有活力的小精靈們。我們相信，就在不久的將來(lái)，將會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)人愛(ài)上漢字這門藝術(shù)!
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇21
一提到中國(guó)漢字，我的話就多了。漢字，是足以我們引以為傲的一種傳承，不愧為世界上最美妙神奇的語(yǔ)言。它們?nèi)缤粋�(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈，書(shū)寫(xiě)著中華民族上下五千年的歷史文化，從最早的甲骨文逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在通用的楷書(shū)，它們形狀各異，或剛或柔、或高或低、或緩或急，個(gè)個(gè)錯(cuò)落有致、抑揚(yáng)頓挫。
記得我第一次接觸漢字之初，父母便是我最好的啟蒙老師。他們讓我認(rèn)識(shí)了漢字，懂得了漢字。我最早接觸的是一撇一捺的“人”字，看到這個(gè)字，如同看到能頂天立地的中國(guó)人一般，剛正不阿、令人肅然起敬。
慢慢大一些時(shí)，我便和各類書(shū)籍接觸，上面的.每一個(gè)漢字充滿著樂(lè)趣，引領(lǐng)我走進(jìn)豐富的漢字王國(guó)，也知曉了更多的文化知識(shí)。我會(huì)吟誦起詩(shī)句“白日依山盡，黃問(wèn)入海流”，“小雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”“鵝鵝鵝，曲向向天歌”……各種朗朗上口的詩(shī)句，豐富著我的精神世界。
到了中年級(jí)，在老師的幫助下，我學(xué)會(huì)了許許多多詩(shī)句、生字、詞語(yǔ)，它們雖然都是一個(gè)個(gè)漢字的組合，卻能讓我們感到語(yǔ)言的奧妙。慢慢的，我自己也能書(shū)寫(xiě)各類漢字，并將它們組合在一起，成為一篇篇雖然稚嫩卻真實(shí)的作文。
“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚(yáng)是血脈”，“一字一世界，一筆一乾坤”。漢字像一條綿延不絕的長(zhǎng)河，淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史，成就了偉大的中華民族。在我的心目中，漢字永遠(yuǎn)是最美的語(yǔ)言！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇22
一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)，一個(gè)漢字就是一段歷史。從甲骨文到鐘鼎文、篆書(shū)、隸書(shū)，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史演變和發(fā)展，他讓每一個(gè)中國(guó)人為之感動(dòng)。
中國(guó)漢字是生動(dòng)形象的，它會(huì)讓你對(duì)每一個(gè)漢字浮想連篇翩。也許，你看到“梅花”二字，就會(huì)想起她那柔軟的身軀，她那血紅或潔白的顏色，當(dāng)然，更會(huì)想到它那傲霜而立的身影……“雪”字讓人感到冰涼，讓人聯(lián)想到滿天飛舞的鵝毛大雪和白色的浪漫世界。“火”字不僅讓你想到火紅的顏色，還會(huì)感到溫暖和熱情；讀到“蘋(píng)果”二字，眼前一定會(huì)飄起淡淡的清香……
書(shū)法是漢字最完美、最直接的表現(xiàn)方式。它是一種獨(dú)特的藝術(shù)。它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶，也是世界藝術(shù)殿堂中的`一朵奇葩。書(shū)法讓漢字充滿了生機(jī)更具有無(wú)窮無(wú)盡變化的魅力。書(shū)法的字體都是各具所長(zhǎng)：篆書(shū)，隸書(shū)古色古香，行書(shū)流暢，而正楷卻端莊大方……
我們讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》、《楚詞》，也背誦過(guò)唐詩(shī)宋詞，還朗讀過(guò)優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī)，讀書(shū)時(shí)感受到漢字那跳動(dòng)的音符，那迷人的色彩。例如：春風(fēng)又綠江南岸中的“綠”字，會(huì)讓你看到一幅色彩斑斕的春天美景。用眼睛看綠，清新一片；用耳朵聽(tīng)綠，流水潺潺，鳥(niǎo)兒呢喃；用鼻子嗅綠，花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟……
漢字，用無(wú)限的活力和獨(dú)特的魅力吸引了我們，它以不同的風(fēng)韻展示了它的靈性，漢字是中華民族的記憶和自豪。他深深扎根在我們歷史和民族的土壤里……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！”
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇23
漢字，是中國(guó)人書(shū)面語(yǔ)言的構(gòu)成。
有人說(shuō)，英語(yǔ)比較好學(xué)，而我卻不這么想。因?yàn)�，生長(zhǎng)在中國(guó)的我們不可能充分了解英語(yǔ)中所蘊(yùn)含的文化。而對(duì)漢字的了解和熟知，使我覺(jué)得，中國(guó)漢字是世界上最美的文字。尤其是每個(gè)漢字中所蘊(yùn)含的不同的意義，更是其魅力的體現(xiàn)。而相比來(lái)說(shuō)，英文就距離我們的生活略顯遙遠(yuǎn)了些。
從甲骨文到簡(jiǎn)體字，從草書(shū)到楷書(shū)，漢字承受了歷史長(zhǎng)河的洗禮，表達(dá)方式隨各個(gè)時(shí)代而演變，每個(gè)時(shí)代都并存著多種不同的字體。
柳公權(quán)自幼喜歡漢字，成人后書(shū)寫(xiě)方式別具一格，他的字體被后人稱作柳體。
王羲之，他的書(shū)法功底深厚，直到現(xiàn)代，人們也只能模仿，從未超越。
除此之外，漢字還能用于作畫(huà)。有的'畫(huà)家將書(shū)法與繪畫(huà)相結(jié)合，這樣看起來(lái)十分和諧。書(shū)法可以使畫(huà)面更加充實(shí)，繪畫(huà)又為書(shū)法增添了美感。如此行文作畫(huà)，真是巧奪天工，美不勝收。
通過(guò)漢字，我們能讓字謎不斷創(chuàng)新發(fā)展；通過(guò)漢字，我們能讓名言警句世代相傳；通過(guò)漢字，我們能讓世界對(duì)四大名著刮目相看；通過(guò)漢字，我們能讓從古到今的學(xué)者品評(píng)優(yōu)美的詩(shī)篇。
�。】蓯�(ài)的方塊字，倉(cāng)頡創(chuàng)造了你，讓你得到了流傳；王羲之贊美了你，讓你得到了升華！你讓我怎么能不愛(ài)你？
我愛(ài)你——中國(guó)漢字！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇24
中華漢字，生動(dòng)形象。傳播文明，蓋世無(wú)雙！
漢字的起源有種種傳說(shuō)，中國(guó)古書(shū)里都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。一共有三種傳說(shuō)。其中有一種傳說(shuō)，倉(cāng)頡看見(jiàn)一名天神，相貌奇特，面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文字的畫(huà)，倉(cāng)頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古書(shū)說(shuō)，倉(cāng)頡創(chuàng)造出文字后，由于泄漏了天機(jī)，天落下了小半，鬼神夜夜啼哭。
漢字不僅文明歷史悠久，而且還有一件有趣的事情呢！美國(guó)費(fèi)城的心理學(xué)家讓一個(gè)患失讀癥的少年米尼進(jìn)行了一個(gè)月的中、英文對(duì)照訓(xùn)練。沒(méi)想到，米尼竟然慢慢恢復(fù)了英語(yǔ)的閱讀能力。因?yàn)榉綁K字不僅有書(shū)法性的節(jié)奏、線性美，且字“形”能傳遞豐富的理性信息，既有猜讀的可能性，又有聯(lián)想的余地，有助于智商的提高及思維能力的發(fā)展。所以，美國(guó)的一些醫(yī)學(xué)家已感悟到：方塊字既能益智又能治病。
我和漢字之間也發(fā)生了不少事情。有時(shí)候，做作業(yè)遇到難題了，怎么也想不出來(lái)，我心中便產(chǎn)生了一絲厭煩的.感覺(jué)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，書(shū)上一行行整整齊齊的小楷似乎在向我招手，并安慰我：“不要灰心，你一定能做出來(lái)的，我們相信你能做到的！”于是，我打起精神，用老師平常教我們的方法認(rèn)真做了起來(lái)，竟然做好了！雖然不能保證全對(duì)，但是我已經(jīng)感受到了勝利的喜悅。
漢字是一群多么神奇的小精靈��！我愛(ài)中國(guó)的漢字！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇25
古往今來(lái)，漢字是世界上使用人口最多的文字，有著四千多年的演變過(guò)程，蘊(yùn)藏著無(wú)窮的魅力。
我喜歡中國(guó)漢字，因?yàn)樗鼈儾⒉皇墙┯驳墓P畫(huà)，并不是只是用來(lái)表達(dá)自己的意思，它們是一群活潑可愛(ài)的小精靈在玩耍嬉戲。真的，它們是有靈性的，有思想的。當(dāng)你讀到“口”這個(gè)子的'時(shí)候，你的腦子里會(huì)立刻閃現(xiàn)出嘴巴的樣子；讀到“齒”時(shí)，又會(huì)浮現(xiàn)牙齒的鋒利；而讀到“快”字，讓人感受到如光速般的快感；而又讀到”慢“字時(shí)，使人一望就慢吞吞的……
不同的漢字字體有著不同的風(fēng)韻。篆書(shū)隸書(shū)，古色古香，人們一見(jiàn)就能回想起創(chuàng)造漢字的古人多么偉大。行書(shū)流暢通順，使人一目了然。正楷多么端莊，好像一個(gè)個(gè)士兵排成的一個(gè)個(gè)方陣，整整齊齊，讓人們看著舒服，心里更舒服。草書(shū)好似狂草奔放，鳳舞龍翔，給人一種騰飛的感覺(jué)。這些漢字有的如雄鷹獨(dú)立，挺拔如峰；有的似浩瀚大海，滔滔不絕；有的清亮如溪，凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵，井然有序；遠(yuǎn)看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來(lái)，漢字有著悠長(zhǎng)的歷史，現(xiàn)在外國(guó)學(xué)習(xí)漢字，漢語(yǔ)的人越來(lái)越多，因?yàn)樗麄兠陨狭藵h字的神韻漢字書(shū)法是一門獨(dú)特的藝術(shù)，從古代到現(xiàn)在，我國(guó)涌現(xiàn)了許許多多的漢字書(shū)法家，他們的作品是漢字中的珍品……
啊！古人是多么偉大！造出了如此具有獨(dú)特風(fēng)采和神韻的漢字！我相信，在不久的將來(lái)，漢字將被世人所珍愛(ài)，讓我們共創(chuàng)美好明天！
我愛(ài)你！中國(guó)的漢字！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇26
就像蝴蝶在花叢中飛舞，就像泉水在山谷中流淌，當(dāng)我看書(shū)的時(shí)候，眼前無(wú)數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁(yè)，也是一個(gè)音符歡快的樂(lè)章。是古人的智慧。
真的，他們不是死板的符號(hào)，而是性格獨(dú)特的精靈。你看，每個(gè)字都有不同的魅力。當(dāng)你看到“日出”這個(gè)詞時(shí)，你會(huì)感到一股溫暖明亮的陽(yáng)光照耀著你，而當(dāng)你看到“日落”時(shí)，你會(huì)被絢麗的色彩迷住；看到“hi”字讓人會(huì)心一笑，“ai”字看著就皺眉；“哈”字讓人面帶微笑，“嗚”字看著好像聽(tīng)到哭聲；“香”似乎散發(fā)出花香。“無(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后，你就像小鳥(niǎo)一樣快樂(lè)。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)想到一張哭喪臉。當(dāng)你寫(xiě)下“人”這個(gè)詞的時(shí)候，你會(huì)不由自主地對(duì)祖先的創(chuàng)造贊嘆不已，而不是驚嘆不已。在書(shū)法家的作品中，他們更有能力做出無(wú)窮無(wú)盡的變化，比如挺拔如峰，清澈如溪，浩瀚如海，或者滑溜如脂。在人類漫長(zhǎng)的歷史中，哪個(gè)民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書(shū)法瑰寶？
因?yàn)檫@些美麗迷人的文字，給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)意的靈性。用顏色、聲音和氣味來(lái)看這些單詞。這些語(yǔ)言怎么能不激起你的情緒呢？
我想在夏夜的`星空下徜徉，為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字，我被他無(wú)限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅(jiān)信，在人類歷史的長(zhǎng)河中，漢字會(huì)越來(lái)越被世界所珍視。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇27
中國(guó)文化博大精深，尤其是中國(guó)的漢字，中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我是中國(guó)人，我愛(ài)漢字。
它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈，跳躍在方格紙上，譜寫(xiě)出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌；像一個(gè)個(gè)威武嚴(yán)肅的士兵，整整齊齊地排兵布陣，準(zhǔn)備隨時(shí)上陣殺敵；像一條條清澈見(jiàn)底的小溪，輕快地流過(guò)筆尖，一篇篇佳作躍然紙上。漢字，我愛(ài)你！
漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流，離不開(kāi)漢字；讀書(shū)學(xué)習(xí)，靠的是漢字；文化傳承，離不開(kāi)漢字……我們不是時(shí)時(shí)刻刻都在與漢字打交道嗎？自從我們生下來(lái)，就與漢字成了一生離不開(kāi)的'朋友。在童話故事書(shū)上，它告訴我許多關(guān)于美麗的故事，在科普書(shū)上，它告訴我許多關(guān)于世界奇觀、科學(xué)發(fā)展的故事。如今，我又逐漸喜歡上了寫(xiě)作，漢字就成了我的兵將，我的筆就像是我的兵符，漢字得乖乖地聽(tīng)從我的調(diào)遣，構(gòu)成一篇篇美麗的佳作。我愛(ài)你，漢字！
我愛(ài)漢字，更愛(ài)漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文，從金文到大、小篆，從小篆到隸書(shū)、楷書(shū)、草書(shū)、行書(shū)，發(fā)展到今天很是不容易，漢字每前進(jìn)一步，都凝聚著中華民族的心血。漢字，我愛(ài)你！
每當(dāng)我看到熟悉的漢字，我的心中就會(huì)馬上贊嘆道：中華漢字，生動(dòng)形象；傳播文明，蓋世無(wú)雙；連綴成句，頓挫抑揚(yáng)；書(shū)法字體，各具特長(zhǎng)。
中國(guó)話現(xiàn)在流行于全世界，說(shuō)實(shí)話，我打心眼里喜歡漢字。漢字，我愛(ài)你！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇28
中國(guó)文化，博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，精妙絕倫，其中漢字就是中國(guó)文化中的第五大發(fā)明。
要是說(shuō)起漢字，那絕對(duì)是寓意深刻。例如“明”這個(gè)字，一看就會(huì)想到日月同輝，光芒四射。再譬如“田”字，總能讓人想到清水綠田，一望無(wú)際，一陣風(fēng)拂過(guò)，稻香撲面而來(lái)，真是清新宜人，沁人心脾。
古人造字真是費(fèi)盡心思，例如“聰”字，耳字旁說(shuō)明要善于傾聽(tīng)，總字上的兩點(diǎn)是眼睛，說(shuō)明要用眼睛去觀察，口說(shuō)明要用嘴去說(shuō)，心代表要用心去感受。必須要用耳去聽(tīng)，用眼去看，用嘴去說(shuō)，用心去感受，才會(huì)聰明。
再例如“贏”字，可拆為亡、口、月、貝、凡�！巴觥贝硪鲈S多犧牲，“口”代表要能說(shuō)會(huì)道，“月”代表要花費(fèi)許多時(shí)間，“貝”代表要付出一些金錢，“凡”則代表要從平凡的地方做起，唯有這樣，才能“贏”。
中國(guó)漢字，歷史悠遠(yuǎn)，漢字的`筆畫(huà)也讓人聯(lián)想到一些東西，如橫讓人感到沉穩(wěn)有力，好似一杯茗茶；再說(shuō)豎，豎則讓人感到雖簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單，一看就讓人感到鏗鏘有力；一點(diǎn)雖小，卻蘊(yùn)含著許多，如咖啡濃郁。
中國(guó)漢字意義深刻，是古人智慧的結(jié)晶，它如花般芬芳，如水般清澈，時(shí)而輕若鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而……，中國(guó)漢字是那么令我陶醉，就如那首歌：“一橫長(zhǎng)城長(zhǎng)，一豎氣鏗鏘，一點(diǎn)茉莉……。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇29
漢字就像一條小溪，綿延不斷的流向中國(guó)文化的大海。作為一個(gè)中國(guó)人，我愛(ài)中國(guó)的漢字。
漢字的歷史悠久，距今已有四千多年的歷史，是世界上使用人口最多的文字。
漢字的祖先是象形文字，它們是古人根據(jù)世間萬(wàn)物描繪出來(lái)的。據(jù)說(shuō)漢字的發(fā)明者是一位名叫倉(cāng)頡的人，他根據(jù)動(dòng)物的樣子，物體的形狀發(fā)明了漢字。后來(lái)，根據(jù)歷史的'發(fā)展，人們學(xué)習(xí)、生活的需要，漢字進(jìn)行演化，相繼出現(xiàn)了金文、甲骨文、隸書(shū)等文字。然后又經(jīng)過(guò)了幾千年時(shí)間，逐漸演變成了現(xiàn)在的簡(jiǎn)體漢字。
漢子的樣子也會(huì)讓人浮想聯(lián)翩。例如“日”字，在它的右邊加一個(gè)“月”字，就成了“明”字，這時(shí)我們馬上就能想到月亮和太陽(yáng)在一起不是很明亮嗎？你再看“田”字，那么“田”里的一個(gè)個(gè)小格不就像一塊塊被劃分的農(nóng)田嗎？而且那一個(gè)個(gè)小格子不也像一個(gè)個(gè)小口，代表農(nóng)田是我們的衣食父母。
每一個(gè)漢字雖然是普普通通的方塊字，但是都有它獨(dú)特的意蘊(yùn)，如果組合在一起，就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組，一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章，一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌，一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字，就像一顆顆星星在紙上閃爍，就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。
正是這些一個(gè)個(gè)方方正正的漢字，讓我們中華民族的文化代代相傳，永不斷絕。我愛(ài)中國(guó)的漢字。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇30
你好！漢字。很高興能交上你這么一個(gè)和藹可親的好朋友 。
你們，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化；你們，記載著中華民族的精神歷史；你們，可不是沒(méi)有生命的符號(hào)。它們，就是——漢字！
你就是我的知心朋友。高興時(shí)揮幾筆，和你分享快樂(lè)；激動(dòng)時(shí)寫(xiě)幾筆，讓你也知道我此時(shí)此刻的心情；氣憤時(shí)把你當(dāng)做讓我氣憤的那個(gè)人，咒你，罵你，打你。
你是多么奇妙啊！你就像一朵美麗多姿的鮮花愉悅我的眼睛，你以無(wú)限活力和奇特魅力吸引和我，你以不同的風(fēng)韻展示你的靈性。你就像一串快樂(lè)的音符，讓人入迷。
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。由漢字衍生出來(lái)的書(shū)法藝術(shù)，更是中華文明的瑰寶。漢字的出現(xiàn)，對(duì)后世也有著重要的'影響。漢字是中國(guó)古文化的精化，更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史，從最早的3000多年前甲骨文，到如今處處可見(jiàn)的楷體等等。這可是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)代的演變。
漢字具有強(qiáng)大的魔力，優(yōu)雅又直白。它時(shí)時(shí)呼喚著我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。漢字，你讓我離不開(kāi)你，不能忘記你，不能失去你……
我愛(ài)你，漢字！愛(ài)你的字正腔圓、 龍飛鳳舞 、簡(jiǎn)單易懂、博大精深、龍飛鳳舞、歷史悠久、與眾不同、字字璣珠。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇31
學(xué)期第十四周，我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)，活動(dòng)主題是：遨游漢字王國(guó)，活動(dòng)分成兩個(gè)階段，一是有趣的漢字，二是我愛(ài)你漢字。
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)后，我對(duì)漢字有了更深的了解：比如：我知道了是倉(cāng)頡造的字，“冊(cè)、典、刪”的來(lái)歷，甲骨文行于清光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。另外，我對(duì)漢字內(nèi)部也有了很大的愛(ài)好，例如：諧音笑語(yǔ)、字謎、諧音歇后語(yǔ)等。
在我眼中它們可不是僵硬的符號(hào)，我認(rèn)為，每一個(gè)漢字，每一幅畫(huà)，都有一個(gè)小故事，都有一段歷史，學(xué)習(xí)漢字，就是我們認(rèn)識(shí)祖國(guó)瑰寶“漢字”，學(xué)習(xí)漢字，就是我們?cè)跐h字王國(guó)飛翔、遨游，觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。
并且漢字不會(huì)被世人遺忘，因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為：“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技，只要有電腦，無(wú)論什么字都能打出來(lái)，不需用到漢字，也不用花太大的功夫去學(xué)習(xí)它，漢字落后。而我認(rèn)為，漢字是人類從古至今流傳下來(lái)的無(wú)價(jià)之寶模式中華民族特有的`書(shū)法瑰寶，拋棄漢字，就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。
通過(guò)漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，明白了，已有四千年的漢字文化。
這些有著不同風(fēng)韻的漢字，這些各具特點(diǎn)的書(shū)法作品，是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲，我愛(ài)你漢字！我為你而驕傲！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇32
中國(guó)，一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，她有著一種千百年來(lái)讓世人贊嘆不已的文字——漢字。這一個(gè)個(gè)端正的方塊字，傳承了我們中華民族千百年來(lái)的靈魂和智慧，始終不變。
漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶。這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`小精靈，每一個(gè)都有著自己獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性�？吹健吧帧眱蓚�(gè)字，眼前就出現(xiàn)了片綠色，仿佛置身于幽靜的林海中；而讀到“沙漠”這兩個(gè)字，眼前又似乎只剩下了寸草不生的、大片大片的黃沙；“冰”使人寒冷；“火”則一見(jiàn)到就感到溫暖。當(dāng)看到每一個(gè)漢字時(shí)，你都會(huì)不禁地為祖先的創(chuàng)造贊嘆。這些橫豎撇捺組成的知識(shí)的結(jié)晶，為我們的想象做了鋪墊，并激發(fā)出我們無(wú)窮的想象力，讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味。
說(shuō)漢字是中華民族的靈魂一點(diǎn)不為過(guò)。我們古時(shí)候的大詩(shī)人就是用他們寫(xiě)下了許許多多讓人傳誦至今的詩(shī)詞。比如“床前明月光，疑似地上霜”又比如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”等。漢字各自發(fā)揮著自己特有的意義，勾起人們對(duì)他們無(wú)盡的想象和濃厚的興趣，并讓你在對(duì)它的想象和興趣中自由地漫步在漢字的大花園中。這個(gè)文字的大花園無(wú)邊無(wú)際，只要你對(duì)它產(chǎn)生更加濃厚的興趣，就能欣賞到更多美景，體會(huì)更多快樂(lè)！
這種形、聲、義俱全的文字——漢字，它雖然復(fù)雜，但真的很有趣。所以無(wú)論在何時(shí)何地，都不能忘記漢字。不光是因?yàn)槟闶莻�(gè)中國(guó)人，而是因?yàn)槟銓榇耸ヒ环菰瓉?lái)可以為你帶來(lái)終生樂(lè)趣的智慧！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇33
我愛(ài)文字，著魔似地?zé)釔?ài)。
六歲時(shí)的生日禮物──一套文圖并茂的童話集開(kāi)啟了這扇文字之門，我從此遁入這浩瀚無(wú)邊的奇幻境地，開(kāi)始學(xué)習(xí)如何在書(shū)海中悠游，如何在文字間徜徉。
每每捧起書(shū)本閱讀，彷彿總有道電流自指尖流竄自體內(nèi)，直達(dá)心田──那是種說(shuō)不清的情感，不知究竟是興奮而令人激昂不已的期盼，抑或被文字清流洗滌的感動(dòng)？我無(wú)法以筆墨形容這心緒，如此的復(fù)雜而難解。
一頭竄進(jìn)文句間，古今中外的一切，先人所遺下的智慧甘果便盡為我所有，彷入無(wú)人之境，我忘情地在書(shū)中穿梭：為希斯克里夫悲慘的愛(ài)惋惜、與安．雪利共游綠色莊園；觀賞武后執(zhí)掌大權(quán)、加黃袍于身的王者氣度；體會(huì)秦王李世民于玄武門之說(shuō)時(shí)，不得不親弒手足的悲哀；甚或在詩(shī)海中漫游，隨詩(shī)仙一道品酒吟詩(shī)、品味”花間一壺酒”的.瀟灑自在；在喜訊乍臨時(shí)，同杜甫在青陽(yáng)時(shí)喜極而泣，作伴還鄉(xiāng)……沈醉在文字編織而成的美景中，我往往戀戀不舍，難以自拔。文字，就好比初升的旭日，帶予我溫暖與喜悅；而同時(shí)，它卻又是xx，而我則成了吸毒者，無(wú)法忍受一時(shí)半刻的缺少，即使不寢不食也毫不介意，那幾欲將書(shū)吞噬的渴望，近乎瘋狂的，勝過(guò)了一切。
我與文字戀愛(ài)了，它的美，令人難以述之。誰(shuí)又料得到，平凡的線條組合后，竟會(huì)掀起如此洶涌的波濤，猛烈得令人難以喘息呢？指尖撫過(guò)書(shū)頁(yè)，再一次地，我感受到那股熱烈悸動(dòng)。此刻，文字開(kāi)始啟動(dòng)它的魔咒，進(jìn)行召喚……而我，徹底地，沉淪了。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇34
一個(gè)漢字就是一幅畫(huà)，一個(gè)漢字就是一段歷史。從甲骨文到鐘鼎文、篆書(shū)、隸書(shū)，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史演變和發(fā)展，它讓每一個(gè)中國(guó)人為之感動(dòng)。
中國(guó)漢字是生動(dòng)形象的，它會(huì)讓你對(duì)每一個(gè)漢字浮想聯(lián)翩。也許，你看到“梅花”二字，就會(huì)想起她那柔軟的身軀，它那血紅或潔白的顏色；當(dāng)然，更會(huì)想到，她那傲霜而立的身影……“雪”字讓人感到冰涼，讓人聯(lián)想到漫天飛舞的鵝毛大雪和白色的浪漫世界……“火”字不僅讓你想到火紅的顏色，還會(huì)感動(dòng)溫暖和熱情；讀到“蘋(píng)果”二字，眼前一定會(huì)飄起淡淡的清香……
書(shū)法是漢字最直接最完美的表現(xiàn)形式。它是一種獨(dú)特的藝術(shù)。它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶，也是世界藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。書(shū)法讓漢字充滿了生機(jī)更具有了無(wú)窮無(wú)盡變化的魅力。書(shū)法的字體都是各具所長(zhǎng)：篆書(shū)、隸書(shū)古色古香，行書(shū)流暢，而正楷卻端正大方……
我們讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》，也背過(guò)唐詩(shī)宋詞，琮朗讀過(guò)優(yōu)美的'現(xiàn)代詩(shī)，讀詩(shī)時(shí)感受到漢字那吹動(dòng)的音符，那迷人的色彩。例如：春風(fēng)又綠江南中的“綠”字，會(huì)讓你看到一幅色彩斑斕的春天美景。用眼睛看“綠”清新一片；用耳朵聽(tīng)“綠”流水潺潺、鳥(niǎo)兒呢喃；用鼻子嗅“綠”花香彌漫；用手摸綠，柔柔軟軟……
漢字，用無(wú)限的活力和奇特的魅力吸引了我們，它以不同的風(fēng)韻展示了它的靈性。漢字是中華民族的記憶和自豪，它深深地扎根在我們歷史和民族的土壤里……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“我愛(ài)你，中國(guó)的漢字！”
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇35
它在幾代人的手中綻放出美麗的光芒；它見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化；它是人類智慧的起源；它點(diǎn)燃了文明的火花。是古人集體智慧形成的——漢字。
漢字傳承了中華民族五千年的文明，具有不可替代的歷史地位。第一次學(xué)中文，第一次在紙上寫(xiě)字的時(shí)候，就開(kāi)始接觸漢字。他們是智慧的化身，我感覺(jué)到他們身上有一種神奇的力量。漢字在我們的生活中起著重要的作用。無(wú)論是誰(shuí)，做什么，都離不開(kāi)漢字。隨著社會(huì)的發(fā)展，即使你扔掉筆，坐在電腦旁邊，用你熟練的手指敲擊鍵盤，美麗的漢字也會(huì)瞬間映入你的眼簾。可見(jiàn)漢字和我們一樣密不可分。雖然各地語(yǔ)言不同，但都是用同一個(gè)漢字交流。漢字是我們所有人共同的交流工具，在很多作家和作家的作品中更有意思。
每當(dāng)我照鏡子的時(shí)候，我的臉上都會(huì)露出幸福的笑容。因?yàn)槲铱吹界R子里的自己：黑頭發(fā)，白眼睛里的一顆“黑葡萄”，黃皮膚帶著祖先留下的'顏色，證明我是中國(guó)人。我是中國(guó)人，我是中國(guó)人的后代！我對(duì)此感到非常自豪。我們的漢字在傳播文明方面是獨(dú)一無(wú)二的。有了漢字，就會(huì)有詩(shī)詞歌賦；有了漢字，就會(huì)有交流工具；有了漢字，就會(huì)有思想的碰撞；有了漢字，中國(guó)將會(huì)有五千年?duì)N爛的文化！
我愛(ài)你，漢字。經(jīng)過(guò)多年的洗禮，你在米卡一定會(huì)活得更久。你特有的魅力和無(wú)限的生命力將永遠(yuǎn)被世人珍視！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇36
中國(guó)的文字，有古色古香的隸書(shū)，有行云流水的草書(shū)，有端莊的楷書(shū)，有流暢的行書(shū)……在中華民族古老的長(zhǎng)河中，有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣富有的書(shū)法瑰寶，我愛(ài)我懶以生存的漢字。
雖然都是由簡(jiǎn)單的筆畫(huà)組成，但是它們代表的.意義卻各不相同。當(dāng)我看到了“戰(zhàn)士”這個(gè)詞，我就能聯(lián)想到戰(zhàn)士們?cè)阼脽o(wú)人煙的邊際守衛(wèi)我們的祖國(guó)，讓我謬上幸福安康的生活！
“風(fēng)”這個(gè)字讓我聯(lián)想到了春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng)，春風(fēng)是一位花仙子，首先將春意帶到了人間；夏風(fēng)是一個(gè)機(jī)靈活潑可愛(ài)的小孩，用自己的身體讓人們涼爽；秋風(fēng)總是悄無(wú)聲息的來(lái)到人們生活的地方，等到人們剛剛發(fā)現(xiàn)，冬天已經(jīng)到來(lái)；冬風(fēng)總是冷漠的無(wú)情的吹打著人們?nèi)跣〉纳眢w。
從小漢字就與我手拉手�！栋餐缴挕罚屛遗c漢字有了一面之緣，也讓漢字成了我最親密的伙伴�！独ハx(chóng)記》《格蘭特船長(zhǎng)和他的女兒》《愛(ài)的教育》《笑貓日記》《百科全書(shū)》《中華上下五千年》這些書(shū)讓我忘記了吃忘記了睡。一個(gè)個(gè)漢字小精靈為我講述精彩的故事，讓我明白深刻的道理，讓我走進(jìn)一個(gè)個(gè)偉人英雄，讓我了解祖國(guó)燦爛的歷史文化。
通過(guò)漢字，我們這些炎黃子孫知道了中華大地的千古風(fēng)云，明白了東方巨龍的深刻。我們要好好的學(xué)習(xí)，讓漢字創(chuàng)造下更好的記錄，讓后人知道我們中華民族的偉大。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇37
在我寫(xiě)字時(shí)，常因自己筆下的一個(gè)個(gè)漢字而浮想聯(lián)翩，它們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)士兵，整齊排列、蓄勢(shì)待發(fā)。我耳畔還時(shí)常響起兵戈交錯(cuò)之聲，將軍法號(hào)之令，謀士策略之意……
漢字，在紙上從不約束自己的思想和歡樂(lè)，它們不是僵硬的音符，它們有著獨(dú)特的思想和智慧，有著不同的風(fēng)韻。這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲，讓你一看便會(huì)由衷的喜歡。它讓我想起幼兒時(shí)初學(xué)硬筆的趣事；它讓我想起定級(jí)獲獎(jiǎng)的歡喜。它還讓大家認(rèn)識(shí)了“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“紅日”；“野曠天低樹(shù)，江清月近人”的“明月”；更它讓大家認(rèn)識(shí)了“漸漸風(fēng)吹面，紛紛雪積身”的“冬日”……
這一個(gè)個(gè)漂浮若游絲，嬌艷若驚鴻的漢字，這一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，一闋闋跳躍著音符的樂(lè)章，讓我心曠神怡。它是中華民族先人記載的`方法，是滄桑百年的歷史，讓我難以忘懷！
我愿獨(dú)倚斜陽(yáng)西樓，遙望紅霞般的歷史，登山遠(yuǎn)眺，領(lǐng)略漢字的色彩；我愿步武江邊送目，看，這記載千年文化漢字之舟，越飄越遠(yuǎn)，駛?cè)胨煲簧?/p>
這古老的漢字，在人們的眼中，是何等的風(fēng)起云涌，是王羲之書(shū)法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭(zhēng)鳴、李白不朽的篇章！
��！漢字，你如此偉大，令人贊嘆、令人癡迷。我愿把畢生心血交與你，讓你的智慧永留我心！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇38
受家學(xué)的影響。我6歲就入學(xué)了，那時(shí)候常常面向主席像匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。至今記憶猶新的事是，老師讓默寫(xiě)“我愛(ài)北京天安門”，我卻寫(xiě)成“xx京北愛(ài)我”倒寫(xiě)，被老師打分0分。中學(xué)因瞎造詞語(yǔ)“殘迫”（殘酷壓迫）被梁老師狠狠批評(píng)。師范學(xué)習(xí)時(shí)被甲骨文的`魅力所感動(dòng)。教學(xué)生涯中，經(jīng)常臨習(xí)字帖，潛移默化，運(yùn)用到板書(shū)中傳播知識(shí)。
常常練習(xí)書(shū)法，揮毫之際，試圖揭開(kāi)它神秘的面紗。對(duì)字帖上一個(gè)個(gè)模糊的背影琢磨思考，好像文字考證一番，有些忘情，有些沉醉。漢字自從殷商起源，象形指示，魅力無(wú)窮。它不僅記載著豐功偉業(yè)，也記錄著天文、農(nóng)耕、軍事等。斑斑駁駁的鐫刻、拓片，一篇篇千古美文；一行行千古書(shū)體，一幅幅書(shū)法珍跡訴說(shuō)著無(wú)盡歷史滄桑。手邊的碑帖《乙瑛》、《張遷》、《書(shū)譜》《十七帖》常常翻閱臨摹，陶醉于古人的智慧與文采，向往而景行。
當(dāng)我被文字感動(dòng)的時(shí)候，我手敲擊著鍵盤，心中油然而生一些酸楚，不禁潸然淚下。學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的下降，漢字書(shū)寫(xiě)漸行漸遠(yuǎn)，漢字迎來(lái)了前所未有的悲哀。
當(dāng)我被文字感動(dòng)的時(shí)候，我慶幸自己在繼承與傳播，我寬慰沒(méi)有將它束之高閣。從翰墨書(shū)香中，體味漢字純真和平淡。異樣的清風(fēng)，異樣的久遠(yuǎn)。
默默書(shū)寫(xiě)漢字，豐富我的精神生活，人生快慰。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇39
漢字有著悠久的歷史，又美麗而獨(dú)特，還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文，到小篆，到隸書(shū)，到楷書(shū)、草書(shū)又到行書(shū)，這是多么美妙的演變��！汪竹柏說(shuō)得好：篆書(shū)隸書(shū)，古色古香。行書(shū)流暢，正楷端莊�？癫荼挤�，鳳舞龍翔。
每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫(huà)組成，卻有著自己的情感。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩個(gè)字，你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你，而望見(jiàn)“幽深”，你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落；看見(jiàn)“冷霜”這個(gè)詞，好像散發(fā)出一種寒氣，“哀”字一望皺眉……
當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也是一個(gè)跳躍歡快的樂(lè)章。
漢字，它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么的優(yōu)美，那么的'迷人，我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。被砍每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)它們都深藏不露，遇難者豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來(lái)聽(tīng)一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，不停地上下飛舞，在四周縈繞，等他們徹底煩惱頓釋，如釋重負(fù)。
當(dāng)我聽(tīng)到“漢字”這個(gè)詞時(shí)，不禁肅然起敬。漢字！我真想對(duì)你說(shuō)：“我愛(ài)你！”
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇40
你要是問(wèn)我愛(ài)什么，我一定會(huì)回答說(shuō)：“中國(guó)漢字！”
是呀，中國(guó)文化淵源流長(zhǎng)，其中最有特點(diǎn)的小精靈便是中國(guó)漢字，連橫呀豎呀都是那么可愛(ài)，每個(gè)字都有不同的性格：看到“弱”字，我就為它弱不禁風(fēng)的.小身板擔(dān)心；看到“美”字，我又羨慕它那天使般的面容；看到“聰”字我又希望把它那天才大腦移到我的腦子里。
漢字一字多意，如“老”這個(gè)字，既可以是年齡大的意思，也可以是經(jīng)驗(yàn)深的意思，而英文A只能代表A，B只能代表B，soar只能代表酸，Monday只能代表周一。
漢字非常神奇，像順口溜“丫頭啃鴨頭，鴨頭，鴨頭咸，丫頭嫌，”讀出來(lái)聲調(diào)一樣，可意思大不同，這就是諧音。因?yàn)橛兄C音，所以才有許多諧音笑話和歇后語(yǔ)。諧音歇后語(yǔ)“上鞋不用錐子——真好（針好）”就是一個(gè)例子。
漢字在書(shū)法家筆下有時(shí)若行若飛，有時(shí)生動(dòng)形象，有時(shí)正楷端莊，有時(shí)鳳舞龍翔，不過(guò)無(wú)論哪個(gè)形象，都有其風(fēng)韻。
少了漢字，就少了一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的文章；少了漢字，就少了一本本奇趣無(wú)窮的故事書(shū)；少了漢字，就少了一疊疊我們學(xué)習(xí)知識(shí)的課本；更重要的是，少了漢字，中國(guó)就不會(huì)成為詩(shī)歌傳統(tǒng)國(guó)家。所以漢字是不可缺少也不可能缺少的。
漢字��！我愿和你一起學(xué)習(xí)知識(shí)，一起探索奧秘，寫(xiě)一篇篇文章，看一本本好書(shū)。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：我愛(ài)你，中國(guó)漢字！
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇41
漢字是中華文明中不可缺少的一部分，它不但承載了我們幾千年的歷史，而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要工具。漢字的出現(xiàn)，對(duì)后世也有著重要的影響。漢字是中國(guó)古文化的精華，更是我們中華民族的驕傲。
真的，它們可不是僵硬的符號(hào)，而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧，每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻�？吹健八边@個(gè)字，你能感覺(jué)到一股清涼，而望見(jiàn)“火”這個(gè)字，你仿佛能感覺(jué)的到希望和溫暖。看到“小溪”好像耳邊響起一陣“叮叮咚咚”的唱歌聲。當(dāng)你看到“大海”這個(gè)字眼時(shí)，你的心胸仿佛一下子就寬闊了起來(lái)。它們，蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化。它們，記載著中華民族的精神歷史。當(dāng)你用筆寫(xiě)出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí)，一定會(huì)感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師，時(shí)而輕如鴻毛，時(shí)而重如泰山，時(shí)而飄若游絲，時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的'畫(huà)頁(yè)，也是一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
漢字，為我們中國(guó)的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶，是中華民族的偉大創(chuàng)作，是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國(guó)人手中流傳，他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分和合，記錄下一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍，歌舞升平。在中國(guó)人的眼里，它是神秘的兵馬俑，它是雄偉的長(zhǎng)城，它是孔子憂慮的眼神，它是李白寫(xiě)下的不朽詩(shī)篇！
漢字具有強(qiáng)大的魔力，優(yōu)雅又直白。它時(shí)時(shí)呼喚著我，使我不由自主地去親近他，去親近中華文明那博大精深的魅力。
中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇42
漢字，擁有上下4000多年的歷史，是藝術(shù)中的瑰寶，不僅有趣更加神奇。我愛(ài)漢字，我就是喜歡學(xué)漢字。
開(kāi)展的關(guān)于”漢字“的活動(dòng)，讓我對(duì)漢字有了更一步的了解�！睗h字的演變“讓我知道甲骨文的發(fā)現(xiàn)者是王懿榮，”漢字書(shū)法“讓我知道草書(shū)中最有名的是張旭，性書(shū)中最有名的是王羲之，他的蘭亭序令我驚嘆不已。
從甲骨文到行書(shū)，每一種字體都各具特長(zhǎng)，隸書(shū)古色古香，楷書(shū)端莊，草書(shū)奔放。每一種形式都具有各種特色。甲骨文的車，下面有兩個(gè)圓圓的物體，就像自行車下面的輪胎，上面就像人坐的底座。金文就更相似了，雖然是反過(guò)來(lái)的`，可上面那兩個(gè)形狀，跟人簡(jiǎn)直一摸一樣，小篆跟現(xiàn)代字已經(jīng)很相近了，我敢斷定，如果不看楷書(shū)，大家也一定會(huì)認(rèn)得出來(lái)。
漢字非常有趣，加個(gè)偏旁就可以變成另外一個(gè)字了，比如：”王“字加上三點(diǎn)水就變成”汪“字，加一個(gè)日子旁就變成了”旺“字，”皮“字加一個(gè)衣字旁就是”被“，加一個(gè)雙人旁就是”彼“，”婁“字加一個(gè)”木“就成為了”樓“字，加上一個(gè)絞絲旁就變成了”縷“字，漢字真是太有趣了，千變?nèi)f化。
一個(gè)漢字就像一幅圖畫(huà)，一幅優(yōu)美的圖畫(huà)，令人癡迷，令人陶醉。漢字像百萬(wàn)顆星星中最閃亮的一顆星，是景點(diǎn)中一道亮麗的風(fēng)景線。
我愛(ài)漢字，我就是喜歡學(xué)漢字。
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