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    中國(guó)漢字五年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-03-24 15:12:20 五年級(jí) 我要投稿

    中國(guó)漢字五年級(jí)作文(精選42篇)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家收集的中國(guó)漢字五年級(jí)作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    中國(guó)漢字五年級(jí)作文(精選42篇)

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇1

      漢字,是我們中華民族特有的一種文字,也是中華文明的象征。在日常生活中,我們時(shí)時(shí)處處都能見(jiàn)到它的身影,可以說(shuō),只要有中國(guó)人的地方,就一定會(huì)有漢字的出現(xiàn)。

      記得五歲的時(shí)候,媽媽不斷地教我識(shí)字,每天都得把那一頁(yè)漢字教到我認(rèn)識(shí)為止。

      星期六,剛剛從幼兒園到家,媽媽一如既往地拿出識(shí)字本對(duì)我說(shuō):“待會(huì)吃完了飯,我們就開始學(xué)漢字嘍!蔽乙宦犨@句話,高興地像鳥兒一樣,在客廳蹦蹦跳跳。

      晚餐如同平時(shí)那么豐盛。開始識(shí)字了,我的心咯噔咯噔在跳,我不明白這股莫名的沖動(dòng)的.源泉究竟源自于哪兒?或許是我每天盼望的一顆牛奶糖。媽媽指著“餐”字說(shuō)道:“這個(gè)字讀can(第一聲),can(第一聲),can(第一聲)!边沒(méi)等媽媽發(fā)言,我就先開口了:“媽媽,為什么我們幼兒園老師說(shuō)這個(gè)字是歺不是餐呢?”

      媽媽聽了表?yè)P(yáng)我說(shuō):“寶寶,你能提出這個(gè)問(wèn)題很好,歺呢,其實(shí)就是餐的簡(jiǎn)寫,但實(shí)際上就是一個(gè)錯(cuò)別字,也是不可以寫在試卷上的喲!蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽又說(shuō)了:“這個(gè)歺字讀e,而餐就是我們剛才吃的那一頓飯了,我們一天吃三頓飯,分別是早餐、午餐與晚餐,晚餐你剛才已經(jīng)吃過(guò)了,午餐是在幼兒園吃的,早餐就是今天早上吃的嘍!闭f(shuō)完媽媽又用手揮來(lái)?yè)]去地從淺到深地教我。

      當(dāng)我今天五個(gè)字都能讀時(shí),媽媽就要出難題了。果然不出所料,媽媽從口袋里拿出一顆牛奶糖,說(shuō):“餐這個(gè)字怎么讀,對(duì)了這顆糖就給你!笨晌倚南耄阂詾槲业挠洃浟τ羞@么差?想到這里我大聲地讀了出來(lái):“can(第四聲)!”媽媽差點(diǎn)笑出聲,但還是滑稽地說(shuō):“小笨蛋!弊罱K還是把糖給了我。

      這就是我與漢字“餐”的故事。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇2

      從半坡出土的陶器上的圖紋到殷商時(shí)的甲骨文,到后來(lái)的銘文、金文,漢字在不斷變化,不斷普及,它伴隨著中華文化的發(fā)展,記錄著文化發(fā)展的歷程,推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。

      倉(cāng)頡的靈感不滅,中國(guó)的文字不老,造出一個(gè)個(gè)漢字,讓我們的中國(guó)文化像一盞明燈一樣,永不熄滅,一條條明澈的河流,永不干涸。

      從那柔軟的毛筆字到現(xiàn)在的硬筆書法,中國(guó)人對(duì)那些方塊字的'興趣,仍然佇立在人們心中,一個(gè)個(gè)方塊字是一個(gè)天地,領(lǐng)著我們探索,一個(gè)個(gè)方塊字,代表了我們中國(guó)人橫平豎直,方方正正的做人。漢族的漢字有了感情,會(huì)哭會(huì)笑,憑借著一個(gè)“悲”字,一個(gè)“非”加一個(gè)“心”,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,內(nèi)心悲痛,一切都是內(nèi)心深處的感情,一切凄凄涼涼,希望留在夢(mèng)中,哪怕只是一個(gè)夢(mèng)想。

      中國(guó)文化博大精深,古人的造字法,通過(guò)象形字,造出了圖案,經(jīng)過(guò)多次的改變,如今成了一個(gè)個(gè)文字,哪怕只有簡(jiǎn)單的幾筆畫,也蘊(yùn)含著中國(guó)人的智慧:“水”在象形文字中只是一個(gè)彎彎曲曲的一豎,旁邊各有兩個(gè)點(diǎn),那彎彎曲曲就是一條條河流;“日”在過(guò)去不過(guò)只是一個(gè)圓圈里面加上一豎,這代表什么呢?在天地之間,一個(gè)太陽(yáng)代表著光明,代表著希望。這就是象形字的。模仿著象形字,造出了今天的這些字。從《四書》、《五經(jīng)》、《老子》、《史記》……到如今的現(xiàn)代散文!岸臉蛎髟乱梗袢撕翁幗檀岛崱薄昂(nèi)存知己,天涯若比鄰”若不是這些文字,又怎會(huì)有這些書,散文,這些優(yōu)美,而又高雅的詩(shī)句呢!

      最愛(ài)說(shuō)的話永遠(yuǎn)是中國(guó)話,字正腔圓落地有聲說(shuō)話最算數(shù);最愛(ài)寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂做人也像它。它伴隨著文化,它記錄著歷程,推動(dòng)著中華文明的發(fā)展。它就是中國(guó)最美的符號(hào)——文字。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇3

      我們中國(guó)有一樣獨(dú)特的藝術(shù),是其他國(guó)家沒(méi)有的。它,千變?nèi)f化;它,正楷端莊;它,生動(dòng)形象它可不是硬生生的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的小精靈漢字。

      四年級(jí)的一次語(yǔ)文考試,我只考了八十九分。翻開試卷拿給我的好朋友看,她們竟發(fā)出一陣狂笑。我生氣地沖她叫著:“我只考八十九分已經(jīng)很心疼了,你們還笑話我!薄安徊皇恰彼Φ么贿^(guò)氣來(lái),斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō):“你看你,多么粗心,文章你寫“熊”這個(gè)字時(shí),把它寫成“能”了。你再讀讀這句子,小能和小伙伴們玩得開心極了。我能不笑嘛!哈哈哈!

      聽了她的話,我立馬把試卷?yè)屃诉^(guò)來(lái),還真把“熊”寫成“能”了!澳憧矗靶堋边@個(gè)字指的是動(dòng)物,“能”是一個(gè)名詞,兩個(gè)詞意思根本不一樣,老師不扣你分才怪!彼o我解釋說(shuō)。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著這個(gè)“能”字,臉紅得像一個(gè)熟透的大蘋果一樣,撓撓頭,不好意思地笑了!肮植坏梦胰嗯琶习四!”

      我們中國(guó)漢字千變?nèi)f化,可不是浪得虛名的!敖怼敝傅檬且环N清潔物品,而如果在“巾”上面加一“丿”,就變成了“幣”。你可別以為加這一頂帽子,意思還一樣,它戴上這一頂帽子,可就身價(jià)百倍了。為什么呢?因?yàn)椤皫拧敝傅氖秦?cái)物。和“巾”是完全不一樣的。

      我們中國(guó)的漢字還有很多奇妙之處,那就是通過(guò)對(duì)聯(lián)道出情況。我給你講一個(gè)小傳說(shuō)吧!傳說(shuō)有一戶人家的.上聯(lián)是二三四五,下聯(lián)是六七八_。上聯(lián)唯獨(dú)沒(méi)有(衣),下聯(lián)又沒(méi)有+(食)。連起來(lái)就是缺衣少食,道出了他們家的情況。

      漢字,就像活潑可愛(ài)的小孩子,組合起來(lái),拆開來(lái),就會(huì)表達(dá)不同意思,就像五彩繽紛的鮮花一樣,把它的千變?nèi)f化表現(xiàn)出來(lái)我愛(ài)你!中國(guó)的漢字!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇4

      漢字是中國(guó)偉大豐碑,在漢字的王國(guó)里充滿無(wú)數(shù)神態(tài)而有趣的知識(shí)文化,用書面表張的語(yǔ)言交流,在漢字的長(zhǎng)河中孕育著華夏人民,讓知識(shí)淺薄的華夏人變得知識(shí)豐富,有了漢字才有了偉大的文化。

      漢字是多么美麗,多么真實(shí)!就從一字中就可以看出做事的原則,譬如憑空寫一個(gè)“聰”字就告訴我們做事時(shí)要目到、眼到、口到、心到結(jié)合起來(lái)就成一富慧性的聰字,漢字是多么胡有趣!從古時(shí)候古寫的“日”演變現(xiàn)在這個(gè)方方正正秀麗清析的字體,漢字在不斷地演變,不管漢字今后變得如何,美麗的中國(guó)文化是不老的。

      再好的'英語(yǔ)單詞也不能代替這美麗而精確的漢字,漢字可以教育孩子,讓孩子懂得中國(guó)博大精深的中國(guó)文化是由精美的漢字面編寫出來(lái)的,讓祖國(guó)的下一代成為有用的棟梁之才。

      我們驚嘆于漢字結(jié)構(gòu)的復(fù)雜多變;漢字造字的美妙精巧一筆一劃間,變化無(wú)常。

      現(xiàn)在的漢字是千姿百態(tài),古時(shí)候古人用楷書,隸書形態(tài)多姿。

      豐富的姿的漢字,能成一篇令人悲傷,歡樂(lè),的文章,編出一篇篇富有真情實(shí)感的文章。

      觀察,是認(rèn)識(shí)文化之表,思考;是認(rèn)識(shí)文化之里,看穿文化的里外,也就有了文化透視能力,面對(duì)文化混才能有文化定力。一切的一切,所有的一切都是用漢字背后意思來(lái)概括的。

      漢字以代替你的一切,你的名字可以用漢字寫出來(lái),要看透文化的前世今生,也能看懂文化表里美丑,更能傳承民族文化的未來(lái),否則文化,只會(huì)隨著“非物質(zhì)文化”在野草中荒蕪,所以我們要多學(xué)習(xí)漢字,讓中國(guó)漢字更遠(yuǎn)大。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇5

      一粒粒種子沖破堅(jiān)硬的泥土萌發(fā)出新芽,一朵朵花苞奮力汲取營(yíng)養(yǎng)含笑待放,一株株綠苗挺起腰桿抽葉長(zhǎng)大。柔和的春光輕拂著大地,春天來(lái)了,一切明媚陽(yáng)光,一切生機(jī)盎然。

      一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨,在這生機(jī)勃勃的春天里,我發(fā)現(xiàn)在贠小的校園里,很多同學(xué)都在珍惜時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí),像樹苗一樣奮力成長(zhǎng)。

      我們五年級(jí)八班的董妍和牛一冉同學(xué)就是這樣,每次數(shù)學(xué)課交完作業(yè),老師總會(huì)將這兩個(gè)同學(xué)的作業(yè)本打開,讓同學(xué)們欣賞。打開她們的作業(yè)本,干凈整潔。遠(yuǎn)看,每一行字都工工整整,大小一致,如整齊的麥田,讓人賞心悅目;近看,每一個(gè)字都橫平豎直,方方正正,筆畫伸展有序,如站崗的士兵,精神抖擻。但是我還發(fā)現(xiàn),還有很多同學(xué)的字,歪歪扭扭,大小參差不齊,讓人不忍直視。

      漢字是中華民族古老的文化遺產(chǎn),每一個(gè)方塊字都是古代人民智慧的結(jié)晶,有著五千多年歷史的.漢字,經(jīng)過(guò)甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書到現(xiàn)在不僅是中華文化的瑰寶,更是一種藝術(shù)。

      同學(xué)們,作為一個(gè)中國(guó)人,寫好中國(guó)字就是弘揚(yáng)中華的傳統(tǒng)文化,而且在考試時(shí),書寫工整會(huì)提分不少。所以,我們要學(xué)好自己的母語(yǔ),更要寫好我們的中國(guó)的漢字。

      寫好中國(guó)字很簡(jiǎn)單,每次寫作業(yè)時(shí),仔細(xì)觀察書上的每一個(gè)字,掌握好每個(gè)字的結(jié)構(gòu),寫好每一個(gè)筆畫。在空余的時(shí)間里,找一些書法練習(xí)冊(cè),多練習(xí)書寫,提高自己的書寫水平。

      同學(xué)們,讓我們堅(jiān)持每天練習(xí),堅(jiān)持寫好每一個(gè)字,讓中華的瑰寶漢字在我們筆下,彰顯它的魅力。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇6

      漢字歷史悠久。從最初的甲骨文到現(xiàn)在的文字,音、形、意全面而完美結(jié)合。漢字成功融入了中國(guó)孩子的智慧,成為我們中國(guó)人的驕傲!一橫就是一個(gè)字;一橫一豎,就是一個(gè)字;一橫,一豎,一左,一si,就是一個(gè)字。這個(gè)簡(jiǎn)單的筆畫構(gòu)成了千千的一萬(wàn)個(gè)漢字,賦予了漢字豐富的含義和獨(dú)特的魅力。雖然每個(gè)漢字都是由橫、豎、左、右等簡(jiǎn)單筆畫組成的',但這些漢字的含義是不同的。每當(dāng)你看到這些漢字,你就會(huì)認(rèn)為這些漢字會(huì)有自己獨(dú)特的性格。比如“嗨”這個(gè)詞總是讓人發(fā)笑;“憤怒”這個(gè)詞總是讓人的心無(wú)法平靜下來(lái);“喪”字總讓人皺眉;“樂(lè)”永遠(yuǎn)是幸福的微笑;“無(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后,我的心似乎不再被禁錮,像一只小鳥,在天空中自由飛翔……每一個(gè)漢字都是中國(guó)孩子智慧的結(jié)晶,不僅音節(jié)洪亮,形式完美,而且寓意深刻。在漢字中,一個(gè)錯(cuò)誤就會(huì)變成一個(gè)笑話。我記得有一次,好像是在二年級(jí)。我寫傘字的時(shí)候,總喜歡寫一豎一豎的作為豎鉤。于是被老師叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō):“曾倩,你把傘下的豎線寫成了豎鉤。

      你想造一把‘新傘’嗎?”當(dāng)時(shí)聽到老師說(shuō)這句話,才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,慚愧,一定要認(rèn)真寫漢字!大家肯定都看到了《漢語(yǔ)橋》!在這個(gè)節(jié)目中,一些外國(guó)人的漢語(yǔ)說(shuō)得很好。我真的很驚訝,即使是外國(guó)人也能說(shuō)一門好語(yǔ)言。我們呢?所以,如果我長(zhǎng)大了當(dāng)語(yǔ)文老師,我會(huì)讓我的學(xué)生寫方塊字,說(shuō)地道的中文。我相信在不久的將來(lái),全世界都能聽到外國(guó)人說(shuō)中文!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇7

      在我們的生活中,處處都離不開漢字,處處也都能看到漢字。

      我剛會(huì)說(shuō)話、走路。我的媽媽就買來(lái)許多識(shí)字圖、水果圖……媽媽一個(gè)一個(gè)教我讀,我一開始覺(jué)得很枯燥,一個(gè)個(gè)方方正正的,有什么好看?可是,讀得多了,我便覺(jué)得那些簡(jiǎn)單的漢字挺好記的,而且讀起來(lái)也特別好聽,我便喜歡上了讀字,看字。

      等我認(rèn)識(shí)了一些簡(jiǎn)單的漢字后,教會(huì)了我拿筆姿勢(shì)后,媽媽就讓我學(xué)著寫一些簡(jiǎn)單的漢字。到了小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,我已變成了班里的“小博士”了。后來(lái)上了小學(xué)三年級(jí),我們開始學(xué)英語(yǔ),剛開始,我寫的.英語(yǔ)字特難看,俗話說(shuō)“功夫不負(fù)有心人”經(jīng)過(guò)我的刻苦訓(xùn)練,我的英語(yǔ)字終于練好了。可我還是覺(jué)得漢字比較好記些,而且,寫英語(yǔ)還得一個(gè)單詞之間空開一點(diǎn),假如一不小心寫在了一起,密密麻麻,根本看不清楚,而漢字就算擠在一起,也看起來(lái)并不亂。

      而且,在書法家筆下,它們就不顯得那么井然有序了,而是生發(fā)出無(wú)窮無(wú)盡的變化,或挺拔如峰,或清涼如溪,或浩瀚如海,或凝滑如脂。它們像一個(gè)個(gè)小魔術(shù)師,組成詞語(yǔ)、句子,文章。多像一個(gè)溫暖的大家庭!

      漢字不光神奇、有趣,還有著悠久的歷史,蘊(yùn)含著豐富的文化。光是漢字就有好多種呢!有古色古香的篆書隸書;流暢自然的行書;端莊大方的楷書;自由奔放的草書似鳳舞龍翔。

      這些由橫豎撇捺構(gòu)成的奇妙組合,就是中華民族的瑰寶,我堅(jiān)信,這些有色彩、有聲音、有氣味的文字將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇8

      都說(shuō)中國(guó)漢字博大精深,它多姿多彩的書法字體和無(wú)比有趣的漢字游戲,還有它的來(lái)歷,它的歷史都會(huì)使人感到非常神奇,對(duì)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣和深深的喜愛(ài)。使人還想更深刻地了解漢字,迫不及待地想成為它最最親密的好朋友!

      首先,有趣的諧音和字謎就使人深深地愛(ài)上漢字。例如,十二點(diǎn),謎底是“斗”,是不是很有意思呢?還有一個(gè)關(guān)于諧音的經(jīng)典故事,它講的是:在古時(shí)候,一個(gè)人給一個(gè)縣官送枇杷,可在禮單上他把“枇杷”寫成了“琵琶”?h官一見(jiàn),便笑道:“枇杷不是此琵琶,只恨當(dāng)年識(shí)字差!”有個(gè)客人應(yīng)聲道:“若使琵琶能結(jié)果,滿城簫管盡開花!毕襁@樣的例子,不計(jì)其數(shù),經(jīng)常出現(xiàn)在生活中,不計(jì)其數(shù),這些都讓人感到趣味無(wú)比。

      還有“書法”,各種書法字體都不一樣,各有各的好處,也各有各的`缺點(diǎn),就拿草書來(lái)說(shuō)吧,它能提高寫字速度、美觀,可不易識(shí)別。汪竹柏就曾這樣贊美過(guò)書法字體:“篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤,鳳舞龍翔!蓖豸酥俏覈(guó)的大書法家,漢字在他的筆下,仿佛活了起來(lái),使人不得不由心發(fā)出一種敬佩!他的《蘭亭序》更令人神住,簡(jiǎn)直是妙不可言的書法作品。轟動(dòng)了書法界!而柳公權(quán)的《玄秘塔碑》和它比起,則別有一番趣味。

      漢字的文化如長(zhǎng)江之水滔滔不絕,我愛(ài)你!中國(guó)漢字!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇9

      就像蝴蝶在花叢中飛舞,就像泉水在山谷中流淌,當(dāng)我看書的時(shí)候,眼前無(wú)數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁(yè),也是一個(gè)音符歡快的樂(lè)章。是古人的智慧。

      真的,他們不是死板的符號(hào),而是性格獨(dú)特的精靈。你看,每個(gè)字都有不同的魅力。當(dāng)你看到“日出”這個(gè)詞時(shí),你會(huì)感到一股溫暖明亮的陽(yáng)光照耀著你,而當(dāng)你看到“日落”時(shí),你會(huì)被絢麗的色彩迷。豢吹健癶i”字讓人會(huì)心一笑,“ai”字看著就皺眉;“哈”字讓人面帶微笑,“嗚”字看著好像聽到哭聲;“香”似乎散發(fā)出花香!盁o(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后,你就像小鳥一樣快樂(lè)。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個(gè)詞的`時(shí)候,你會(huì)想到一張哭喪臉。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)詞的時(shí)候,你會(huì)不由自主地對(duì)祖先的創(chuàng)造贊嘆不已,而不是驚嘆不已。在書法家的作品中,他們更有能力做出無(wú)窮無(wú)盡的變化,比如挺拔如峰,清澈如溪,浩瀚如海,或者滑溜如脂。在人類漫長(zhǎng)的歷史中,哪個(gè)民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶?

      因?yàn)檫@些美麗迷人的文字,給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)意的靈性。用顏色、聲音和氣味來(lái)看這些單詞。這些語(yǔ)言怎么能不激起你的情緒呢?

      我想在夏夜的星空下徜徉,為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字,我被他無(wú)限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅(jiān)信,在人類歷史的長(zhǎng)河中,漢字會(huì)越來(lái)越被世界所珍視。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇10

      中國(guó)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。那一曲曲水調(diào)歌頭,撥動(dòng)著人們的心弦;女媧補(bǔ)天,夸父追日,讓人們欲罷不能;唐玄宗,朱重八,這些富有傳奇色彩的人物浮現(xiàn)在我們的腦海。但這些,卻只是冰山一角。最能代表我們中華民族那永不言敗的精神,當(dāng)屬漢字了。

      作為華夏人民的代表,書法,更是把漢字寫得惟妙惟肖,栩栩如生。這一點(diǎn),就令人們震驚。

      作為最先入手的楷書,也是普遍于大江南北的寫法,古人曾說(shuō)過(guò):“學(xué)書必先楷法!笨瑫c漢字的奇妙之處就在于楷法把書法中的每一筆一畫,都寫得鏗鏘有力。使我們由衷的'贊嘆,穿插避讓,抑揚(yáng)頓挫。令我們喝彩。

      草書是最為潦草的一種寫法。而它也是其中最難得一種寫法,這種寫法是初學(xué)者望塵莫及的。他雖然也是漢字字體的一種,但它的風(fēng)格卻與漢字剛正不阿的氣質(zhì)相反?瓷先O其軟弱無(wú)力,我們一般稱為隸草。

      行書比草書遲寫出來(lái)。但它是漢字書法中的一種手寫字體風(fēng)格。一看,他就是介于草書和楷書之間的。他不像草書,如此的奔放熱烈;又不像正楷,規(guī)規(guī)矩矩。一件好的行書作品。“神韻為上,形質(zhì)次之!绷η筮_(dá)到線條美、結(jié)體美、章法美、墨色美。大家知道王羲之的《蘭亭序》和顏真卿的《祭侄稿》嗎?這兩幅作品,被后人稱為“天下第一行書”和“天下第二行書”,

      在書法世界里,我體會(huì)到了漢字無(wú)窮無(wú)盡的樂(lè)趣。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇11

      自從上了小學(xué),特別是練習(xí)毛筆書法后,我就越來(lái)越著迷于博大精深的中國(guó)漢字了。

      咱們中國(guó)漢字的起源和演變有著悠久的歷史,而且漢字美麗而獨(dú)特,是世界上任何一種文字無(wú)法媲美的。漢字的書寫方法也豐富多彩,每種字體各具特色,展示出我國(guó)特有的書法文化。甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書,每一種字體書寫起來(lái)可有學(xué)問(wèn)了。

      我常常沉醉于漢字的無(wú)窮魅力中,著迷于漢字的造字結(jié)構(gòu)。你瞧,它們有的如鳳舞龍翔,有的`如龍蛇盤繞,有的如雄鷹展翅……“木”字,是根據(jù)樹的形狀設(shè)計(jì)的,豎是大樹的樹干,橫、撇、捺是樹的葉子和樹枝;“飛”字看著就像在天空中慢慢飛騰的樣子;“花”字一看就讓人陶醉;“笑”字看了讓人心花怒放;看到“哭”字就感覺(jué)要傷心流淚……中國(guó)的漢字真是造得栩栩如生,生動(dòng)形象。

      為什么自古以來(lái)有那么多書法家,他們的墨寶享譽(yù)世界、價(jià)值連城呢?就是因?yàn)槲覀冎袊?guó)的漢字是活的,有聲音、有顏色,還有味道。它們就像機(jī)靈活潑的孩子,自由自在地在紙上唱著歌、跳著舞,歡樂(lè)無(wú)比!

      想象著我們的祖先創(chuàng)造漢字時(shí)的情景,我仿佛感覺(jué)自己也穿越到了那個(gè)古老的年代,和身穿長(zhǎng)衫的古人一起探討著。

      讓我們一起來(lái)熱愛(ài)中國(guó)漢字,學(xué)好中國(guó)語(yǔ)言文字吧!因?yàn)檫@是我們的祖先從古代傳給我們后人的最寶貴的禮物,我們要一代代地傳承下去,并發(fā)揚(yáng)光大。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇12

      前幾天,老師給我上了一課《中國(guó)的漢字》。它們宛如我的知心朋友。這讓我情不自禁地跟著它們?nèi)械暮Q箦塾巍?/p>

      是啊,它們可不是僵硬的符號(hào),而是那么生動(dòng)形象。許多字一看就知道它的意思,如“歪”字,你看它的結(jié)構(gòu),上面一個(gè)不,下面一個(gè)正,你就會(huì)知道這個(gè)字的意思就是不正方;“森”字也是如此,就是有很多樹木在森林中;“休”字就是一個(gè)人在樹的旁邊休息,所以“體”字就是從這里引申出來(lái)的。老師說(shuō)中國(guó)的漢字還有很多奧妙的`地方。外國(guó)人學(xué)中國(guó)的漢字是很困難的,因?yàn)橹袊?guó)的漢字非常奇妙,不同的情況表達(dá)的意思也不同。聽說(shuō)外國(guó)的一位老師在上中文課時(shí),這位老師解釋了“東西”這個(gè)詞的意思,她是這么說(shuō)的:“‘東西’這個(gè)詞語(yǔ)是表示方向,也可以表示某種物品,但就是不能表示人。例如:我不是東西,你也不是東西!碑(dāng)這位老師講到這里的時(shí)候,中國(guó)的學(xué)生大笑起來(lái)。所以說(shuō)中國(guó)的漢字是很有趣的!

      我聽老師說(shuō),中國(guó)的漢字有很多有趣的字謎。如“一點(diǎn)一橫長(zhǎng),一撇向西方,并排兩棵樹,栽在石頭上!边@就是“磨”字。用這些字謎來(lái)記這個(gè)字的話,準(zhǔn)沒(méi)問(wèn)題!漢字的歷史悠久,如果從甲骨文算起,漢字就要3300多歲了。它出現(xiàn)于公元前1300年,比蘇美爾文字約晚2000年。

      所以,我要繼續(xù)把漢字學(xué)好,把漢字發(fā)揚(yáng)光大!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇13

      我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!你瞧。這些漢字多么有趣呀!它們?cè)谧骷覀兊墓P下,是多么美麗,奇特而又富有魅力呀!它們仿佛將你帶到一個(gè)神奇的世界,讓你與它們盡情的.玩耍,它們自身就有一種智慧的力量,一個(gè)想象的天地,猶如一個(gè)個(gè)小精靈,和你飛翔、馳騁!這些漢字如此有趣,你能不愛(ài)嗎?

      我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!你聽,這些漢字中的音是多么的抑揚(yáng)頓挫呀!它們的音調(diào)變化不一,忽高忽低,動(dòng)聽悅耳……再歌手的口中,它們足以讓你心曠神怡,這些漢字的音是那么的好聽,不愛(ài)行嗎?

      我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!你看,它們真是各具特長(zhǎng)呀!甲骨文,金文與實(shí)物相像,即使不懂古文者,看一遍甲骨文,也對(duì)意思略知一二,小篆,隸書古色古香,變化多端,楷書端正,一看變知,草書文字,狂草奔放,全國(guó)通用,家喻戶曉,行書流暢,中華字體,生動(dòng)形象!這些漢字實(shí)在是:傳播文明,蓋世無(wú)雙,對(duì)聯(lián)形式,漢字獨(dú)創(chuàng),左右工整,能簡(jiǎn)能詳,既便言志,又供觀賞,真是人見(jiàn)人愛(ài)呀!

      我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!你說(shuō),這些字體是多有氣質(zhì),有靈性呀!它們隨時(shí)隨地可以無(wú)窮無(wú)盡的變化,要么挺拔如峰,清亮如溪,要么浩瀚如海,要么凝滑如脂,它們?nèi)缤<{百川,如同黃山奇石,如同廬山瀑布,如同江山大地,簡(jiǎn)直震撼世界!

      順便告訴大家一個(gè)令全中國(guó)人民自豪的“小秘密”,日本,韓國(guó)等多個(gè)國(guó)愛(ài)的通用語(yǔ)言都是仿中國(guó)漢字的喲!

      我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇14

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇15

      中國(guó)漢字,博大精深,流傳千年,古色古香。漢字是中國(guó)的驕傲,是詩(shī)文的精髓,是中華人民交流的平臺(tái)。

      漢字已經(jīng)有四千多年的歷史了,每個(gè)漢字都表達(dá)著不同的`意思,有著不同的風(fēng)韻?吹剑⒒穑⒆,你仿佛能感受到熱和力;看到"水"字,你就能聯(lián)想到彎彎曲曲的小溪,"輕"字給人輕松的感覺(jué);"重"字又給人沉悶的感覺(jué),"笑"令人歡快;"哭"字使人傷心。當(dāng)你寫到"國(guó)"字時(shí),又不禁肅然起敬,猶如看到戰(zhàn)士誓死保衛(wèi)祖國(guó)的情景。啊,多么奇妙的漢字!

      什么?你說(shuō)漢字很僵硬?這么可愛(ài)的小精靈,怎么可能是僵硬的呢?你看,這個(gè)字好似龍飛鳳舞,那個(gè)字又如柳枝飄飄,還有的字方方正正,格外端莊。漢字也有時(shí)候變化多端,如:"木"字加一撇是"禾","休"字加一橫是"體"……這些漢字的變化,我們都要仔細(xì)辨認(rèn),可別小看這一筆,有些字的一筆一劃,影響是非常大的。

      記得我在五年級(jí)時(shí)學(xué)了一篇課文,叫《一點(diǎn)值千金》,講的是烏魯木齊的某家掛面工廠,花了十八萬(wàn)元從日本購(gòu)進(jìn)了十噸塑料包。結(jié)果設(shè)計(jì)人把烏魯木齊寫成了鳥魯木齊。這一點(diǎn)之差,使十八萬(wàn)元的塑料包化為烏有?梢(jiàn)錯(cuò)別字的危害有多可怕。

      同學(xué)們,我們要從小養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,寫好規(guī)范字。是漢字,給了中國(guó)古色古香的書法瑰寶,我們應(yīng)該去維護(hù)它。最后,讓我們呼吁:"我愛(ài)你,中國(guó)漢字。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇16

      我們中國(guó)的文化博大精深,而千奇百怪的中國(guó)漢字更是不在話下。

      《生僻字》是一首當(dāng)代流行歌曲。其中,有幾句歌詞讓我感受頗深。如:“我們中國(guó)的漢字,讓世界都認(rèn)識(shí),我們中國(guó)的漢字,一撇一捺都是故事!彪m說(shuō)只是幾句簡(jiǎn)短的歌詞,但卻讓我體會(huì)到中國(guó)文化的古老和數(shù)不盡的文化。中華文化是中華民族的驕傲。

      這首歌的歌名叫《生僻字》,代表里面有許多我們不認(rèn)識(shí),甚至見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)的字。剛開始我不以為然,可當(dāng)我去了解這首歌,去理解這首歌,去看這首歌的歌詞時(shí),我才發(fā)現(xiàn),原來(lái)這首歌叫《生僻字》是名不虛傳的.。整首歌下來(lái),我認(rèn)識(shí)的只有那幾個(gè)平常多見(jiàn)的字。其他的生僻字,即使標(biāo)上了拼音,我連讀順也是非常的困難,更別說(shuō)唱了。一直以來(lái),我一直以為我認(rèn)識(shí)很多字,但跟生僻字相比,還是微不足道。我真真切切體會(huì)到了“人外有人,山外有山。”的意思。

      而中華文化更是吸引了我。我了解到,從古代開始,中國(guó)的文化就已經(jīng)流傳了下來(lái)。所以,我們中國(guó)的漢字,到現(xiàn)在已經(jīng)有五千年的歷史了。從甲骨文到金文,到隸書,到楷書,再到行書,漢字的演變不知有多少人的心血,才換來(lái)如今優(yōu)美的漢字。

      《生僻字》讓我知道了中華的文化的博大精深,也知道了中華文化的名不虛傳。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇17

      漢字是我們中華民族五千年文化的精華,是傳承歷史的重要工具,也是人們互相溝通、交流的手段。漢字經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展,已成為一門藝術(shù)——書法,更是是我們的驕傲。

      在我的眼里:漢字不僅僅是橫、豎、撇、捺組成的方塊字,而且是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的小精靈。當(dāng)你看到“朝陽(yáng)”這個(gè)詞時(shí),你就會(huì)想到噴薄欲出的太陽(yáng),晨光中,朝霞滿天,十分美麗;當(dāng)你看到“崇敬”這個(gè)詞時(shí),就會(huì)想到一種神圣的力量值得你去敬仰;當(dāng)你看到“怒”這個(gè)字時(shí),你就會(huì)想到人民心中憤怒中燒,似乎是“火山爆發(fā)”;當(dāng)你看到“芬芳”這個(gè)詞的時(shí)候,你就會(huì)想到花香撲鼻而來(lái);當(dāng)你看到“齒”這個(gè)字時(shí),你就會(huì)想到潔白的牙齒;當(dāng)你看到……

      在我們中國(guó)人的心目中,漢字就是孔子的儒家學(xué)說(shuō)——《論語(yǔ)》;漢字就是李白不朽的詩(shī)篇,“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”,這句詩(shī)簡(jiǎn)直就是字字珠磯;漢字就是司馬光花了許多時(shí)間寫出的歷史巨作——《資治通鑒》。

      在外國(guó)人眼中,漢字是崇山峻嶺中蜿蜒盤旋的萬(wàn)里長(zhǎng)城;漢字就是在西安臨瞳出去的`神秘的兵馬俑;漢字就是在北京紫禁城中的故宮……

      漢字就是我們中華民族的瑰寶,是世界上使用最多的文字,目前世界上有21%的人在使用它,我們中國(guó)人為了弘揚(yáng)自己國(guó)家的傳統(tǒng)文化,在許多國(guó)家的知名大學(xué)中設(shè)立了“孔子學(xué)院”。作為中國(guó)人,我們能不為此而感到驕傲嗎?

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇18

      他們是一片片綠葉飄進(jìn)我們的春天他們是一顆顆種子,播撒了交流的田園,他們被倍望遠(yuǎn)鏡照過(guò)了的星星。離我們?nèi)绱说慕,你要?wèn)我他是誰(shuí)?他就是漢字。

      從小我就在漢子的樂(lè)園玩耍。他們讓我哭,讓我笑,讓我思考。是他們讓我能閱讀一篇篇精彩的文章,是他們讓我在筆尖下流淌文章的.河流。是他們讓我們的交流方便了。是他們 ……

      它們可不只是用一筆一畫組成的字體,而是一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈!從甲骨文到行書,從形象畫化到符號(hào)化……是他見(jiàn)證了中華溝通的偉大和光榮。

      你們看漢字是由心情的看到“笑”自字你的嘴角是否微微抬起,看到“怒”字的就想起老爸發(fā)怒的樣子?吹健俺睢弊郑睦锊唤肫鹆丝荚嚨某煽(jī)考不好,媽媽的批評(píng)。漢字還是有色彩的,看到“紅彤彤”就想起大年的燈能看到“綠油油”就想起春天的美景。看到“金黃金黃”就想起了秋天的田野。漢字還是有味道的,你看到“瓜果飄香”就想起香甜的蘋果,解渴的西瓜,味道有點(diǎn)怪的榴蓮。,看到“香甜可口”,是否想到了美味的冰淇淋呢?

      漢字比小沈陽(yáng),趙本山還要幽默因?yàn)樗麄兊膭”臼怯蓾h字組成的,漢字對(duì)中國(guó)人來(lái)說(shuō),卻是無(wú)可取代的,他們能給我們帶來(lái)快樂(lè)呢!

      漢字是每一個(gè)人都應(yīng)該尊重學(xué)習(xí)的字體,他簡(jiǎn)直是中華溝通的靈魂。

      小朋友們歡迎你們也來(lái)漢字樂(lè)園游戲。也許,下一個(gè)發(fā)現(xiàn)漢字的奇妙之處的人就是你喲。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇19

      過(guò)學(xué)習(xí)“遨游漢字王國(guó)”這一單元,我對(duì)漢字有了更深的了解。它很有靈性,還很有趣,字謎,諧音歇后語(yǔ)等就是這方面的典型代表。比如:皇帝新衣(襲)、七十二小時(shí)(晶)、四月的冰河——開動(dòng)(凍)了、外甥燈籠——照(舊)舅等。它們?nèi)の栋蝗,讓人百聽不厭。漢字除了有趣的特點(diǎn),還有聲音、有色彩、有氣味。真的,它們可是不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈!败婈(duì)”兩字讓人感到雄壯和威武;“火”字讓人感到光明和溫暖,“陰森”好像散發(fā)出陣陣恐怖的氣息,“樂(lè)”字令人愉悅,“吵鬧”一出現(xiàn),你似乎進(jìn)入叫賣聲接連不斷的集市,而“勞”字則使人感到無(wú)比繁忙,無(wú)法休息……這是多么有靈性的漢字啊!漢字的藝術(shù)性也很高,唐詩(shī)宋詞元曲就是典型的范例,對(duì)聯(lián)也不可忽視,它左右工整,能簡(jiǎn)能詳,是中華民族千古傳承的傳統(tǒng)文化。

      雖然很多人并不重視漢字,可它的巨大作用卻不能忽視,它們傳播文明,蓋世無(wú)雙。我們書寫漢字時(shí)一定要認(rèn)真書寫,做到字跡不潦草、不用錯(cuò)別字的的好習(xí)慣!耙蛔謿к姟、“一點(diǎn)值萬(wàn)金”、笑話朱肚皮等就是這方面的深刻教訓(xùn)。今后我一定將它們引以為戒,并規(guī)范書寫漢字。

      漢字是我國(guó)文化的'精髓,沒(méi)有它就沒(méi)有中華民族的的傳統(tǒng)文化。它獨(dú)一無(wú)二,已在中國(guó)人心中留下了不可磨滅的印象,它是中國(guó)人賴以思維和交往的工具。漢字,我愛(ài)你!我堅(jiān)信,在人類漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,你將越來(lái)越被世人所珍愛(ài)。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇20

      中華文化博大精深,歷史悠久。我認(rèn)為,漢字最迷人之處就在于它的豐富多彩,十分有趣。

      在學(xué)習(xí)了第五單元后,我在漢字的王國(guó)遨游,感受到了漢字的奇妙。自從倉(cāng)頡創(chuàng)造了文字后,中國(guó)文化的發(fā)展更上一層樓。在看了一些課文后,我知道了漢字的由來(lái)。從古老的甲骨文、金文到現(xiàn)代的楷書、草書、行書,都蘊(yùn)含了新的知識(shí)。我開始懂得欣賞漢字書法,并開始從中借鑒,提高我的書法水平。我還懂得了甲骨文是清朝學(xué)員王懿榮在喝藥時(shí)偶然發(fā)現(xiàn)的。從《一點(diǎn)值萬(wàn)金》里,我明白了:漢字十分奇妙,可能少一點(diǎn)或多一點(diǎn),再如點(diǎn)在不同位置,就會(huì)讓字意“差千里”。真是奇妙!這就是漢字的“有趣”吧。

      漢字書法很吸引人。看王羲之的《蘭亭序》,每個(gè)字的筆畫那么到位,那么有力。再看柳公權(quán)的《玄秘塔牌》,每一筆都十分有力,真不愧是書法家的作品。我還要尋找在作業(yè)本中的錯(cuò)別字,并改正過(guò)來(lái)。我發(fā)誓,從今天起,要好好練字,懂得借鑒,將來(lái)成為書法家。

      學(xué)完這些課文后,我的感受也很多。在歷史長(zhǎng)河中,漢字經(jīng)過(guò)了溫長(zhǎng)的演變,才有了今天我們所看到的'文字。我也很敬佩我們的祖先,創(chuàng)造了這些富有活力的小精靈們。我們相信,就在不久的將來(lái),將會(huì)有越來(lái)越多的中國(guó)人愛(ài)上漢字這門藝術(shù)!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇21

      一提到中國(guó)漢字,我的話就多了。漢字,是足以我們引以為傲的一種傳承,不愧為世界上最美妙神奇的語(yǔ)言。它們?nèi)缤粋(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈,書寫著中華民族上下五千年的歷史文化,從最早的甲骨文逐漸演變?yōu)楝F(xiàn)在通用的楷書,它們形狀各異,或剛或柔、或高或低、或緩或急,個(gè)個(gè)錯(cuò)落有致、抑揚(yáng)頓挫。

      記得我第一次接觸漢字之初,父母便是我最好的啟蒙老師。他們讓我認(rèn)識(shí)了漢字,懂得了漢字。我最早接觸的是一撇一捺的“人”字,看到這個(gè)字,如同看到能頂天立地的中國(guó)人一般,剛正不阿、令人肅然起敬。

      慢慢大一些時(shí),我便和各類書籍接觸,上面的.每一個(gè)漢字充滿著樂(lè)趣,引領(lǐng)我走進(jìn)豐富的漢字王國(guó),也知曉了更多的文化知識(shí)。我會(huì)吟誦起詩(shī)句“白日依山盡,黃問(wèn)入海流”,“小雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”“鵝鵝鵝,曲向向天歌”……各種朗朗上口的詩(shī)句,豐富著我的精神世界。

      到了中年級(jí),在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)了許許多多詩(shī)句、生字、詞語(yǔ),它們雖然都是一個(gè)個(gè)漢字的組合,卻能讓我們感到語(yǔ)言的奧妙。慢慢的,我自己也能書寫各類漢字,并將它們組合在一起,成為一篇篇雖然稚嫩卻真實(shí)的作文。

      “橫平豎直皆風(fēng)骨,撇捺飛揚(yáng)是血脈”,“一字一世界,一筆一乾坤”。漢字像一條綿延不絕的長(zhǎng)河,淌過(guò)中華民族上下五千年的歷史,成就了偉大的中華民族。在我的心目中,漢字永遠(yuǎn)是最美的語(yǔ)言!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇22

      一個(gè)漢字就是一幅畫,一個(gè)漢字就是一段歷史。從甲骨文到鐘鼎文、篆書、隸書,經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史演變和發(fā)展,他讓每一個(gè)中國(guó)人為之感動(dòng)。

      中國(guó)漢字是生動(dòng)形象的,它會(huì)讓你對(duì)每一個(gè)漢字浮想連篇翩。也許,你看到“梅花”二字,就會(huì)想起她那柔軟的身軀,她那血紅或潔白的顏色,當(dāng)然,更會(huì)想到它那傲霜而立的身影……“雪”字讓人感到冰涼,讓人聯(lián)想到滿天飛舞的鵝毛大雪和白色的浪漫世界!盎稹弊植粌H讓你想到火紅的顏色,還會(huì)感到溫暖和熱情;讀到“蘋果”二字,眼前一定會(huì)飄起淡淡的清香……

      書法是漢字最完美、最直接的表現(xiàn)方式。它是一種獨(dú)特的藝術(shù)。它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶,也是世界藝術(shù)殿堂中的`一朵奇葩。書法讓漢字充滿了生機(jī)更具有無(wú)窮無(wú)盡變化的魅力。書法的字體都是各具所長(zhǎng):篆書,隸書古色古香,行書流暢,而正楷卻端莊大方……

      我們讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》、《楚詞》,也背誦過(guò)唐詩(shī)宋詞,還朗讀過(guò)優(yōu)美的現(xiàn)代詩(shī),讀書時(shí)感受到漢字那跳動(dòng)的音符,那迷人的色彩。例如:春風(fēng)又綠江南岸中的“綠”字,會(huì)讓你看到一幅色彩斑斕的春天美景。用眼睛看綠,清新一片;用耳朵聽綠,流水潺潺,鳥兒呢喃;用鼻子嗅綠,花香彌漫;用手摸綠,柔柔軟軟……

      漢字,用無(wú)限的活力和獨(dú)特的魅力吸引了我們,它以不同的風(fēng)韻展示了它的靈性,漢字是中華民族的記憶和自豪。他深深扎根在我們歷史和民族的土壤里……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!”

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇23

      漢字,是中國(guó)人書面語(yǔ)言的構(gòu)成。

      有人說(shuō),英語(yǔ)比較好學(xué),而我卻不這么想。因?yàn),生長(zhǎng)在中國(guó)的我們不可能充分了解英語(yǔ)中所蘊(yùn)含的文化。而對(duì)漢字的了解和熟知,使我覺(jué)得,中國(guó)漢字是世界上最美的文字。尤其是每個(gè)漢字中所蘊(yùn)含的不同的意義,更是其魅力的體現(xiàn)。而相比來(lái)說(shuō),英文就距離我們的生活略顯遙遠(yuǎn)了些。

      從甲骨文到簡(jiǎn)體字,從草書到楷書,漢字承受了歷史長(zhǎng)河的洗禮,表達(dá)方式隨各個(gè)時(shí)代而演變,每個(gè)時(shí)代都并存著多種不同的字體。

      柳公權(quán)自幼喜歡漢字,成人后書寫方式別具一格,他的字體被后人稱作柳體。

      王羲之,他的書法功底深厚,直到現(xiàn)代,人們也只能模仿,從未超越。

      除此之外,漢字還能用于作畫。有的'畫家將書法與繪畫相結(jié)合,這樣看起來(lái)十分和諧。書法可以使畫面更加充實(shí),繪畫又為書法增添了美感。如此行文作畫,真是巧奪天工,美不勝收。

      通過(guò)漢字,我們能讓字謎不斷創(chuàng)新發(fā)展;通過(guò)漢字,我們能讓名言警句世代相傳;通過(guò)漢字,我們能讓世界對(duì)四大名著刮目相看;通過(guò)漢字,我們能讓從古到今的學(xué)者品評(píng)優(yōu)美的詩(shī)篇。

      。】蓯(ài)的方塊字,倉(cāng)頡創(chuàng)造了你,讓你得到了流傳;王羲之贊美了你,讓你得到了升華!你讓我怎么能不愛(ài)你?

      我愛(ài)你——中國(guó)漢字!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇24

      中華漢字,生動(dòng)形象。傳播文明,蓋世無(wú)雙!

      漢字的起源有種種傳說(shuō),中國(guó)古書里都說(shuō)文字是倉(cāng)頡創(chuàng)造的。一共有三種傳說(shuō)。其中有一種傳說(shuō),倉(cāng)頡看見(jiàn)一名天神,相貌奇特,面孔長(zhǎng)得好像是一幅繪有文字的畫,倉(cāng)頡便描摹他的形象,創(chuàng)造了文字。有的古書說(shuō),倉(cāng)頡創(chuàng)造出文字后,由于泄漏了天機(jī),天落下了小半,鬼神夜夜啼哭。

      漢字不僅文明歷史悠久,而且還有一件有趣的事情呢!美國(guó)費(fèi)城的心理學(xué)家讓一個(gè)患失讀癥的少年米尼進(jìn)行了一個(gè)月的中、英文對(duì)照訓(xùn)練。沒(méi)想到,米尼竟然慢慢恢復(fù)了英語(yǔ)的閱讀能力。因?yàn)榉綁K字不僅有書法性的節(jié)奏、線性美,且字“形”能傳遞豐富的理性信息,既有猜讀的可能性,又有聯(lián)想的余地,有助于智商的提高及思維能力的發(fā)展。所以,美國(guó)的一些醫(yī)學(xué)家已感悟到:方塊字既能益智又能治病。

      我和漢字之間也發(fā)生了不少事情。有時(shí)候,做作業(yè)遇到難題了,怎么也想不出來(lái),我心中便產(chǎn)生了一絲厭煩的.感覺(jué)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,書上一行行整整齊齊的小楷似乎在向我招手,并安慰我:“不要灰心,你一定能做出來(lái)的,我們相信你能做到的!”于是,我打起精神,用老師平常教我們的方法認(rèn)真做了起來(lái),竟然做好了!雖然不能保證全對(duì),但是我已經(jīng)感受到了勝利的喜悅。

      漢字是一群多么神奇的小精靈!我愛(ài)中國(guó)的漢字!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇25

      古往今來(lái),漢字是世界上使用人口最多的文字,有著四千多年的演變過(guò)程,蘊(yùn)藏著無(wú)窮的魅力。

      我喜歡中國(guó)漢字,因?yàn)樗鼈儾⒉皇墙┯驳墓P畫,并不是只是用來(lái)表達(dá)自己的意思,它們是一群活潑可愛(ài)的小精靈在玩耍嬉戲。真的,它們是有靈性的,有思想的。當(dāng)你讀到“口”這個(gè)子的'時(shí)候,你的腦子里會(huì)立刻閃現(xiàn)出嘴巴的樣子;讀到“齒”時(shí),又會(huì)浮現(xiàn)牙齒的鋒利;而讀到“快”字,讓人感受到如光速般的快感;而又讀到”慢“字時(shí),使人一望就慢吞吞的……

      不同的漢字字體有著不同的風(fēng)韻。篆書隸書,古色古香,人們一見(jiàn)就能回想起創(chuàng)造漢字的古人多么偉大。行書流暢通順,使人一目了然。正楷多么端莊,好像一個(gè)個(gè)士兵排成的一個(gè)個(gè)方陣,整整齊齊,讓人們看著舒服,心里更舒服。草書好似狂草奔放,鳳舞龍翔,給人一種騰飛的感覺(jué)。這些漢字有的如雄鷹獨(dú)立,挺拔如峰;有的似浩瀚大海,滔滔不絕;有的清亮如溪,凝滑如脂。近看這些字猶如布陣排兵,井然有序;遠(yuǎn)看這些字猶如鴻鵠群游。四千年來(lái),漢字有著悠長(zhǎng)的歷史,現(xiàn)在外國(guó)學(xué)習(xí)漢字,漢語(yǔ)的人越來(lái)越多,因?yàn)樗麄兠陨狭藵h字的神韻漢字書法是一門獨(dú)特的藝術(shù),從古代到現(xiàn)在,我國(guó)涌現(xiàn)了許許多多的漢字書法家,他們的作品是漢字中的珍品……

      啊!古人是多么偉大!造出了如此具有獨(dú)特風(fēng)采和神韻的漢字!我相信,在不久的將來(lái),漢字將被世人所珍愛(ài),讓我們共創(chuàng)美好明天!

      我愛(ài)你!中國(guó)的漢字!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇26

      就像蝴蝶在花叢中飛舞,就像泉水在山谷中流淌,當(dāng)我看書的時(shí)候,眼前無(wú)數(shù)的小字總是讓我驚喜。它們就像一張彩色的圖片頁(yè),也是一個(gè)音符歡快的樂(lè)章。是古人的智慧。

      真的,他們不是死板的符號(hào),而是性格獨(dú)特的精靈。你看,每個(gè)字都有不同的魅力。當(dāng)你看到“日出”這個(gè)詞時(shí),你會(huì)感到一股溫暖明亮的陽(yáng)光照耀著你,而當(dāng)你看到“日落”時(shí),你會(huì)被絢麗的色彩迷;看到“hi”字讓人會(huì)心一笑,“ai”字看著就皺眉;“哈”字讓人面帶微笑,“嗚”字看著好像聽到哭聲;“香”似乎散發(fā)出花香。“無(wú)憂無(wú)慮”這個(gè)詞出現(xiàn)后,你就像小鳥一樣快樂(lè)。當(dāng)你看到“哭喪臉”這個(gè)詞的時(shí)候,你會(huì)想到一張哭喪臉。當(dāng)你寫下“人”這個(gè)詞的時(shí)候,你會(huì)不由自主地對(duì)祖先的創(chuàng)造贊嘆不已,而不是驚嘆不已。在書法家的作品中,他們更有能力做出無(wú)窮無(wú)盡的變化,比如挺拔如峰,清澈如溪,浩瀚如海,或者滑溜如脂。在人類漫長(zhǎng)的歷史中,哪個(gè)民族像中華民族一樣擁有如此豐富的書法瑰寶?

      因?yàn)檫@些美麗迷人的文字,給使用它的人帶來(lái)了詩(shī)意的靈性。用顏色、聲音和氣味來(lái)看這些單詞。這些語(yǔ)言怎么能不激起你的情緒呢?

      我想在夏夜的`星空下徜徉,為壯麗的景色沉醉。我要的是我賴以思考和交流的漢字,我被他無(wú)限的生命力和奇特的魅力所震撼。我堅(jiān)信,在人類歷史的長(zhǎng)河中,漢字會(huì)越來(lái)越被世界所珍視。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇27

      中國(guó)文化博大精深,尤其是中國(guó)的漢字,中國(guó)的語(yǔ)言文字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。我是中國(guó)人,我愛(ài)漢字。

      它們像一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小精靈,跳躍在方格紙上,譜寫出一曲曲動(dòng)人的漢字之歌;像一個(gè)個(gè)威武嚴(yán)肅的士兵,整整齊齊地排兵布陣,準(zhǔn)備隨時(shí)上陣殺敵;像一條條清澈見(jiàn)底的小溪,輕快地流過(guò)筆尖,一篇篇佳作躍然紙上。漢字,我愛(ài)你!

      漢字在我們的生活中是不可缺少的。與人交流,離不開漢字;讀書學(xué)習(xí),靠的是漢字;文化傳承,離不開漢字……我們不是時(shí)時(shí)刻刻都在與漢字打交道嗎?自從我們生下來(lái),就與漢字成了一生離不開的'朋友。在童話故事書上,它告訴我許多關(guān)于美麗的故事,在科普書上,它告訴我許多關(guān)于世界奇觀、科學(xué)發(fā)展的故事。如今,我又逐漸喜歡上了寫作,漢字就成了我的兵將,我的筆就像是我的兵符,漢字得乖乖地聽從我的調(diào)遣,構(gòu)成一篇篇美麗的佳作。我愛(ài)你,漢字!

      我愛(ài)漢字,更愛(ài)漢字那悠久的歷史。漢字從甲骨文到金文,從金文到大、小篆,從小篆到隸書、楷書、草書、行書,發(fā)展到今天很是不容易,漢字每前進(jìn)一步,都凝聚著中華民族的心血。漢字,我愛(ài)你!

      每當(dāng)我看到熟悉的漢字,我的心中就會(huì)馬上贊嘆道:中華漢字,生動(dòng)形象;傳播文明,蓋世無(wú)雙;連綴成句,頓挫抑揚(yáng);書法字體,各具特長(zhǎng)。

      中國(guó)話現(xiàn)在流行于全世界,說(shuō)實(shí)話,我打心眼里喜歡漢字。漢字,我愛(ài)你!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇28

      中國(guó)文化,博大精深,源遠(yuǎn)流長(zhǎng),精妙絕倫,其中漢字就是中國(guó)文化中的第五大發(fā)明。

      要是說(shuō)起漢字,那絕對(duì)是寓意深刻。例如“明”這個(gè)字,一看就會(huì)想到日月同輝,光芒四射。再譬如“田”字,總能讓人想到清水綠田,一望無(wú)際,一陣風(fēng)拂過(guò),稻香撲面而來(lái),真是清新宜人,沁人心脾。

      古人造字真是費(fèi)盡心思,例如“聰”字,耳字旁說(shuō)明要善于傾聽,總字上的兩點(diǎn)是眼睛,說(shuō)明要用眼睛去觀察,口說(shuō)明要用嘴去說(shuō),心代表要用心去感受。必須要用耳去聽,用眼去看,用嘴去說(shuō),用心去感受,才會(huì)聰明。

      再例如“贏”字,可拆為亡、口、月、貝、凡!巴觥贝硪鲈S多犧牲,“口”代表要能說(shuō)會(huì)道,“月”代表要花費(fèi)許多時(shí)間,“貝”代表要付出一些金錢,“凡”則代表要從平凡的地方做起,唯有這樣,才能“贏”。

      中國(guó)漢字,歷史悠遠(yuǎn),漢字的`筆畫也讓人聯(lián)想到一些東西,如橫讓人感到沉穩(wěn)有力,好似一杯茗茶;再說(shuō)豎,豎則讓人感到雖簡(jiǎn)潔但不簡(jiǎn)單,一看就讓人感到鏗鏘有力;一點(diǎn)雖小,卻蘊(yùn)含著許多,如咖啡濃郁。

      中國(guó)漢字意義深刻,是古人智慧的結(jié)晶,它如花般芬芳,如水般清澈,時(shí)而輕若鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而……,中國(guó)漢字是那么令我陶醉,就如那首歌:“一橫長(zhǎng)城長(zhǎng),一豎氣鏗鏘,一點(diǎn)茉莉……。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇29

      漢字就像一條小溪,綿延不斷的流向中國(guó)文化的大海。作為一個(gè)中國(guó)人,我愛(ài)中國(guó)的漢字。

      漢字的歷史悠久,距今已有四千多年的歷史,是世界上使用人口最多的文字。

      漢字的祖先是象形文字,它們是古人根據(jù)世間萬(wàn)物描繪出來(lái)的。據(jù)說(shuō)漢字的發(fā)明者是一位名叫倉(cāng)頡的人,他根據(jù)動(dòng)物的樣子,物體的形狀發(fā)明了漢字。后來(lái),根據(jù)歷史的'發(fā)展,人們學(xué)習(xí)、生活的需要,漢字進(jìn)行演化,相繼出現(xiàn)了金文、甲骨文、隸書等文字。然后又經(jīng)過(guò)了幾千年時(shí)間,逐漸演變成了現(xiàn)在的簡(jiǎn)體漢字。

      漢子的樣子也會(huì)讓人浮想聯(lián)翩。例如“日”字,在它的右邊加一個(gè)“月”字,就成了“明”字,這時(shí)我們馬上就能想到月亮和太陽(yáng)在一起不是很明亮嗎?你再看“田”字,那么“田”里的一個(gè)個(gè)小格不就像一塊塊被劃分的農(nóng)田嗎?而且那一個(gè)個(gè)小格子不也像一個(gè)個(gè)小口,代表農(nóng)田是我們的衣食父母。

      每一個(gè)漢字雖然是普普通通的方塊字,但是都有它獨(dú)特的意蘊(yùn),如果組合在一起,就成了一個(gè)個(gè)不同含義的詞組,一篇篇語(yǔ)句優(yōu)美的文章,一首首抒發(fā)情感的詩(shī)歌,一個(gè)個(gè)發(fā)人深省的故事……看著這些字,就像一顆顆星星在紙上閃爍,就像一朵朵美麗的花朵愉悅你的眼睛。

      正是這些一個(gè)個(gè)方方正正的漢字,讓我們中華民族的文化代代相傳,永不斷絕。我愛(ài)中國(guó)的漢字。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇30

      你好!漢字。很高興能交上你這么一個(gè)和藹可親的好朋友 。

      你們,蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化;你們,記載著中華民族的精神歷史;你們,可不是沒(méi)有生命的符號(hào)。它們,就是——漢字!

      你就是我的知心朋友。高興時(shí)揮幾筆,和你分享快樂(lè);激動(dòng)時(shí)寫幾筆,讓你也知道我此時(shí)此刻的心情;氣憤時(shí)把你當(dāng)做讓我氣憤的那個(gè)人,咒你,罵你,打你。

      你是多么奇妙。∧憔拖褚欢涿利惗嘧说孽r花愉悅我的眼睛,你以無(wú)限活力和奇特魅力吸引和我,你以不同的風(fēng)韻展示你的靈性。你就像一串快樂(lè)的音符,讓人入迷。

      漢字是中華文明中不可缺少的一部分,它不但承載了我們幾千年的歷史,而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要手段。由漢字衍生出來(lái)的書法藝術(shù),更是中華文明的瑰寶。漢字的出現(xiàn),對(duì)后世也有著重要的'影響。漢字是中國(guó)古文化的精化,更是我們中華民族的驕傲。漢字有著古老的歷史,從最早的3000多年前甲骨文,到如今處處可見(jiàn)的楷體等等。這可是經(jīng)過(guò)了幾個(gè)時(shí)代的演變。

      漢字具有強(qiáng)大的魔力,優(yōu)雅又直白。它時(shí)時(shí)呼喚著我,使我不由自主地去親近他,去親近中華文明那博大精深的魅力。漢字,你讓我離不開你,不能忘記你,不能失去你……

      我愛(ài)你,漢字!愛(ài)你的字正腔圓、 龍飛鳳舞 、簡(jiǎn)單易懂、博大精深、龍飛鳳舞、歷史悠久、與眾不同、字字璣珠。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇31

      學(xué)期第十四周,我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí),活動(dòng)主題是:遨游漢字王國(guó),活動(dòng)分成兩個(gè)階段,一是有趣的漢字,二是我愛(ài)你漢字。

      經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)后,我對(duì)漢字有了更深的了解:比如:我知道了是倉(cāng)頡造的字,“冊(cè)、典、刪”的來(lái)歷,甲骨文行于清光緒年間,是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。另外,我對(duì)漢字內(nèi)部也有了很大的愛(ài)好,例如:諧音笑語(yǔ)、字謎、諧音歇后語(yǔ)等。

      在我眼中它們可不是僵硬的符號(hào),我認(rèn)為,每一個(gè)漢字,每一幅畫,都有一個(gè)小故事,都有一段歷史,學(xué)習(xí)漢字,就是我們認(rèn)識(shí)祖國(guó)瑰寶“漢字”,學(xué)習(xí)漢字,就是我們?cè)跐h字王國(guó)飛翔、遨游,觸摸老祖先兩千年前留下的一段歷史。

      并且漢字不會(huì)被世人遺忘,因?yàn)橛行┤苏J(rèn)為:“現(xiàn)在有了現(xiàn)代化科技,只要有電腦,無(wú)論什么字都能打出來(lái),不需用到漢字,也不用花太大的功夫去學(xué)習(xí)它,漢字落后。而我認(rèn)為,漢字是人類從古至今流傳下來(lái)的無(wú)價(jià)之寶模式中華民族特有的`書法瑰寶,拋棄漢字,就等于把擁有兩千多年的漢字歷史生命扼殺掉。

      通過(guò)漢字我們這些中華兒女們都知道了源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,明白了,已有四千年的漢字文化。

      這些有著不同風(fēng)韻的漢字,這些各具特點(diǎn)的書法作品,是我們每個(gè)中國(guó)人的驕傲,我愛(ài)你漢字!我為你而驕傲!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇32

      中國(guó),一個(gè)歷史悠久的國(guó)家,她有著一種千百年來(lái)讓世人贊嘆不已的文字——漢字。這一個(gè)個(gè)端正的方塊字,傳承了我們中華民族千百年來(lái)的靈魂和智慧,始終不變。

      漢字是我們祖先智慧的結(jié)晶。這一個(gè)個(gè)可愛(ài)的`小精靈,每一個(gè)都有著自己獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性?吹健吧帧眱蓚(gè)字,眼前就出現(xiàn)了片綠色,仿佛置身于幽靜的林海中;而讀到“沙漠”這兩個(gè)字,眼前又似乎只剩下了寸草不生的、大片大片的黃沙;“冰”使人寒冷;“火”則一見(jiàn)到就感到溫暖。當(dāng)看到每一個(gè)漢字時(shí),你都會(huì)不禁地為祖先的創(chuàng)造贊嘆。這些橫豎撇捺組成的知識(shí)的結(jié)晶,為我們的想象做了鋪墊,并激發(fā)出我們無(wú)窮的想象力,讓人產(chǎn)生無(wú)盡的回味。

      說(shuō)漢字是中華民族的靈魂一點(diǎn)不為過(guò)。我們古時(shí)候的大詩(shī)人就是用他們寫下了許許多多讓人傳誦至今的詩(shī)詞。比如“床前明月光,疑似地上霜”又比如“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”等。漢字各自發(fā)揮著自己特有的意義,勾起人們對(duì)他們無(wú)盡的想象和濃厚的興趣,并讓你在對(duì)它的想象和興趣中自由地漫步在漢字的大花園中。這個(gè)文字的大花園無(wú)邊無(wú)際,只要你對(duì)它產(chǎn)生更加濃厚的興趣,就能欣賞到更多美景,體會(huì)更多快樂(lè)!

      這種形、聲、義俱全的文字——漢字,它雖然復(fù)雜,但真的很有趣。所以無(wú)論在何時(shí)何地,都不能忘記漢字。不光是因?yàn)槟闶莻(gè)中國(guó)人,而是因?yàn)槟銓榇耸ヒ环菰瓉?lái)可以為你帶來(lái)終生樂(lè)趣的智慧!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇33

      我愛(ài)文字,著魔似地?zé)釔?ài)。

      六歲時(shí)的生日禮物──一套文圖并茂的童話集開啟了這扇文字之門,我從此遁入這浩瀚無(wú)邊的奇幻境地,開始學(xué)習(xí)如何在書海中悠游,如何在文字間徜徉。

      每每捧起書本閱讀,彷彿總有道電流自指尖流竄自體內(nèi),直達(dá)心田──那是種說(shuō)不清的情感,不知究竟是興奮而令人激昂不已的期盼,抑或被文字清流洗滌的感動(dòng)?我無(wú)法以筆墨形容這心緒,如此的復(fù)雜而難解。

      一頭竄進(jìn)文句間,古今中外的一切,先人所遺下的智慧甘果便盡為我所有,彷入無(wú)人之境,我忘情地在書中穿梭:為希斯克里夫悲慘的愛(ài)惋惜、與安.雪利共游綠色莊園;觀賞武后執(zhí)掌大權(quán)、加黃袍于身的王者氣度;體會(huì)秦王李世民于玄武門之說(shuō)時(shí),不得不親弒手足的悲哀;甚或在詩(shī)海中漫游,隨詩(shī)仙一道品酒吟詩(shī)、品味”花間一壺酒”的.瀟灑自在;在喜訊乍臨時(shí),同杜甫在青陽(yáng)時(shí)喜極而泣,作伴還鄉(xiāng)……沈醉在文字編織而成的美景中,我往往戀戀不舍,難以自拔。文字,就好比初升的旭日,帶予我溫暖與喜悅;而同時(shí),它卻又是xx,而我則成了吸毒者,無(wú)法忍受一時(shí)半刻的缺少,即使不寢不食也毫不介意,那幾欲將書吞噬的渴望,近乎瘋狂的,勝過(guò)了一切。

      我與文字戀愛(ài)了,它的美,令人難以述之。誰(shuí)又料得到,平凡的線條組合后,竟會(huì)掀起如此洶涌的波濤,猛烈得令人難以喘息呢?指尖撫過(guò)書頁(yè),再一次地,我感受到那股熱烈悸動(dòng)。此刻,文字開始啟動(dòng)它的魔咒,進(jìn)行召喚……而我,徹底地,沉淪了。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇34

      一個(gè)漢字就是一幅畫,一個(gè)漢字就是一段歷史。從甲骨文到鐘鼎文、篆書、隸書,經(jīng)歷漫長(zhǎng)的歷史演變和發(fā)展,它讓每一個(gè)中國(guó)人為之感動(dòng)。

      中國(guó)漢字是生動(dòng)形象的,它會(huì)讓你對(duì)每一個(gè)漢字浮想聯(lián)翩。也許,你看到“梅花”二字,就會(huì)想起她那柔軟的身軀,它那血紅或潔白的顏色;當(dāng)然,更會(huì)想到,她那傲霜而立的身影……“雪”字讓人感到冰涼,讓人聯(lián)想到漫天飛舞的鵝毛大雪和白色的浪漫世界……“火”字不僅讓你想到火紅的顏色,還會(huì)感動(dòng)溫暖和熱情;讀到“蘋果”二字,眼前一定會(huì)飄起淡淡的清香……

      書法是漢字最直接最完美的表現(xiàn)形式。它是一種獨(dú)特的藝術(shù)。它不僅是中華民族文化遺產(chǎn)中的瑰寶,也是世界藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。書法讓漢字充滿了生機(jī)更具有了無(wú)窮無(wú)盡變化的魅力。書法的字體都是各具所長(zhǎng):篆書、隸書古色古香,行書流暢,而正楷卻端正大方……

      我們讀過(guò)《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》,也背過(guò)唐詩(shī)宋詞,琮朗讀過(guò)優(yōu)美的'現(xiàn)代詩(shī),讀詩(shī)時(shí)感受到漢字那吹動(dòng)的音符,那迷人的色彩。例如:春風(fēng)又綠江南中的“綠”字,會(huì)讓你看到一幅色彩斑斕的春天美景。用眼睛看“綠”清新一片;用耳朵聽“綠”流水潺潺、鳥兒呢喃;用鼻子嗅“綠”花香彌漫;用手摸綠,柔柔軟軟……

      漢字,用無(wú)限的活力和奇特的魅力吸引了我們,它以不同的風(fēng)韻展示了它的靈性。漢字是中華民族的記憶和自豪,它深深地扎根在我們歷史和民族的土壤里……千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:“我愛(ài)你,中國(guó)的漢字!”

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇35

      它在幾代人的手中綻放出美麗的光芒;它見(jiàn)證了我們民族悠久的歷史和燦爛的文化;它是人類智慧的起源;它點(diǎn)燃了文明的火花。是古人集體智慧形成的——漢字。

      漢字傳承了中華民族五千年的文明,具有不可替代的歷史地位。第一次學(xué)中文,第一次在紙上寫字的時(shí)候,就開始接觸漢字。他們是智慧的化身,我感覺(jué)到他們身上有一種神奇的力量。漢字在我們的生活中起著重要的作用。無(wú)論是誰(shuí),做什么,都離不開漢字。隨著社會(huì)的發(fā)展,即使你扔掉筆,坐在電腦旁邊,用你熟練的手指敲擊鍵盤,美麗的漢字也會(huì)瞬間映入你的眼簾?梢(jiàn)漢字和我們一樣密不可分。雖然各地語(yǔ)言不同,但都是用同一個(gè)漢字交流。漢字是我們所有人共同的交流工具,在很多作家和作家的作品中更有意思。

      每當(dāng)我照鏡子的時(shí)候,我的臉上都會(huì)露出幸福的笑容。因?yàn)槲铱吹界R子里的自己:黑頭發(fā),白眼睛里的一顆“黑葡萄”,黃皮膚帶著祖先留下的'顏色,證明我是中國(guó)人。我是中國(guó)人,我是中國(guó)人的后代!我對(duì)此感到非常自豪。我們的漢字在傳播文明方面是獨(dú)一無(wú)二的。有了漢字,就會(huì)有詩(shī)詞歌賦;有了漢字,就會(huì)有交流工具;有了漢字,就會(huì)有思想的碰撞;有了漢字,中國(guó)將會(huì)有五千年?duì)N爛的文化!

      我愛(ài)你,漢字。經(jīng)過(guò)多年的洗禮,你在米卡一定會(huì)活得更久。你特有的魅力和無(wú)限的生命力將永遠(yuǎn)被世人珍視!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇36

      中國(guó)的文字,有古色古香的隸書,有行云流水的草書,有端莊的楷書,有流暢的行書……在中華民族古老的長(zhǎng)河中,有哪一個(gè)民族能像中華民族這樣富有的書法瑰寶,我愛(ài)我懶以生存的漢字。

      雖然都是由簡(jiǎn)單的筆畫組成,但是它們代表的.意義卻各不相同。當(dāng)我看到了“戰(zhàn)士”這個(gè)詞,我就能聯(lián)想到戰(zhàn)士們?cè)阼脽o(wú)人煙的邊際守衛(wèi)我們的祖國(guó),讓我謬上幸福安康的生活!

      “風(fēng)”這個(gè)字讓我聯(lián)想到了春風(fēng)、夏風(fēng)、秋風(fēng)、冬風(fēng),春風(fēng)是一位花仙子,首先將春意帶到了人間;夏風(fēng)是一個(gè)機(jī)靈活潑可愛(ài)的小孩,用自己的身體讓人們涼爽;秋風(fēng)總是悄無(wú)聲息的來(lái)到人們生活的地方,等到人們剛剛發(fā)現(xiàn),冬天已經(jīng)到來(lái);冬風(fēng)總是冷漠的無(wú)情的吹打著人們?nèi)跣〉纳眢w。

      從小漢字就與我手拉手!栋餐缴挕罚屛遗c漢字有了一面之緣,也讓漢字成了我最親密的伙伴!独ハx記》《格蘭特船長(zhǎng)和他的女兒》《愛(ài)的教育》《笑貓日記》《百科全書》《中華上下五千年》這些書讓我忘記了吃忘記了睡。一個(gè)個(gè)漢字小精靈為我講述精彩的故事,讓我明白深刻的道理,讓我走進(jìn)一個(gè)個(gè)偉人英雄,讓我了解祖國(guó)燦爛的歷史文化。

      通過(guò)漢字,我們這些炎黃子孫知道了中華大地的千古風(fēng)云,明白了東方巨龍的深刻。我們要好好的學(xué)習(xí),讓漢字創(chuàng)造下更好的記錄,讓后人知道我們中華民族的偉大。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇37

      在我寫字時(shí),常因自己筆下的一個(gè)個(gè)漢字而浮想聯(lián)翩,它們?nèi)缫粋(gè)個(gè)士兵,整齊排列、蓄勢(shì)待發(fā)。我耳畔還時(shí)常響起兵戈交錯(cuò)之聲,將軍法號(hào)之令,謀士策略之意……

      漢字,在紙上從不約束自己的思想和歡樂(lè),它們不是僵硬的音符,它們有著獨(dú)特的思想和智慧,有著不同的風(fēng)韻。這些古今溝通的橋梁、中華文明的奇葩、華夏子孫的驕傲,讓你一看便會(huì)由衷的喜歡。它讓我想起幼兒時(shí)初學(xué)硬筆的趣事;它讓我想起定級(jí)獲獎(jiǎng)的歡喜。它還讓大家認(rèn)識(shí)了“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的“紅日”;“野曠天低樹,江清月近人”的“明月”;更它讓大家認(rèn)識(shí)了“漸漸風(fēng)吹面,紛紛雪積身”的“冬日”……

      這一個(gè)個(gè)漂浮若游絲,嬌艷若驚鴻的漢字,這一幅幅流光溢彩的畫頁(yè),一闋闋跳躍著音符的樂(lè)章,讓我心曠神怡。它是中華民族先人記載的`方法,是滄桑百年的歷史,讓我難以忘懷!

      我愿獨(dú)倚斜陽(yáng)西樓,遙望紅霞般的歷史,登山遠(yuǎn)眺,領(lǐng)略漢字的色彩;我愿步武江邊送目,看,這記載千年文化漢字之舟,越飄越遠(yuǎn),駛?cè)胨煲簧?/p>

      這古老的漢字,在人們的眼中,是何等的風(fēng)起云涌,是王羲之書法的巨作、司馬遷史記的輝煌、諸子百家的爭(zhēng)鳴、李白不朽的篇章!

      !漢字,你如此偉大,令人贊嘆、令人癡迷。我愿把畢生心血交與你,讓你的智慧永留我心!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇38

      受家學(xué)的影響。我6歲就入學(xué)了,那時(shí)候常常面向主席像匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。至今記憶猶新的事是,老師讓默寫“我愛(ài)北京天安門”,我卻寫成“xx京北愛(ài)我”倒寫,被老師打分0分。中學(xué)因瞎造詞語(yǔ)“殘迫”(殘酷壓迫)被梁老師狠狠批評(píng)。師范學(xué)習(xí)時(shí)被甲骨文的`魅力所感動(dòng)。教學(xué)生涯中,經(jīng)常臨習(xí)字帖,潛移默化,運(yùn)用到板書中傳播知識(shí)。

      常常練習(xí)書法,揮毫之際,試圖揭開它神秘的面紗。對(duì)字帖上一個(gè)個(gè)模糊的背影琢磨思考,好像文字考證一番,有些忘情,有些沉醉。漢字自從殷商起源,象形指示,魅力無(wú)窮。它不僅記載著豐功偉業(yè),也記錄著天文、農(nóng)耕、軍事等。斑斑駁駁的鐫刻、拓片,一篇篇千古美文;一行行千古書體,一幅幅書法珍跡訴說(shuō)著無(wú)盡歷史滄桑。手邊的碑帖《乙瑛》、《張遷》、《書譜》《十七帖》常常翻閱臨摹,陶醉于古人的智慧與文采,向往而景行。

      當(dāng)我被文字感動(dòng)的時(shí)候,我手敲擊著鍵盤,心中油然而生一些酸楚,不禁潸然淚下。學(xué)生書寫能力的下降,漢字書寫漸行漸遠(yuǎn),漢字迎來(lái)了前所未有的悲哀。

      當(dāng)我被文字感動(dòng)的時(shí)候,我慶幸自己在繼承與傳播,我寬慰沒(méi)有將它束之高閣。從翰墨書香中,體味漢字純真和平淡。異樣的清風(fēng),異樣的久遠(yuǎn)。

      默默書寫漢字,豐富我的精神生活,人生快慰。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇39

      漢字有著悠久的歷史,又美麗而獨(dú)特,還有很多有趣的故事。有甲骨文到金文,到小篆,到隸書,到楷書、草書又到行書,這是多么美妙的演變。⊥糁癜卣f(shuō)得好:篆書隸書,古色古香。行書流暢,正楷端莊?癫荼挤牛P舞龍翔。

      每個(gè)漢字都有橫豎撇捺這些簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的筆畫組成,卻有著自己的情感。望見(jiàn)“朝陽(yáng)”兩個(gè)字,你能感受到一絲明媚的陽(yáng)光照耀著你,而望見(jiàn)“幽深”,你似乎進(jìn)入森林或?qū)庫(kù)o的院落;看見(jiàn)“冷霜”這個(gè)詞,好像散發(fā)出一種寒氣,“哀”字一望皺眉……

      當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí),一定會(huì)感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。每一個(gè)字都是一幅幅流光溢彩的畫頁(yè),也是一個(gè)跳躍歡快的樂(lè)章。

      漢字,它們像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈,在紙上跳著歡快的舞蹈,姿態(tài)是那么的優(yōu)美,那么的'迷人,我每次都會(huì)陶醉在這美好的境界之中。被砍每個(gè)字都是那么平凡,那么普通,其實(shí)它們都深藏不露,遇難者豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來(lái)歷、字義……若是碰上什么煩惱,坐下來(lái)聽一段優(yōu)美的散文,腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈,不停地上下飛舞,在四周縈繞,等他們徹底煩惱頓釋,如釋重負(fù)。

      當(dāng)我聽到“漢字”這個(gè)詞時(shí),不禁肅然起敬。漢字!我真想對(duì)你說(shuō):“我愛(ài)你!”

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇40

      你要是問(wèn)我愛(ài)什么,我一定會(huì)回答說(shuō):“中國(guó)漢字!”

      是呀,中國(guó)文化淵源流長(zhǎng),其中最有特點(diǎn)的小精靈便是中國(guó)漢字,連橫呀豎呀都是那么可愛(ài),每個(gè)字都有不同的性格:看到“弱”字,我就為它弱不禁風(fēng)的.小身板擔(dān)心;看到“美”字,我又羨慕它那天使般的面容;看到“聰”字我又希望把它那天才大腦移到我的腦子里。

      漢字一字多意,如“老”這個(gè)字,既可以是年齡大的意思,也可以是經(jīng)驗(yàn)深的意思,而英文A只能代表A,B只能代表B,soar只能代表酸,Monday只能代表周一。

      漢字非常神奇,像順口溜“丫頭啃鴨頭,鴨頭,鴨頭咸,丫頭嫌,”讀出來(lái)聲調(diào)一樣,可意思大不同,這就是諧音。因?yàn)橛兄C音,所以才有許多諧音笑話和歇后語(yǔ)。諧音歇后語(yǔ)“上鞋不用錐子——真好(針好)”就是一個(gè)例子。

      漢字在書法家筆下有時(shí)若行若飛,有時(shí)生動(dòng)形象,有時(shí)正楷端莊,有時(shí)鳳舞龍翔,不過(guò)無(wú)論哪個(gè)形象,都有其風(fēng)韻。

      少了漢字,就少了一篇篇優(yōu)美動(dòng)人的文章;少了漢字,就少了一本本奇趣無(wú)窮的故事書;少了漢字,就少了一疊疊我們學(xué)習(xí)知識(shí)的課本;更重要的是,少了漢字,中國(guó)就不會(huì)成為詩(shī)歌傳統(tǒng)國(guó)家。所以漢字是不可缺少也不可能缺少的。

      漢字啊!我愿和你一起學(xué)習(xí)知識(shí),一起探索奧秘,寫一篇篇文章,看一本本好書。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話:我愛(ài)你,中國(guó)漢字!

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇41

      漢字是中華文明中不可缺少的一部分,它不但承載了我們幾千年的歷史,而且也是從古到今人們進(jìn)行溝通的重要工具。漢字的出現(xiàn),對(duì)后世也有著重要的影響。漢字是中國(guó)古文化的精華,更是我們中華民族的驕傲。

      真的,它們可不是僵硬的符號(hào),而是有著獨(dú)特性格的精靈。你看吧,每個(gè)字都有著不同的風(fēng)韻?吹健八边@個(gè)字,你能感覺(jué)到一股清涼,而望見(jiàn)“火”這個(gè)字,你仿佛能感覺(jué)的到希望和溫暖?吹健靶∠焙孟穸呿懫鹨魂嚒岸6_诉恕钡某杪暋.(dāng)你看到“大!边@個(gè)字眼時(shí),你的心胸仿佛一下子就寬闊了起來(lái)。它們,蘊(yùn)含著中華民族獨(dú)特的文化。它們,記載著中華民族的精神歷史。當(dāng)你用筆寫出一個(gè)個(gè)生動(dòng)的漢字時(shí),一定會(huì)感嘆它們的奇妙。它就如一位技術(shù)精湛的魔術(shù)師,時(shí)而輕如鴻毛,時(shí)而重如泰山,時(shí)而飄若游絲,時(shí)而嬌若驚鴻。每個(gè)字都是一幅流光溢彩的'畫頁(yè),也是一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。

      漢字,為我們中國(guó)的文化錦上添花。它是中華民族的智慧結(jié)晶,是中華民族的偉大創(chuàng)作,是中華民族的光輝榮譽(yù)。漢字使我們中國(guó)的文化更上一層樓。漢字在一代又一代的中國(guó)人手中流傳,他見(jiàn)證了我們這個(gè)民族一次又一次的分和合,記錄下一個(gè)朝代的天災(zāi)人禍,歌舞升平。在中國(guó)人的眼里,它是神秘的兵馬俑,它是雄偉的長(zhǎng)城,它是孔子憂慮的眼神,它是李白寫下的不朽詩(shī)篇!

      漢字具有強(qiáng)大的魔力,優(yōu)雅又直白。它時(shí)時(shí)呼喚著我,使我不由自主地去親近他,去親近中華文明那博大精深的魅力。

      中國(guó)漢字五年級(jí)作文 篇42

      漢字,擁有上下4000多年的歷史,是藝術(shù)中的瑰寶,不僅有趣更加神奇。我愛(ài)漢字,我就是喜歡學(xué)漢字。

      開展的關(guān)于”漢字“的活動(dòng),讓我對(duì)漢字有了更一步的了解!睗h字的演變“讓我知道甲骨文的發(fā)現(xiàn)者是王懿榮,”漢字書法“讓我知道草書中最有名的是張旭,性書中最有名的是王羲之,他的蘭亭序令我驚嘆不已。

      從甲骨文到行書,每一種字體都各具特長(zhǎng),隸書古色古香,楷書端莊,草書奔放。每一種形式都具有各種特色。甲骨文的車,下面有兩個(gè)圓圓的物體,就像自行車下面的輪胎,上面就像人坐的底座。金文就更相似了,雖然是反過(guò)來(lái)的`,可上面那兩個(gè)形狀,跟人簡(jiǎn)直一摸一樣,小篆跟現(xiàn)代字已經(jīng)很相近了,我敢斷定,如果不看楷書,大家也一定會(huì)認(rèn)得出來(lái)。

      漢字非常有趣,加個(gè)偏旁就可以變成另外一個(gè)字了,比如:”王“字加上三點(diǎn)水就變成”汪“字,加一個(gè)日子旁就變成了”旺“字,”皮“字加一個(gè)衣字旁就是”被“,加一個(gè)雙人旁就是”彼“,”婁“字加一個(gè)”木“就成為了”樓“字,加上一個(gè)絞絲旁就變成了”縷“字,漢字真是太有趣了,千變?nèi)f化。

      一個(gè)漢字就像一幅圖畫,一幅優(yōu)美的圖畫,令人癡迷,令人陶醉。漢字像百萬(wàn)顆星星中最閃亮的一顆星,是景點(diǎn)中一道亮麗的風(fēng)景線。

      我愛(ài)漢字,我就是喜歡學(xué)漢字。

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