我的漫畫老師五年級作文集合15篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的我的漫畫老師五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的漫畫老師五年級作文1
我的王老師有兩顆特別大的門牙，一顆像媽媽炒菜的“鏟子”，一顆像爺爺砍樹的“斧子”，這兩顆門牙不僅歪歪扭扭，形態(tài)各異，而且還很有特點(diǎn)的向外齙著。不過，你可別小看這兩顆門牙，從我見到他的第一天起，就對他刮目相看了。
這不，第一天上課王老師就開始了他的“狂鏟”模式。老師讓小李同學(xué)讀課文，小李同學(xué)不僅聲音小，還吐字不清晰。老師一下子站了起來，對著小李“大鏟特鏟”。”小李！你確定你是在朗讀課文嗎？而不是唱催眠曲嗎？以后要是你來當(dāng)老師，下面不得呼嚕聲一大片！”同學(xué)們聽到老師妙趣橫生的語言，都哈哈大笑起來，小李的臉紅了，真像一個(gè)紅富士蘋果一樣。在老師的耐心教導(dǎo)下，小李愛上了閱讀。
能躲過老師的“鏟子”，我卻沒躲過老師的“斧子”。這只“斧子”正向我劈來。
我從小就很自卑，不自信，上課從來都不主動舉手發(fā)言。老師也發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)，他把我叫到他的辦公室，語重心長地對我說：每一個(gè)人不都是完美的，只要今天比昨天好，你就是最棒的�？吹嚼蠋熌且笄械哪抗�，我的心有所觸動，老師的“斧子”砍掉了我的自卑，幫助我樹立了信心，支撐著我去迎接人生中一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。每次當(dāng)我自卑時(shí)，我就會想起老師的“斧子”。
我感謝老師，也由衷地喜歡他的大門牙。
我的漫畫老師五年級作文2
Miss林中等身材，她有一雙迷人的眼睛，一張巧嘴。長得瘦瘦的，經(jīng)常扎著馬尾辮子和穿著一條粉紅色的裙子，顯得很少女。
叮噹噹，上課鈴響了，我們大家都安安靜靜地坐在座位上。Miss林一進(jìn)來，整一節(jié)課都在用英語講課，如果你不認(rèn)真聽，你只能呆呆地坐在那里，完全聽不懂老師在講什么，如果你聽不懂還“靈魂出竅”也難逃老師的“火眼金睛”。Miss林還會在微信里通知家長，讓你回家少不了一頓教訓(xùn)。
Miss林教學(xué)很認(rèn)真，負(fù)責(zé)，每到節(jié)假日，就要讓我們錄視頻（拼讀，學(xué)英文歌和讀課文），我們的視頻都是老師用下班時(shí)間給我們批改的，如果其中有一個(gè)單詞讀錯(cuò)，就要重新錄視頻，直到全對為止。
還記得四年級上學(xué)期，我們?yōu)榱藚⒓釉┍硌�，�?班合唱《A Little Love》，Miss林教我們唱歌，做動作，幫忙選服裝。排練的時(shí)候，一遍不行再來一遍，我們唱得口干舌燥，站得腰酸背疼，可如果Miss林發(fā)現(xiàn)還有瑕疵，覺得不滿意，還得繼續(xù)練。表演時(shí)，Miss林還要給我們化妝，什么事都親力親為。演出的時(shí)候，我們的節(jié)目很精彩，表演結(jié)束后，臺下響起了熱烈的掌聲，全校師生都很喜歡，夸我們表演得很精彩。
這就是教我們英語的Miss林，一個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，追求完美的英語老師。
我的漫畫老師五年級作文3
我有一個(gè)好老師，讓我們非常尊敬的胡老師。
她有一頭烏黑的短發(fā)，還有一雙睿智的眼鏡，加一張櫻桃嘴巴，平常帶著一副眼鏡，表面上看有些嚴(yán)肅，細(xì)看可漂亮呢！
胡老師教書教得非常好。一次上公開課，很多老師都來聽課，一整堂課下來，胡老師沒說錯(cuò)一個(gè)字。我們也一直注視著老師，感覺她上課時(shí)表現(xiàn)得游刃有余。她的表情隨著課文的內(nèi)容此起彼伏，有時(shí)候像波濤洶涌的大海，有時(shí)像叮咚的泉水，同學(xué)們都聽得如癡如醉。當(dāng)然，平常的教學(xué)也是一樣，愛玩一些花樣讓我們意想不到，語言又幽默搞笑。我們都愛聽她上課。這不，去年期末考試，我就考了98分的好成績，那都是因?yàn)楹蠋熃痰煤谩?/p>
胡老師不光書教得好，她還特別喜歡看書。她一有空閑就看書，出行的車?yán)�，教室，辦公室，尤其是家里，隨時(shí)都會發(fā)現(xiàn)她看書的身影。胡老師很喜歡網(wǎng)購書籍，每次都買好幾本，家里已經(jīng)很多書了。別人是學(xué)富五車，而她是“學(xué)富千車”！
我想向胡老師學(xué)習(xí)，多看書，豐富自己的知識，我的房間里書本也很多，跟胡老師家比起來還是少得多。
生活中的胡老師對我們很溫柔，總是笑瞇瞇的，像媽媽一樣對待我們。每次出差回來，我們班的同學(xué)都會興奮到尖叫，尤其是謝萱，總是要給胡老師一個(gè)大大的熊抱。其他人紛紛圍過來嘰嘰喳喳問個(gè)不停。當(dāng)然，在課上她一旦遇到表現(xiàn)好的同學(xué)，就會很溫柔地對大家說：“寶貝們，瞧，XXX最近上課越來越愛回答問題了，你們一定要向他好好學(xué)習(xí)喲�！钡绻腥俗鳂I(yè)沒有完成，或者完成度不高，這時(shí)候的胡老師可是很嚴(yán)厲的。尤其是對于一些表現(xiàn)不好的同學(xué)來說，甚至是很可怕的（此處省略一千字）。
這就是我的胡老師，一個(gè)和藹可親，又很有威嚴(yán)的老師，一個(gè)漂亮能干又酷愛讀書的老師。
我的漫畫老師五年級作文4
我喜歡我的數(shù)學(xué)老師，英語老師，但讓我印象最深的還是我們的語文老師。
她特別喜歡染頭發(fā)，今天是黃色，明天是綠色，后天就不知道是什么顏色了。她的眼睛十分大，好像兩顆葡萄。耳朵又大又圓，像兩把小扇子。她很喜歡穿裙子，每次穿裙子時(shí)還要搭配一雙漂亮的高跟鞋，走起路來發(fā)出清脆的響聲，女同學(xué)們別提多羨慕了呢！
別看她外表青春靚麗，其實(shí)她特別兇，兇起來的時(shí)候，大家都不敢做小動作。有一次，上課鈴響了，但同學(xué)們并沒有安靜下來。語文老師走進(jìn)教室，皺了皺眉頭說：“安靜下來！”個(gè)別同學(xué)沒有注意到老師進(jìn)來了，依然在講話。這時(shí)，語文老師一聲怒吼：“你們都給我安靜下來！”
突然之間，教室里變得鴉雀無聲。語文老師的臉都紅了，接著訓(xùn)斥我們：“你們連一年級的小朋友都不如，上課沒有上課的規(guī)矩，一點(diǎn)都不像我的學(xué)生！”說完，雙手插在腰間，眼睛瞪著大大的，鼻子發(fā)出“呼呼”的出氣聲�！皬默F(xiàn)在開始就練坐！”同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，端端正正地坐好，一動也不敢動。老師在走道來回地巡視。眼看老師馬上就要走到我的面前了，我的心怦怦直跳，仿佛下一秒就要跳出來了。
我看了老師一眼，老師的眼睛仿佛一盆冷水，潑在我身上涼涼的。教室里靜極了！連一根針掉在地上的聲音都能聽見。四十分鐘，仿佛有一個(gè)世紀(jì)那樣漫長。不知過了多久，下課鈴響了起來，老師坐到講臺的椅子上，仿佛沒有下課的意思，只淡淡地說了：“今天語文課的狀態(tài)很不好，下午的美術(shù)課改上語文。”老師的前腳剛踏出教室，同學(xué)們才松了口氣，抱怨道：“我心愛的美術(shù)課沒有了。”而我的心此時(shí)也已經(jīng)破碎了。
這就是我的語文老師，她雖然很兇，但我依然喜歡她。
我的漫畫老師五年級作文5
胡老師，這次周記您讓我們寫您，那您可要仔細(xì)看您在我心中的樣子喲。
一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛總是閃爍著智慧的光芒，一張伶俐的嘴巴，說起話來滔滔不絕。嘿嘿，在我的心中，您可有著完全不同的兩面。
您在我心中，多數(shù)時(shí)候都是那么可親。記得有一次，我們一起去操場拍照。那天您穿著粉色的裙子，粉色的鞋子，看著不是一般的好看，而是非常好看，像仙女一樣。在拍照的時(shí)候，我情不自禁地站在您旁邊。您居然對我說：“易娜，你太高了，我都不好意思站在你旁邊�！蔽疫B忙安慰您：“沒事，我高您美嘛，站在一起剛剛好。”我說完，您露出潔白的牙齒笑了起來。我發(fā)現(xiàn)你的眼睛也在笑呢！我們集體拍完照后，您和我單獨(dú)拍了一張。就在那天晚上，我在夢里都笑醒了。
沒有一個(gè)人是完美的，您也一樣。您最大的缺點(diǎn)就是生氣時(shí)太兇了。還記得那一次，您拿著卷子，瞪大眼睛，眉毛都快擠到一起了�？吹竭@一幕，我敢肯定，您一定是因?yàn)槲覀冞@次沒考好才這樣。果然，您開始在講臺上大吼：“考得那么差，講臺也不整理好，真是越來越不像話！”值日生嚇得大氣都不敢出，連忙跑上講臺整理桌子。原本吵鬧的教室剎時(shí)靜得可怕。我隱隱感覺到自己在冒冷汗，原本平易近人的胡老師到哪去了？嗚嗚……您知道嗎？接下來的那節(jié)課，我們每個(gè)同學(xué)都小心翼翼，直到你的眉頭逐漸舒展，你的聲音變得輕柔……
胡老師，您像我的媽媽一樣，呵護(hù)著我幼小的心靈；您又像一道亮光，照亮我前行的道路。所以，無論您是溫柔似水還是暴跳如雷，我都愛您。
我的漫畫老師五年級作文6
我們很有眼福和耳福，每天都能看見班主任吳老師穿著裙子，笑瞇瞇地走上講臺，用爆豆子般干脆利落的聲音講課。
有一次，吳老師接到了一個(gè)社區(qū)民警打來的電話，說張同學(xué)和另一個(gè)班的同學(xué)午休時(shí)間在小區(qū)中擾民了。吳老師聽到了，瞪大了雞蛋眼，握緊了拳皇手，漲起了蘋果臉，好像憤怒的小鳥要發(fā)射自己一樣。只聽一陣“雷鳴”轟然作響：“張同學(xué)，你不但影響了你自己，還影響了我們班級的榮譽(yù)。給我站起來！”可張同學(xué)賴著一直不站，直到吳老師一字一頓地說：“1、2、3，你到底站不站？”她才不急不緩地起了身。
城門失火，殃及池魚。吳老師訓(xùn)完臺上這個(gè)，又看見臺下那個(gè)在桌肚子做小動作。莫非她有透視眼？她怒目圓睜，大聲呵斥：“你們別太得意，只是大家沒發(fā)現(xiàn)，或者他們沒告你們，一旦被知曉，結(jié)果可想而知！”嚇得那個(gè)如寒風(fēng)中的秋葉一般瑟瑟發(fā)抖。
還有一次上課，吳老師特意叫了幾個(gè)平時(shí)比較利索的同學(xué)來回答一個(gè)問題，可那些同學(xué)像吃了啞巴藥一樣，個(gè)個(gè)啞口無言，老師都快暈了：“這道題我都講了多少遍了�？赡銈�，你們……”說完拿起直尺，往桌子上一拍，直尺頓時(shí)變成了兩斷。頓時(shí)教室里鴉雀無聲、靜得可怕。
別看吳老師這時(shí)像狂風(fēng)暴雨，但她大多數(shù)時(shí)候像和風(fēng)細(xì)雨。那次天氣比較熱，吳老師看我們排練滿頭大汗，她冷不丁買來了棒冰，親切地說：“孩子們辛苦了，先休息會吃根棒冰。”我們拿起棒冰大口大口吃起來，看著吳老師，此時(shí)她是一個(gè)徹頭徹尾的甜心大阿姨，我們心里甜滋滋的。
我的漫畫老師五年級作文7
你要是讓我寫老師，我第一個(gè)想起的便是我們的“頑童”老師——陳老師。
他，一雙圓圓的大眼睛，一副黑色邊框眼鏡，一身格子襯衫，一條牛仔褲，顯得特別有文化。
陳老師非常幽默。一次，我們正在上英語課，突然發(fā)現(xiàn)前面的同學(xué)在開小差。我猶豫著要不要站起來告訴老師，因?yàn)樗俏业暮门笥�，告訴老師了怕他會責(zé)怪我，不告訴老師又怕他不會寫作業(yè)，怎么辦呢？正當(dāng)我左右為難時(shí)，同桌站了起來，大聲地說：“陳老師，前面的同學(xué)在開小差。”陳老師合上書，放到講臺上，笑瞇瞇地問：“是哪位同學(xué)在開小差呢？你們班這么多人，我不知道呀！”這可把同桌給難住了，他先是愣了一下，接著用手指著我前面的同學(xué)說：“是他！”。陳老師慢慢走到我同桌面前，推了推眼鏡說：“有嗎？我只聽到一只小蜜蜂在‘嗡嗡嗡’呀！”頓時(shí)，全班哄堂大笑。
你可千萬別以為“頑童”老師幽默就好“欺負(fù)”，他嚴(yán)厲起來還是讓我們很畏懼的。一次，我的作業(yè)寫錯(cuò)了，那題還是他重點(diǎn)講過的題目。下課后，老師走到我面前地說：“汪煜碩，來我辦公室一趟。”我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地跟在他身后，一路上，我都在想，老師把我叫到辦公室，不會是要批評我吧？汪煜碩呀汪煜碩，你怎么這么粗心呢？最后要挨批了吧……沒一會兒，我就來到了辦公室，老師把我的作業(yè)本翻開，看著我嚴(yán)肅地說：“你為什么這一題都做錯(cuò)？這題我上課時(shí)可是作為重點(diǎn)講的！”我低著頭，淚水不停地在眼眶里打轉(zhuǎn)。最后，老師又重新教我做了一遍，這次我終于弄明白了。
小學(xué)時(shí)光很快就要過去了，若干年后再說起我最想念的老師，那一定就是我的“頑童”老師——陳老師。
我的漫畫老師五年級作文8
我有一位雙面老師，她時(shí)兒溫柔，時(shí)兒嚴(yán)厲，她嚴(yán)厲時(shí)如同一只母獅子，溫柔時(shí)如同一只小白兔。
我的老師長著不長不短，如同被黑漆刷過的頭發(fā)，一雙彎彎的眉毛把水露露的眼睛襯托的如此動人，高高的鼻梁和櫻桃小嘴成了鮮明的對比。她走起路來像一個(gè)超模一樣動人。
剛開學(xué)的時(shí)候，我們班沒有班規(guī)，每次當(dāng)老師上課時(shí)，教室一片混亂，老師微笑著維持紀(jì)律，可是沒人聽，老師一下子給惹怒了，大叫一聲：“都給我住嘴，不要講話啦�！鳖D時(shí)同學(xué)們都嚇壞了。只見老師兩眼發(fā)紅，腮幫子一鼓。有些調(diào)皮的同學(xué)還在呵呵大笑。老師像一頭發(fā)瘋的獅子發(fā)話了：“你們是怎么回事？是因?yàn)槊刻煳覍δ銈兲昧�，你們不怕我，去操場跑五圈�！蔽覀兩点蹲×�，老師又大聲說：“快去�！蔽覀儑樀倪B大氣都不敢出，心里想，老師怎么了？頓時(shí)教室里安靜的掉一根針的聲音也能聽到�？墒牵瑥哪且院�，我們更喜歡老師了。
后來上課的時(shí)候，老師一直面帶微笑，時(shí)不時(shí)地鼓勵我們。當(dāng)老師和顏悅色地對我說：“雨婷，你來回答這個(gè)問題�！蔽倚赜谐芍竦陌汛鸢父嬖V了老師，老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，還讓全班同學(xué)向我學(xué)習(xí)。聽完老師的話，同學(xué)們一個(gè)比一個(gè)坐的正，回答問題舉起的小手如同小樹林一般，每個(gè)同學(xué)的臉上都露出了笑容。老師講課更有勁了，更開心了，臉上的花兒更好看了。
這就是我的雙面老師，怎么樣？可愛吧！她就是我的晁老師。
我的漫畫老師五年級作文9
我的班主任張老師喜歡穿一身黑衣服，中等個(gè)頭，微胖，戴眼鏡。課間，她經(jīng)常跟我們開玩笑，一上課就變臉，是個(gè)典型的“兩面派”。
有一天，我從早晨就有些拉肚子，上課時(shí)一直難受。張老師見我沒精打采的，就走過來詢問�！澳阍趺蠢�，哪里不舒服？”“肚子痛。”我趴在桌上，無力地回答道�！澳悄阆热ド蠋�，看看會不會好一點(diǎn)。我跟你家長聯(lián)系一下。班長，你帶大家繼續(xù)默寫�！蔽覄傄�，張老師拉住我，輕聲問：“帶衛(wèi)生紙了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭跑了出去，心里暖暖的，細(xì)心的張老師就像媽媽一樣。上完廁所后，張老師已經(jīng)幫我整理好書包�！艾F(xiàn)在怎么樣？”“肚子感覺好些了，就是沒力氣�！薄拔腋慵议L聯(lián)系過了，會馬上來接你。昨晚是不是吃壞肚子了？以后要注意哦！”張老師一邊說一邊扶著我下樓去校門口。媽媽正好趕來，張老師又叮囑了幾句才匆匆回教室。
張老師有溫柔慈祥的一面，也有嚴(yán)格的一面。有一次，我作業(yè)沒有做，怕批評就騙老師說忘帶了。張老師簡直是火眼金睛，一下子就識破了我謊言。她慢條斯理地說：“是嗎，那我這就打電話讓你家長送過來�！蔽乙宦牷帕耍B聲說：“不要，不要�！薄澳悄阏f實(shí)話，到底做沒做！”這時(shí)候的張老師一點(diǎn)笑容也沒有了。我只好承認(rèn)。“沒寫作業(yè)已經(jīng)錯(cuò)了，還不說實(shí)話，錯(cuò)上加錯(cuò)！這樣，人家寫一遍，你寫兩遍！”我一聽都快哭出來了，可是又沒有其他辦法，只好留在辦公室里寫。從那以后，我再也不敢這樣了。
這就是我的班主任張老師，一位既可親又嚴(yán)格的好老師！
我的漫畫老師五年級作文10
我們班有一個(gè)老師，她個(gè)子矮矮，小而敏銳的眼睛掛著一副大眼鏡，仿佛是在同學(xué)們之間搜索誰沒寫作業(yè)，誰在搞小動作，就像X光機(jī)一樣，準(zhǔn)得很。她那烏黑的頭發(fā)像瀑布一樣垂在肩上。她就是我們的李老師。
李老師是我們的數(shù)學(xué)老師，麥克風(fēng)是老師們的必備物，不過每位老師佩戴進(jìn)班各不相同。李老師的小麥克風(fēng)總是拿在手上，到教室才戴上，而語文李老師總是戴著小麥克風(fēng)進(jìn)教室的，英語鐘老師的小麥克風(fēng)則總是放在她的大袋子里。
李老師超級無敵喜歡皮卡丘，她辦公室的桌子上總會擺著幾個(gè)皮卡丘，座位玻璃上也貼著個(gè)皮卡丘，連匙扣都掛著幾個(gè)皮卡丘。如果你想找到李老師的辦公室，那就跟我來吧！
記得有一次，李老師讓我去她辦公室拿點(diǎn)東西，我走到辦公室了，卻忘記李老師的辦公桌是哪一張。我左看看，右瞧瞧，發(fā)現(xiàn)有一張辦公桌上擺著好幾個(gè)皮卡丘，我知道李老師特別喜歡皮卡丘，所以那一定是李老師的辦公桌了。果不其然，我猜對了！那就是李老師的辦公桌。
李老師不僅喜歡皮卡丘，連生氣的時(shí)候都像皮卡丘。兩邊嘴巴微微鼓起，身體微微向前傾，雙手小弧度彎曲，尤其是那眼神，仿佛兩道金黃色的閃電，正從李老師的眼睛里噴射而出，直奔那搗亂的同學(xué)，令人不寒而栗。
李老師奇怪的愛好和那嚴(yán)厲的'樣子都深深地印在了我童年的“相冊”里。這，將是我童年美好的回憶。
我的漫畫老師五年級作文11
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覀儼嗟母呃蠋熋看紊险n時(shí)，都會給我們講一個(gè)小故事，讓我們聽得聚精會神。
記得有一次，老師說她是過敏體質(zhì)，對粉塵、灰塵過敏。正好有個(gè)老師推門進(jìn)來，聽到了這句話，尖著眼睛說了一句：“是的，昨天上學(xué)時(shí)你還好好的，今天就過敏了。”第二天，我們見高老師帶著口罩來上課，我們的好奇心驅(qū)使著我們問了一句：“老師，你為什么戴口罩來上課呀？”老師不好意思的說：“我過敏了，怕……怕摘下口罩嚇著你們。”我們當(dāng)時(shí)不約而同的笑了笑，但心里都在想：高老師，你還真的是過敏體質(zhì)��！
還有一件事讓我印象深刻，老師說她很喜歡“蹭”傘，但是到了大學(xué)時(shí)，老師發(fā)現(xiàn)“蹭”不了傘了。因?yàn)槊總�(gè)人要去的食堂不一樣，所以老師每次下雨時(shí)都“喜歡”淋雨。到了夏天的時(shí)候，老師想：我下雨都不帶傘，大晴天帶什么傘？所以老師每次去圖書館的時(shí)候別人都會用異樣的眼神看她，老師便買了一把一百多元的傘，但從沒用過，還是喜歡“蹭”傘，老師的老師便問她：“你為什么不帶傘��？”老師想了想，回答：“我忘記了�！迸赃叺耐瑢W(xué)便異口同聲地說：“她都忘了十年啦！”
高老師讓課堂變得生動有趣，即使是學(xué)渣也會不分神的聽著，如果你也想體會這種課堂，就到我們班上來吧！隨時(shí)歡迎你哦！
我的漫畫老師五年級作文12
在我的4年的學(xué)習(xí)生涯中，有許多老師，老老少少、高高矮矮，應(yīng)有盡有。但其中一位老師卻以其風(fēng)趣的教學(xué)方式，在較短的時(shí)間內(nèi)給我留下了深刻的印象。
那是三年級的時(shí)候，媽媽在“學(xué)而思”報(bào)了一個(gè)興趣班。從前的興趣班，我一點(diǎn)也不感興趣，這次報(bào)的肯定也很無聊，我抱怨著。經(jīng)過了漫長的車途，我們來到了一棟樓前，“就是這兒，教室在207�！蔽覀冋业搅私淌�，一踏進(jìn)教室，一個(gè)身影就飛速的閃了過來。“你好，你叫陳婧爽對吧！我是你的老師付崗青，你以后就叫我付老吧！”我仔細(xì)看了看付老，越看越不對勁兒，“付老師，你的樣子……”“不像一個(gè)老師，對不對？我腿短身長，頭發(fā)像個(gè)雞窩，穿著休閑裝，活像一個(gè)沒畢業(yè)的大學(xué)生，對不對？”我使勁的點(diǎn)點(diǎn)頭，心想全國也找不出付老這樣“外貌令人想笑，直率的像個(gè)孩子”的老師吧！
付老不僅人幽默，講課也很風(fēng)趣。每次講課，他都會編個(gè)令人開懷大笑的故事，結(jié)合內(nèi)容，講給我們聽。一次，我們上課的內(nèi)容是推理，他給我們編了一個(gè)故事：在一個(gè)早上，張三去買包子，他帶了104元買了一個(gè)4元的肉包子，在回家的路程當(dāng)中，他看見李四和王麻子在爭吵，李四說：“這100元是我撿到的，你搶啥呀你？”王二麻子說：“這100元是我掉的，應(yīng)該還給我。”愛看熱鬧的張三說：“反正不是我的�！甭犃诉@個(gè)故事，全班都笑了起來，講完了，付老說：“這里只有一個(gè)人說真話呢！”“張三可真傻，自己掉了錢都不知道�！薄澳峭醵樽右彩�，睜著眼睛說瞎話�！闭n堂展開了熱鬧的討論。
付老師以他風(fēng)趣的語言和直率的性格博得了我們的喜愛，我也要成為一個(gè)幽默的人！
我的漫畫老師五年級作文13
我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。
胡老師可溫柔了。當(dāng)你和她說話時(shí)，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。
胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進(jìn)遠(yuǎn)古時(shí)代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認(rèn)識善良的小人魚……她上課時(shí)總是語調(diào)不一，表情豐富，有時(shí)還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。
我們都覺得上語文課特別好玩，當(dāng)然也學(xué)到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學(xué)用修辭手法……等學(xué)會了小秘訣，我們就會運(yùn)用這些習(xí)作小秘訣修改作文，讓作文內(nèi)容變得更加吸引人。
胡老師總會想辦法讓我們對習(xí)作感興趣。胡老師常用“發(fā)布”習(xí)作來鼓勵我們。那些想因發(fā)布出人頭地的同學(xué)，也會努力學(xué)習(xí)，爭取下次繼續(xù)獲得發(fā)布。每次聽說自己的習(xí)作獲得發(fā)布時(shí)，同學(xué)們別提多高興了，有的同學(xué)甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學(xué)都是胡老師培育出來的“小作家”呢。
有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。
我的漫畫老師五年級作文14
她有一張瓜子臉，大大的眼睛上掛著一個(gè)圓圓的眼鏡。笑的時(shí)候會露出兩排牙，她很和藹，但有時(shí)也很嚴(yán)厲，一頭烏黑的頭發(fā)有時(shí)披散著，有時(shí)扎成一個(gè)高高的馬尾。她是一個(gè)好老師，對我很負(fù)責(zé)的老師，她就是我們的班主任語文老師－李老師。
李老師有兩個(gè)特別厲害的“技能”，一是“神出鬼沒”，二是“眼神殺”。
你們猜李老師是怎么神出鬼沒的呢？有一回課間休息時(shí)，班里有幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)在密會，商量一會怎么去捉弄在看書的另一位同學(xué)，在他們竊竊私語時(shí)，李老師悄無聲息地站在他們后面，那在幾個(gè)同學(xué)商量完轉(zhuǎn)身一看，看到李老師站在面前，嚇了一大跳，哈哈，嚇壞了！接下來便聽到李老師在對他們“溫柔”教育了。
李老師除了“神出鬼沒”，還有一大招“眼神殺”，只要是我們李老師的語文課，同學(xué)們都不敢說話了，因?yàn)槔罾蠋煹难凵裾娴暮堋翱膳隆�，可以堪稱“雷達(dá)”。
記得有一次上語文課，同學(xué)們都在認(rèn)真做筆記，邊聽李老師講解，而這時(shí)的我分神了，小手不自覺地拿起筆畫漫畫人物，正當(dāng)我畫得正入神時(shí)，耳邊傳來“陳俊宇，專心聽課”，我猛然抬頭一看，李老師用眼神瞄了我一眼，我頓時(shí)緊張起來，然后她轉(zhuǎn)身繼續(xù)在黑板上寫著板書。李老師真是厲害了，這都能發(fā)現(xiàn)我分神了，嚇得我趕緊專心聽課了，再也不敢開小差了。
李老師有時(shí)也很溫柔，特別是課間時(shí)間，同學(xué)們都喜歡和她玩成一片……
這就是我的語文老師李老師，美麗又可愛的好老師！
我的漫畫老師五年級作文15
我的作文老師是快樂作文的燕子老師，她姓陳，所以，有的時(shí)候同學(xué)們私下都會喊她“老陳”。
老陳身材不算好，矮胖型的，一頭披肩發(fā)，兩道濃濃的眉毛，眉毛下的眼睛不大，笑起來的時(shí)候可就瞇成了一條縫。高挺的鼻子下那張能說會道的嘴，可把大家逗得哈哈大笑呢。
記得上次的作文課，老師特地帶著我們玩了一個(gè)游戲——我能堅(jiān)持五分鐘。大家一聽都高興極了，這下又可以拿到“老陳”的大獎了。于是我們都認(rèn)真地把筆放在了自己的手腕上，一動不動地等著“老陳”計(jì)時(shí)。可“老陳”十分狡猾，明明過了3分鐘，她卻說只過了一分鐘；明明時(shí)間還沒到，她卻說時(shí)間到，幾個(gè)信以為真的同學(xué)只好淘汰出局。小王同學(xué)和“老陳”理論，說“老陳”騙人。而“老陳”則笑瞇瞇地說：“我只是聲音小了點(diǎn)，說時(shí)間快到了，沒聽清楚怎么能怪我呢？”瞧瞧這“老陳”，太狡猾了，幸好我沒上“老陳”的當(dāng)。一場比賽下來，最終獲勝的同學(xué)寥寥無幾。大家都說“老陳”的獎勵太難拿了。
還有一次，因?yàn)槭窍挛绲恼n，大家沒睡午覺會有些困�！袄详悺笨次覀儧]什么精神，于是便給我們講了一個(gè)故事�？此贿呏v，一邊那手舞足蹈的樣子，實(shí)在是滑稽極了，逗得大伙哈哈大笑。有的同學(xué)笑得趴在了桌子上，有的同學(xué)笑得用手捂住了肚子，還有的同學(xué)笑得眼淚都流了下來……而“老陳”則一本正經(jīng)地看著我們，說：“這會應(yīng)該沒人犯困了吧！”而大伙更是笑得上氣不接下氣，此刻睡意全無，在“老陳”風(fēng)趣幽默的課堂上，開始了新的一課的學(xué)習(xí)。
這就是我的“老陳”，我喜歡她那種幽默與狡猾，讓我不再害怕寫作文，深深地喜歡上了作文課。
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