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五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文（精選24篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 1
“同學(xué)們，這個(gè)段落主要寫(xiě)了珍珠鳥(niǎo)的自由、愉悅以及它的天性�！币晃�40多歲的女老師在講臺(tái)上聲情并茂地講著，只見(jiàn)她長(zhǎng)著一張秀氣的瓜子臉，上面嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道月牙，和藹極了。她有著一頭烏黑整齊的短發(fā)，顯得十分干練。
她板書(shū)時(shí)翹起的蘭花指和她講課講得無(wú)比激動(dòng)時(shí)情不自禁地跺腳是她作為“戲精"語(yǔ)文老師的標(biāo)志。她就是我的語(yǔ)文老師—鄭老師。
她會(huì)講相聲，為了讓我們少用可擦筆而費(fèi)盡了心思。有一天，她很神秘地跟我們說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事，最后有一個(gè)問(wèn)題請(qǐng)大家回答。”“有一個(gè)學(xué)生，平時(shí)成績(jī)很不錯(cuò)，考試時(shí)答題速度很快，也按時(shí)交了卷，課老師在閱卷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)他交了白卷，請(qǐng)問(wèn)大家，這是怎么一回事？”鄭老師跺了一下腳，滿臉疑惑地說(shuō)道。同學(xué)們頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，七嘴八舌地議論著，卻遲遲沒(méi)有答案。只見(jiàn)鄭老師走上講臺(tái)，翹著蘭花指在黑板上給大家寫(xiě)下了“可擦筆”三個(gè)字微笑著對(duì)大家說(shuō)：“這位同學(xué)的試卷要放進(jìn)冰箱冷凍后才能閱卷，因?yàn)樗玫氖强刹凉P。”“哈哈……”全班都笑了起來(lái)。我們心里也明白了老師的.用意，可擦筆不能再用了。她總是這樣，用風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言講述最簡(jiǎn)單明了的故事，卻讓我們明白了許多珍貴的道理。
她會(huì)演悲情戲。為了讓我們明白遵守紀(jì)律的重要性，她邁著沉重的腳步走上講臺(tái)，神色凝重，傷感地說(shuō)道：“在抗美援朝的一次戰(zhàn)斗中，邱少云執(zhí)行潛伏任務(wù)，他嚴(yán)守紀(jì)律，以驚人的忍耐力，在烈火中被燒死�！甭�(tīng)著她悲愴的語(yǔ)調(diào)，我們眼前浮現(xiàn)出邱少云忍著身體的劇痛，一動(dòng)也不動(dòng)地爬在草地上，一直堅(jiān)持到生命的最后的情景。全班同學(xué)都陷入了沉思，為邱少云的舍生忘死和嚴(yán)守紀(jì)律而感動(dòng)，也更加體會(huì)到遵守紀(jì)律的意義。我們回過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)，鄭老師的眼角還閃爍著未干的淚珠。
這就是我們的“戲精”老師，雖說(shuō)他的講課方式別具一格，但她傳授給我們的知識(shí)卻深深的印在了我們的心上。我們都是她忠實(shí)的粉絲，我們都愛(ài)她。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 2
校園的那一頭走來(lái)了一個(gè)人，長(zhǎng)得像學(xué)生一樣剪著短短的頭發(fā)，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對(duì)著別人調(diào)皮的眨眨眼，看起來(lái)十分親切。他就是我們的語(yǔ)文老師汪老師。
他是我們上一至三年級(jí)時(shí)的班主任。這位老師上課時(shí)總是面帶笑容，但是他一看到同學(xué)們講話，就會(huì)立刻嚴(yán)肅起來(lái)停下講解，對(duì)講話的同學(xué)丟出粉筆。一年級(jí)的時(shí)候，王老師講到一個(gè)問(wèn)題，歡快的說(shuō)，誰(shuí)能回答這個(gè)問(wèn)題，而我們以為他是個(gè)好欺負(fù)的老師，一點(diǎn)也不當(dāng)回事，各講各的。這下汪老師發(fā)怒了，他停了下來(lái)，透過(guò)涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時(shí)班里一片寂靜，同學(xué)們個(gè)個(gè)端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的。從那以后上語(yǔ)文課都很少看到有講閑話的同學(xué)。
汪老師對(duì)我們的作業(yè)也很?chē)?yán)格，他曾手把手的帶我們寫(xiě)字，要是沒(méi)寫(xiě)好就要重寫(xiě)一遍。那個(gè)時(shí)候我經(jīng)常把字寫(xiě)錯(cuò)，汪老師把我?guī)У剿霓k公室，連字帶句寫(xiě)了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴(yán)了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來(lái)我每次寫(xiě)作業(yè)都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)。
在課余時(shí)間像是我們的大朋友，他會(huì)把我們學(xué)的古詩(shī)編成一首歌，有時(shí)候還會(huì)拿出吉他彈著小調(diào)和我們一起唱，我想老師如果不去中國(guó)好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫(xiě)詞時(shí)的背景故事，有時(shí)候還會(huì)給我們看講解視頻和他自制古詩(shī)的簡(jiǎn)介或圖畫(huà)�，F(xiàn)在我頗為喜歡古詩(shī)詞了。黃老師做批注的時(shí)候，還會(huì)隨手畫(huà)一些和課文有關(guān)的`小圖畫(huà)，可以讓我們?cè)诳菰餆o(wú)趣的預(yù)習(xí)，是理解課文的意思，他真是一個(gè)好老師。有一次汪老師出差，他說(shuō)如果我們表現(xiàn)的好就會(huì)給我們一些獎(jiǎng)勵(lì)。于是我們每天認(rèn)真的寫(xiě)作業(yè)，然后由我發(fā)給老師作業(yè)情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財(cái)貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經(jīng)甜透了。
這就是我們的漫畫(huà)老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級(jí)，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 3
我的老師他擁有一個(gè)超大的嗓門(mén)，他就是我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師張老師。，他的嗓門(mén)非常大，為什么說(shuō)他的嗓門(mén)大呢？我現(xiàn)在就給你們講一講吧。
一天我們隔壁班的老師沒(méi)有來(lái)，我們班的老師就去給他們代課，這個(gè)時(shí)候我們班正在上音樂(lè)課，我們的聲音特別大，音樂(lè)的聲音也特別大，可就在這時(shí)從隔壁班傳來(lái)一個(gè)聲音，沒(méi)錯(cuò)，這個(gè)聲音就是我們張老師的聲音，聽(tīng)到他的聲音，我們班全部都震驚了，因?yàn)榘∷曇舳即筮^(guò)嘍，我們的聲音還有音樂(lè)的聲音，你們說(shuō)他的聲音大不大？我覺(jué)得她的聲音特別大，所以我們才叫她大嗓門(mén)老師。說(shuō)到這里，他的'事情肯定不止這一個(gè)，我再跟你們講一兩個(gè)吧。
每天我在上樓梯的時(shí)候都能聽(tīng)到我們數(shù)學(xué)老師的聲音，因?yàn)橄挛缥覀円蠑?shù)學(xué)輔導(dǎo)，我在上樓梯的時(shí)候就能聽(tīng)到他的聲音，而且非常響亮，聽(tīng)到他的聲音，我們就知道正在上數(shù)學(xué)課，還有在茶水間,廁所等……，都能聽(tīng)到他的聲音。
這就是我們的大嗓門(mén)老師，他的事情還有很多，我下次再給你們一一講吧，聽(tīng)了我的描述你們是不是已經(jīng)也覺(jué)得她的聲音特別大呢？有機(jī)會(huì)真想讓你們也見(jiàn)見(jiàn)我們的這位大嗓門(mén)老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 4
她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋徜徉；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一樣，拉著我們的小手一同翻山越嶺；當(dāng)我們犯錯(cuò)誤時(shí)，她總會(huì)用她的心血。她的溫和，再一次洗刷每一個(gè)同學(xué)心靈的.灰塵。
她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，濃濃的柳眉下，有一雙慈祥的眼睛，她就是我們的數(shù)學(xué)老師彭老師。
彭老師對(duì)我們十分嚴(yán)肅，她有一雙明亮的火眼金睛，凡是做小動(dòng)作的同學(xué)見(jiàn)了她也就怕了。
記得有一次，一位同學(xué)，趁老師沒(méi)注意時(shí)，在課桌下偷偷畫(huà)起了小人漫畫(huà)，老師站在講臺(tái)上，靜靜的看著那位同學(xué)，班上的同學(xué)見(jiàn)老師的目光，都沉靜看著那位同學(xué)，那位同學(xué)似乎也感覺(jué)不對(duì)勁，平時(shí)吵鬧的教室怎會(huì)如此安靜？他便悄悄抬頭，看見(jiàn)老師與同學(xué)們都正在看著自己，也便沉靜了，裝作什么也沒(méi)發(fā)生。幾秒后，老師說(shuō)：“在下面干嘛呢？拿上來(lái)！”那位同學(xué)把東西拿給了老師，老師把照片發(fā)給了他家長(zhǎng)，然后對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“這么喜歡畫(huà)？那你下課給我畫(huà)100個(gè)！”
從此以后，在彭老師的課堂上，同學(xué)們?cè)僖膊桓易鲂?dòng)作了。
老師是知識(shí)的傳播者，無(wú)論我們走多遠(yuǎn)，我們的身后，總有老師，注視的雙眼。老師的窗前，有一棵米蘭，悄然綻放，清香悠遠(yuǎn)。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 5
蘇老師的外貌非常普通，與其他老師差不多。個(gè)子不高，約1m60cm，身材微微顯胖，瓜子臉上掛著一雙炯炯有神的眼睛，鼻子微微一跳，看上去威風(fēng)凜凜、氣度不凡。蘇老師愛(ài)好運(yùn)動(dòng)，每次經(jīng)過(guò)學(xué)校都能看到她在清晨晨跑時(shí)的樣子，據(jù)蘇老師教過(guò)的學(xué)長(zhǎng)那得知，蘇老師還會(huì)幾手籃球呢？
就是這樣一個(gè)普普通通的老師，真正的身份是學(xué)生們口中傳得火辣的“大魔王”，究竟是怎么一回事呢？跟我一起來(lái)看看吧。
只見(jiàn)那蘇老師大步流星地走進(jìn)教室，走到講臺(tái)桌前，高高地舉起班牌，可以清楚地看見(jiàn)，蘇老師的'眼睛瞪得像一個(gè)大銅鈴，眼中仿佛冒著火一樣，眼神像一把把刻刀，如果再兇幾分，我們恐怕早已死了上千次�！稗Z、轟、轟”一陣山崩地裂的響聲過(guò)后，我們?cè)缫汛髿舛疾桓掖�，全班鴉雀無(wú)聲，如連一根針掉在地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。蘇老師指著一個(gè)同學(xué)罵道：“你上課有沒(méi)有聽(tīng)，練習(xí)冊(cè)做什么鬼樣子�！倍俏煌瑢W(xué)早已汗流浹背，雙腿發(fā)軟。蘇老師的氣未消，大聲喝說(shuō)道：“今天你們的練習(xí)冊(cè)重寫(xiě)�！薄安�。為什么�！卑嗉�(jí)里傳出陣陣哀嚎。
蘇老師不僅兇，還挺“狡猾”的。一次，蘇老師她擺出一幅真誠(chéng)的笑容，真心請(qǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩游戲�？傻任覀兺鎵蛄�，回到了教室，只見(jiàn)她臉色突然間轉(zhuǎn)成冷笑，輕輕地從粉筆盒中拿出粉筆，在黑板上寫(xiě)下“作文”兩個(gè)大字，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，冷冷地說(shuō)道：“今天作業(yè)增一項(xiàng)，寫(xiě)今天玩游戲的作文�！蔽覀�?cè)跓o(wú)數(shù)哀嚎的聲音中度過(guò)了今天的語(yǔ)文課。哈哈，姜還是老的辣！
蘇老師您為我們?cè)桨l(fā)憔悴，謝謝您蘇老師！
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 6
新學(xué)期，我們班原來(lái)的科學(xué)老師生寶寶去了，換來(lái)了一位新的科學(xué)老師曹大頭老師。他給我的第一印象就是“笑里藏刀”，“說(shuō)到做到”。
當(dāng)他剛踏入我們班時(shí)，我就注意到了他的特別：他有一頭卷卷的頭發(fā)，戴著一副金絲邊框的大眼鏡，又長(zhǎng)又大的鼻子下面有一個(gè)賽過(guò)揚(yáng)聲器的大嘴巴。頭大大的，身體略胖，衣服搭配得十分鮮明。
當(dāng)他做完自我介紹后，一本正經(jīng)地告訴我們：“在我這的學(xué)生，都要遵守我的規(guī)矩，上課不準(zhǔn)說(shuō)話，不準(zhǔn)做小動(dòng)作，不要激怒我，不然后果很?chē)?yán)重”老師的一席話說(shuō)得我們緊張得手心直冒汗，但已經(jīng)發(fā)布了禁令，誰(shuí)敢違反呢？
盡管如此，有些事難免還是會(huì)發(fā)生。曹大頭老師前一分鐘得知班里有大批同學(xué)沒(méi)做筆記，后一分鐘氣得漲紅了臉，用那無(wú)比嚴(yán)肅的.眼神緊緊地盯著班里的每一位同學(xué)。隨后老師一拍講臺(tái)，厲聲地對(duì)班里的每一位同學(xué)訓(xùn)斥道：“誰(shuí)沒(méi)做筆記？給我站起來(lái)！”班里只有兩、三個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地起身�！安粚�(duì)，肯定還有！”班里所有沒(méi)做筆記的同學(xué)都不敢不誠(chéng)實(shí)地站起了身�！斑@么多！中午統(tǒng)統(tǒng)到我的辦公室，一個(gè)也不許跑�！苯又艽箢^老師又心平氣和地開(kāi)始上課，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣�；蛟S老師把剛才的事情忘了吧？
到了中午，幾個(gè)同學(xué)喊起：“吉時(shí)已到，請(qǐng)諸位未寫(xiě)筆記的同學(xué)速度入辦公室�！卑嗬飵讉�(gè)吃瓜的同學(xué)立即跟了過(guò)去。剛到辦公室門(mén)口，一位同學(xué)紅著臉，豆大的眼淚濕潤(rùn)了衣服領(lǐng)口。隨即是響徹天際的大罵聲，也依稀能聽(tīng)到微弱的哭泣聲，一分一秒過(guò)去了，整整一個(gè)小時(shí)后才消停下來(lái)。
還有一位同學(xué)接到了曹大頭老師的“邀請(qǐng)”，入住了7～8小時(shí)的“愛(ài)的酒店”，享受了一次平生難忘的“愛(ài)的撫摸”。那次教訓(xùn)，讓這位同學(xué)立刻懷疑人生。之后便開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)竟然突飛猛進(jìn)。
這就是我的科學(xué)老師，一位讓我們?cè)趪?yán)格中成長(zhǎng)的老師。他讓我上課不敢神游、不敢左顧右盼，更不敢交頭接耳，無(wú)形間我漸漸地發(fā)現(xiàn)我注意力集中多了，手不會(huì)在抽屜里摸東摸西，桌子上的筆也沒(méi)有滾到地上去，耳朵里竟然滿滿的都是有趣的實(shí)驗(yàn)。久而久之，我發(fā)現(xiàn)這些實(shí)驗(yàn)都探索得太有趣了，我也愛(ài)上了科學(xué)。
感謝“曹大頭”老師，帶我走進(jìn)了另一個(gè)神奇的世界，探索到了許多我從來(lái)想也沒(méi)想過(guò)的奧秘，領(lǐng)悟到了許多不一樣的科學(xué)原理。曹大頭老師，我喜歡你。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 7
我所在的班級(jí)是五年級(jí)一班，我們班的數(shù)學(xué)老師兼班主任是蘇老師。
蘇老師愛(ài)穿運(yùn)動(dòng)裝，也很愛(ài)運(yùn)動(dòng)。如果你到校早，總能看到蘇老師在操場(chǎng)上跑步。即使下雨天，也能看到蘇老師在樓道里堅(jiān)持跑步，她這種堅(jiān)持不懈的精神很值得我們學(xué)習(xí)。最近學(xué)�？煲e行跳繩比賽了，蘇老師也給自己備了一條小繩，每天和我們一起練習(xí)，還說(shuō)要和我們?cè)谫悎?chǎng)上一決高下，我們還真有點(diǎn)怵呢！
蘇老師非常“善變”。上一秒還在和藹地耐心地給我們講課，下一秒立馬“晴轉(zhuǎn)陰”，嚴(yán)肅地走到一位同學(xué)旁邊，上演一出“警察抓小偷”的戲劇。蘇老師奪過(guò)同學(xué)手中的漫畫(huà)書(shū)，厲聲呵道：”上課用心聽(tīng)講！“轉(zhuǎn)身又登上講壇，溫柔地對(duì)全班同學(xué)講課。那本漫畫(huà)書(shū)就暫時(shí)放在“蘇警官”的手中，那位同學(xué)只有承認(rèn)錯(cuò)誤，好好表現(xiàn)，還是有機(jī)會(huì)“贖回”的.。
蘇老師對(duì)我們要求很?chē)?yán)格。他給我們規(guī)定了“三項(xiàng)紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。進(jìn)教室要問(wèn)好，交作業(yè)按順序，吃飯時(shí)不說(shuō)話，打掃衛(wèi)生要及時(shí)，當(dāng)值日班長(zhǎng)要大聲、大膽地管理……在她的管理下，我們班的紀(jì)律很好。如果一旦不好，蘇老師就使出她的絕活“獅吼功”，我們立刻坐正，全班鴉雀無(wú)聲，真是“老師一聲吼，學(xué)生一并好”。
蘇老師有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)風(fēng)趣。一次，蘇老師上課穿了一身藍(lán)白相間的衣服，同學(xué)們都很感興趣，悄悄地議論起來(lái)，老師穿的是水手服還是囚服。蘇老師好像察覺(jué)到了，就問(wèn)同學(xué)有什么問(wèn)題？一位同學(xué)不好意思地說(shuō)出來(lái)，蘇老師風(fēng)趣地說(shuō)：“我可不是囚犯，也不是水手，我是數(shù)學(xué)老師。不能“以貌取人”！上課！”。同學(xué)們立即起身，整齊地說(shuō)道“老師好！”課后，蘇老師還專(zhuān)門(mén)查清了水手服和囚服的區(qū)別，并給我們做了解釋?zhuān)詈筮�不忘用他的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“變的是穿的衣服，不變的是我是數(shù)學(xué)老師。記住了！”我們都開(kāi)心地笑了。
蘇老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富、認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，是我們年級(jí)的數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我很喜歡蘇老師的課，她講課很有特點(diǎn)，總是在講授知識(shí)的同時(shí)，給我們鏈接很多課外知識(shí)，讓我們的知識(shí)面更加寬廣，我們的課堂氣氛更加活躍。她還時(shí)常帶著我們玩數(shù)學(xué)游戲，“七巧板“漢諾塔“華容道“訓(xùn)練我們的思維，提高我們的敏捷性。
蘇老師教我們四年多了，我們?nèi)喽己茏鹁此�，祝福敬�?ài)的蘇老師永遠(yuǎn)開(kāi)心快樂(lè)！
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 8
我的“漫畫(huà)老師”你們肯定猜不到吧！她文武雙全，多才多藝。
我的老師美貌雙全。她是個(gè)愛(ài)穿裙子，上課拿著教材的語(yǔ)文老師，她總會(huì)在外表上“七十二變”。她每天都會(huì)換不同的穿著，還會(huì)換各種各樣的發(fā)型，有時(shí)散著那烏黑頭發(fā)，有時(shí)扎著一個(gè)馬尾辮，還有時(shí)把頭發(fā)盤(pán)起來(lái)。那月亮般的眉毛下面是一雙炯炯有神的眼睛，就好似一顆水晶球。
我的語(yǔ)文老師是一位體貼的.老師。記得有一次中午，在食堂里就餐時(shí)，肚子突然感到一陣巨疼，過(guò)了一會(huì)兒，我終于忍不住眼淚開(kāi)始痛哭流涕，熱心的同學(xué)將我?guī)У搅私處熮k公室，老師看到了及時(shí)地給我家長(zhǎng)打了個(gè)電話，并且遞給了我一張出入證，還讓我回去好好休息。到了第二天老師還記得我的情況，貼心地說(shuō)：“肚子好了嗎？”我回答著：“我已經(jīng)好多了�！�
這位老師很愛(ài)看書(shū)，在一節(jié)自習(xí)課上，大家都在看書(shū)，而一旁的老師也情不自禁地拿起書(shū)來(lái)看，有的同學(xué)看到書(shū)就“暈”了，有的同學(xué)看一會(huì)兒就睡著了，還有的同學(xué)裝模作樣地看，而另一旁拿著書(shū)的老師卻看得津津有味，真是我的“書(shū)迷”老師�。�
看到這，你們知道是哪個(gè)老師吧，她就是我們美麗、善良、大方的方老師！
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 9
老師教我們語(yǔ)文。每次語(yǔ)文課上她都會(huì)用粉筆在黑板上一筆一畫(huà)地，認(rèn)真地寫(xiě)著每一個(gè)字。老師常說(shuō)：“做人要堂堂正正，就像我們的漢字一樣，橫平豎直、撇捺舒展。”我常常會(huì)不由自主地在語(yǔ)文書(shū)上模仿她的字跡寫(xiě)漢字。 李老師眼睛大大的圓圓的，眼珠烏黑烏黑的，初看好像沒(méi)有什么特別的.，可是你仔細(xì)瞧一瞧啊，嘿，李老師的眼睛會(huì)說(shuō)話呢！
一次語(yǔ)文課上，李老師正在黑板上板書(shū)，有幾個(gè)同學(xué)嗡嗡嗡地小聲講起話來(lái)。老師回過(guò)頭來(lái)，嚴(yán)肅地看著我們，好像在說(shuō)，“說(shuō)什么呢？上課發(fā)言先舉手。”她轉(zhuǎn)身又在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)大大的漢字——“蒼鷹蒼蠅”，教室里頓時(shí)安靜下來(lái)。李老師問(wèn)我們：“你們知道蒼蠅與蒼鷹有什么區(qū)別嗎？”我們一下子愣住了。
李老師不緊不慢地又說(shuō)：“蒼蠅沒(méi)有目標(biāo)，只知道嗡嗡嗡地原地打轉(zhuǎn)兒；而蒼鷹，有理想、有目標(biāo)，能夠通過(guò)自己的努力飛向更高更遠(yuǎn)的天空。你們想做誰(shuí)呢？”同學(xué)們齊聲回答，想做蒼鷹！我一下子明白了：老師是希望我們要有目標(biāo)，像雄鷹一樣展翅高飛，千萬(wàn)不能做一只討厭的小蒼蠅。 這就是我的語(yǔ)文老師，一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的好老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 10
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)大魔法師，她每天都把自己變成不一樣的事物。
當(dāng)我和我的朋友們犯錯(cuò)時(shí)，她就像皇帝一樣，連發(fā)圣旨召我們?nèi)雽m。當(dāng)我們?nèi)雽m后，她立刻“地獄龍”附體，口中噴出高達(dá)一千萬(wàn)度的火焰。剎那間，我們所有的反抗思想灰飛煙滅，只得乖乖聽(tīng)訓(xùn)。接著她又變成了一位大力士，只見(jiàn)她拿起一根教棍。狠狠地打在了桌子上，桌上的粉筆頭當(dāng)場(chǎng)去世，經(jīng)過(guò)此舉，我們都不敢說(shuō)話了，只好想：千萬(wàn)不好再破壞東西了，真是太可怕了。
當(dāng)我們認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)，她又變成了一盞閃閃發(fā)光的路燈，昭亮我們前進(jìn)的方向。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)耐心地告訴我們，這道題怎么做，這篇作文怎么寫(xiě)，非常細(xì)心。
當(dāng)我生病時(shí)，她的背后會(huì)長(zhǎng)出翅膀，變成一個(gè)小天使。無(wú)微不至地關(guān)心我，為我一遍又一遍地量體溫。雖然她也有了孩子，但還為我操心，還專(zhuān)門(mén)為我向家長(zhǎng)打電話，真的是把我當(dāng)成自己的`孩子來(lái)看，讓我非常非常地感動(dòng)，我們作文也把老師當(dāng)成自己的母親一樣。
我們的語(yǔ)文老師真是一位高強(qiáng)的魔法師��！
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 11
我的老師在我眼里是一位牛氣沖天的老師�？�，他又黑又濃的眉毛下，有著一雙可以360度掃視的透視眼，每天穿一身帥氣的襯衫，黝黑的肌肉清晰可見(jiàn)。
他不僅外表帥氣，還有著強(qiáng)烈的責(zé)任心。
每天上英語(yǔ)課時(shí)，他就像踩著風(fēng)火輪似的，呼嘯著走進(jìn)教室，我們班四個(gè)調(diào)皮蛋像老鼠見(jiàn)了貓似的迅速奔回座位，隨著一聲洪亮的.“上課”！把同學(xué)們注意力一下子牢牢地抓住。課上，當(dāng)老師在黑板上“噠噠”的寫(xiě)起字時(shí)，“皮猴”小徐趁四人小組討論時(shí)偷偷做起小動(dòng)作。剛剛下課還跟我們說(shuō)笑的張老師，這時(shí)好像開(kāi)啟了警報(bào)，只見(jiàn)他嚴(yán)厲的目光朝著小徐發(fā)射出去，精準(zhǔn)地對(duì)中了小徐的雙眼，憤怒的雙眼好像能?chē)姵龌饋?lái)，嚇得小徐立馬“言歸正傳”，加入討論小組。
轉(zhuǎn)眼間一個(gè)月過(guò)去了，班里舉行了單元測(cè)試。我們班同學(xué)考得不錯(cuò)，而我卻考得不理想。公牛老師趁我們課間時(shí)把我叫到了辦公室。一路上我扳著手指，心里一團(tuán)麻亂，感覺(jué)牛魔王要把我叫到他的老巢里厲聲呵斥一頓，命運(yùn)難料��！可沒(méi)想到老師二話不說(shuō)，幫把我的錯(cuò)題講了一遍，內(nèi)心的糾結(jié)頓時(shí)化為一團(tuán)感激。
“公牛老師”不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí)，課間也常常和我們打成一片。
大課間活動(dòng)時(shí)，張老師總拉著我的手和同學(xué)們一起跳起了長(zhǎng)繩。他可是跳長(zhǎng)繩的高手，教我們什么時(shí)候該跑，什么時(shí)候該跳，進(jìn)入長(zhǎng)繩里怎么跳不累……經(jīng)過(guò)他的教導(dǎo)原本還是“跳繩小白”的小江同學(xué)，已經(jīng)成為一位跳繩高手了�！肮Ｏ壬辈焕⑹且幻\(yùn)動(dòng)熱愛(ài)者，學(xué)校最近出了武術(shù)操，他也想學(xué)，常常把我叫到身邊請(qǐng)教，我倆人一起做了起來(lái)，整個(gè)操場(chǎng)都回響著我們的笑聲。
這就是我的“公牛”老師，你也喜歡他嗎？
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 12
只要一說(shuō)起老師，有一大部分同學(xué)肯定都想起了老師的特點(diǎn)：戴著一副圓圓的眼鏡、整天拿著一本教學(xué)用書(shū)，還有最重要的一點(diǎn)，那就是非常嚴(yán)格�？墒�，在學(xué)校教我的英語(yǔ)A老師卻截然相反。
英語(yǔ)老師非常的幽默，如果我們上課死氣沉沉的，那么老師就會(huì)用他自身所帶有的幽默感來(lái)讓我們的氣氛變得活躍起來(lái)。
還記得有一次在上英語(yǔ)課時(shí)，一個(gè)淘氣的同學(xué)想在上英語(yǔ)課時(shí)偷偷看課外書(shū)，于是他在老師寫(xiě)板書(shū)的時(shí)候，躡手躡腳地走到圖書(shū)角。他這既搞笑又怪異的舉動(dòng)使在座的一位同學(xué)忍不住笑了一聲，他也因此被老師發(fā)現(xiàn)了。老師讓他一直站在剛才那個(gè)位置上，他站了一會(huì)兒覺(jué)得有點(diǎn)累，于是便蹲下了。過(guò)了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)了他在蹲著，于是對(duì)他說(shuō)：“你是來(lái)拉屎的`嗎？”老師的這一句話把全班都逗笑了，就連那位淘氣的男同學(xué)都笑了。
這就是我心中的“漫畫(huà)”老師A老師，他既是一個(gè)幽默的老師，也是一個(gè)可以讓同學(xué)們愛(ài)上英語(yǔ)學(xué)習(xí)的好老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 13
說(shuō)到我們班的陳老師，她和別的任科老師有所不同，她喜歡穿裙子，有時(shí)不喜歡穿長(zhǎng)裙子，陳老師每天換一件衣服，而且色彩搭配很好看。她留著長(zhǎng)頭發(fā)，上課有說(shuō)有笑，我們班很喜歡上她的課，不過(guò)她的課有時(shí)也很無(wú)趣，為什么會(huì)感到無(wú)趣呢？因?yàn)�，第一，是上課的內(nèi)容跟無(wú)趣，第二，是她備的課很無(wú)趣，第三，也是最關(guān)鍵的一點(diǎn)，她講課一直是自己講，而且太深?yuàn)W了，不拐幾個(gè)彎，根本看不懂。
為什么又說(shuō)她是兩面殺手呢？你聽(tīng)我細(xì)細(xì)的說(shuō)。
她的臉?lè)帽确瓡?shū)還快，她的臉時(shí)常是一半陽(yáng)，一半陰。每當(dāng)她點(diǎn)名叫同學(xué)答題的時(shí)候，如果同學(xué)回答問(wèn)題是完全正確時(shí)，她就會(huì)笑著說(shuō)請(qǐng)坐吧，后面講課也說(shuō)的非常想有趣，寫(xiě)在黑板上的字像有魔力一樣，吸引著我，沖我們一笑，就把所有人的目光吸引過(guò)來(lái)了。陳老師還經(jīng)常讓大家討論自己的想法，有時(shí)還會(huì)出一些有趣的題目讓大家寫(xiě)，最后的答案讓我們笑的直不起腰來(lái)。
我們每節(jié)課上課的時(shí)候都會(huì)對(duì)之前作業(yè)的答案，如果輪到哪位同學(xué)沒(méi)帶書(shū)的.時(shí)候，陳老師就會(huì)毫不留情的叫課代表在黑板上的富豪榜上減錢(qián)，通常都是減五元，如果是好幾次都沒(méi)帶的話就會(huì)減十元或者更多。這讓我們大家非常害怕，像羊見(jiàn)到狼一樣，很聽(tīng)話乖乖的，這樣上課就不那么有趣了，一臉嚴(yán)肅，沒(méi)有一丁點(diǎn)笑容。下課了，還讓同學(xué)們禁坐，如果動(dòng)一下就重新計(jì)時(shí)。
這就是我們班的兩面殺手陳老師，一面像羊，一面像虎，你說(shuō)奇怪不奇怪！
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 14
有人的地方就有江湖，人民路小學(xué)五四班就是我的“江湖”。課堂各顯神通、課間刀光劍影、課外群雄爭(zhēng)霸，各路少俠在這里快意恩仇，武林的爭(zhēng)斗戰(zhàn)聲震天，但只要武功蓋世的“盟主”駕到，各門(mén)派便瞬間消停，一派祥和。
她的“火眼金睛”，能識(shí)破一切謊言，消滅一切“武林?jǐn)☆?lèi)”于無(wú)形無(wú)影之中。平日里頑皮搗蛋，到處惹事的`“游俠”們，只要與“盟主”四目相接，就能從她眼中看到呼之欲出的熊熊烈火，同時(shí)從烈火中看到自己的罪過(guò)，秒懂可悲下場(chǎng)。
她的“彈指神功”百發(fā)百中，威震武林。在“盟主”的課上搞小動(dòng)作、開(kāi)小差很危險(xiǎn)，“好漢”們往往還沒(méi)“放飛自我”，就會(huì)被一顆急速飛馳“粉筆頭”精準(zhǔn)打擊，元?dú)獯髠�。至于“粉筆頭”是打頭還是打臉、是單發(fā)還是連擊，只能仰仗“盟主”心情。
她的“凌波微步”悄無(wú)聲息，防不勝防。音樂(lè)、美術(shù)、體育課，本是我們武林同道華山論劍的絕佳時(shí)機(jī)，但是誰(shuí)也不敢自嗨過(guò)頭。因?yàn)楫?dāng)你正在尋找人生巔峰的時(shí)候，“盟主”就會(huì)身踏“凌波微步”送來(lái)一記“寒冰掌”，讓你迅速冷靜到直打哆嗦，甚至一周內(nèi)都無(wú)法重見(jiàn)天日。
“盟主”用蓋世武功震懾著我們的“江湖”，但真正讓我等英雄競(jìng)折腰的卻是她的正氣和無(wú)私。因?yàn)樗龔牟幌蛭覀兯魅�，從�?lái)只有付出。當(dāng)你情緒低落時(shí)，她便會(huì)使出“九陽(yáng)神功”，用愛(ài)的內(nèi)力逼出你體內(nèi)的“寒毒”；當(dāng)你改邪歸正時(shí)，她的“金剛指”就會(huì)化作“繞指柔”，撫你臉龐為你加油；當(dāng)你靠成績(jī)贏得“江湖排位”時(shí)，她的“火眼金睛”里則全是明媚春陽(yáng)。
這就是我們的“盟主”，統(tǒng)治我們這個(gè)“江湖”四年的班主任郭佳老師。我們時(shí)常怕她，卻一直深?lèi)?ài)著她。因?yàn)橹挥兴�，我的心中才有江湖�?/p>
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 15
童老師是我們的體育老師。
童老師的頭發(fā)短短的，一雙亮亮的，炯炯有神的眼睛格外溫柔，老師有著發(fā)達(dá)的`肌肉，老師也非常胖，在上課的時(shí)候，全身的肉也跟著他舞動(dòng)，在走路的時(shí)候，就好像是地震了，并且還留下了一個(gè)個(gè)深深的大腳印。
他脾氣非常的暴躁。在課上，有人一直在那里來(lái)回扭動(dòng)，還在底下竊竊私語(yǔ)，不聽(tīng)老師的講話。這時(shí)，老師的臉上就露出一絲不高興的神色，大聲地咆哮出來(lái)：“你，給我到操場(chǎng)上跑五圈，跑完了還說(shuō)話，就再跑！”瞧！老師的大嗓門(mén)，都能把同學(xué)震暈了。還有一次，一位同學(xué)碰掉了老師整理了一個(gè)上午的文件，老師氣得直拍桌子，把那位同學(xué)狠狠地說(shuō)了一頓。但因此老師也受到了“報(bào)應(yīng)”，因?yàn)槔蠋煹纳らT(mén)太大，把校長(zhǎng)給招了過(guò)來(lái)，引得我們哈哈大笑，頓時(shí)教室成了我們的歡笑的海洋。
我們老師的脾氣雖然暴躁，但有時(shí)卻很溫柔。
一次課上，我們?cè)诖蚧@球，突然有個(gè)同學(xué)被球砸了一下，但當(dāng)時(shí)因?yàn)橐呀?jīng)下課了，所有同學(xué)都走了，這時(shí)童老師過(guò)來(lái)看見(jiàn)了，就過(guò)來(lái)一直陪著她，直到她露出笑臉。
這就是我的漫畫(huà)老師，一個(gè)性格有時(shí)暴躁，有時(shí)溫柔的老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 16
我有一個(gè)“追星迷”老師——MS余。到這，你可能就知道了，她就是我們的英語(yǔ)老師，一位很受我們歡迎的“追星迷”老師。MS余今年已經(jīng)xx歲了，女孩子的年齡要保密，不然她看到這篇文章，我這聰明的小腦袋可要遭殃了，得吃板粟了。這不，國(guó)慶前幾天我們還給她過(guò)生日，唱生日快樂(lè)歌呢！
MS余身材偏矮，還有點(diǎn)微胖，五官長(zhǎng)得小巧精致，整體看起來(lái)有種小鳥(niǎo)依人的感覺(jué)。
也許你聽(tīng)到這可能會(huì)問(wèn)：這就是你們眼里的“追星迷”MS余？不，當(dāng)然不是，這只是開(kāi)胃小菜，真正的能讓人垂延欲滴的菜來(lái)了——MS余是個(gè)很愛(ài)發(fā)朋友圈的人，朋友圈里有一半是她以前的非主流時(shí)代，一半與當(dāng)代奶油小生肖戰(zhàn)有關(guān)。甚至在肖戰(zhàn)出新歌的時(shí)候，還支持了肖戰(zhàn)的專(zhuān)輯呢。記得有一次下課了，我們班里的一位同學(xué)送上了幾張肖戰(zhàn)的書(shū)簽，MS余看到后，緊緊地抱在懷里，愛(ài)不釋手，不知道的.還以為她抱了一個(gè)什么寶貝嬰兒呢！我們都想湊上去看看，瞅瞅是啥樣子，可是都被她無(wú)情的拒之門(mén)外了，“不行！這是我的�！卑�！真拿這“追星迷”沒(méi)辦法。
MS余最可愛(ài)的樣子就是她工作起來(lái)的樣子，她就如同一個(gè)永不停歇的陀螺，每天從五樓的六年級(jí)轉(zhuǎn)到四樓的五年級(jí)，又轉(zhuǎn)到三樓的四年級(jí)。她忙起來(lái)都會(huì)說(shuō)自己是只無(wú)頭蒼蠅，到處撞，但我卻認(rèn)為它是只勤勞的小蜜蜂，到處飛。有幾次，我在晚上十點(diǎn)都要去見(jiàn)我的“周大人”了，嘿，夜間屏幕一閃，我暈呼呼的打開(kāi)手機(jī)，原來(lái)是MS余正在群里給我們逐一糾音。
MS余就像個(gè)雙面人，白天扮演著百花園里的辛勤園丁，晚上又化身屏幕里的螢火蟲(chóng)持續(xù)發(fā)光發(fā)熱。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 17
我有一位特別的老師。
我的那位特別的老師身穿一身干干凈凈的衣服，戴著眼鏡顯得他特別愛(ài)干凈。
我的老師來(lái)到教室第一步就是整理講臺(tái)，哪里不干凈了就讓值日生下課去打掃。他還會(huì)挑兩個(gè)同學(xué)從家里帶來(lái)一個(gè)大袋子，一個(gè)用牛人裝喝完的塑料瓶，一個(gè)用來(lái)裝用完的本和廢紙。等裝完袋子就會(huì)拿去賣(mài)錢(qián)，換來(lái)的錢(qián)會(huì)給我們買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，一點(diǎn)也不浪費(fèi)東西。
我們的老師還很喜歡挑戰(zhàn)。經(jīng)常會(huì)挑一些問(wèn)題來(lái)考考我們，回等問(wèn)題時(shí)要舉手回答。剛開(kāi)始讓我們舉手回答問(wèn)題時(shí)，班里的同學(xué)都不敢舉手回答問(wèn)題因?yàn)榕麓疱e(cuò)被大家嘲笑。后來(lái)啊大家都敢舉手回答了。
我們的這位老師也很會(huì)擠時(shí)間，下課時(shí)他還會(huì)利用這些時(shí)間批改作業(yè)，有時(shí)會(huì)在下課時(shí)間去鍛煉，所以他很健康，從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樯《粊?lái)上課。
每位同學(xué)的`作文本上都會(huì)有老師的評(píng)語(yǔ)，發(fā)下來(lái)時(shí)我們都會(huì)讀讀評(píng)語(yǔ)
和老師劃得好句子，老師的評(píng)語(yǔ)給了我足夠的信心和勇氣讓我寫(xiě)出更圾的作文。
我的這位老師很特別，給了我足夠的鼓勵(lì)成為了我心中的好榜樣。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 18
從第一天踏入校園到現(xiàn)在，已經(jīng)遇見(jiàn)了許多位老師。他們有的溫柔和藹，有的公正嚴(yán)厲，還有的幽默風(fēng)趣，但我最喜歡的還是音樂(lè)老師。
她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，喜歡扎著馬尾辮，走起來(lái)路來(lái)，辮子有節(jié)奏地左右擺動(dòng)。她那雙又大又圓的眼睛就像放大鏡一樣，無(wú)論你坐在哪里，只要上課做小動(dòng)作，她都能用她的火眼金睛捕捉到你。她還有一張能說(shuō)會(huì)唱的`櫻桃小嘴，唱起歌來(lái)就像百靈鳥(niǎo)一樣婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)。
她上課非常有趣、生動(dòng)，不僅表情豐富，肢體語(yǔ)言也是很多樣化。記得有一次上課，她坐在鋼琴前演奏《不忘初心》，雙手不停地在琴鍵上敲動(dòng)，十只手指如同舞蹈家在翩翩起舞，雙腳踩在踏板上，頭部隨著美妙的音樂(lè)有節(jié)奏地晃動(dòng)，整個(gè)人完全陶醉在美妙的歌聲中�？粗绱颂兆淼臉幼�，我們也被吸引住了，也像她那樣有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著頭，全神貫注地感受音樂(lè)。輪到教唱的時(shí)候，她的嘴巴有時(shí)候張得大大的，大得可以塞進(jìn)一個(gè)饅頭；有時(shí)候她的嘴巴是收起來(lái)，成了一個(gè)圓形；有時(shí)候她能連續(xù)拉長(zhǎng)聲音二十秒以上，簡(jiǎn)直太神奇了！我自己試了試，只能拉長(zhǎng)十秒，就喘不過(guò)氣來(lái)，但老師唱完還可以繼續(xù)唱，實(shí)在讓我們太佩服她的本領(lǐng)了。
她還是一個(gè)美食家，她的袋子里裝滿各種各樣的零食。音樂(lè)課上表現(xiàn)好的同學(xué)就可以得到，表現(xiàn)不好的同學(xué)只有眼巴巴地看著了。為了獲得過(guò)老師的零食，我每次都很期待上音樂(lè)課。
聽(tīng)完我的介紹，你喜歡上我的音樂(lè)老師嗎？快快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的音樂(lè)課吧！
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 19
自從我上了小學(xué)之后，有很多老師教過(guò)我，可是我最喜歡的是我們的四年級(jí)語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)了一雙炯炯有神的眼睛，就像兩顆紫得發(fā)黑的黑葡萄，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，短短的頭發(fā)已經(jīng)花白了。
張老師非常關(guān)心學(xué)生。記得有一次上語(yǔ)文課時(shí)，我生病了，肚子非常疼，張老師馬上打電話，讓我媽媽抓緊時(shí)間到學(xué)校來(lái)，還給我端來(lái)熱水，關(guān)切地陪在我身邊。媽媽來(lái)了，張老師準(zhǔn)了我一天假，囑咐我要好好養(yǎng)病。從張老師的眼睛里，我讀出關(guān)愛(ài)。
張老師有時(shí)候也非常嚴(yán)厲。有一次，因?yàn)榻M長(zhǎng)們沒(méi)有收齊語(yǔ)文作業(yè)，所以被張老師批評(píng)了一頓。上語(yǔ)文課時(shí)，張老師氣沖沖地說(shuō)：“組長(zhǎng)們都給我站起來(lái)，為什么沒(méi)有收齊作業(yè)？”一位組長(zhǎng)說(shuō)：“有好多同學(xué)都沒(méi)有寫(xiě)完，所以沒(méi)有收齊，就沒(méi)有交上去。”
“沒(méi)寫(xiě)完是他們的錯(cuò)，你們不把那些完成的作業(yè)交上來(lái)，就是你們的.問(wèn)題了，你們要對(duì)得起那些認(rèn)真完成作業(yè)的同學(xué)，下課后記得把作業(yè)給我交上來(lái)。”接著，張老師又說(shuō)了一句：“作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完的同學(xué)都給我站起來(lái)！”幾個(gè)同學(xué)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來(lái)，“下了課不準(zhǔn)休息，一定要把作業(yè)完成！”
下課了，張老師也沒(méi)有休息，而是一個(gè)一個(gè)地給他們講作業(yè)呢。他認(rèn)真地講著問(wèn)題，語(yǔ)氣又變得溫和起來(lái)。
這就是我們的張老師，他既溫和又善良，同時(shí)也很?chē)?yán)厲。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 20
每次上語(yǔ)文課時(shí)，從門(mén)口走進(jìn)來(lái)的都是一位身材瘦高，臉上長(zhǎng)有幾粒小米大小的痘痘，肘下夾著幾本教材的語(yǔ)文老師走上講臺(tái)，這位語(yǔ)文老師非常有趣，可以把他的一言一行寫(xiě)進(jìn)漫畫(huà)。
在講第三課《桂花雨》時(shí)，語(yǔ)文老師讓我們閉上眼睛，想象一下桂花從天而降的情景，我們閉上眼睛，老師說(shuō)：“黃黃的'桂花飄下來(lái)，飄到你的頭發(fā)上、肩上，又吹來(lái)了一陣風(fēng)，把頭發(fā)吹向一邊�！蔽倚南耄哼@可真美呀！作者小時(shí)候好幸福啊！當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛，老師說(shuō)：“你們能不能控制一下自己的表情啊，這家伙，你們這表情哪里是想桂花呀，這明明就是眼前放了一盆肉，馬上就開(kāi)動(dòng)了的感覺(jué)！”我們?nèi)喙笮Α?/p>
這就是她搞笑的一面，還有生氣的一面哦！有一次上課時(shí)，同學(xué)像吃了槍彈似的嘟嘟嘟的說(shuō)話，老師怎么說(shuō)，怎么拍桌子，怎么喊都不管用，因?yàn)檎f(shuō)話聲音沒(méi)過(guò)了老師的聲音，老師一怒之下，把講桌推翻了，教室里卻鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都驚呆了，這是我見(jiàn)老師發(fā)的最大的火了，我們以后再也沒(méi)有這樣過(guò)。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一時(shí)溫柔一時(shí)剛的語(yǔ)文老師。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 21
我的語(yǔ)文老師姓汪，她有著一頭短短的頭發(fā)，并不像一些老師那樣有著一頭烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)。小小的鼻子上架著一副大大的眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。小小的嘴巴整天掛著笑容，看起來(lái)很溫柔。
她那風(fēng)趣的語(yǔ)句，常常會(huì)把我們逗得哈哈大笑。上課時(shí)，汪老師開(kāi)始講起了蘇軾一生的.故事：“同學(xué)們，你們知道蘇軾也是一個(gè)吃貨嗎？”我們搖了搖頭。汪老師便又開(kāi)始說(shuō)：“當(dāng)蘇軾被貶到了海南，他發(fā)現(xiàn)了一種美味——生蠔，便給他的兒子寄了一封信，上面說(shuō)到：兒子，我在這里發(fā)現(xiàn)了一種美味，你不要告訴別人哦，不然那些大臣要來(lái)跟我搶吃的了。”汪老師的神態(tài)和語(yǔ)言一瞬間便把我們逗笑了，也讓我們喜歡上了蘇軾。
雖然她很幽默，但是也會(huì)有嚴(yán)厲的時(shí)候。
記得有一次，一個(gè)同學(xué)被點(diǎn)了2次名還不肯做眼保健操，第三次汪老師知道后批評(píng)道：“眼保健操是給誰(shuí)做的？是給你自己做的�！蹦莻�(gè)同學(xué)委屈地反駁，狡辯說(shuō)是他沒(méi)有聽(tīng)到。汪老師便說(shuō)了：“別人都在做眼保健操，就你轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，你看看也知道了呀。”從此這位同學(xué)再也不敢在做眼保健操的時(shí)候搞小動(dòng)作了。
汪老師總是這樣用心地教導(dǎo)我們，關(guān)心著我們的健康。生活在這樣的集體中，我很榮幸。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 22
你們都有自己喜歡的老師吧？你們知道我喜歡的老師是誰(shuí)嗎？你們都不知道吧，就讓我來(lái)告訴你們吧！我喜歡的老師是我們班的班主任——胡老師。
我們班的班主任是一個(gè)嚴(yán)肅的好老師，雖然我們的班主任很?chē)?yán)肅，但是胡老師教的課很好，我們都很喜歡她，老師有點(diǎn)胖，常穿著黑色的褲子，白色的衣裳，帶著鑲嵌著鉆石的粉紅色眼鏡，十分精美！上課了，老師提出問(wèn)題題，全班的同學(xué)都舉手了，就我沒(méi)有舉手，老師看我沒(méi)有舉手，到我旁邊說(shuō)：“為什么沒(méi)有舉手？”我說(shuō)：“我怕說(shuō)錯(cuò)了同學(xué)們笑話我。”老師說(shuō)：“沒(méi)有事，放心地說(shuō)！”我把正確答案說(shuō)完后，老師說(shuō)完全正確，我高興地坐了下來(lái)，在她的鼓勵(lì)下，我慢慢找回了信心！老師每天起的很早，6：50來(lái)的學(xué)校，我把書(shū)包放在自己的座位上，走到老師的面前說(shuō)：“老師您來(lái)這么早干什么呢？”老師說(shuō)：“我在外面吃包子，在學(xué)校的旁邊，吃完后就來(lái)學(xué)校了。”我說(shuō)：“哦�！崩蠋焼�(wèn)：“你為什么來(lái)這么早呢？”我說(shuō)：“我爸爸早上有事，就把我很早送來(lái)了！”我看到胡老師頭上有白頭發(fā)，我心想：胡老師的白頭發(fā)肯定是被我們累的`，我一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對(duì)我的希望。
老師像蜜蜂一樣一點(diǎn)一滴的告訴我們知識(shí)，道理，這就是我最?lèi)?ài)的老師！
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 23
玫瑰墻下的單車(chē)，她就是那一片綠葉。
流暢的線條在臉上仿佛一張完美的畫(huà)卷，下頜骨的突出是她獨(dú)有的氣質(zhì)。輕柔淡雅的微笑能讓人清晰地看見(jiàn)她嘴角上的痣，或許是看多了，便忘記這痣是在那一邊。同學(xué)們都笑話她，我有時(shí)也會(huì)忍不住就想我說(shuō)媽媽像米老鼠那樣。面容艷麗，眼瞼媚意天成，卻又凜然生威，一頭鬢發(fā)青如絲，繁如葉，天生的嬌容，讓這顆痣也好似瑩亮如雪的明珠。
她的大腦比任何人都成熟，可她的心像一個(gè)長(zhǎng)不大的孩子。
我把資料拿到辦公室，在他身旁把文件整理好，她先是問(wèn)我：“剛才開(kāi)會(huì)用的是你的稿件，你怎么不發(fā)言呢？”我告訴她是因?yàn)閯e人把我的方案都說(shuō)完了。話雖是這樣，其實(shí)我心里最清楚：我是因?yàn)椴桓艺酒饋?lái)。她忽然拉起我的手，用無(wú)辜的眼神看向我，她輕柔地問(wèn)：“你覺(jué)得張老師說(shuō)話兇嗎？”我愣了一愣，趕緊反應(yīng)過(guò)來(lái)，對(duì)她說(shuō)：“不兇啊，一點(diǎn)兒都不兇！”她輕聲哼了哼，往椅子上一靠，兩只手往桌子上一攤，笑嘻嘻地說(shuō)：“我聽(tīng)到別人說(shuō)我可兇了�！痹谖倚睦铮肋h(yuǎn)是威嚴(yán)的'，謹(jǐn)慎的，但是她從沒(méi)對(duì)我們生過(guò)氣。我便打趣道：“那可能是有一點(diǎn)點(diǎn)兇�！彼Φ酶_(kāi)心，然后又撅起嘴，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“你們都說(shuō)我兇，可是我怎么不知道？”
沒(méi)事兒的時(shí)候我們像摯愛(ài)親友，有事兒的時(shí)候我們就圍著桌子，一本正經(jīng)的商量對(duì)策。為什么說(shuō)她是良師？即使是和顏悅色的，也會(huì)讓我心生敬畏。
斷崖見(jiàn)了流星雨，風(fēng)光一時(shí)，驀然與她的相遇，便是永遠(yuǎn)的不忘。
五年級(jí)上冊(cè)我的漫畫(huà)老師作文 24
經(jīng)歷了幾年的學(xué)校生活，有許多老師鼓勵(lì)我、關(guān)愛(ài)我，但讓我印象最深的就是她，善變的郭老師。
每當(dāng)她走入班級(jí)的時(shí)候，最顯眼的.就是那炯炯有神的大眼睛，近看特別像兩顆圓潤(rùn)的大葡萄。圓圓的臉蛋加上似櫻桃的小紅嘴，簡(jiǎn)直漂亮極了。她那挺拔而不失優(yōu)雅的身體像是一只丹頂鶴，手上的鐲子最吸引人，金光閃閃的像整棟樓都在開(kāi)著燈。
她時(shí)而溫柔，時(shí)而暴躁。有一次，郭老師提岀了一個(gè)問(wèn)題，大家都在積極舉手回答，而我卻默默地舉起五根手指，害羞地低著頭，一直在想：“不要叫我！不要叫我！我怕我答錯(cuò)�。 笨稍搧�(lái)地總會(huì)來(lái)�！暗箶�(shù)第三桌的女同學(xué)，請(qǐng)你回答一下這個(gè)問(wèn)題�！蔽抑е嵛岬卣f(shuō)：“這……這道……這道題……”我一直答不上來(lái)，同學(xué)們頓時(shí)哈哈大笑，我當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，臉都丟光了。但這時(shí)，我耳邊傳來(lái)郭老師溫柔的提示聲，我不再害怕，并且回答上來(lái)了。她竟然毫不吝嗇地夸了我“你真棒！”這就是溫柔時(shí)的郭老師。
郭老師暴躁時(shí)，就如同發(fā)威的“母老虎”。有一回我同桌沒(méi)帶數(shù)學(xué)書(shū)，老師嘴角下垂，“你上學(xué)不帶書(shū)你來(lái)干嘛了！”頓時(shí)全班同學(xué)一句話也不敢說(shuō)了，安靜得就連心跳聲都能聽(tīng)見(jiàn)，接著又說(shuō)了一句“你下回再不帶書(shū)就別來(lái)上學(xué)了！”
這就是善變的郭老師，但不管她怎么變，我都永遠(yuǎn)愛(ài)她。