【實(shí)用】五年級(jí)辯論會(huì)作文合集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)辯論會(huì)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇1
今天的語(yǔ)文課，是一堂別開(kāi)生面的辯論會(huì)。
首先是老師給出的辯論題是“講誠(chéng)信與善意的謊言”，認(rèn)為“講誠(chéng)信的為正方，認(rèn)為“善意的謊言”為反方我們積極準(zhǔn)備，個(gè)個(gè)搜腸刮肚，羅列論據(jù)……準(zhǔn)備了好多理由，都想一舉扳倒對(duì)方。
我支持正方，我認(rèn)為，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，講誠(chéng)信，不撒謊是做人的起碼準(zhǔn)則，古今中外多少仁人志士都 是以誠(chéng)取信于天下，而謊言就是假話，就是撒謊，盡管你的出發(fā)點(diǎn)是善意的，但本質(zhì)上仍是一種不誠(chéng)信的表現(xiàn)。
辯論會(huì)開(kāi)始了，大家唇搶舌戰(zhàn)地展開(kāi)了辯論，首先由正方辯手趙未漪發(fā)言：“馬克吐溫說(shuō)過(guò)：“當(dāng)你拿不定主意時(shí)，就說(shuō)實(shí)話，這樣會(huì)令你的對(duì)手感到窘困�！蹦苎陨妻q的顧文杉反駁道：“善意的謊言出發(fā)點(diǎn)是好的，一位腦科專家說(shuō)：“人本身就有說(shuō)謊的能力。”
你爭(zhēng)我辯，你問(wèn)我答。最后，雙方你來(lái)我往，辯論會(huì)達(dá)到了高潮。我方辯手頻頻發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，反方辯手惱恕似的對(duì)我們進(jìn)行“輪番轟炸”。雙方越戰(zhàn)越勇，各執(zhí)一詞，互不相讓。最終，下課的鈴聲結(jié)束了這場(chǎng)激烈的辯論會(huì)。
看，這就是我們班別開(kāi)生面的辯論會(huì)。真是一次有趣又激烈的辯論會(huì)呀！
通過(guò)這次辯論會(huì)，我知道了誠(chéng)信是我們社會(huì)和人類所崇尚的，然而適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也需要善意的謊言，讓我們講誠(chéng)信，講友善，做一個(gè)誠(chéng)信，善良的好少年。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇2
今天出完操，一回到教室，我就聞到了一股濃濃的“火藥味”，因?yàn)�，今天我們班�?zhǔn)備舉行一場(chǎng)關(guān)于“開(kāi)卷是否有益”的辯論會(huì)。
我們分為正、反兩方，正方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，而反方的觀點(diǎn)是開(kāi)卷未必有益。我是反方一辯。辯論會(huì)開(kāi)始了，首先是正方雙方介紹，自我介紹完，就開(kāi)始了雙方一辯陳述己方觀點(diǎn)。卓元園同學(xué)從容不迫地說(shuō)道：“我們的觀點(diǎn)是開(kāi)卷有益，因?yàn)椤�；輪到我了，由于�?zhǔn)備不夠充分，結(jié)果在陳述觀點(diǎn)是一句話就完事了。
接下來(lái)是最緊張的自由辯論時(shí)間。我首先發(fā)言：“二十世紀(jì)，很多德國(guó)青年受到了希特勒的《我的奮斗》的影響，結(jié)果成了他的殉葬品。”王建凱也說(shuō)到了劉向說(shuō)的話，把正方逼得啞口無(wú)言。之后，正方的問(wèn)題也似連珠炮一樣向我們襲來(lái)，有些被輕松化解，有一些則把我們“轟”得說(shuō)不出話來(lái)。每當(dāng)這時(shí)，一旦有同學(xué)慌慌張張的解釋一番，就會(huì)被對(duì)方輕松擋下。整個(gè)過(guò)程，我們唇槍舌劍，就像戰(zhàn)場(chǎng)一樣。結(jié)果正方從容應(yīng)戰(zhàn)，打得我們只有招架之力沒(méi)有還手之力。
這時(shí)緊張的時(shí)候，當(dāng)然也有好玩的地方，就是我們經(jīng)常跑題，要不是宓老師把我們這八屁脫韁的馬拉回來(lái)的話，我們還不知道要跑到哪兒去呢！
辯論會(huì)結(jié)束了，最后在宓老師的講解下，我們明白了，開(kāi)卷是否有益不取決于書(shū)，而是取決于人。這次辯論會(huì)雖然我們輸了，但是我認(rèn)為我們輸?shù)男姆诜�，因�(yàn)槲覀冎懒嗽鯓尤ケ鎰e有益的卷。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇3
“現(xiàn)在我宣布，本場(chǎng)辯論會(huì)，勝者是正方！”當(dāng)你看到這兒，一定會(huì)問(wèn)，這到底是怎么回事呢？哦！原來(lái)是在開(kāi)辯論會(huì)��！就在不久前，班級(jí)展開(kāi)了一次別開(kāi)生面的辯論會(huì)，辯論的題目是針對(duì)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷和開(kāi)卷未必有益”展開(kāi)討論�，F(xiàn)在就讓我?guī)阕哌M(jìn)那場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論會(huì)吧！
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”上課鈴打響了。劉老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來(lái)，微笑的對(duì)我們說(shuō)：“這節(jié)課，我們開(kāi)展辯論會(huì)�！痹捯魟偮洌嗤瑢W(xué)高興的歡呼起來(lái)�！艾F(xiàn)在正方坐在一二組，反方坐在三四組，好，開(kāi)始！”我們迅速換好了座位，我向四周張望，打探軍情。哈哈！地方人數(shù)遠(yuǎn)不敵我們，我可樂(lè)開(kāi)了花，在心里暗自欣喜，心想：嘿嘿！我們?nèi)藬?shù)這么多肯定打你們個(gè)落花流水！再一看，我可焉了，滿肚墨水的李多惟在敵方，他可是出口成章，厲害得不得了，我們能與他針?shù)h相對(duì)嗎？還好，我軍陣勢(shì)也算強(qiáng)大，有伶牙俐齒的林平，智慧過(guò)人的周藝靈和死纏爛打的汪宇誠(chéng)，這不俗話說(shuō)得好，三個(gè)臭皮匠頂一個(gè)諸葛亮，我們也能出奇制勝�。�
辯論會(huì)開(kāi)始了，先由我方發(fā)言。周藝靈首先站了起來(lái)，不緊不慢地看了看手中的資料，說(shuō)：“看書(shū)能使我們的知識(shí)增長(zhǎng)，能讓我們視野開(kāi)拓�！蔽覀冋綖橹芩囲`鼓掌，掌聲雷動(dòng)，好像要把教室的屋頂都炸開(kāi)了！李多惟不甘落后，“噌”的一下站了出來(lái)，高聲向我們展開(kāi)強(qiáng)烈的反駁，振振有詞的說(shuō)：“那如果我們看了漫畫(huà)書(shū)，那不僅不能使我們的知識(shí)豐富反而會(huì)對(duì)我們的身心造成極大的傷害，漫畫(huà)書(shū)里那么多不好的內(nèi)容，看多了，對(duì)我們的影響十分之大�！崩疃辔┻@一句話命中核心，給我們?cè)斐闪瞬恍〉膫�，大家都不知該如何回答。反方一下子得意起�?lái)，尾巴都快翹到了天上。聽(tīng)了李多惟的話，我們都說(shuō)不出對(duì)詞，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，低著頭思考著。林平急了，以迅雷不及掩耳之勢(shì)站了起來(lái)，說(shuō)：“好的學(xué)生看了壞書(shū)就會(huì)吸收里面好的內(nèi)容，排斥不好的內(nèi)容，不好的學(xué)生也是有一定的分辨能力，當(dāng)他看久了壞書(shū)就會(huì)越看越不對(duì)勁，越看越?jīng)]味道，漸漸放棄壞書(shū)�！绷制竭@一言論，令我們叫好，可是好景不長(zhǎng)，敵軍馬上向我們掃射炮火。劉潤(rùn)彬想了想，趾高氣昂的說(shuō)：“要是他們控制不住自己怎么辦？”反方為劉潤(rùn)彬歡呼起來(lái)。個(gè)個(gè)向我們擠眉弄眼，好像在說(shuō)：“哈哈！你們能答的出來(lái)嗎？”看到反方那么囂張，我氣得直跺腳，心想：哼！你們得意什么？我們好話不在多說(shuō)，有理不用高聲，我們總會(huì)有方法的。這不，林平整理了一下資料，自信地用她那七寸不爛之舌向?qū)κ终归_(kāi)了新一輪的唇槍舌戰(zhàn)，“可是即使是壞書(shū)，也有那百分之0。1的好，百分之99。9的壞。老子曾說(shuō)過(guò)，凡是事物都有它的兩面性，雖然壞書(shū)好的比壞的少，但也是有很多類的，就像漫畫(huà)書(shū)，有科學(xué)漫畫(huà)，逃生防災(zāi)的漫畫(huà)，既然好的漫畫(huà)也有不少，我們?yōu)楹我タ茨切⿲?duì)自已毫無(wú)意義的漫畫(huà)呢？我相信黎崢也很愛(ài)看漫畫(huà)，他為什么買了一套科普漫畫(huà)呢？”林平的這一番話，大快人心，令我們勢(shì)氣迅速增長(zhǎng)，大家的臉上都露出了久違的笑容�？墒�，不料敵方又想出了對(duì)策，李多惟理直氣壯地說(shuō)：“那么，既然你說(shuō)壞書(shū)有百分之99。9的壞，有百分之0。1的好，好書(shū)也有百分之99。9的好，百分之0。1的壞嘍！就這樣，我們你一言我一語(yǔ)的，辯論得熱火朝天，不料時(shí)光飛逝一節(jié)課很快就在話語(yǔ)中結(jié)束了。
雖然辯論會(huì)十分之短，只有40分鐘的時(shí)間，但是我們一定很難忘。這也使我知道了書(shū)，這個(gè)精神食糧，至始至終都保持著它好的一面，而壞的一面，我相信只要大家有選擇地看書(shū)，壞書(shū)也會(huì)隨著時(shí)間的流逝而銷聲匿跡。這樣精彩的辯論會(huì)你說(shuō)能不令人難忘嗎？
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇4
今天下午的語(yǔ)文課，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。上課前，幾個(gè)班干部就在老師的指揮下布置好了會(huì)場(chǎng)，只見(jiàn)講臺(tái)前臨時(shí)騰出的一大塊空地上，八張課桌椅分列成兩列面對(duì)面擺放整齊，其余座位也被分成兩組依次排在后面。同學(xué)們今天下午的語(yǔ)文課，我們班舉行了一場(chǎng)辯論會(huì)。上課前，幾個(gè)班干部就在老師的指揮下布置好了會(huì)場(chǎng)，只見(jiàn)講臺(tái)前臨時(shí)騰出的一大塊空地上，八張課桌椅分列成兩列面對(duì)面擺放整齊，其余座位也被分成兩組依次排在后面。同學(xué)們興奮地議論著，教室里洋溢著緊張而又新鮮的氣氛。
當(dāng)電視機(jī)屏幕上打出“開(kāi)卷是否有益辯論賽”時(shí)，正反兩方8位辯手依次入座，教室里一陣如雷鳴般的掌聲響起。接著老師宣布：“我們今天的辯論主題是‘開(kāi)卷是否有益’。在辯論中雙方辯手必須互相尊重，以理服人�，F(xiàn)在辯論會(huì)正式開(kāi)始！”
首先，正方代表符玉珍迫不及待地站起來(lái)說(shuō)：“古人說(shuō)過(guò)，一日無(wú)食可以，但一日無(wú)書(shū)不可。詩(shī)人陳壽說(shuō)過(guò)‘一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！虼宋曳秸J(rèn)為‘開(kāi)卷是有益的’�！痹捯魟偮�，正方陣營(yíng)里一個(gè)個(gè)點(diǎn)頭不已。反方代表郝國(guó)一也不甘示弱，立馬站起來(lái)反駁道：“古代的趙括聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧？他熟讀兵書(shū)，但死讀書(shū)，讀死書(shū)，結(jié)果紙上談兵白白送掉了了四十萬(wàn)大軍的性命。所以我方認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。”頓時(shí)，反方的陣營(yíng)里響起了熱烈的掌聲。就連正方陣營(yíng)里也有幾個(gè)同學(xué)情不自禁地對(duì)郝國(guó)一頻頻點(diǎn)頭。緊接著正方辯手王銀杰騰一下站起來(lái)說(shuō)道：“古人云‘開(kāi)卷有益’，博覽群書(shū)能使人擁有更高深的學(xué)問(wèn)。詩(shī)人杜甫就說(shuō)……”你看他滔滔不絕，手舞足蹈，激動(dòng)得臉都紅透了。這時(shí)身為反方辯手之一的我也冷靜不了了，馬上站起來(lái)說(shuō)：“博覽群書(shū)就有益？那么請(qǐng)問(wèn)生活中有許多孩子沉迷于漫畫(huà)書(shū)，游戲書(shū)，上課的時(shí)候偷偷看，荒廢了學(xué)業(yè)，這怎么解釋呢？還有我在反邪教宣傳片中看到有一些人因?yàn)榭戳诵敖痰臅?shū)把自己的兒女活活燒死的事呢。”我的發(fā)言引來(lái)了我方啦啦隊(duì)的大聲喝彩。我暗暗自喜，心想：這次一定駁倒你們�？墒欠裾淠乔宕嘤猪懥恋穆曇粲猪懫鹆耍骸白x書(shū)又不是指讀邪教的書(shū)，是指讀好書(shū)，讀有益的書(shū)，比如……”雙方你一言我一語(yǔ)，爭(zhēng)論進(jìn)入到了白熱化的階段。觀眾們也越來(lái)越激動(dòng)，有的甚至站起身來(lái)摩拳擦掌，恨不得自己親自上場(chǎng)。最后，咄咄逼人的正方辯手符玉珍抓住了我方一個(gè)漏洞以一個(gè)反問(wèn)直接震住了我們，使得我方啞口無(wú)言，不得不以失敗告終。
精彩的辯論會(huì)結(jié)束了。身為反方辯手的我，雖然輸了比賽很沮喪，但是對(duì)于“開(kāi)卷是否有益”這個(gè)話題我有了自己的理解：我認(rèn)為開(kāi)卷是否有益？首先得看開(kāi)什么卷，如果開(kāi)的是不好的卷，那還不如不開(kāi)；如果開(kāi)的是好卷，那必須開(kāi)。要有選擇性的開(kāi)卷，才能給自己帶來(lái)好處。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇5
“啪啪啪啪啪啪啪!”這是從哪里傳來(lái)的掌聲呢?哦!原來(lái)是五年一班正在開(kāi)辯論會(huì)呢!
首先是主持人陳誠(chéng)哲神態(tài)端莊地宣布道：“現(xiàn)在“開(kāi)卷是否有益”辯論會(huì)開(kāi)始!在這次辯論中，讓我們以理服人，公平競(jìng)爭(zhēng)。”主持人剛說(shuō)完話，李羽嘉點(diǎn)評(píng)員就先讓同桌互相交流，頓時(shí)，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，激烈地討論了起來(lái)。過(guò)了幾分鐘，激烈的辯論會(huì)開(kāi)始了。正方喬正同學(xué)首先站起來(lái)，鄭重地說(shuō)道：“讀書(shū)是有好處的，對(duì)我們而言，它是生活中不可缺少的精神食糧，他既能豐富我們的知識(shí)，也是一把開(kāi)啟成功之門的金鑰匙!”聽(tīng)了他的話，我絞盡腦汁，該怎么反駁他呢?終于想出來(lái)了，
我站起來(lái)，反駁了喬正的觀點(diǎn)，并且提出了自己的看法。我這一說(shuō)，讓正方同學(xué)習(xí)楞了片刻。我暗暗自喜，覺(jué)得我們反方一定能戰(zhàn)勝正方了，可事情并沒(méi)我想象的那么簡(jiǎn)單，正方選手張子輝起立說(shuō)到：“讀書(shū)終歸是有益的，雖然我們有時(shí)也會(huì)看些內(nèi)容不健康的書(shū)籍，但是，我們是有辨別是非的能力的!”我剛要站起來(lái)反駁，我們反方選手劉一鳴搶先說(shuō)道：“如果有些同學(xué)看了之后念念不忘，忽視了學(xué)習(xí)怎么辦呢?不管是多么好的書(shū)，總有一些知識(shí)是不好的'!所以我方還是認(rèn)為開(kāi)卷未必有益!”比賽到了白熱化的程度，正方和反方也請(qǐng)出了主要辯手，進(jìn)行了“規(guī)模宏大”的PK。最后，劉老師對(duì)我們和正方選手所說(shuō)的話進(jìn)行了最后總結(jié)：“看 是沒(méi)錯(cuò)的，可看一些不良好的書(shū)籍是有害的，所以我們要選擇好書(shū)讀，讓好書(shū)伴隨我們成長(zhǎng)。”
就這樣，辯論會(huì)在一陣陣掌聲中落下了帷幕了……
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇6
今天下午我們班舉行了一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)。
叮鈴鈴……上課了，賈老師說(shuō)要開(kāi)一個(gè)辯論會(huì)，前幾天老師說(shuō)過(guò)星期三要開(kāi)辯論會(huì)，所以同學(xué)們個(gè)個(gè)做好了準(zhǔn)備。主題是《科技發(fā)展利大還是弊大？》，比賽即將開(kāi)始，因?yàn)槭堑谝淮闻e辦，大家還弄不清楚這辯論會(huì)怎么開(kāi)？所以紛紛議論起來(lái)，老師讓大家安靜下來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在我選8位同學(xué)，琚星浩、王子煊、吳兆軒、姜宇瀟是反方。閆思遠(yuǎn)、崔容嘉、蘇致涵、郜婧涵是正方�！�
雙方一上臺(tái)就各個(gè)虎視眈眈，主持人李浩淼走上臺(tái)說(shuō)：“臺(tái)下的同學(xué)左邊是反方拉拉隊(duì)，右邊是正方的拉拉隊(duì)，當(dāng)然臺(tái)下的同學(xué)也可以反駁對(duì)方。”臺(tái)下的同學(xué)聽(tīng)了也非常激動(dòng)，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍躍欲試。
辯論會(huì)開(kāi)始了，雙方你一句，我一句非常激烈。
琚星浩談?wù)摰絹喼薮笙笳f(shuō)：“亞洲象因?yàn)榭萍及l(fā)展，一些武器一下就可以殺死一只。”正方的蘇致涵說(shuō)：“那是管理不到位，亞洲象的鼻子很是靈敏，聞到人的氣味就會(huì)躲避�！闭降睦�(duì)用力鼓起掌來(lái)。
“那可以利用科技來(lái)消除人的氣味啊�！狈捶嚼�(duì)又是一片掌聲。雙方你一句我一句越辯越激烈，臺(tái)下的同學(xué)更是激動(dòng)，我們正方的曹鵬飛，都著急想發(fā)言，舉著手都快要蹦起來(lái)了。同學(xué)們正著急的時(shí)候，雙方那一直沒(méi)說(shuō)話的兩位女生也開(kāi)口了，這兩位更是口齒伶俐，一句接一句辯得不亦樂(lè)乎。
叮鈴鈴下課鈴響了，正方和反方?jīng)]分出勝負(fù)，但他們的辯論讓我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，也讓大家明白了科技是把雙刃劍，只要好好利用它，一定可以為人類造福。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇7
爸爸一直有買轎車的愿望，但媽媽始終反對(duì)，一天晚飯后，因?yàn)橐灰I車，我們家又爆發(fā)了沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，當(dāng)在父母爭(zhēng)論不休時(shí)，我提議進(jìn)行雙方辯論，最后一家三人舉手表決，二比一定輸贏。
首先，正方爸爸發(fā)言：我為什么要買車呢，因?yàn)闀r(shí)代不同了，文明社會(huì)科技發(fā)展進(jìn)步了，工作、生活節(jié)奏大大變快了，以車代步的趨勢(shì)是不可擋的。你看看，我的同學(xué)朋友，好多人都買車了，節(jié)假日回家、外出旅游、走親訪友、接送兒子上學(xué)多方便多有面子！我家房子有了，就連停車位也買好了，“五好男人”怎能缺少轎車呢，每次聚會(huì)人家都中高擋轎車一家?guī)卓谙萝嚂r(shí)多有風(fēng)光，而我們一家三口開(kāi)著電動(dòng)車只能停在墻角背后無(wú)臉見(jiàn)人，我肯定要買車，而且要買“悅達(dá)起亞”中擋車，兒子支持我！
接著，反方媽媽發(fā)言：你別文氣沖天的，也別鼓動(dòng)兒子。其實(shí)我對(duì)于買車是一萬(wàn)個(gè)的反對(duì)，你們一定會(huì)問(wèn)我為什么吧，坐車多威風(fēng)，一定是舍不得錢吧！那就大錯(cuò)特錯(cuò)了，雖然坐車很威風(fēng)，而且行駛方便，但是危害更是大的驚人，你天天談節(jié)約能源保護(hù)環(huán)境，汽車的尾氣排放對(duì)人的傷害很大，對(duì)地球的環(huán)境污染也是驚人的，連兒子都知道中國(guó)的能源儲(chǔ)藏不多，如果全中國(guó)的人都買車，每天那么多的汽油消費(fèi)，中國(guó)就真的變成一個(gè)能源危機(jī)的國(guó)家了，終有一天高消耗汽油的車子會(huì)成了空架子的擺設(shè)。
再有，對(duì)于人和地球的污染危害先不談，更多的會(huì)給人本身帶來(lái)許多疾病，其中比較輕的如眼疲勞、視力下降、老花，還有在座椅上時(shí)間長(zhǎng)了，引起腰肌勞損，嚴(yán)重的會(huì)腦出血！你現(xiàn)在不是已經(jīng)有頸椎病嗎？難道對(duì)你不是敲響警鐘嗎？
還有，許多人開(kāi)車會(huì)打電話，而一打電話就不會(huì)集中注意力，這樣車禍就容易發(fā)生了，在小區(qū)我親眼看到了這樣一件事：有一位女駕駛邊開(kāi)車邊打電話，旁邊座位上有一個(gè)小女孩把頭伸出窗外，可女駕駛卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)，小女孩差點(diǎn)撞到墻角上，幸好及時(shí)剎車，才躲過(guò)一難，多危險(xiǎn)��！高速公路上經(jīng)常發(fā)生汽車碰撞人員傷亡事故還少嗎？
總而言之，買車對(duì)于我們家庭不合適，害大于利，家里的電動(dòng)車夠用了。
爸媽辯論結(jié)束，開(kāi)始舉手表決，我先看老爸，老爸帶有神氣十足把握的信心。同時(shí)用祈望的眼神盯住我說(shuō)，兒子支持老爸。我又看老媽，老媽沉著堅(jiān)定說(shuō)，兒子你認(rèn)真考慮，老媽支持你！啊，難啊，世界上最難的奧數(shù)題�。∮辛�，我舉手堅(jiān)定說(shuō)“棄權(quán)”，老爸垂頭喪氣地說(shuō)“兒子啊，上次你反正，這次怎么棄權(quán)啊”，老媽拍拍老爸肩膀“老公別灰心，下次再辯認(rèn)，還有機(jī)會(huì)”！我拉著老爸的手“比上次有進(jìn)步了，明天我們?nèi)ンw育場(chǎng)看鹽城悅達(dá)起亞汽車展，先把轎車品牌選好”。
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇8
今天我們進(jìn)行了一場(chǎng)激烈的辯論會(huì)，辯論的題目是：家長(zhǎng)給壓歲錢是好還是不好。
我選擇的是正方。一開(kāi)始，我們正方就一針見(jiàn)血，指出家長(zhǎng)給壓歲錢好。副班長(zhǎng)說(shuō)：“家長(zhǎng)給壓歲錢好，因?yàn)榭梢杂脕?lái)買書(shū)和學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品。
反方一聽(tīng)，立馬反駁說(shuō)：“如果那個(gè)人不是用來(lái)買這些東西呢？如果他拿著錢去干壞事呢？
我一聽(tīng)，馬上說(shuō)：“那些是人的心態(tài)問(wèn)題，如果人的心態(tài)好，怎么會(huì)干壞事呢？我這一句話“殺”她們個(gè)“措手不及”。
反方一聽(tīng)，立刻鴉雀無(wú)聲。她們議論一番后，反駁我說(shuō)：“如果社會(huì)上的那些不良青年用金錢去誘惑他呢？”
這下我們可急壞了，怎么也反駁不了她們，在燃眉之急時(shí)，黃澤明說(shuō)：“有壓歲錢，何必去拿他們的錢呢？”我們一聽(tīng)，立馬拍掌叫好。
反方又說(shuō)：“那可以用游戲來(lái)誘惑他，使他走上歧途。”
我們一聽(tīng)，抓住她們的把柄說(shuō)：“那可以讓他在家玩啊；也可以在他走上犯罪之路之前教育他，正所謂”天下沒(méi)有教不好的孩子，只有不會(huì)教的父母�！�
“叮零零”下課的鐘聲響了。雖然辯論會(huì)打成平局，但我認(rèn)為：壓歲錢有好的一面，也有不好的一面，那就要看怎么合理利用了。這是辯論會(huì)給我的啟示
五年級(jí)辯論會(huì)作文 篇9
星期六下午的作文課，我們班在周老師的組織下，開(kāi)展了一次激烈的辯論賽。辯論的主題是：“小學(xué)生應(yīng)不應(yīng)該玩電腦？”
周老師先把大家分成了兩組，一組為正方，另外一組為反方。隨著老師的一聲令下，雙方辯手就進(jìn)入了激烈的“唇木倉(cāng)舌戰(zhàn)”。
正方隊(duì)長(zhǎng)范文棋一上場(chǎng)就神采飛揚(yáng)地說(shuō)：“電腦輻射很大。電腦上有許多不良的信息和網(wǎng)絡(luò)游戲，所以我認(rèn)為小學(xué)生不應(yīng)該玩電腦。”
“我們用電腦可以查閱到很多有用的知識(shí)，網(wǎng)上有很多科學(xué)知識(shí)，就像一個(gè)大的圖書(shū)館，我們只要不看一些不良的東西和游戲不就可以了嗎？”反方一辯夏宇添大聲地反駁道。
正方的莫茉同學(xué)好像憋足了勁，也站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小學(xué)生上網(wǎng)就是壞處多。”
“你可別小看電腦的作用�！蔽曳叫鞚蓹�(quán)也瞪大眼睛，急忙辯解道，“電腦上網(wǎng)可以發(fā)送E-mail，可以與家人、朋友聊天……”
雙方你一句我一句，爭(zhēng)得面紅耳赤，最后誰(shuí)也沒(méi)分出勝負(fù)，但是大家都特別的興奮，因?yàn)槲覀冇衷鲩L(zhǎng)了不少見(jiàn)識(shí)。
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