【熱門(mén)】五年級(jí)優(yōu)秀作文集合7篇
在平平淡淡的日常中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
青藏鐵路的開(kāi)鑿是一個(gè)奇跡，每年都有50萬(wàn)人乘火車(chē)來(lái)到拉薩。這個(gè)奇跡是建筑者用辛勤的汗水和智慧，才完成了這浩大的工程，這也讓游客們方便了很多。
這條青藏鐵路全長(zhǎng)1142公里，沿途共有10條隧道、675座橋梁，穿越了世界上自然環(huán)境最為嚴(yán)酷的青藏高原，這里海拔很高，異常寒冷。稀薄的空氣有可能致人于死地，這些凍土很不穩(wěn)定，全世界都認(rèn)為不可能在世界最高的高原修建鐵路。這不是最長(zhǎng)的鐵路，但毫無(wú)疑問(wèn)修建難度是最大的。它是一個(gè)建筑奇觀，中國(guó)是怎樣完成這一建筑奇觀的？這還要靠聰明才智的建筑者。
在一次次的困難面前，筑路大軍斗志高昂。要經(jīng)過(guò)永久凍土帶，永久凍土冬天堅(jiān)硬無(wú)比，夏天則異常松軟。北半球有四分之一的土地被永久凍土覆蓋，永久凍土有時(shí)厚度超過(guò)1500米。它在冬天堅(jiān)如磐石，但在夏天時(shí)表面會(huì)發(fā)生融化和沉降，冬天再次來(lái)臨時(shí)則再次凍結(jié)，體積會(huì)增大，地面也會(huì)升高，在這樣不穩(wěn)定地區(qū)修建的鐵路無(wú)疑要發(fā)生變形。但是建筑者不畏艱苦，用自己的智慧戰(zhàn)勝了這一只只“攔路虎”。
青藏鐵路這個(gè)奇跡中凝固著建筑者辛勤的汗水和智慧的結(jié)晶，他們不畏艱苦，堅(jiān)持不懈，頑強(qiáng)執(zhí)著，才完成了這浩大的工程。我們要感謝這些建筑者，是他們建造了這一奇跡。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
從小時(shí)候開(kāi)始，老師和長(zhǎng)輩就教育我們要學(xué)會(huì)誠(chéng)信待人，以誠(chéng)信去理解他人。誠(chéng)信是朋友之間最永恒的橋梁，誠(chéng)信是家人之間真心的溝通，誠(chéng)信是師生之間交流的基礎(chǔ)。在我眼里，誠(chéng)信是一個(gè)人的基本素養(yǎng)，我們不管做任何事情都不能欺騙人，而要以誠(chéng)摯的心去對(duì)待別人。
朋友之誼的長(zhǎng)久源于誠(chéng)信。下面我將以我的真實(shí)故事來(lái)闡述這個(gè)觀點(diǎn)，我有一個(gè)從小長(zhǎng)大的姐妹，我們?cè)谝粋�(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，并且是同一個(gè)舞蹈隊(duì)的，她非常愛(ài)慕美麗，衣服都穿名牌，人也長(zhǎng)得漂亮。可是，有一次我們約好了去購(gòu)物廣場(chǎng)，她失約了，事后我打電話(huà)給她，她編了一些理由，害得我在購(gòu)物廣場(chǎng)等了一下午，接下來(lái)發(fā)生過(guò)幾次類(lèi)似這樣的情況，我內(nèi)心深處認(rèn)為她這樣很不好。她家經(jīng)濟(jì)條件不很好，開(kāi)了茶樓，生意不景氣，父母都不怎么管她，她一心只想著玩，學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，人也很霸道，每次發(fā)生不愉快的事情，她從來(lái)都不讓人。但是，我記得媽媽對(duì)我說(shuō)：“不管在哪個(gè)地方，我們都要誠(chéng)信待人，不管別人對(duì)你怎樣，我們都應(yīng)該好好對(duì)待別人，這樣久而久之別人就會(huì)被感化”。我又覺(jué)得她其實(shí)不是很壞，感覺(jué)很可憐，她也有很多優(yōu)點(diǎn)。有句話(huà)說(shuō)得好：你要尊重他人，才會(huì)有回報(bào)。
其實(shí)，誠(chéng)信待人并沒(méi)有那么難，只要做到用你的真心去面對(duì)人和事，這就是誠(chéng)信待人。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
童年是記憶中的一顆閃亮的明珠，在心中閃閃發(fā)光；童年是玻璃珠中的小鋼珠，就短暫又明亮；童年是黑暗中的一顆啟明星，照明前方的道路……每當(dāng)看到小朋友在田間嬉戲就會(huì)讓我想起那件既尷尬又有趣的事。
國(guó)慶假去外公家，趁表哥還在趕作業(yè)，我和表妹心如玩起了抓迷藏，我加了條規(guī)矩——抓到才算。心如轉(zhuǎn)過(guò)身飛快地?cái)?shù)起來(lái)，好像數(shù)得越快，就越容易抓到我似的。我東張西望，想找個(gè)最安全的地方。突然，我看到了外公金色的麥田和將軍樹(shù)，又看了看自己土黃色的衣服，哦？還是保護(hù)色？我便閉上眼睛，縮起腦袋，沿著田埂向里沖。
啊！我被抓住了嗎？不是吧？睜眼一看就是，原來(lái)衣服被樹(shù)枝勾住了。正要松開(kāi)衣服繼續(xù)跑，哇塞！樹(shù)旁有個(gè)很大的糞坑！如果剛才沖勁再大點(diǎn)，或者不是樹(shù)枝勾住的話(huà)，我就掉糞坑里了！我小心翼翼的松開(kāi)衣服，避過(guò)糞坑，拍了拍大樹(shù)說(shuō)：“謝謝你！將軍先生！”轉(zhuǎn)身就要沖向麥浪，一條黑線(xiàn)擦著我的額頭飛過(guò)，剛被嚇過(guò)的我急忙后退，人一歪就滾進(jìn)了田溝里。原來(lái)是被我驚起的蟬。這時(shí)妹妹也沖到了我的旁邊，熟門(mén)熟路的她看看大樹(shù)，看看糞坑，又看看滿(mǎn)身泥巴的我，便大笑起來(lái)，驚魂未定的我也跟著傻笑起來(lái)。
童年是那樣的稚氣，那樣的天真，真想每天都蕩漾在金色的麥浪中！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
校園的四季真美麗呀！每個(gè)角落都生機(jī)勃勃，它是我心里最向往的地方。
春天來(lái)了，春風(fēng)呼呼地吹化了冰冷的湖水，喚醒睡覺(jué)的小草、大樹(shù)，同時(shí)也喚醒了美麗的校園。校園中的小草睡醒了，大樹(shù)也脫下了“白棉襖”，穿上了翠綠的衣裳。學(xué)生們也陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)到校園，整個(gè)校園從睡夢(mèng)中醒來(lái)了。冬姐姐揮淚向我們告別，春雨悄悄的落下，春媽媽把太陽(yáng)公公帶進(jìn)校園，校園頓時(shí)暖洋洋的，溫馨極了！
夏天綠樹(shù)成蔭。體育課上，操場(chǎng)就像一個(gè)大炒鍋，而我們就像炒鍋上的肉餅，烤的我們手腳通紅。我們跑到樹(shù)下感受樹(shù)蔭的清爽，仿佛在享受自然賜予我們的天然空調(diào)。太陽(yáng)公公笑開(kāi)了花，知了“熱啊”“熱啊”在唱歌……夏天的校園真熱啊，不過(guò)它還是一樣美。
秋天就像一個(gè)穿金色衣衫的.少女，她用身體遮擋炎熱，把清涼送給大地。她手拿一支金色的畫(huà)筆把校園的樹(shù)木、小草染成金色。微風(fēng)吹過(guò)，片片樹(shù)葉就像金色的蝴蝶從樹(shù)上飄落。我愛(ài)秋天的校園，愛(ài)它的秋高氣爽，愛(ài)它的云淡風(fēng)輕。秋天的校園別有一番風(fēng)情。
冬天，整個(gè)校園蓋上了一層白色的棉被，就連房屋和樹(shù)木也披上了“白棉襖”。下課了，同學(xué)們紛紛到操場(chǎng)，有的堆雪人，有的打雪仗，還有的在溜冰……我們玩的真開(kāi)心啊！冬天的校園真熱鬧�。�
校園的四季真美��！我愛(ài)我那美麗的校園！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
璀璨的星河，相輔相成，相輔相成;曾經(jīng)的往事，歷歷在目，記憶流淌，漂浮在過(guò)去，洋溢著幸福�！懳�
六歲
在那個(gè)細(xì)雨蒙蒙的早晨，父親牽著我年幼的手去上學(xué)，卻沒(méi)有理會(huì)我的聲音:我不想去上學(xué)，我想和你在一起。我害怕一個(gè)人呆在學(xué)校!不遠(yuǎn)處的校門(mén)好像是一張大嘴巴。我大叫一聲。父親從后面推了我一把，冷冷地說(shuō):去吧，你自己跑。面對(duì)父親可怕的眼神，我終于哭著進(jìn)了門(mén)。但當(dāng)我拐進(jìn)大門(mén)時(shí)，我看到了父親充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和不情愿的眼神。但我沒(méi)有想太多，因?yàn)槲也幻靼住?/p>
十歲
我緊張地走進(jìn)零售商店。老板是一個(gè)留著胡子的男人，這讓我覺(jué)得很可怕。當(dāng)我離開(kāi)時(shí)，父親的話(huà)在我耳邊回響:你這么大了，應(yīng)該為父母分擔(dān)家務(wù)。去吧，家里沒(méi)有鹽了。去買(mǎi)一些袋子。在我的心里，我偷偷的抱怨著我的父親，但是當(dāng)我關(guān)上門(mén)的時(shí)候，我看到了他關(guān)切的眼神，但是我仍然無(wú)法理解他的眼神。
現(xiàn)在
就像我六歲的時(shí)候，父親緊緊握著我的手，一句話(huà)也不說(shuō)。爸爸,回家。我打開(kāi)門(mén)，徑直走到桌邊，拿起一本書(shū)讀。你現(xiàn)在學(xué)習(xí)累了嗎?不管有多累，也只是這幾年，耐心已經(jīng)沒(méi)有了。我父親不知道他什么時(shí)候來(lái)到我身后。我下意識(shí)地回頭一看，清楚地從他的眼里看到了濃濃的愛(ài)意。
最初，父親的“沉默比聲音更重要”的忠告一直圍繞著我，溫暖著我。只是我們?cè)谌粘Ｉ钪袥](méi)有注意到它。
神賜給我們耳朵，可以聽(tīng)見(jiàn)世上一切的聲音。人類(lèi)賦予了我們把所有的聲音都變成美妙音樂(lè)的愛(ài)。如果你想享受美妙的音樂(lè)，你應(yīng)該學(xué)會(huì)用愛(ài)去傾聽(tīng)，用心去感受。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇6
“田家少閑月，五月人倍忙”又到了繁忙的五月，農(nóng)民伯伯們正忙著夏收。他們收完了蠶豆，收麥子，收完了麥子，又收油菜籽。農(nóng)田里，收割機(jī)成天突突的響個(gè)不停；田埂上，農(nóng)民伯伯正奮力的敲打著菜籽桿；場(chǎng)院里，農(nóng)民伯伯頂著烈日翻著麥子。真是忙得沒(méi)有一點(diǎn)空閑。
然而在這看似一片豐收祥和的場(chǎng)景中，卻參雜著一絲不和諧。不知從何時(shí)起，農(nóng)民伯伯在處理收割完的秸稈時(shí)仍用落后的火燒。一把火雖然可以燒毀秸稈，讓它的灰燼肥田，但由焚燒秸稈所帶來(lái)的一系列問(wèn)題卻接踵而至。
清晨我們?cè)谝黄瑹熿F中開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)生活。裊裊上升的煙霧讓人仿佛置身于仙境，然而刺鼻的煙味卻在提醒我們這是悲慘的現(xiàn)實(shí)世界。我們的心似乎被什么攫住了。
夕陽(yáng)西下放學(xué)歸來(lái)的孩子在一片煙霧中皺起了眉頭，早早的跑開(kāi)了本該討論、游戲的鄉(xiāng)間小路，飛也似的奔回各自的家中。天灰蒙蒙的，漫天的煙霧給白云披上了黑衣，活力十足的太陽(yáng)也仿佛無(wú)精打采了，只想盡快的回家。漫天的煙塵落在頭發(fā)上，衣服上，揮之不去而又無(wú)可奈何。
夜幕降臨了，田埂上、溝壑間一堆堆火焰照亮了夜空，隨風(fēng)傳來(lái)的噼里啪啦的聲音令人心驚。看著映紅了的半邊天，我卻體會(huì)不到火把節(jié)的快樂(lè)，有的只是一種莫名的惆悵。
除此以外許多意外事件也不停的敲打著我們的神經(jīng)。某某被火燒傷了，誰(shuí)誰(shuí)因?yàn)闊熿F阻礙視線(xiàn)撞傷了。每年因焚燒秸稈帶來(lái)的致死致殘事件層出不窮。
五月，原本是收獲豐收和喜悅的季節(jié)，五月，原本是暢想生命歡歌的季節(jié)。然而如今的五月承受不了環(huán)境被毀，承載不了生命之重。什么時(shí)候我們能在五月“稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片”呢？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇7
又組織活動(dòng)了。天天被試卷所吞沒(méi)的我們聽(tīng)到這個(gè)消息后，仿佛出籠的小鳥(niǎo)，心潮澎湃。
這次我們要去在一年前的五月我們親手種出的樹(shù)林——那片幾乎被遺忘的土地。
來(lái)到那里，我、小強(qiáng)、小剛和小明四個(gè)人不約而同走到了一起，望著那些茁壯成長(zhǎng)的嫩綠的小樹(shù)，是那樣茂盛，那樣挺拔，流露出了喜悅的微笑，再看那些歪的、枯萎的小樹(shù)，也含著一絲悲傷。我們終于找到了那棵——曾經(jīng)我們精心照料的小樹(shù)，它，依然那樣挺拔，昂首挺胸，我們不禁回想起了那一年前：
還是我們四個(gè)，最要好的朋友，左挑右選，選中了這塊土質(zhì)松軟的土地，我驕傲地說(shuō)：“到了來(lái)年，我們的小樹(shù)苗一定長(zhǎng)得最茂盛！”小剛和小明去搬樹(shù)苗，我與小強(qiáng)抄起鏟子，掄鎬開(kāi)工了。一會(huì)兒，刨出了一個(gè)小坑，把鏟子倒插在中央，我們就去找他們了。一個(gè)小樹(shù)苗，也不算小，比我們都要高，便扛著它來(lái)到坑前。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)坑不夠深，四個(gè)人會(huì)心地一笑。幾分鐘后，我們把坑挖得足有一米深，我說(shuō)：“誰(shuí)拿著樹(shù)苗呀？”小明自告奮勇，剛要拿，我又說(shuō)：“不行，得由小強(qiáng)來(lái)�！薄盀槭裁囱�？”他們?nèi)齻�(gè)一起瞪著我，我也打趣兒地說(shuō)：“他最高，最不容易被活埋�！彼驹诳永铮址鲂�(shù)，我驚訝地說(shuō)：“你真想被活埋呀？！”他一拍頭，跳了出來(lái)。他哈著腰，身子向前探，把樹(shù)苗放正，握緊了樹(shù)苗。我們一會(huì)兒就填了一半了，“提樹(shù)苗。”我冷不防一句話(huà)，小強(qiáng)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，我重復(fù)了一遍，他才輕輕提了一下樹(shù)苗，我們加快填土，然后他就打水去了。我們填完了土，每人又繞著小樹(shù)踩了幾下，他氣喘吁吁地提回了一桶水，我們澆好水，望著這棵小樹(shù)，我掏出彩筆，把每人的身高畫(huà)在樹(shù)上，比比誰(shuí)長(zhǎng)得快。
然而現(xiàn)在，我們?cè)僬驹跇?shù)邊，小樹(shù)長(zhǎng)得比我們快許多，為什么呢？在回校的途中，我們很快樂(lè)，我找到了小樹(shù)的答案：它一年之中，經(jīng)歷了多少風(fēng)風(fēng)雨雨，成長(zhǎng)自然比我們快。
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