實(shí)用的我的老師五年級(jí)作文集合八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的老師五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的老師五年級(jí)作文 篇1
鄭老師是我的班主任,也是我的語(yǔ)文老師。她個(gè)子不高，留著可愛的短發(fā)，一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛長(zhǎng)在圓圓的臉上。鄭老師平時(shí)穿戴樸素。她對(duì)待同學(xué)是那么和藹可親，但是對(duì)我們要求卻很嚴(yán)格。
有一次，上課的時(shí)候，老師在講練習(xí)冊(cè)，我卻在玩，不小心被老師發(fā)現(xiàn)了，可是老師卻沒點(diǎn)我的名字，而是用那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛看著我，好像在嚴(yán)肅地說(shuō)：“認(rèn)真聽課！”我嚇的馬上把手背到后面；腳并齊，眼睛馬上轉(zhuǎn)移到練習(xí)冊(cè)上�！皶�(huì)說(shuō)話的眼睛”這才放過(guò)我。
鄭老師既嚴(yán)格要求我們，又像媽媽一樣愛護(hù)著我們。關(guān)心我們。
記得又一次，我們班的孟媛肚子疼，鄭老師發(fā)現(xiàn)了馬上來(lái)到她面前，把她扶到衛(wèi)生室，給她按呀，柔呀，像對(duì)待自己的孩子一樣，那親切那么耐心。
鄭老師真是不容易，既教我們學(xué)知識(shí)，又叫我們做人，從此，我就下定決心，好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)鄭老師的關(guān)懷和愛護(hù)。
我的老師五年級(jí)作文 篇2
我四年級(jí)時(shí)的語(yǔ)文老師姓胡，她的個(gè)子比較高，一雙大大的眼睛，炯炯有神。胡老師是一個(gè)很有趣的老師，雖然有時(shí)候她很嚴(yán)厲，可玩起來(lái)也會(huì)跟小孩一樣。
有一次，在大課間活動(dòng)中，我們玩跳皮筋。先是我們A組同學(xué)跳，胡老師先是站在一旁，笑瞇瞇地看著。不一會(huì)兒，胡老師也忍不住了，抬起一只腳跳了進(jìn)來(lái)。別看她表面像一只笨重的大熊貓，可身手不凡。還沒看清她是怎么出手的，就跳了過(guò)去。同學(xué)們一臉不服氣的樣子說(shuō)道：“再來(lái)一次，胡老師這次跳不過(guò)去�！焙蠋煹靡獾匦α诵�，仿佛在說(shuō)：“我厲害吧？”
果真，輪到胡老師跳了，胡老師把目標(biāo)鎖定在皮筋上，蹦跳著真沖過(guò)去。眼看就要跳過(guò)去了，可眼前的皮筋感覺好像突然長(zhǎng)高了許多。唉，沒跳過(guò)去。咦？殷翔去哪兒了呀？胡老師正疑惑著，旁邊傳來(lái)我得意地笑聲：“嘻嘻，沒跳過(guò)去吧！”胡老師不服氣，不認(rèn)輸，一回頭，再次死死盯住了皮筋，借著助跑奮力一跳，旁邊傳來(lái)了同學(xué)的歡呼聲：“耶！耶！跳過(guò)去了，耶！”我笑著走到胡老師面前，我對(duì)胡老師說(shuō)：“胡老師，沒想到你這么厲害！”胡老師回答說(shuō)：“那當(dāng)然，我小學(xué)的時(shí)候可是田徑運(yùn)動(dòng)員呢！”“哇！”那邊傳來(lái)同學(xué)們崇拜的掌聲。
嘻嘻！我們的胡老師總是這么有趣兒，那么好玩。我真希望胡老師能教到我們畢業(yè)。
我的老師五年級(jí)作文 篇3
我的語(yǔ)文老師很關(guān)心班上的同學(xué)，幾乎每個(gè)同學(xué)都喜歡我們的語(yǔ)文老師。
不過(guò)，剛開始，我并沒有喜歡上語(yǔ)文老師。
曾經(jīng)我一直都在想這個(gè)問(wèn)題，為什么石老師每天要讓我做那么多的作業(yè)？為什么要對(duì)我那么嚴(yán)厲？聽寫錯(cuò)一個(gè)，一遍又一遍地要求重寫。為什么要給我們提那么多的課堂紀(jì)律……后來(lái)我才明白，石老師都是為了我好，那是石老師對(duì)我的愛……
古語(yǔ)說(shuō)得好：嚴(yán)父出孝子，慈母多敗兒，老師就是我在學(xué)校時(shí)的爸爸。她給我們布置作業(yè)，是希望我們通過(guò)這樣的方式來(lái)提升自己。老師對(duì)我嚴(yán)厲也只是希望我們也學(xué)會(huì)嚴(yán)格要求自己。老師給我們提要求，是希望我們能更快地懂事。
老師是嚴(yán)厲的，老師也是溫柔的可愛的。她以一種特殊的方式給我們溫暖，當(dāng)我失敗的時(shí)候，老師激勵(lì)我；遇到困難時(shí)，老師關(guān)心我；當(dāng)我取得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，她就在堂上大聲地表?yè)P(yáng)我，讓我心里美滋滋的；當(dāng)我驕傲的時(shí)候，她總是把我叫到辦公室，悄悄地指出我的毛病。這就是愛，一種只有用心才能感受的愛。我們要珍惜，我們要感恩，我們要用更好的成績(jī)?nèi)セ貓?bào)老師，做為一個(gè)學(xué)生，在母親節(jié)到來(lái)之際, 我想對(duì)石老師說(shuō)聲：“石老師，母親節(jié)快樂(lè)！” 同時(shí)也想告訴她：“我，陳威達(dá)，是個(gè)好孩子，絕不會(huì)讓您丟臉的。您永遠(yuǎn)是我的石老師。走到哪兒，我都會(huì)記得您。
如今，我再也不為語(yǔ)文而擔(dān)憂。就是您改變了我對(duì)語(yǔ)文的看法，使我更加了解語(yǔ)文，這都是因?yàn)橛心�。感謝您為我學(xué)習(xí)指引方向！
我的老師五年級(jí)作文 篇4
老師就像一盞明燈，照亮我學(xué)習(xí)的道路；老師猶如一葉扁舟，載著我遨游在知識(shí)的海洋；老師好似一根“冰棍”，把我們解救于水深火熱的各種不懂不明白之中。每個(gè)人都會(huì)期待自己有一位這樣的“救世主”，而我也一樣，期待著這樣一位“救世主”。
從上學(xué)期起，在我媽對(duì)我小升初的焦慮下，我也加入了大軍中，經(jīng)過(guò)反復(fù)比較過(guò)后進(jìn)入了戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)學(xué)習(xí)。有幸在戴氏教育瀘州大山坪校區(qū)遇見田玲老師，她身材高挑，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，亭亭玉立。她可厲害了，不僅是瀘州作家協(xié)會(huì)會(huì)員，而且還是瀘州新聞網(wǎng)版主，她的小說(shuō)，詩(shī)歌，散文等作品在雜志報(bào)刊上發(fā)表了七百余篇，還得過(guò)許多獎(jiǎng)項(xiàng)，這讓我驚嘆不已！
別以為田老師諸多光環(huán)加身會(huì)如驕傲的孔雀一樣，我們的老師她平易近人，會(huì)根據(jù)班上每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真準(zhǔn)備教案。上課時(shí)，她會(huì)專攻我們的弱點(diǎn)——寫作以及現(xiàn)代文閱讀理解、文言文閱讀理解，古詩(shī)詞鑒賞，她會(huì)不厭其煩地為我們講解。每次上課，老師都會(huì)給我們普及許多寫作和閱讀的知識(shí)，寫作文時(shí)也會(huì)耐心地啟發(fā)我們，幫助我們激發(fā)靈感，讓我們的思路更加清晰。下課的時(shí)候，她非常關(guān)注我們的情緒，看到有同學(xué)心情低落時(shí)，都會(huì)仔細(xì)詢問(wèn)原因，為我們排憂解難。田老師很有耐心，遇到不懂的問(wèn)題我經(jīng)常夜里還在“騷擾”她，盡管已經(jīng)忙碌了一整天，可是只要我在問(wèn)問(wèn)題，不管多晚她總會(huì)第一時(shí)間為我講解。
以前我在班上的'成績(jī)一般，來(lái)戴氏補(bǔ)習(xí)前只能考八十幾分，老是在90分前止步不前。可是，在田老師的教導(dǎo)幫助下，上學(xué)期末考試我竟然考了全班第六名！我想，要不是學(xué)校的老師和田老師的諄諄教導(dǎo)，我怎么能取得這樣的好成績(jī)呢？是你們的辛勤培育，讓我迅速進(jìn)步起來(lái)。為了鼓勵(lì)我的學(xué)習(xí)積極性，老師還在一天的忙碌后，在深夜里將我的作文打成電子文檔拿去報(bào)社投稿，看著我的作文變成鉛字出現(xiàn)在報(bào)紙上，我別提有多開心了，在心底我對(duì)自己說(shuō)以后一定要更加努力學(xué)習(xí)，寫出更多的好作文，回報(bào)老師殷切的期望。
老師，您好比一根蠟燭蠟燭，燃燒了自己照亮著我們；您好比一顆啟明星，在我學(xué)習(xí)的路途中為我照亮前程；您好比一位工程師，在這片土地上筑造完美的建筑。在教師節(jié)來(lái)臨之季，祝您節(jié)日快樂(lè)，事事順心！
我的老師五年級(jí)作文 篇5
我讀四年級(jí)的時(shí)候，來(lái)了一位溫柔的女老師——田老師。
田老師烏黑亮麗的頭發(fā)、大大的眼睛、中等身材，她長(zhǎng)得可漂亮了。
田老師對(duì)我很好，田老師改我的作業(yè)時(shí)，我的作業(yè)做錯(cuò)了，她并沒有批評(píng)我，而是安慰我、關(guān)心我。
我越來(lái)越喜歡田老師了，田老師對(duì)我非常好，我每天都很開心。田老師和我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。
過(guò)了一些日子，我們發(fā)現(xiàn)田老師的嘴邊有一條疤痕。有一個(gè)同學(xué)大膽的問(wèn)田老師：“田老師，你嘴邊為什么有一條疤痕呢？”田老師回答：“以前我開摩托車的時(shí)候，不小心出了意外，但也沒什么……”我想：要是田老師沒出意外就好了。
快到期末考試了，時(shí)間過(guò)得真快，想到快放假了，我心里好開心。但想到一個(gè)假期都見不到田老師，我心里又好難過(guò)�？荚嚦煽�(jī)發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我考了第一名，同學(xué)們?yōu)槲腋吲d、家人為我高興、老師也為我高興。但是我卻不高興，因?yàn)橐^(guò)一個(gè)假期才能見到田老師。
在這些日子里，我天天想著田老師。一個(gè)假期過(guò)了，田老師卻要走了，她要去謝橋去教音樂(lè)了。田老師臨走時(shí)，親切的問(wèn)我：“桂徐靜，你想我嗎？”“恩恩”我含著淚點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)我真想說(shuō)：“田老師，你別走，留下來(lái)吧！”但我卻沒有勇氣說(shuō)出口。
田老師，要是您看見這篇文章，您一定要回來(lái)，我天天想著您、盼著您。田老師，您回來(lái)吧！
我的老師五年級(jí)作文 篇6
我最喜歡教我五年級(jí)時(shí)的班主任王旭曼老師，她是教我們語(yǔ)文。高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)扎成一束辮子，美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說(shuō)個(gè)沒完，不停地給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……王老師的備課十分認(rèn)真。雖然她上了一天的課，已經(jīng)精疲力竭了，但她回家后仍然堅(jiān)持備課。所以，王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩，每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì)我們課內(nèi)的知識(shí)，還讓我們知道了很多課外知識(shí),每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她春風(fēng)化雨般的教育下，我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。老師十分風(fēng)趣。有一次，我們班上出板報(bào)，主題是六一節(jié)，老師找了幾個(gè)字寫得好，畫畫得棒的同學(xué)去出，其中就有我。那時(shí)老師叫我畫幾朵花上去，我照著老師給我的那本書上的那朵花畫著。這時(shí)，王老師說(shuō)：“哎呀，畫錯(cuò)了，要畫在右邊！小心我罰你…”畫沒聽完，我立馬擦掉，這時(shí)老師補(bǔ)充到：“剛才畫錯(cuò)了，現(xiàn)在該不行，我還得罰你去，幫我……”我捏了一身冷汗，“倒杯水！”我聽了，不禁笑了起來(lái)，其他同學(xué)也笑了……我喜歡王老師，這是我在小學(xué)里最喜歡的老師！
我的老師五年級(jí)作文 篇7
要問(wèn)我最喜歡的老師是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答是我們的金老師。
金老師是我們的班主任。他有著一頭金色的頭發(fā)，還有著一雙炯炯有神的眼睛，他對(duì)每個(gè)同學(xué)都非常的關(guān)心，如果同學(xué)有問(wèn)題要問(wèn)老師，老師都會(huì)耐心的回答。我最喜歡的就是金老師上的課了。有一次我們班上了一節(jié)公開課，這節(jié)課讓我記憶猶新。老師走到講臺(tái)上就笑容滿面地說(shuō)：“上課！”我們就立刻齊聲回答“老師好！”老師上的課說(shuō)的每句話讓同學(xué)們聽得津津有味，到了小組討論的時(shí)候了，老師都會(huì)和藹可親地走到每個(gè)小組中討論。下課了，老師也會(huì)走到每個(gè)小組問(wèn)她上的這節(jié)課能聽懂嗎？如果有的同學(xué)沒聽懂，老師會(huì)認(rèn)真地把你講懂了為止。如果我們班有同學(xué)沒有來(lái)，老師會(huì)主動(dòng)地給家長(zhǎng)打電話詢問(wèn)情況，如果是生病的同學(xué)，老師會(huì)問(wèn)寒問(wèn)暖并給他補(bǔ)課。
俗話說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熅拖翊盒Q，就像蠟炬一樣為我們默默奉獻(xiàn)者，金老師就是這樣的好老師，我喜歡她。
我的老師五年級(jí)作文 篇8
祝老師,是我們班的數(shù)學(xué)老師。她是一個(gè)漂亮、風(fēng)趣、智慧等并存的老師。因?yàn)槔蠋煹倪@些優(yōu)點(diǎn)，所以我非常喜歡祝老師。
漂亮：在我的印象中，祝老師最漂亮的一次莫過(guò)于那次祝老師從外面講課回來(lái)的時(shí)候。那天，祝老師把前面的頭發(fā)用一個(gè)精致的蝴蝶夾子扎著，可能因?yàn)槟樕锨耙煌矸罅嗣婺�，所以臉上很白很亮，祝老師還化了妝，涂了點(diǎn)睫毛膏，化了點(diǎn)淡淡的眼影�？雌饋�(lái)既不艷，也不俗，同學(xué)們看了，也都發(fā)出“喔”聲。
風(fēng)趣：祝老師是衡陽(yáng)人，所以一急嘴里就回冒出一句衡陽(yáng)話來(lái)。
仿照祝老師講衡陽(yáng)話，成了我們的一大樂(lè)趣。一次，一個(gè)同學(xué)思考一道非常簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，腦袋怎么也轉(zhuǎn)不過(guò)彎。我在旁邊學(xué)祝老師以前講的一句話：“你這個(gè)伢子嗎的了（方言）”。話音講落，祝老師和同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，祝老師邊笑邊糾正我，說(shuō)：“應(yīng)該是‘你這個(gè)（jia）伢(ha)子嗎得了（方言）’”。同學(xué)們都笑彎了腰。
智慧：祝老師很聰明。許多題目她都有她的方法，并且她教的方法既簡(jiǎn)單又容易理解；什么題什么知識(shí)，她都教我們最快捷的方法，并且還會(huì)講些課外知識(shí)，使我們學(xué)到了很多知識(shí)。
祝老師的優(yōu)點(diǎn)太多太多，我真為有這樣的一個(gè)老師而感到高興！
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