【必備】五年級(jí)啟示的作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級(jí)啟示的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
又快到期中考試了。每當(dāng)我看到同學(xué)們埋頭復(fù)習(xí)的時(shí)候，我就不禁想起三年級(jí)的兩場(chǎng)考試。
在期中考試前夕，我每天晚上回家寫(xiě)完作業(yè)以后，都會(huì)拿出語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)書(shū)，把書(shū)上的重點(diǎn)仔仔細(xì)細(xì)的看一遍，并拿出錯(cuò)題本溫習(xí)一遍。天漸漸黑了，媽媽不止一次的催促我休息。終于到了期中考試，那是一個(gè)陰雨天，我忐忑不安的去了學(xué)校。進(jìn)入考場(chǎng)，就已經(jīng)開(kāi)始考試了。當(dāng)老師把試卷發(fā)到我手里時(shí)，我緊張的心都提到了嗓子眼兒了。我連忙把試卷看了一遍�！把剑@些不是我之前復(fù)習(xí)過(guò)的題目嗎？”這時(shí)，我一下子就放輕松了，懸著的一顆心也放下了。我工工整整的把試卷答完。我環(huán)視了一下四周，看到有的同學(xué)在加緊速度答題；有的同學(xué)咬著筆桿，似乎被什么問(wèn)題難住了；還有的同學(xué)左顧右盼，希望能看到其他同學(xué)的答案。而我低下頭來(lái)認(rèn)認(rèn)真真的把考試檢查了許多遍。過(guò)了幾天，老師要公布成績(jī)了。當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我坐立不安，兩手合并起來(lái)，就像求佛似的，而且心里還不停的念叨：“神啊，保佑我吧�！崩蠋熣f(shuō)：“同學(xué)們，下面公布成績(jī)：劉國(guó)文，100分，請(qǐng)上來(lái)拿試卷�！薄疤靺�，我考了100分！”這時(shí)，我臉上樂(lè)的像朵花，大搖大擺的走向講臺(tái)領(lǐng)取試卷。當(dāng)中午放學(xué)時(shí)，我迫不及待的把試卷拿回家給媽媽看。當(dāng)媽媽看到我的成績(jī)后，并沒(méi)有我想象的那么高興，只是平淡的說(shuō)：“嗯，誰(shuí)說(shuō)我兒子不能考好的，我兒子真棒！下次一定還能考好。”“那是一定的。”我拍著胸脯，自信的說(shuō)。
不知不覺(jué)，期末考試臨近了。其他同學(xué)都在埋頭復(fù)習(xí)，我卻坐在那里，不屑的想到：“嘿嘿。我不用看書(shū)也能考好�！钡瓤纪暝囍�，同學(xué)們都在議論試卷中的難題，我自得的坐在座位上，“你們?cè)僮h論也沒(méi)有我考得好�！苯Y(jié)果在老師公布成績(jī)時(shí)，我只考了88分。聽(tīng)到這個(gè)成績(jī)時(shí)，我猶如晴天霹靂�？粗碜由弦坏酪坏赖募t叉，都深深的扎進(jìn)我心里，眼里不禁濕潤(rùn)了�！耙勒Z(yǔ)文是我的強(qiáng)項(xiàng)，這次考試怎么會(huì)這樣？”我就像斗敗的公雞，垂頭喪氣的回到家。本以為媽媽會(huì)大發(fā)雷霆，結(jié)果媽媽卻興高采烈的說(shuō)：“兒子，這回明白了吧，要懂得虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！甭�(tīng)了媽媽的話，我慚愧的低下了頭。
虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。這句話將伴隨我終身。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
在我上三年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)校舉行了一年一度的秋運(yùn)會(huì)。在運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，我們吳老師在一節(jié)體育課上選拔運(yùn)動(dòng)員，我非常榮幸地選上了四百米和一百米跑。
到了運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，我早早地來(lái)到了體育館等待著比賽。終于四百米跑開(kāi)始比賽了，此時(shí)我的心情既興奮又緊張，我壓制住自己的緊張，站在起跑線上等待發(fā)令員開(kāi)槍。此時(shí)，我身邊的發(fā)令員說(shuō)：“各就位—預(yù)備—砰”然后我隨著耳邊的槍響，像一支離弦的箭一樣飛奔出去，一會(huì)就處于第一的位置。可是，跑完了三百米的時(shí)候，我的體力已經(jīng)快沒(méi)了，可就在這個(gè)時(shí)候，我身后的一個(gè)運(yùn)動(dòng)員開(kāi)始沖刺。這時(shí)，我已經(jīng)快要堅(jiān)持不住了，我想，要不我就讓他沖過(guò)去吧，讓他跑第一�？墒牵液芸炀痛蛳诉@個(gè)念頭，我來(lái)就是為了取得一個(gè)好的成績(jī)的，為什么這么輕松就讓他超過(guò)去呀，不就再堅(jiān)持一會(huì)兒?jiǎn)�？�?duì)！就再堅(jiān)持一會(huì)兒。于是，我咬緊牙關(guān)，拼命地沖了出去。終于，我撞上了那一條代表著成功的紅線——獲得了第一名，取得了成功。
堅(jiān)持，其實(shí)就是一個(gè)簡(jiǎn)單的過(guò)程，但做起來(lái)很難。只要你堅(jiān)持了，等待著你的絕對(duì)就只是成功。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
“堅(jiān)持就是勝利！”這句話是我的座右銘。每當(dāng)我遇到困難想退縮、想妥協(xié)、想放棄時(shí)，我就會(huì)想起這句話，并更加地努力，將困難打敗。
記得我上幼兒園中班時(shí)，媽媽帶我去青天河旅游。我們一直向前走著，我既沒(méi)有喊累，也沒(méi)讓媽媽抱著。而其他比我小或比我大的小朋友直喊累，非讓爸爸媽媽抱著或背著不可。我一直都跑在隊(duì)伍的最前頭，跑得似乎比向?qū)н�快，但我卻好像感覺(jué)不到累似的。并且我還一直鼓勵(lì)媽媽：“堅(jiān)持就是勝利！”走到了目的地，所有的叔叔阿姨都對(duì)我豎起了大拇指。從此，“堅(jiān)持就是勝利！”就成了我的座右銘。它還對(duì)我的生活帶來(lái)了很多的幫助。
聽(tīng)說(shuō)二胡是一種很難學(xué)的民族樂(lè)器，有好多人學(xué)到了一半就不學(xué)了，但我不服，心想：還不就是一個(gè)樂(lè)器嗎？有什么難學(xué)的，只要認(rèn)真學(xué)，我就不信學(xué)不會(huì)，我偏要去學(xué)學(xué)。可是學(xué)二胡并非我想象的那么簡(jiǎn)單，剛剛開(kāi)始，我拉出來(lái)的聲音很難聽(tīng)，經(jīng)常被小伙伴嘲笑。可是我不氣餒，“堅(jiān)持就是勝利！”這句話始終縈繞在我耳邊，鼓舞著我，我堅(jiān)信堅(jiān)持下去，我肯定能行的，我每天抽空就練，認(rèn)真聽(tīng)音準(zhǔn)，功夫不負(fù)有心人，我拉得越來(lái)越好，還順利地通過(guò)了四級(jí)考試，這都是那句話的功勞�。〔蝗晃铱赡軙�(huì)在小伙伴的嘲笑下放棄了。
“堅(jiān)持就是勝利！”這句話帶給我的好處太多太多，說(shuō)幾天幾夜也說(shuō)不完。這句話將是我一生的座右銘，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)著我克服困難，走向勝利。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
有一次，我在家里找到了幾個(gè)電燈泡和七塊電池。于是，我就將一塊電池用電線接到電燈泡上，忽然，一道光映入我的眼中。果然不出我所料，電燈泡亮了。然后，我用二塊電池接上去，電燈泡發(fā)出了更強(qiáng)的光。后來(lái)，我用七塊電池試一試，那光簡(jiǎn)直叫人睜不開(kāi)眼。我又摸了摸電燈泡，啊！好暖和。我再試了一次，咦！這次為什么不亮了呢，我懷疑電池有問(wèn)題，于是，我又用一個(gè)新電燈泡接上去，亮了。看來(lái)不是電池有問(wèn)題，我又接第一個(gè)燈泡，還是不亮，我又接第二個(gè)，也不亮了，這時(shí)我明白了，原來(lái)是燒了。
經(jīng)過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我從中得到了啟示：凡事不是越多越好，如果硬要超過(guò)它的承受量時(shí)，那就對(duì)你造成一定的損失。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)，樹(shù)林是綠色的銀行；人類學(xué)家說(shuō)，樹(shù)林是人類的`樂(lè)園；藝術(shù)學(xué)家說(shuō)，樹(shù)林是大自然的美容師；我卻看到這樣一幅漫畫(huà)：當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光灑向大地，森林中的萬(wàn)物從沉睡中醒來(lái)。早晨，是多么美好呀！突然一個(gè)長(zhǎng)著榆木腦袋的伐木工人打破了寧?kù)o。他拍拍這顆樹(shù)，敲敲那顆樹(shù)。最終，他在一棵粗壯的樹(shù)下停住了，說(shuō)：“這顆樹(shù)不錯(cuò)，可以賣個(gè)好價(jià)錢(qián) �！闭f(shuō)完，他點(diǎn)了支煙，美美地抽起來(lái)，然后又掄起斧子往樹(shù)上砍。這時(shí)，飛來(lái)一只啄木鳥(niǎo)。它停在伐木工人的肩上，忿忿不平地想：“這段木頭里一定有蟲(chóng)。這個(gè)人砍伐樹(shù)木，破壞我們的家園，他的腦袋里一定也有蟲(chóng)。”我想：這個(gè)人的腦袋一定是被金錢(qián)這條大蟲(chóng)給蛀空了，為了個(gè)人利益，全然不管人類的環(huán)境。正因?yàn)橛泻芏嘞襁@個(gè)伐木工人一樣濫砍濫伐，破壞環(huán)境，我們的地球媽媽才會(huì)滿目瘡痍。巴西著名的塞特凱達(dá)斯大瀑布因兩岸森林被濫砍濫伐，加上瀑布上游水電站的攔河大壩截住了大量河水，水流量逐年減少。過(guò)不了多久，它也許會(huì)完全消失。在我們生活的小鎮(zhèn)——鎮(zhèn)海，濫砍濫伐的現(xiàn)象雖不嚴(yán)重，但有許多化工廠大量排放有毒氣體，使這兒的空氣質(zhì)量越來(lái)越差，由院士之鄉(xiāng)變成了呼吸道病的高發(fā)區(qū)。我還在報(bào)紙上看到近年來(lái)，藍(lán)藻頻頻在太湖爆發(fā)，這些都是由于人們的無(wú)知而造成的！人類在土壤里施過(guò)多的化肥，使多余的化肥流入水中，造成了藍(lán)藻的爆發(fā)。
值得慶幸的是，人類正從教訓(xùn)和懲罰中覺(jué)醒，保護(hù)環(huán)境、拯救地球成為了我們共同的心聲。王長(zhǎng)青、王君婧父女幾乎走遍了整個(gè)中國(guó)，只為撿拾垃圾、廢電池、宣傳保護(hù)野生動(dòng)物；女大學(xué)生李勤英放棄了城市生活，走進(jìn)荒山建設(shè)了10個(gè)綠色基地，種下了140萬(wàn)棵樹(shù)木；李啟文保衛(wèi)千里濕地不遺余力，不怕阻力，甚至不惜生命，終于為三江平原喚來(lái)了生機(jī)……這些普通人為了環(huán)保給我們作出了榜樣，也喚醒了公眾的環(huán)保意識(shí)。漸漸地我也發(fā)現(xiàn)了身邊的人越來(lái)越環(huán)保了，街道邊的垃圾箱分類垃圾越來(lái)名副其實(shí)了，小區(qū)里的樹(shù)木越來(lái)越繁茂了，外出購(gòu)物帶環(huán)保袋的越來(lái)越普遍了，各處的節(jié)能燈越來(lái)越普及了……這些都讓我看到了希望。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)地球，珍惜自然資源，使有限的資源能夠無(wú)限地循環(huán)！
五年級(jí)啟示的作文 篇6
在我的記憶深處，有一件事對(duì)我印象非常深刻，使我終生難忘。也讓我從中悟出了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”這句話的道理。
這事就發(fā)生在不久前，是本學(xué)期奧數(shù)的第一單元測(cè)試。在此之前，媽媽為了我能順利考出好成績(jī)，特地從電腦上下載了一些復(fù)習(xí)試題，讓我多練習(xí)題，多理解。可我只是順口答應(yīng)，卻并沒(méi)認(rèn)真復(fù)習(xí)。媽媽督促我時(shí)，我會(huì)很不耐煩地說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題，一定可以考好的，我對(duì)這期考試的幾個(gè)類型了解的不是一般的深刻了！”
在考試的前一晚，我心里出現(xiàn)了兩個(gè)在暗暗較勁的小人。一個(gè)說(shuō)：“你沒(méi)復(fù)習(xí)，真能考好嗎？”我開(kāi)始忐忑不安起來(lái)。心里的另一個(gè)小人說(shuō)：“沒(méi)有問(wèn)題，以你的智商一定能考出好成績(jī)的�！弊罱K，我聽(tīng)信了第二個(gè)小人的話。因?yàn)槊恳惶鞂?xiě)好學(xué)校里的作業(yè)再?gòu)?fù)習(xí)就很晚了。我便以此為借口，沒(méi)有做任何準(zhǔn)備。
考試時(shí)，試卷上的題目好像都似曾相見(jiàn)。這題的類型我在課后習(xí)題上見(jiàn)過(guò)，可就是沒(méi)有仔細(xì)看；那道題也見(jiàn)過(guò)，就是忘了計(jì)算過(guò)程，我只好連蒙帶唬地胡亂寫(xiě)了起來(lái)。心里責(zé)怪自己：誰(shuí)叫你考前不好好復(fù)習(xí)的！誰(shuí)叫你那么自傲不聽(tīng)勸的！
考完了試，成績(jī)公布出來(lái)了，我的成績(jī)排在了60名。看著試卷上的錯(cuò)題，真可惜呀！若我不是那么自信滿滿，若我能多做一些媽媽給我的試題，若我能再?gòu)?fù)習(xí)一下課后的習(xí)題，我就能上升至前20名了。
這件事使我明白了“虛心萬(wàn)事能成，自滿十事九空”的道理。
五年級(jí)啟示的作文 篇7
有一天，王明和李紅放學(xué)一起回家。走著走著，看到了一個(gè)垃圾箱，垃圾箱里卻很干凈。他們看著垃圾箱，又看了看垃圾，垃圾仿佛在哭泣。
李紅對(duì)王萌說(shuō)：“你看看這些人，亂丟垃圾，不丟在垃圾箱里�！眲傉f(shuō)完，一位婦女騎著車過(guò)來(lái)，手里拿著幾張廢紙。到了垃圾箱前，隨手一丟，頭也不回地走了。
李紅又說(shuō)：“她這樣做太不文明了，我們把這些垃圾拾起來(lái)放回垃圾箱吧�！蓖趺揉洁熘f(shuō)：“這么多垃圾，收拾太累了，而且還很臟。不管它們，清潔工會(huì)清理的�！崩罴t不同意：“可是現(xiàn)在會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生，會(huì)影響別人的。咱們一起收拾吧！”說(shuō)完，李紅就去收拾垃圾了。一會(huì)兒，回頭一看，王萌還站在那，用手摸著頭，似乎在想什么。
李紅心里也有些猶豫：這么多垃圾，又臟又臭，該不該清理呢？可是又想，收拾整潔了，才會(huì)干凈衛(wèi)生，對(duì)誰(shuí)都好，于是就咬咬牙，拿起箱外的垃圾一件件放進(jìn)垃圾箱。這時(shí)，王萌正在寫(xiě)著什么。李紅顧不上生氣和多想，繼續(xù)干活。過(guò)了一會(huì)兒了，李紅把垃圾收拾干凈了，有些生氣地對(duì)王萌說(shuō)：“你在做什么，不是叫你幫忙嗎？”王萌神秘地說(shuō)：“我是在幫你呢！”說(shuō)完，王萌跑到垃圾箱前，把一張紙貼在垃圾箱上。李紅上前一看，紙上寫(xiě)著：“文明——只差一步”。原來(lái)，王萌用這種方式告訴人們，要講文明講衛(wèi)生。李紅夸獎(jiǎng)他說(shuō)：“你真聰明，希望大家都能文明，不亂丟垃圾了�！�
五年級(jí)啟示的作文 篇8
生活，就像一個(gè)多姿多彩的五味瓶，里面充滿了“喜怒哀樂(lè)”和“酸甜苦辣”。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從那個(gè)幼稚的一年級(jí)小屁孩升級(jí)為五年級(jí)的大姐姐了。在我成長(zhǎng)的旅途中，有著許許多多的人或事，都帶著我去領(lǐng)略一個(gè)一個(gè)的人生哲理。
記得是三年級(jí)的暑假。一天晚上，媽媽帶著我在小區(qū)的花園里散步。走著走著，有一群跟我年齡相仿的小孩兒，自由地騎著自行車從我和媽媽的身邊經(jīng)過(guò)。看著他們可以騎著自行車，我心里由不得生起了羨慕之情。
于是，我立志，一定要學(xué)習(xí)騎自行車！
第二天早上，我早早地起了床。刷完牙以后，我立即跑到隔壁房間去，把還沉浸在美夢(mèng)中的媽媽叫醒。等媽媽也準(zhǔn)備好了后，今天的自行車訓(xùn)練就開(kāi)始了！
首先，媽媽讓我先在院子學(xué)推車。過(guò)不了多久，我可以掌握推車的技能了。然后，媽媽讓我盡情地騎，我就努力地騎。這樣騎了好幾次，我覺(jué)得自己已經(jīng)完全會(huì)騎了，于是就讓媽媽松了手�？伤墒种�，我卻失去了重心，不小心摔倒了。我開(kāi)始失去信心了，所以不想學(xué)了�？蓩寢寣�(duì)我說(shuō)：“聽(tīng)過(guò)滴水石穿這個(gè)成語(yǔ)嗎？就是比喻一個(gè)人要有恒心，懂嗎？”聽(tīng)了媽媽的話，我重新振奮起來(lái)，不停地練習(xí)。
經(jīng)過(guò)短短幾天的練習(xí)，我已經(jīng)對(duì)自行車了如指掌。通過(guò)這次學(xué)騎自行車，讓我明白了一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人”。只有我們做事情堅(jiān)持到底，無(wú)論多難的事，都可以去完成。
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