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    五年級(jí)對(duì)話作文

    時(shí)間:2022-05-29 09:57:35 五年級(jí) 我要投稿

    精選五年級(jí)對(duì)話作文集錦8篇

      無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的五年級(jí)對(duì)話作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    精選五年級(jí)對(duì)話作文集錦8篇

    五年級(jí)對(duì)話作文 篇1

      在一個(gè)夜深人靜的晚上,人們都睡熟了。這時(shí),大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話……

      大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō):“我們五個(gè)人當(dāng)中,我最矮,但最肥,我雖然長(zhǎng)得不怎么樣,但有時(shí)人們還用得上我呢!”大家說(shuō):“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它,我們也有時(shí)用得上,不過(guò)俗話說(shuō),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)!

      接著,食指說(shuō):“我的個(gè)子比較高的個(gè)子比較高,身上有些皺紋,站著有點(diǎn)斜斜的,不過(guò)人們寫(xiě)字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢!”中指說(shuō):“我從左到右,從右到左是排在第三,也就是中間,所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同,名字也不一樣,大家說(shuō),我說(shuō)得對(duì)嗎?”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō):“對(duì)極了!”

      無(wú)名指說(shuō):“我和食指不分上下,只是用處有些不同,個(gè)子差不多!毙∧粗刚f(shuō):“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè),我長(zhǎng)得也最瘦,還像個(gè)漂亮的小姑娘,如果人類(lèi)沒(méi)有我們,就不能寫(xiě)字、彈琴、吃飯……”

      在一個(gè)夜深人靜的晚上,人們都睡熟了。這時(shí),大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話……

      大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō):“我們五個(gè)人當(dāng)中,我最矮,但最肥,我雖然長(zhǎng)得不怎么樣,但有時(shí)人們還用得上我呢!”大家說(shuō):“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它,我們也有時(shí)用得上,不過(guò)俗話說(shuō),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)!

      接著,食指說(shuō):“我的個(gè)子比較高

      的個(gè)子比較高,身上有些皺紋,站著有點(diǎn)斜斜的,不過(guò)人們寫(xiě)字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢!”中指說(shuō):“我從左到右,從右到左是排在第三,也就是中間,所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同,名字也不一樣,大家說(shuō),我說(shuō)得對(duì)嗎?”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō):“對(duì)極了!”

      無(wú)名指說(shuō):“我和食指不分上下,只是用處有些不同,個(gè)子差不多!毙∧粗刚f(shuō):“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè),我長(zhǎng)得也最瘦,還像個(gè)漂亮的小姑娘,如果人類(lèi)沒(méi)有我們,就不能寫(xiě)字、彈琴、吃飯……”

      天快亮了,五個(gè)兄弟停止了說(shuō)話,迎著新一天的到來(lái)。在一個(gè)夜深人靜的晚上,人們都睡熟了。這時(shí),大拇指、食指、中指、無(wú)名指和小拇指卻開(kāi)始了它們的對(duì)話……

      大拇指對(duì)四個(gè)伙伴說(shuō):“我們五個(gè)人當(dāng)中,我最矮,但最肥,我雖然長(zhǎng)得不怎么樣,但有時(shí)人們還用得上我呢!”大家說(shuō):“大拇指說(shuō)有時(shí)人們還用得上它,我們也有時(shí)用得上,不過(guò)俗話說(shuō),團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大,我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)!

      接著,食指說(shuō):“我的個(gè)子比較高

      的個(gè)子比較高,身上有些皺紋,站著有點(diǎn)斜斜的,不過(guò)人們寫(xiě)字還需要我們團(tuán)結(jié)起來(lái)呢!”中指說(shuō):“我從左到右,從右到左是排在第三,也就是中間,所以我叫中指。我們五個(gè)長(zhǎng)得都不相同,名字也不一樣,大家說(shuō),我說(shuō)得對(duì)嗎?”另外四個(gè)伙伴都不約而同地說(shuō):“對(duì)極了!”

      無(wú)名指說(shuō):“我和食指不分上下,只是用處有些不同,個(gè)子差不多。”小拇指說(shuō):“我是五個(gè)兄弟之中最小一個(gè),我長(zhǎng)得也最瘦,還像個(gè)漂亮的小姑娘,如果人類(lèi)沒(méi)有我們,就不能寫(xiě)字、彈琴、吃飯……”

      天快亮了,五個(gè)兄弟停止了說(shuō)話,迎著新一天的到來(lái)。

    五年級(jí)對(duì)話作文 篇2

      一天,上帝突發(fā)奇想,如果讓一個(gè)人、一輛車(chē)、一條路在一起聊天,會(huì)怎么樣呢?于是,上帝建造了一個(gè)夢(mèng)境,靜待入夢(mèng)的人。

      不一會(huì)兒,一個(gè)孩子來(lái)了,背著書(shū)包蹦蹦跳跳,“你好,小朋友!”,孩子嚇了一大跳,“別害怕,我是你身邊的小汽車(chē)!贝执值穆曇粼俅蝹鱽(lái),孩子小心地說(shuō):“小汽車(chē),你好!焙芸,孩子和小汽車(chē)熟悉起來(lái),開(kāi)心地聽(tīng)小汽車(chē)講它去過(guò)的那些地方。這時(shí),又一個(gè)聲音傳來(lái):“真羨慕你,我在這里哪兒都沒(méi)去過(guò)。”孩子順著聲音低頭一看,原來(lái)是腳下的路在說(shuō)話,路接著說(shuō):“不過(guò),我從土路到石子路再變成現(xiàn)在的水泥路,見(jiàn)證了這里發(fā)生的一切變化......”孩子和小汽車(chē)聽(tīng)著路的講述都入了迷。上帝端著咖啡,瞇著眼睛,微笑不語(yǔ)地看著他們。

      這時(shí),一個(gè)男人出現(xiàn)了,孩子叫了聲“爸爸”,男人看著空空的小汽車(chē),悄悄說(shuō)道:“這輛車(chē)誰(shuí)先看見(jiàn)就是誰(shuí)的,應(yīng)該是我家的”,說(shuō)著就要往里鉆,小汽車(chē)大聲叫道:“我才不是你家的!”,男人聽(tīng)了又驚又喜:“天啊,會(huì)說(shuō)話的車(chē),賣(mài)了一定能大賺一筆!”小汽車(chē)一聽(tīng),氣呼呼地走了,腳下的路也生氣地看著男人,不再說(shuō)話,夢(mèng)境很快又恢復(fù)了一片沉寂。

      上帝看完這兩個(gè)人的夢(mèng),心里不由感嘆了許久......

    五年級(jí)對(duì)話作文 篇3

      今年暑假,我與爸爸一起上廬山療養(yǎng),住在新云天賓館。在那我認(rèn)識(shí)了一位姐姐,那位姐姐很了不起,她是一位今年由北京大學(xué)本科畢業(yè)考取美國(guó)哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的學(xué)生。

      在一次早餐中,我們偶然地認(rèn)識(shí)了,開(kāi)始我們只是談一些關(guān)于課外書(shū)的問(wèn)題,那個(gè)姐姐告訴我:要多看一些課外書(shū),看了以后還可以適當(dāng)?shù)爻恍┖迷~好句,抄了還要學(xué)會(huì)運(yùn)用到自己的作文中。我說(shuō):“哦,原來(lái)有這么多要求呀!”大姐姐接著說(shuō):“學(xué)習(xí)要自覺(jué),要給自己每天都定一個(gè)小目標(biāo),要朝著那個(gè)目標(biāo)去努力,去奮斗!”我說(shuō):“哦,這樣是不是就可以每天都有新的收獲?”她接著說(shuō):“是這樣的。同時(shí)你還要注意,寫(xiě)作業(yè)時(shí)要認(rèn)真,不能三心二意,不能邊做邊玩,更不能邊做邊吃!蔽艺f(shuō):“姐姐你成績(jī)這么好,是不是有什么好的方法?”大姐姐說(shuō):“其實(shí)也沒(méi)有什么特別的方法,就是要靠自己努力,自己其實(shí)是最大的敵人,只要克服了自己,你就成功了!還有就是一個(gè)人要有目標(biāo),但光有目標(biāo)還不行,還要有毅力!這就是一個(gè)可以讓人成功的方法!”我突然知道了學(xué)習(xí)還是要靠自己,沒(méi)有絕對(duì)的方法。

      通過(guò)這次對(duì)話,我還真明白了還少,在新的學(xué)期里我一定要按姐姐說(shuō)的去做。

      名師點(diǎn)評(píng): 小作者在偶然之中,認(rèn)識(shí)到一位北大畢業(yè),即將赴美國(guó)哈佛大學(xué)攻讀碩士學(xué)位的姐姐。小作者在和這位了不起的姐姐的談話中,明白了學(xué)習(xí)不但要有目標(biāo),而且還要有毅力等道理,樹(shù)立了小作者學(xué)習(xí)的信心。小作者把事情的來(lái)龍去脈交代得非常清楚,作文的語(yǔ)言通順流暢,表達(dá)的中心明確。相信小作者只要能夠按照這位姐姐說(shuō)的去做,一定能夠像這位姐姐一樣,在學(xué)習(xí)上取得優(yōu)異的成績(jī)。

    五年級(jí)對(duì)話作文 篇4

      我:媽媽您看了不少課外書(shū),您也叫我多看書(shū),您說(shuō)多看課外書(shū)對(duì)我有什么用?

      媽媽說(shuō):“多看課外書(shū)可以增長(zhǎng)你知識(shí),還能學(xué)到課內(nèi)學(xué)不到的知識(shí),讓你的學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩,另外還可以了解世界各地的文化,讓你變得更加聰明!

      我:那您一定有好多讀書(shū)的好方法,就教我最好的一種吧。

      媽媽說(shuō):“經(jīng)典名著閱讀法是對(duì)書(shū)中的一字一句都細(xì)加思索,捕捉作者的真正用意,從而理解其中的深?yuàn)W哲理。值得注意的是,如果用經(jīng)典名作閱讀法閱讀文學(xué)作品,往往會(huì)忽略文學(xué)作品的特色。”

      我:原來(lái)這樣呀,我要把我以前讀的文學(xué)作品都重新再看一遍,仔細(xì)體會(huì)一下我以前忽略的文學(xué)含義。您再教教我讀文學(xué)作品的方法嘛!

      媽媽?zhuān)鹤x文學(xué)作品要注意它的韻律,還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知,得到自己的理解。文學(xué)作品,唯有充分運(yùn)用接收語(yǔ)言的能力,才能從中汲取他們的聰明才智。而且不管讀什么書(shū),用什么方法讀都要多讀細(xì)讀!

      我:原來(lái)這樣呀,我回家以后,我一定要把昨天看的那幾篇文學(xué)作品,照您說(shuō)的方法再讀幾遍。

      媽媽?zhuān)鹤x書(shū)養(yǎng)成習(xí)慣,以后什么時(shí)候看都會(huì)有收獲,以后自己還可以多總結(jié)總結(jié),讓你自己有更好的讀書(shū)方法,創(chuàng)新也是一種增加智慧的方法。

      媽媽的教導(dǎo)給我的成長(zhǎng)帶來(lái)很大的幫助,有慈愛(ài)媽媽帶來(lái)的幫助,我這個(gè)小樹(shù)苗也會(huì)長(zhǎng)成一棵茁壯的大樹(shù)!

    五年級(jí)對(duì)話作文 篇5

      隨著科技越來(lái)越發(fā)達(dá),汽車(chē)也邁進(jìn)了每家每戶。這些汽車(chē)給我們帶來(lái)的方便,同時(shí)也帶來(lái)了一些意想不到的東西。有人汽車(chē)就會(huì)有路。

      一天,陳先生騎他的汽車(chē)來(lái)到了大馬路上,大馬路上的車(chē)可真多呀!陳先生對(duì)汽車(chē)說(shuō):"汽車(chē)你能不能開(kāi)的再快一點(diǎn)呀?"汽車(chē)說(shuō):"主人我不能再快了,因?yàn)榍懊娴能?chē)堵得太厲害了,根本就沒(méi)有一個(gè)地方可以走呀。"陳先生說(shuō):"那可不可以走人行道呀,那不是車(chē)很少嗎。"汽車(chē)說(shuō):"我們不能從那里走,我們會(huì)不小心撞傷路人的,撞傷路人我們就倒霉了"陳先生說(shuō):"不行,我只要快,我才不管他撞不撞的到路人呢。"汽車(chē)說(shuō):"不行,不行,主人你這樣做是不對(duì)的。"陳先生說(shuō):"我才不管。"這是傳來(lái)了一陣低沉的聲音,原來(lái)是馬路爺爺,馬路爺爺說(shuō):"汽車(chē)說(shuō)得對(duì),你因該從機(jī)動(dòng)車(chē)道走,而不是從人行道上走。我請(qǐng)你想想兩個(gè)問(wèn)題,第一,如果所有的行人和非機(jī)動(dòng)車(chē),都包機(jī)動(dòng)車(chē)道上走,你想想會(huì)是什么樣的情況啊!第二,如果所有的汽車(chē),都從人行道上又會(huì)是一個(gè)什么樣的情況。"陳先生好好的想了想,說(shuō):"對(duì)不起,我沒(méi)想到會(huì)是這個(gè)結(jié)果。"馬路爺爺說(shuō):"知錯(cuò)就改還是好的,希望你曾經(jīng)以后,不要再犯這種錯(cuò)誤了。"正在這時(shí),汽車(chē)對(duì)馬路爺爺說(shuō):"馬路爺爺,我的主人還有一個(gè)毛病,就是我的主人開(kāi)車(chē)時(shí),總喜歡把垃圾從車(chē)窗出去,我怎么說(shuō)他都不聽(tīng),他總是說(shuō):'你是主人還是我是主人,聽(tīng)你的還聽(tīng)我的啊!'馬路爺爺,我希望你能幫他改正的錯(cuò)誤。"馬路爺爺說(shuō):"我?guī)湍。"馬路爺爺對(duì)陳先生說(shuō):"陳先生,我聽(tīng)說(shuō)你經(jīng)常亂丟垃圾。"陳先生紅著臉說(shuō):"你怎么知道的。"馬路爺爺說(shuō):"這個(gè)不管你是,只要你能改掉這個(gè)壞習(xí)慣那,就好了。"陳先生說(shuō):"我一定會(huì)改了。"

      從那以后,陳先生再也不像之前那個(gè)樣子了,并且他還提醒他身邊的人不要像他之前的樣子了。

    五年級(jí)對(duì)話作文 篇6

      5月16日,《聆聽(tīng)化石細(xì)雨感悟生命延續(xù)》20xx化石校園走進(jìn)我們城東小學(xué),為我們普及古地理、古氣候、地球演變、生物進(jìn)化等諸多方面的`知識(shí),提供了一個(gè)面對(duì)面對(duì)話的場(chǎng)所與機(jī)會(huì)。

      走進(jìn)大會(huì)堂里就看到了許多漂亮、神奇的化石。有的化石如同象牙一般又長(zhǎng)又粗,頂頭尖尖的,像一把大匕首;有的化石上鑲嵌著一只小甲蟲(chóng),它是那么的生龍活虎,宛如一只在崖壁上爬行的小蟲(chóng)子;有的化石方形的,中間有一條精細(xì)漂亮的魚(yú)骨頭,它活靈活現(xiàn),像一條在大海里快樂(lè)生活的魚(yú)。

      看著,看著,我的眼前仿佛出現(xiàn)了這樣的畫(huà)面:這個(gè)故事發(fā)生在很久很久以前,約摸算來(lái),總有幾億年前了。

      一個(gè)春天,小河是那樣清洌,陽(yáng)光是那樣燦爛,云朵是那樣潔白。鳥(niǎo)語(yǔ)花香,鶯歌燕舞,一陣風(fēng)吹過(guò),楊柳的影子在河面上搖搖擺擺,就像一個(gè)婀娜多姿的小姑娘。一條小魚(yú)兒正在海洋中暢游,在浪花中跳躍,與同伴們追逐打鬧,在石頭的縫隙間捉迷藏。它和同伴們幾次躍出河面,玩著刺眼的太陽(yáng)光,看著形態(tài)各異的云朵。隨之,從深遠(yuǎn)的海底下忽然傳來(lái)一聲巨大的聲響,它和同伴們被嚇得愣住了;剡^(guò)神來(lái),它們都四處逃竄,誰(shuí)也不知道發(fā)生了什么事。海水好像發(fā)怒了,從來(lái)沒(méi)有過(guò)的洶涌澎湃的大浪一個(gè)接著一個(gè)地翻騰,變得越來(lái)越熱,像鍋里沸騰的開(kāi)水,都開(kāi)始冒泡了。它拼了命地向著海岸游去,可是陸地上的一座火山此時(shí)此刻也爆發(fā)了。巖漿從火山頂沖向了天上,滿天烏煙瘴氣的,熔巖沿著山坡流了下來(lái),流到了海邊,流進(jìn)了海里,一直鐵青著臉的大海,頓時(shí)露出了紅得發(fā)亮的臉龐。熔巖開(kāi)始散開(kāi),向四處涌去,海水變得滾燙。它頻頻地跳出水面,可是這一切都是白費(fèi)力氣——它還是被火山的熔巖埋沒(méi)了。

      大會(huì)堂里的化石,多得令人目不暇接,每一塊化石都記載著千年、萬(wàn)年的歷史,都是天然的藝術(shù)珍品。他們是那么美麗動(dòng)人,這些都是大自然帶給人們的禮物,是大自然親手打造出的寶貝,它是屬于大自然和大家的,不可將它占為己有。

    五年級(jí)對(duì)話作文 篇7

      在夜深人靜的夜晚里,只有月亮和星星在天空中掛著。突然,從廚房里傳來(lái)一陣吵架聲,原來(lái)是蔬菜們。

      在桌子上有幾個(gè)西紅柿,幾個(gè)黃瓜和許多豆角。西紅柿說(shuō):“你們別臭美了,就憑個(gè)綠綠的黃瓜,怎么能當(dāng)我的搭檔呢?你也是的,比黃瓜都收。難道你們沒(méi)聽(tīng)過(guò)‘紅配綠,賽狗’嗎?”原來(lái)蔬菜們要舉行比賽“最佳搭檔組合”!澳銈兛次叶嗪每,”還沒(méi)等西紅柿說(shuō)完,主人出來(lái)上洗手間,不小心把蔬菜們都弄掉了。西紅柿摔破了,可黃瓜和豆角卻安然無(wú)恙。黃瓜和豆角說(shuō):“你雖然好看,但是你卻最容易受傷。”還沒(méi)等它倆說(shuō)完,西紅柿就不耐煩地說(shuō):“不用你們可憐我!

      第二天早上,主人看見(jiàn)了,就把摔破的西紅柿扔進(jìn)了垃圾桶,把黃瓜和豆角撿起來(lái)放在了桌上。

      這個(gè)故事告訴我們,不要驕傲。

    五年級(jí)對(duì)話作文 篇8

      現(xiàn)在的生活十分發(fā)達(dá),幾乎家家都有汽車(chē)·····但是,大家是否注意到,它們的危害呢?

      一天,柏油路哥哥驕傲說(shuō):“我的功勞最大,汽車(chē)在我的身上行駛,沒(méi)了我,它們就是一塊廢鐵!

      “何以見(jiàn)得呢?”大樹(shù)爺爺清了清嗓子說(shuō)。

      “為什么”柏油路疑惑的問(wèn)。

      “不信,你看。汽車(chē)行駛排放了尾氣,全都吐在你臉上。再說(shuō),尾氣有毒,會(huì)讓城市有霧霾,一有霧霾,大家都不出來(lái),汽車(chē)也就被‘解雇’了,沒(méi)有我,空氣就會(huì)不清新,就沒(méi)人出來(lái),且大多數(shù)人會(huì)得疾病。

      “那我就沒(méi)用嗎?”汽車(chē)不開(kāi)心的說(shuō)。

      “要說(shuō),我功勞才最大呢。沒(méi)了我,人們出行不方便,要是去很遠(yuǎn)的地方,就只能腿走,那腿不早累壞了?”汽車(chē)不以為然的說(shuō)。

      他們爭(zhēng)吵的真激烈,就在這時(shí),來(lái)了一位青年人。說(shuō):“如今的城市,你么誰(shuí)也少不了,沒(méi)了道路,城市的‘大動(dòng)脈’就會(huì)消失;沒(méi)了樹(shù)木,空氣就會(huì)變得混濁,就會(huì)有泥石流、沙塵暴······沒(méi)了汽車(chē),人們的出行就不方便······,所以,你么不要一味的爭(zhēng)吵了!

      聽(tīng)了這句話,柏油路和大樹(shù)都慚愧的底下了頭。

      世間萬(wàn)物都有自己自身的價(jià)值,沒(méi)有誰(shuí)好與不好。不要自高自大,也不要自卑。

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