有關(guān)五年級(jí)優(yōu)秀作文集錦5篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
你知道嗎？我覺(jué)得我只活了三年。
因?yàn)槲?歲半時(shí)你們就把我送到外婆家去了，叫小姨帶我。（小姨整整帶了我2年）。
在我6歲時(shí)，那個(gè)弟弟就因病而逝了。從那時(shí)起你們才開(kāi)始慢慢地愛(ài)我
但是過(guò)了2年以后，媽媽就懷孕了，生了一個(gè)小弟弟，叫小明。從那以后，你們就沒(méi)怎么關(guān)注過(guò)我，整天都是關(guān)注著小明的一舉一動(dòng)。那時(shí)我才明白了，你們有開(kāi)始偏心了。
記得有一次，過(guò)六一兒童節(jié)，弟弟說(shuō)要買衣服，你就毫不猶豫的帶他去縣城買衣服，而且還買了3套衣服給他。而我說(shuō)也要買衣服，可你們卻說(shuō)：你都這么大了，買什么衣服，穿舊衣服又不是不行，不許買！當(dāng)時(shí)，我的眼睛不知不覺(jué)的就紅了，可還是忍不住，掉下了一滴淚水。你們見(jiàn)我流淚了，于是就說(shuō)：你哭什么哭，你是個(gè)男孩子，有什么好哭的，我們大人不一樣也沒(méi)有新衣服嗎？我說(shuō)：我不是大人，我也是小孩子啊，為什么別的小孩子都要漂亮的新衣服，而我卻沒(méi)有呢？再說(shuō)了，我們家的經(jīng)濟(jì)情況又不是不好，你們打一場(chǎng)麻將就會(huì)輸或贏幾千甚至幾萬(wàn)，為什么就不肯給我買一件新衣服呢，我又不是說(shuō)要買很貴的，只要普普通通的就行了，可你們呢？說(shuō)完這句話以后，你卻扇了我一個(gè)耳光，當(dāng)時(shí)，我傷心至極，一滴滴淚水奪眶而出，我心想：為什么，別的小朋友都可以快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)六一，而我卻不行呢？
為什么，你們就這么疼愛(ài)弟弟，現(xiàn)在弟弟的脾氣那么壞，都不是由你們的寵愛(ài)造成的嗎？
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
一天上午，門前來(lái)了一位補(bǔ)鞋匠，他邊走邊吆喝：“補(bǔ)喲一補(bǔ)鞋子！”聽(tīng)到吃喝的爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“把我那雙膠鞋拿去補(bǔ)一補(bǔ)�！薄靶悠瞥赡菢幼�。補(bǔ)了有啥用！秋后再買一雙吧。”媽媽慷慨大方。而爸爸似乎覺(jué)得扔掉了可惜，還是堅(jiān)持拿去補(bǔ)了。
過(guò)了好一會(huì)兒，等我跳完像皮筋，鞋子也補(bǔ)好了。爸爸正在做菜，脫不開(kāi)身，遞了個(gè)眼色給媽媽，意思叫她看看鞋補(bǔ)得怎么樣，去付錢。媽媽拿過(guò)鞋，看來(lái)半天。摸摸鞋幫。摳摳鞋底。然后問(wèn)：“多少錢？”“一元五角。和那位男同志講好的�！薄百I一雙才多少錢！”媽媽搶白著說(shuō)，嘟噥著不愿意給。只見(jiàn)媽媽在袋里摸了半天。數(shù)了一沓零票，要塞給補(bǔ)鞋師傅。那師傅不讓，最后討價(jià)還價(jià)，給了一元三角。爸爸見(jiàn)門前發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，跑過(guò)來(lái)要給錢，阿妹妹大聲喝住爸爸。補(bǔ)鞋匠看了看，無(wú)可奈何地收拾擔(dān)子，也就走了。
過(guò)了一會(huì)兒，老師博又回來(lái)了。我們都圍上去問(wèn)道：“老師傅。你丟掉什么了嗎？”“不，是有張五角錢的沒(méi)有角，不能用。”他說(shuō)著，又敲開(kāi)了我家的門，找媽媽換錢。
我們跟了進(jìn)去，只見(jiàn)媽媽說(shuō)：“這又不是我家造的，還不是人家給我的！”爸爸說(shuō)：算了，算了。”說(shuō)著拿出五角錢。給了鞋匠。這時(shí)，媽媽與爸爸又爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。我聽(tīng)著爸爸媽媽的爭(zhēng)吵，當(dāng)時(shí)就跑開(kāi)了。
補(bǔ)雙鞋是一件小事，說(shuō)好給一元五角，媽媽只給了一元三角，還趁著鞋匠不注意，塞進(jìn)去一張無(wú)角的錢，媽媽實(shí)在太不應(yīng)該了，但是這個(gè)看法我至今不敢說(shuō)出來(lái)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
是誰(shuí)的生活只有黑暗？是誰(shuí)的生活中沒(méi)有風(fēng)景？是誰(shuí)在游玩的時(shí)候看不到父母的表情？——是盲人。
我想知道盲人的生活是怎么樣的，于是我戴著眼罩過(guò)了一天。
早上，我要走樓梯下樓，經(jīng)過(guò)了這么久的生活，我多多少少還是記著怎么走的。但我還是十分緊張，于是全身都靠著墻，最后因?yàn)榭床坏蕉鴿L下了樓梯。我在樓梯上顛簸著，好像一個(gè)桶從斜坡上滾著。我來(lái)到飯桌前吃早飯，只見(jiàn)我眼前一片漆黑，看不到筷子，看不到碗和面。于是，我東摸西摸，好像是一只無(wú)頭蒼蠅在空中撞來(lái)撞去。我吃面時(shí)筷子夾不起面，不知道為什么，我就是夾不到�？墒俏沂逐I了，怎么辦呢？于是，我直接端起了碗，連湯一起往嘴里倒。我來(lái)到戶外，我穩(wěn)定地走著每一步，只有腳踏實(shí)地，一步一步走，才能保持住，才能克服恐懼。于是，我走到了后院，只能聽(tīng)到小伙伴的笑聲和風(fēng)吹來(lái)的聲音。
到了晚上，其實(shí)是不是晚上對(duì)一個(gè)盲人來(lái)說(shuō)是沒(méi)什么區(qū)別的。我們吃晚飯時(shí)，我看不到菜，看不到人，看不到飯，看不到一條凳子……
就這樣，我體驗(yàn)了一天當(dāng)盲人，我再也不覺(jué)得生活不幸福了。因?yàn)槲覀兡芸吹玫�，我們方便做很多的事情，我們�?yīng)該珍惜眼前的幸福。有些人看不到，聽(tīng)不到，但他們從來(lái)也不抱怨生活，我由此敬佩他們。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
上課時(shí)間到了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備每聽(tīng)到這個(gè)我就頭疼。這是什么課呢？
�。≌Z(yǔ)文課，我的書還沒(méi)有背。��！數(shù)學(xué)課，我錯(cuò)的題還沒(méi)有改正過(guò)來(lái)。�。∑返抡n，我的練習(xí)題還沒(méi)有背。�。∮⒄Z(yǔ)課，我又得唉批評(píng)了。��！科學(xué)課，我又得提高警惕。
下課時(shí)間到，請(qǐng)同學(xué)們嘿！又可以打乒乓球了，嘿！又可以輕松輕松了，嘿！下節(jié)課是體育課，又可以玩了。
每當(dāng)聽(tīng)到這些鈴聲響起，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)老師的粉筆在黑板上寫個(gè)不停，每當(dāng)聽(tīng)到這些鈴聲響起，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)老是在講臺(tái)講個(gè)不停，每當(dāng)聽(tīng)到這些鈴聲響起，就仿佛看見(jiàn)那些錯(cuò)題迎面而來(lái)，每當(dāng)聽(tīng)到這些鈴聲響起，就仿佛聽(tīng)見(jiàn)老師在點(diǎn)我的名字。
年復(fù)一年，一年級(jí)升到二年級(jí)，二年級(jí)升到三年級(jí)，三年級(jí)升到四年級(jí)歡笑與哭喪去了以來(lái)，來(lái)了又去，未來(lái)是靠自己把喔的。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇5
金色的秋天，雖然沒(méi)有春天五彩斑斕的鮮花，也沒(méi)有夏天茂盛異常的綠樹，更沒(méi)有冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪，但是，古往今來(lái)，多少詩(shī)人贊美秋天，喜愛(ài)秋天的美景。杜牧還寫過(guò)：停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。我也喜歡秋天，因?yàn)榍锾煊泄麑?shí)累累的果樹，給人們帶來(lái)豐收的喜悅。
秋天，媽媽從超市里買來(lái)一些橘子，這下我可高興，因?yàn)槲易钕矚g橘子了，我挑了一個(gè)大橘子，仔細(xì)地觀察起來(lái)。
橘子的.皮是金黃的，用手摸一摸，還挺粗糙的；靠近聞一聞，有一些淡淡的清香，它的形狀像一個(gè)橘色的小燈籠，可愛(ài)極了。剝開(kāi)橘子皮，如果把皮均勻剝成五片，還真像一朵出水蓮花呢！再看那橘瓣，仿佛是一個(gè)脫去黃色外套，裹著一件白襖的胖娃娃。數(shù)一數(shù)，橘瓣一共有十瓣，橘瓣挨挨擠擠的，就像是十個(gè)兄弟團(tuán)聚在一起。取下一小瓣，嘿！好一個(gè)雅致的月牙小船兒，似乎透明著哩！“搖啊搖，搖啊搖……”“小船兒”啟動(dòng)嘍，是要出海嗎？不是的，看！它游到我的小嘴里，輕輕一吮，甜滋滋的，好像一股清泉流入了心海……
橘子不但好吃，作用還挺大的。橘子皮可以入藥，又可以做成蜜餞，還可以把橘子皮熬水泡腳，治療凍瘡呢！橘瓣的作用也不小，可以做罐頭，還可以滋潤(rùn)，養(yǎng)顏，還具有豐富的營(yíng)養(yǎng)。所以說(shuō)， 橘子全身都是寶。
我喜歡橘子，更喜歡秋天，因?yàn)橹挥星锾�，才�?huì)有果實(shí)掛滿樹枝頭，，讓人們?nèi)テ穱L，去享受。
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