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    五年級童話作文

    時(shí)間:2022-05-07 21:44:16 五年級 我要投稿

    【精選】五年級童話作文集錦10篇

      在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的五年級童話作文10篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精選】五年級童話作文集錦10篇

    五年級童話作文 篇1

      “瞅!瞅!”一陣幼鳥的叫聲從巢中傳了出來,高桂榕樹枝頭的鳥巢傳出了陣陣欣喜的鳥鳴,一只幼小的新生命誕生了。

      一只腹白背灰的野鴿——尼哥飛了出來,他做爸爸了,迫不及待地要飛去跟他的朋友們報(bào)喜,并且找一條小蟲給大大葛麗補(bǔ)補(bǔ)身子,夫婦倆為這可愛的小生命起了個(gè)名字,叫“尼可”。

      日子一天天的過去,隨著小樹苗的`長高,尼可也長大了。在這深山之中,尼可練就了一身飛翔的好功夫。不知怎的,尼可在這深山中總住不慣,一直想到外面的世界去看看。

      年邁的爸爸告訴他:“尼可呀!外面的世界十分危險(xiǎn),馬來這個(gè)地方很不錯,我和你媽之所以會選這個(gè)地方,是想和人類隔絕,才住到這只有鳥來的深山之中!

      尼可不服氣地說:“人類有什么不好,他們總把餅干丟在地上喂我。”

      正當(dāng)它們在談話時(shí),有一只野鴿子飛來報(bào)訊,說是人類帶著一大隊(duì)怪物上山來了。接著,外面?zhèn)鱽怼稗Z”的一陣巨響,尼可飛了過去,看見那怪物正砍倒了一棵樹,驚慌的鳥兒四處飛散!稗Z隆!轟!”的巨響,破壞了深山的安靜,一直熬到深夜,一切才安靜下來。

      深夜時(shí),從涓涓的山澗附近傳來了一陣吱吱喳喳的聲音,那些都是由于樹木被砍伐而無家可歸的鳥兒,深山中的烏對這件事都十分氣憤,卻又拿人類沒辦法,因?yàn)轼B類絕不是人類的對生。第二天清晨,震耳欲聾的機(jī)械聲又開始了。從此以后,人們天天工作,不知過了多久,尼可終于明白,所謂地上的餅干屑,不過是人類所丟棄的垃圾罷了。

      一年過去了。一個(gè)坐落在深山的樂園完成了,不知有多少鳥兒無家可歸,原來從前來爬山的旅客身邊,總有鳥兒吱吱喳喳的飛著。自從樂園完成后,來的并不是喜愛大自然的人,而是沒有公德心的游客。當(dāng)他們走時(shí),留下了許多垃圾,這時(shí)再也聽不到悅耳的鳥鳴,再也看不見美麗的鳥類,鳥類敵不過人類,只好躲到深山中,尼可已不再對外面的世界向往,因?yàn)樗谰幼〉沫h(huán)境被破壞了,不知有多少同伴妻離子散,那沖擊而下的瀑布,猶如鳥類的悲傷和淚水。

      尼可一家人不愿再受到外來的侵?jǐn)_,便往更深鞠山里,尋找居住的地方,但誰也不能保證人們不再侵略它們。因?yàn)槿祟惖挠悄敲炊,又那么大…?/p>

    五年級童話作文 篇2

      在森林王國里又發(fā)生了一起慘案,小豬貝貝被汽車給撞去世了。小牛警長知道后長嘆了一口氣,說:“唉!現(xiàn)在開車的人太不遵守交通規(guī)則了,這已經(jīng)是森林王國今年的第142起車禍了。看來要用些方法才能減少死亡啊!毙∨>L通知:“今天召集所有人員開會!要讓大家想一想解決問題的主要方法。”

      到了開會的時(shí)候,大家七嘴八舌地議論著,探員小雞說:“我認(rèn)為大家以后都不要駕車,都改為走路不就行了嗎?”

      小貓說:“我們是可以做到,但是蝸牛先生和烏龜先生該怎么辦?他們的速度太慢了呀,這樣上班還不遲到嗎?”

      小雞說:“那我們可以給他們發(fā)一個(gè)什么特別證件,讓他們開車吧。”

      小貓說:“小雞同志,你這就錯了!我們這是在說怎么樣可以不發(fā)生交通事故,如果叫他們開車的話,也難免會發(fā)生事故的呀!

      小雞反問說:“那么你有什么高招,快說出來讓我們聽一聽吧!

      小貓說:“我們現(xiàn)在可以去把那些故意不遵守交通規(guī)則的人抓起來,然后吊銷他們的駕照,讓他不能開車,這樣的話,車禍應(yīng)該會少很多吧?”

      小牛警長點(diǎn)了點(diǎn)頭,說:“嗯,這個(gè)辦法比較可行。大家這個(gè)月就只穿便衣,守在各個(gè)路口,監(jiān)視每一個(gè)開車人的舉動,看看到底是些什么人在制造交通事故!

      經(jīng)過一個(gè)月的調(diào)查,他們終于發(fā)現(xiàn),真正的交通事故肇事者都是狐氏家族的`人。這些狐貍們生性就愛刺激,無法無天,所以飆車是他們唯一的樂趣?墒撬麄兓蚴欠噶隋e又死不認(rèn)錯,或是罰點(diǎn)錢就揚(yáng)長而去,以后照樣亂開車,搞得警員們束手無策。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),小豬貝貝的死也是狐氏的頭目藍(lán)狐所為。

      小牛警長立即傳喚藍(lán)狐,藍(lán)狐來了之后,張口就說:“我們狐氏家族的人開車,車速是快了一點(diǎn)兒,但是,我們狐氏家族辦的就是特快送貨公司嘛!時(shí)間就是金錢,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。我們開快車不就為了不想讓客戶等急了,不然他們一個(gè)勁兒叫退貨,那樣多不好呀。我們狐氏公司最講究的就是速度了?墒撬俣纫豢,車就開不穩(wěn),就比較容易出事,所以請大家見諒。”

      小牛警長皺了皺眉頭,說:“即使是工作需要,那你也不應(yīng)該為自己的工作而把賭押在別人的生命上。所以你不可以開太快的速度,不然的話,我就要吊銷你的駕照!

      藍(lán)狐聽了大怒,他說:“好你個(gè)小牛,在我面前你也敢耍威風(fēng)。我問你,我犯了什么錯?你憑什么要來吊銷我的駕照”說完轉(zhuǎn)身就走了。

      小牛警長對藍(lán)狐的態(tài)度十分反感,他決心要找出藍(lán)狐的犯罪事實(shí)。終于,他了解到8月7日晚上,藍(lán)狐將帶他的家族成員去集體飆車。小牛警長召集他的部下作了周密安排,事先在對方飆車經(jīng)過的路段安放了雷達(dá)測速器,并埋伏了警察在公路邊。

      到了這天晚上,小牛警長他們守候著,突然一陣馬達(dá)轟鳴聲傳來,一道道燈光車影劃過去,雷達(dá)測速器顯示,藍(lán)狐的法拉第跑車的時(shí)速竟然達(dá)到每小時(shí)540公里!其他成員的速度也有500公里每小時(shí),超過規(guī)定速度5倍!小牛警長立即通知前方警員把藍(lán)狐和狐氏家族的飆車手統(tǒng)統(tǒng)扣住。在證據(jù)面前,藍(lán)狐和他的同伙只得承認(rèn)嚴(yán)重違反交通規(guī)定。根據(jù)法律,他們被吊銷駕照終生。

      藍(lán)狐們受到懲罰之后,森林王國中那些不遵守交通法規(guī)的飆車一族們受到了教育,提高了安全警惕性,不敢再開快車了。從此,森林王國的車禍也就很少發(fā)生了。

    五年級童話作文 篇3

      森林中的老虎大往生病了,懶洋洋的躺在洞里不出來。于是它向森林里的小動物下了一道命令,就是要輪流去看它。

      第一天,小白兔去看老虎,結(jié)果小白兔沒回來。

      第二天,小山羊特地帶了森林里頂級的羊奶去慰問老虎,可是過了好久好久它也沒有回來。

      第三天,輪到小花路去看老虎了。只聽見小花鹿大叫了一聲,便沒了動靜,也沒有再回來。

      第四天,該小狐貍?cè)タ蠢匣⒋笸趿。小狐貍來到洞前,猶了一會兒,心想:“前三天,它們怎么消失了呢?難道它們被吃了!嗯,一定是這樣的!”小狐貍想了一個(gè)辦法,便大搖大擺地走進(jìn)山洞,顯得一點(diǎn)也不害怕。

      老虎見小狐貍來了,陰險(xiǎn)的'曉了笑,便說:“你怎么沒有送些補(bǔ)品來!我要把你吃了!

      小狐貍靈機(jī)一動,轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠子,說:“大王息怒,我有個(gè)好辦法,可以讓您吃到更多的肉。”

      “咦,你有什么辦法,說來聽聽!崩匣。

      “您先放我出洞,我再去把其他小動物召集過來,但是您不能吃我。”小狐貍說。

      “你要是跑了咋辦?”老虎立刻提高了嗓門。

      “大王,你跑的是最快的,即使我跑了,你也可以逮住我的!毙『傆妥旎唷

      “好吧,本王答應(yīng)你,不過要快點(diǎn),我的肚子已經(jīng)叫了!崩匣⑿南耄骸暗人鼈儊砹耍B狐貍我也吃,哈哈。”

      于是,小狐貍召集了所有了小動物,說:“老虎是想吃我們,我們不能再去洞里了。我們把它的洞堵住!贝蠹耶惪谕暤赝饬耍泯R心協(xié)力的把洞堵上。最后老虎被餓死在了陰暗的洞里。

    五年級童話作文 篇4

      沙漠中的綠洲上住著一個(gè)人。這個(gè)人有一匹駿馬。他每次騎著這匹馬去狩獵、競技時(shí),總是能跑在所有人的前面。這匹馬不管是白天還是黑夜載著他的主人,從來沒有摔過跤,受過傷,也從來不知疲倦。

      可是這位主人對自己的馬一點(diǎn)兒也不愛惜,他不給它洗刷、理毛,不給它提水喝,也不給它喂飼料。他要上哪兒走一趟,便給它套上籠頭,放上鞍子,跳上馬背騎著它飛奔而去。等他到達(dá)目的地,便把馬鞍和籠頭卸下來,隨那匹馬自己去找草吃,找水喝。

      就這樣過了很長一段時(shí)間,直到有一次爆發(fā)了戰(zhàn)爭。這位主人和其他人一樣騎著馬去打仗。在戰(zhàn)斗中,他英勇頑強(qiáng),可是由于敵人優(yōu)勢太大,他和他的戰(zhàn)友們不得不撤退。

      我們這位騎手信賴自己的馬跑得快,過了一會兒,他才掉轉(zhuǎn)馬頭,往后撤。他用馬刺刺馬,并用鞭子趕它快跑?墒沁@匹馬由于長期得不到主人的料理,它瘦削、虛弱,而且有病了。沒多久就無法再往前走,敵人把這位騎手包圍了起來,馬被擒住,騎手當(dāng)了俘虜。

      馬兒換了一位新主人。騎手被俘虜一段時(shí)間之后被當(dāng)作奴隸出賣,買他的這個(gè)財(cái)主在此之前恰恰買下了他這匹馬。

      奴隸的主人有滿滿一馬廄漂亮的馬,每匹馬都由一名奴隸照料。我們這位騎手負(fù)責(zé)照料的'正是他原來的那匹馬。他得給它梳毛,領(lǐng)它去清洗,給它提水來喝,送飼料給它吃,總而言之,他過去從來沒有像現(xiàn)在這么細(xì)心地照料過它。他要是稍有疏忽不周之處,就會受到主人殘酷的懲罰。

      馬過得很好,很干凈,漸漸地強(qiáng)壯了,力氣恢復(fù)了。有一天,當(dāng)它原來的主人給它拿來燕麥的時(shí)候,它嘶鳴著說道:

      “我的主人,你想獲得自由嗎?”

      奴隸大吃一驚說道:

      “想啊,可是有什么辦法呢?”

      馬又嘶鳴了一聲,說道:

      “跳到我的背上來,抓住我的鬃毛,什么也不用怕,然后你就會明白的!

      奴隸聽了,連忙跳上馬背,抓住馬鬃,馬兒飛馳而去。財(cái)主趕出多得像滿天烏云的馬來追它,但它早已跑得無影無蹤了。

      騎手健康地活著回到了家,和他的妻子、孩子團(tuán)聚。當(dāng)他在家門前從馬背上跳下來時(shí),馬兒對他說話了:

      “我的主人,發(fā)生過的事情,你要牢記心上。你要是像當(dāng)奴隸的時(shí)候那樣照料我,你就不會再落到當(dāng)奴隸的地步!

      從此,這位騎手學(xué)會了細(xì)心照料自己的馬匹。

    五年級童話作文 篇5

      ——初到數(shù)學(xué)谷

      美美和麗麗是兩個(gè)形影不離的好姐妹,她們聰明機(jī)智、活潑可愛,水靈靈的大眼睛炯炯有神,白里透粉的臉蛋,又紅又小的嘴巴,能說會道,大大的耳朵好似兩個(gè)元寶,真惹人喜愛。美美和麗麗今年10歲了,就讀于天蘭小學(xué)五年級一班,現(xiàn)在,她們正放暑假呢!

      這天,美美和麗麗約好,一起去新建成的野生動物園參觀野生動物。美美和麗麗興高采烈地走進(jìn)了野生動物園,這里的野生動物可真多呀!有怒目圓睜的金錢豹,有溫順的梅花鹿,還有野蠻的大猩猩。

      這時(shí),美美和麗麗看到了一只白虎,趕緊叫麗麗過來看。麗麗左看看,又看看,總覺得這兒缺了點(diǎn)兒什么,她把自己的感覺告訴了美美。

      “是!我也覺得這兒不對勁呀!”美美看著白虎,開始思考起來。

      突然,只聽白虎“嗷——嗚——”一聲狂叫,向美美和麗麗撲過來!鞍 泵烂篮望慃愐宦暣潭募饨,飛快地跑了起來。麗麗一邊跑,一邊說:“我終于……知道,是……少了……圍欄!”“所以……白虎跑了……出來!”美美一邊說,一邊向后看了看。“啊呀!白虎追上來了!快跑!”

      眼見遠(yuǎn)處那個(gè)白色的身影越來越大,越來越近,美美和麗麗害怕極了,心都提到了嗓子眼?墒,真是天不助我也,她們竟然跑到了一堵墻前。沒辦法,她們停不住了,一頭就撞了上去。誰知,這一堵墻沒有把她們撞得頭破血流,反而軟軟的,美美和麗麗一下子滑進(jìn)了墻內(nèi)。沒想到,墻里更糟糕,中間有一個(gè)大窟窿,往下看,根本就看不到底,真是“無底洞”!

      正在這時(shí),美美腳一滑,沒站穩(wěn),一下子掉了下去,麗麗立刻伸出了手,想把美美拉上來,可她沒拉住,卻跟著美美一起掉了下去。

      耳邊的涼風(fēng)“嗖嗖嗖”地掠過,美美和麗麗身上直冒冷汗,她們都害怕地咬緊了嘴唇。

      “下面的世界究竟是怎樣的.?我們從這里摔下去會怎樣?”麗麗自言自語。

      過了一會兒,美美驚喜地叫道:“麗麗,你看,下面是一片綠油油的草地,太好了!”果不其然,她們掉在了一塊松軟的草地上。

      美美和麗麗睜開了眼睛,一看,哇!這里簡直太美麗了!近處,綠油油的草地散發(fā)著草的清香,各種各樣的花爭奇斗艷,競相開放。遠(yuǎn)處,一座座山峰直插云霄,氣勢磅礴。天上,太陽公公正把陽光送往大地。

      “這是哪里呢?”美美和麗麗相對著,異口同聲地張大了嘴巴……

    五年級童話作文 篇6

    在一個(gè)靜悄悄的夜晚,桌子上發(fā)起了一件事。主人正在睡覺但是這個(gè)桌上,作業(yè)們正炒鬧地開會。由前首領(lǐng)語文作業(yè)本發(fā)話:"現(xiàn)在開始競選首領(lǐng)。”“我,我,我,”音樂作業(yè)本說“我要當(dāng)首領(lǐng)!”“你瞎湊什么熱鬧,你又沒什么用處,只不過是一個(gè)小小的副科罷了,倒不如可以去當(dāng)一個(gè)主科,到有可能選上首領(lǐng)。現(xiàn)在想當(dāng)首領(lǐng),那根本不可能!弊盥斆鞯臄(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)話了!罢l說我沒有用處,我可以讓主人慢緩解心情。主人每次都都不動很想哼幾句,不用每天沉浸在煩躁的主科作業(yè)中!”音樂作業(yè)本又開始反駁“話倒過來說,那么你就是每天讓主人煩躁的那幾本書。讓主人頭疼腦漲沒時(shí)間玩耍,只能沉浸在枯燥的'作業(yè)中!睌(shù)學(xué)作業(yè)本被氣得面紅臉漲,差點(diǎn)被氣得說不出話來。正在那火燒眉毛之急數(shù)學(xué)作業(yè)本的后援團(tuán)來了------其它主科。其它主科迅速反駁:“還不是你們讓主人分心,每天想著畫畫、唱歌、玩電腦,都不想想主科,不顧正業(yè)!”“停停停,別吵啦!”語文作業(yè)本發(fā)話了,“你們一直吵都沒有時(shí)間進(jìn)選首領(lǐng)了。而且首領(lǐng)不會只顧自己利益而不顧大家的好處,首領(lǐng)必須要公平公正,嗯--------負(fù)責(zé)工作的首領(lǐng)才對。還有所有作業(yè)本不管是婦科還是主科都可以競選首領(lǐng)!”“現(xiàn)在都沒有時(shí)間了,主人快要起床了!只好明天再競選了!闭Z文作業(yè)本說。這件事就這么靜悄悄地來,靜悄悄地走了。

    五年級童話作文 篇7

      今天,一只白胖胖的小熊懶洋洋地躺在我家的盤子里,舒舒服服地曬太陽。噢,它躺在松軟的沙灘上,不對!是美味的咖喱灘!

      小熊笑瞇瞇,歡迎爸爸媽媽來品嘗。哈,這是我用香噴噴的米飯做成的,你想知道它是怎么“出生”出來的嗎?讓我來告訴你吧。

      首先,用黏米捏成一個(gè)圓滾滾的大飯球,做“頭”。接著,用奶粉勺做模具,扣出四個(gè)圓圓的.大腳丫。再扣一個(gè)腳丫切成兩半,作為耳朵,怎么樣?我有創(chuàng)意吧!

      現(xiàn)在,就讓小熊“躺”到盤子里吧!擺好姿勢,開始裝飾了:將海苔片剪成10個(gè)圓形和1個(gè)月牙形,放在飯團(tuán)上做眼睛、嘴、小爪子。用胡蘿卜做一個(gè)紅紅的、圓圓的大鼻頭,瞧!小熊可愛地微笑啦!

      在沙灘上暴曬,會曬傷的!我得為它做一把紫色的洋蔥傘:先切一片圓圓的洋蔥,插在小牙簽的一端,牙簽穿透洋蔥的地方用小胡蘿卜片做傘撐,防止洋蔥片滑下來,最后用西紅柿做一個(gè)傘帽,小傘就大功告成了!將它放在小熊的手里,就遮陰了。

      “小熊”咖喱飯,主角是咖喱,可別忘了最重要的環(huán)節(jié):制作“香腸咖喱”。方法是:

      1、備好香腸、土豆、洋蔥、胡蘿卜,分別切成小丁。

      2、油鍋翻炒,大火燒開,中火煮爛。

      3、放咖喱塊,添水,轉(zhuǎn)小火,攪拌,將咖喱溶解。

      最后,將咖喱肉塊帶湯汁一起澆在小熊身上即可。

      爸爸媽媽,早就聞到它的香味了!可是他們沒舍得吃。于是,小熊打著小陽傘,伴著“壽司”,跑到姥姥姥爺家去當(dāng)午餐啦!

    五年級童話作文 篇8

      習(xí)作內(nèi)容

      小麻雀麻雀媽媽大拇指湯姆烏鴉喜鵲鳥王孔雀

      國王補(bǔ)鍋匠錫兵紙做的姑娘沒頭腦不高興

      上面這些角色大家都很熟悉吧!他們都是本單元課文中出現(xiàn)的“人物

      ”。在作家筆下,他們的故事多有意思!請你挑選其中的三個(gè)(要求不是同一課出現(xiàn)的)作為主要“人物”,展開想象,重新編一個(gè)童話,然后寫下來。寫好以后,跟同學(xué)互相交流,看誰編的童話生動有趣。

      習(xí)作要求

     、毕却_定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。想象一下,他們會在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情?結(jié)果又會怎樣?

     、材愦蛩阃ㄟ^這個(gè)童話故事表達(dá)怎樣的思想感情,或者說明一個(gè)什么道理?⒊動筆之前,可以先想一想故事的大意,再根據(jù)大意編寫完整的故事。⒋將自己編的童話故事讀給別人聽,與他人一起分享你的收獲和快樂。

      習(xí)作指導(dǎo)

      童話以離奇的故事,豐富的想象,生動的語言,給我們遐思,給我們啟迪,是我們成長路上的好伙伴。

      同學(xué)們都愛聽童話故事,愛讀童話故事,心里也裝了不少童話故事。在你的童年世界里,不僅會有聰明的小花鹿,還會有狡猾的狐貍;既有美麗的白雪公主的故事,又有英俊的青蛙王子的傳奇??這些離奇有趣的故事,都把你們帶到一個(gè)有趣的世界。

      為了訓(xùn)練大家想象的翅膀,本單元要求大家試著學(xué)習(xí)編寫童話故事。老師認(rèn)為,要編寫好這次的童話故事,首先需要同學(xué)們了解童話故事的特點(diǎn)和規(guī)律,這樣對我們編寫好童話故事很有幫助。

      說到童話故事,它其實(shí)是通過想象、幻想和夸張來塑造形象,反映生活,對兒童進(jìn)行思想教育和陶冶情操的一種文學(xué)體裁。它大體可以分為四類:一類是“人物童話”,例如安徒生的《賣火柴的小女孩》《皇帝的新衣》;一類是“擬人童話”,例如《稻草人》(葉圣陶)、《會搖尾巴的狼》(嚴(yán)文井),還有我們本單元學(xué)過的課文《小麻雀》《金獎?wù)隆;一類是“神怪童話”,例如我們本單元學(xué)

      過的課文《“沒頭腦”和“不高興”》《大拇指湯姆》《堅(jiān)定的錫兵》,還有我們熟悉的《漁夫和金魚的故事》等;一類是“知識童話”,例如高士其爺爺?shù)目破胀捁适隆段业耐寥缷寢尅,以及我們在本單元閱讀平臺中讀過的文章《螞蟻和蛛蛛》都是以介紹科普知識為重點(diǎn)的童話故事。

      了解了童話故事的特點(diǎn)和規(guī)律后,我們在學(xué)寫童話故事時(shí)應(yīng)當(dāng)注意哪些問題,掌握哪些方面呢?

      一般來說,編寫童話故事應(yīng)注意這些方面的要求:

      首先,童話故事要有一個(gè)完整的故事,一個(gè)明確的主題。

      童話故事可長可短,但每一個(gè)童話故事都應(yīng)該是一個(gè)完整的故事,即在一篇童話故事中,應(yīng)該有開頭、經(jīng)過和結(jié)尾。同時(shí),一個(gè)好的童話故事還應(yīng)該有一個(gè)明確的主題,即這個(gè)童話故事究竟要表達(dá)怎樣的思想感情,或者說明一個(gè)什么道理???都應(yīng)在故事里讓讀者領(lǐng)悟出來。

      就拿我們本單元剛剛學(xué)過的《小麻雀》來說吧,這篇童話給我們講了這樣一個(gè)故事:一只名叫普季克的小麻雀和媽媽一起住在別人的屋檐下。普季克還不會飛,就在窩里向外東張西望,想快點(diǎn)兒知道外面的世界是什么樣。小麻雀媽媽多次提醒普季克:“孩子,小心,一摔下去,貓就會把你吃了!”普季克不相信媽媽的話。一天,他蹲在窩邊,扯著嗓子,唱著自己編的歌。越唱越高興,不知不覺就手舞足蹈起來。一不留神,普季克掉到窩下面了。一只大花貓正好蹲在那里。普季克危在旦夕,拼命地扇動著翅膀。正在這時(shí),麻雀媽媽從樹上撲下來。她把普季克推到一邊,渾身的毛都豎了起來,張大了嘴巴,雙眼直瞪著大花貓。她那兇猛的樣子,使大花貓大吃一驚。普季克又急又怕,一下子竟從地上飛了起來,落到窗臺上。緊跟著,媽媽也趁機(jī)飛了起來,可尾巴卻讓撲上來的大花貓咬掉了。后來普季克終于會飛了,可看到媽媽那光禿禿的尾巴,覺得鼻子酸酸的。

      這篇童話雖然故事內(nèi)容不長,故事情節(jié)也不復(fù)雜,但給讀者講述了一個(gè)完整的故事。在這篇童話故事中,有開頭,有經(jīng)過,有高潮,有結(jié)尾,情節(jié)完整,生動有趣,引人入勝。我們讀者一般都能從中領(lǐng)悟出作者要表達(dá)的意圖:一個(gè)人不要自作聰明,不聽勸告是要吃虧的。這篇童話故事同時(shí)也歌頌了母愛是偉大的,是不可抗拒的,是可以戰(zhàn)勝一切的。

      因此,童話故事主要以形象感人,以情節(jié)吸引作者,一般不直接發(fā)表議論。童話故事表現(xiàn)的思想是由讀者去理解、去體會、去掌握。我們初學(xué)編寫童話,故事情節(jié)不要太復(fù)雜了,只要有一定的情節(jié),有一個(gè)完整的故事,有一個(gè)明確的主題,給讀者一個(gè)清晰的印象即可。寫的時(shí)候,要帶著自己的感情寫,或喜、或怒、或哀、或樂,要讓別人一看就明白。

      其次,編寫童話故事,要自由、大膽地想象,要善于運(yùn)用人格化的寫法。

      我們知道,童話有兩大特征:一是富有想象和夸張,二是把萬事萬物人格化。童話多采用擬人、夸張、比喻的手法,把故事寫得生動形象,以合乎情理的想象把形象“人格化”,對其語言、行為、心理等進(jìn)行細(xì)致描寫,寫得十分鮮明,十分生動,讓人愛不釋卷。

      我們所說的“人格化”手法,簡單地說,就是把動物、植物、學(xué)習(xí)用具等一切事物當(dāng)人來寫。世間萬事萬物只要賦以其喜怒哀樂之情,原本是“死”的東西,立馬就“活”了起來。你說神奇不神奇?在童話里的'老虎、小白兔、小老鼠以及花鳥蟲魚等等都能像人一樣的說話、做事,能動能靜,有喜有悲,還有了好人、壞人、大人、小人之分呢。有意思吧,幻想和夸張給童話增添了許多神秘的色彩,孫悟空一個(gè)筋斗就能跳一萬八千里,阿凡提一個(gè)咒語能化難為易、起死回生??

      下面就讓我們一起欣賞一則童話故事,看看小作者是怎樣展開大膽的想象,成功地運(yùn)用人格化寫法的。

      在一個(gè)花的王國里,住著一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤懇懇地勞動,花蝴蝶卻從早到晚地在外面玩耍。

      有一天,愛美的花蝴蝶穿著漂亮的衣裙在花叢中飛來飛去,在一朵花上看見小蜜蜂穿著黃色的工作服在采蜜,就譏笑說:“瞧瞧你,從早到晚地采蜜,可結(jié)果呢,把蜂蜜都給了別人,你自己又得到了什么好處呢?你瞧我,整天無憂無慮,穿著美麗的花衣,多自在呀!”可是,小蜜蜂沒有回答她;ê匦α诵Γ闳ネ媪,她總是不明白小蜜蜂是為了什么。

      一次,花蝴蝶到公園去玩,看見小蜜蜂又在采蜜,剛要開口,一群孩子跑過來追逐花蝴蝶,花蝴蝶見了趕緊往高空中飛去,孩子們又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周圍,圍著小蜜蜂發(fā)出嘖嘖的贊美聲;ê对谀莾,想:“人們?yōu)槭裁粗徊蹲轿,而不去捕捉小蜜蜂呢?”這時(shí)候,一只喜鵲飛過來對她說:“你看人家小蜜蜂,給人類釀出甜美的蜜汁,而你,只知道在外面玩耍,因而人們當(dāng)然不要你這樣沒有用的人。”花蝴蝶聽了,羞紅了臉,不吱聲了。喜鵲又說:“你要像小蜜蜂那樣,勤勞地工作,人們才不會討厭你!

      以后,花蝴蝶也學(xué)著小蜜蜂的樣子,每天飛到花里,給花兒傳播花粉,人們就不再那么討厭她了。

      這是篇童話最大的特點(diǎn)是成功地運(yùn)用了“擬人化”的寫法。在故事中,小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都當(dāng)作“人”來描寫,并賦予“人”的思想感情和行為動作。她們像人一樣“會說話”、“會做事”。文中熱情地歌頌了小蜜蜂默默無聞、辛勤采蜜的奉獻(xiàn)精神,同時(shí)也反映了好美貪玩的花蝴蝶在思想感情上的變化。全文敘事完整、層次清楚;寓意深刻,發(fā)人深省。

      從這是篇童話故事中,我們不難看出,小作者既能大膽地想象,又會運(yùn)用“人格化”的寫法進(jìn)行具體而生動地描寫。這也是寫好童話故事的秘訣之所在。

      另外,編寫童話故事,必須根據(jù)事物的特點(diǎn)來寫。

      也就是說,童話故事不能違背事物的特點(diǎn)。例如可以寫小鴨子游泳,大白鵝游泳,就不能寫小貓游泳等。我們學(xué)寫童話可以從世上一切事物中去尋找形象,要注意童話表現(xiàn)的思想內(nèi)容,與物體本身的特征保持一致。童話中的形象最好寫人們常見的,但也希望同學(xué)們創(chuàng)造出新的故事形象。在語言表達(dá)上,童話故事的要有兒童氣息,天真、自然,最好不要用大人的話。

      明白了童話故事的一般寫法,同學(xué)們在編寫本次的童話故事時(shí)就會有規(guī)律可循,有方法可依了。

      對于本次要編寫的童話故事,我們可以先確定故事中的三個(gè)主要“人物”以及這些“人物”之間的關(guān)系。再想象一下,他們會在什么時(shí)間、什么地方發(fā)生什么事情?結(jié)果又會怎樣?同時(shí)自己心里還要有一個(gè)明確的主題,即你自己通過這個(gè)童話故事想要表達(dá)怎樣的思想感情,或者說明一個(gè)什么道理?也就是說得有個(gè)中心。這樣,讀者才能明白你究竟要表達(dá)什么,說明什么。動筆之前,這些都要構(gòu)思好再下筆。寫的時(shí)候,要展開想象的翅膀,自由、大膽地想象,更要善于運(yùn)用人格化的寫法,把這些“人物”寫活,寫像,寫得栩栩如生,寫得妙趣橫生。

      故事編好后,請你自己給編的故事再擬個(gè)題目?梢砸允虑榈膬(nèi)容為題,以事情發(fā)生的地點(diǎn)為題,以人物語言為題,以事情結(jié)果為題,以人物為題,只要恰當(dāng)、新穎就可以。

      “分享是快樂的!币虼,把自己編好的童話故事讀給同學(xué)、同桌、同伴聽,跟大家互相交流,與他們一起分享彼此的收獲,盡情享受童話給我們帶來的快樂吧!

      在一片似乎沒有盡頭的森林里,住著許多聰明伶俐的小動物,但他們經(jīng)常為一點(diǎn)兒雞毛蒜皮的事爭吵,森林里很少有笑聲。

      有一天,國王決心從動物中選舉“快樂大使”,讓“快樂大使”教大家快樂。聽了這個(gè)消息,烏鴉、麻雀、猴子、小狗??都參賽了,他們都想讓“快樂大使”的皇冠戴在自己的頭上。

      評選開始了。國王坐在那高高的寶座上,臺下是成前上萬的觀眾。大家都想親眼看一看,究竟誰能拿到這頂皇冠。

      烏鴉第一個(gè)上臺了,他粗聲粗氣地說:“國王,我很快樂!我要做快樂大使!”猴子一聽,“噌——”地躥到臺上,指著烏鴉說:“聽聽你那粗嗓門,一開口就把大家嚇跑了,你,你,你怎么能做快樂大使呢?”

      烏鴉叉著腰嚷道:“你猴頭猴腦、尖嘴猴腮的,形象不好,做快樂大使——沒門兒??”

      國王聽了,搖了搖頭。烏鴉失望地走了。

      小猴子沖著國王大喊:“喂——,國王,我幽默滑稽,我做快樂大使最合適!”臺下的觀眾一聽,大聲說道:“這毛猴真沒禮貌,不能讓他做快樂大使!”國王聽了大家的建議,搖了搖頭。小猴子只好灰溜溜地下去了。

      大家都在下面交頭接耳,不知誰能當(dāng)選“快樂大使”。

      這時(shí),小麻雀輕盈地飛到臺上,先向國王和大家鞠了一躬,面帶著微笑,用那輕柔的聲音說:“國王,您好,我愿意和大家快樂地生活。如果我有快樂,我想與大家分享;如果您有痛苦,我愿意與大家分擔(dān)。我想大家只要和睦相處,就一定過的快樂。我的話說完了,謝謝國王!謝謝大家!”說完,她又向大家鞠了一個(gè)90°的躬。

    五年級童話作文 篇9

      很久以前,月亮是不住在天上的,它住在一個(gè)山洞里,走起路來一搖一擺。不過,它有一雙千里眼,可以看到幾千米內(nèi)的`動物。月亮每天晚上都要為動物照明。

      山洞周圍有許多小動物,月亮卻想:“森林里還有許多動物,它們晚上走路看不見,我該怎么幫它們照明呢?”一天,月亮想到了一個(gè)辦法,月亮想:“我不是有一雙千里眼嗎?我看到誰在森林里走路,我跑過去為它照亮就行了!笨墒,月亮為了幫助動物們照亮,每天都要跑30多里路,它躺在地上又在想其它辦法。動物們很感激月亮,又想逗它開心,就舉行了吹泡泡比賽,比賽場地就在洞口。

      比賽的那天,月亮吹得很帶勁,越吹越大,泡泡漸漸往上浮,把月亮也帶上了天空,月亮高興極了。它用千里眼在天上印了許多小洞,形成了星星。

      從此,月亮就掛在了空中,時(shí)時(shí)刻刻為動物照明。

    五年級童話作文 篇10

      在胖豬村里有一個(gè)流傳好久好久的故事,甚至是小豬們最愛聽的故事,這個(gè)膾炙人口的故事到底是什么呢?讓我來告訴你!

      這是一個(gè)美麗的早晨,昨天才剛搬來胖豬村的瘦小豬,準(zhǔn)備去拜訪鄰居和熟悉環(huán)境,當(dāng)她去拜訪鄰居時(shí),鄰居看到這只豬那么瘦,所以十分討厭他,讓瘦小豬遲遲不知道原因!

      這天,他去市集買東西,一路上,大家都帶著厭惡的表情看著他,他忍不住跑去問胖老豬,胖老豬好心的回答他:“你喔!太瘦了,胖一點(diǎn)比較好。”但是,瘦小豬仍然不聽胖老豬的建議,過著沒有朋友的'日子。

      瘦小豬從小就被父母拋棄,所以他是被好心的鄰居扶養(yǎng)長大,長大后,他不想依靠鄰居,所以他才搬來這兒,但他沒想到他連一個(gè)朋友都沒有,但他很樂觀,過著自己的日子,他心想:“沒有朋友也沒關(guān)係,只要我不做壞事,不得罪人,總有一天他們會接受我的!”可是,他卻沒有注意到大家對他的身材議論紛紛,也沒有注意到別人愈來愈討厭他,甚至四處閃躲他、不和他說話。

      直到有一天,有一群獵人來到村子哩,所有的豬四處逃跑,只有瘦小豬還不知道獵人來了,一直到了下午,瘦小豬出門準(zhǔn)備去市集買東西,眼看村子里都沒有人,正覺得奇怪時(shí),獵人就突然出現(xiàn)在他的后面,獵人滴滴咕咕的說:“這只豬太瘦了,一定賣不到好價(jià)錢,放了他吧!”村里的豬知道了這件事,紛紛開始減肥,并和瘦小豬交朋友,討論減肥的方法,從此胖豬村再也沒有胖豬了,變成獵人最不愛來“觀光”的瘦豬村了。

      看完了這篇故事你有什么感想?你是否有歧視過別人?你是否很悲觀?那你就要學(xué)學(xué)瘦小豬的樂觀,千萬別像村子里的豬這樣歧視瘦小豬,這樣是十分討人厭的喔!

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