有關(guān)五年級(jí)啟示的作文匯編6篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的五年級(jí)啟示的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)啟示的作文 篇1
一朵淡雅小花，也有自身的芬芳；一根小草，也有自身的價(jià)值；一盞香茗，也有獨(dú)特的香味�！}記 我在一個(gè)夢(mèng)幻的早晨，一只淺藍(lán)色的蝴蝶飛到我的玫瑰花上，它就如一縷清風(fēng)勾起我的小心思。它的翅膀有一圈正在隱約發(fā)光的的光環(huán)。
到了朦朧夜間，它牽引著我來(lái)到小屋河畔，這里的景色是最美的景色之一，在人工打理下，已經(jīng)不在荒蕪一片了。
跟隨著，順流而下的河畔湖水愈來(lái)愈青了，風(fēng)景更是青勝于藍(lán)呀！到了一個(gè)“飛流直下三千尺”處止下。我穿越叢林，來(lái)到了一個(gè)世外桃源。前方是洶涌的河流，往上看是一座巍峨大山。 這是我見(jiàn)過(guò)的中一座真正的山，巨石聳立，高大挺拔…… 接下來(lái)，一只小白兔來(lái)到我的腳下，它又帶著我爬上了山，這個(gè)山很陡峭，一路上小碎石落下，但在這空谷里卻沒(méi)有回響。終于，到了山頂，有一間洋樓。正巧天色已晚，我就住在里面了。有家具、食品……樣樣俱全。 突然，一個(gè)拄著魔法拐杖的老人來(lái)到我的面前，把我嚇一大跳！
他的白胡子長(zhǎng)得都快拖到地上了，他對(duì)我說(shuō)： “你是第一個(gè)來(lái)到藍(lán)色自然界的人！” “你肩上的重任要待你完成！”
“自然在哭泣……” 說(shuō)完這些話魔法老人就消失了。
我認(rèn)為現(xiàn)在的環(huán)境循環(huán)在受到破壞，我需要為此做些什么。想到這里，我要回到綠色自然界去，但我卻不知所措，于是，我原路返回終于回來(lái)了！
然后，我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上的玫瑰花前，給它澆水。我對(duì)它說(shuō)出了我的倡議，它竟然開(kāi)始發(fā)光，紅色的亮光中有點(diǎn)綠星。它給了我十顆魔法種子。我迫不及待地去把它們種上，并對(duì)它們說(shuō)出我的心愿我真心的希望：
自然界的秩序已被人類攪亂，點(diǎn)點(diǎn)綠光已經(jīng)暗淡無(wú)光，大山的巍峨已撐不起自然了，純凈的天空早已沒(méi)有昔日的光彩。大自然給了我們啟示，所以我們要用行動(dòng)來(lái)?yè)Q回屬于我們的綠色自然！
許久以后……
那十顆魔法種子早已長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù)，我也已經(jīng)長(zhǎng)大，擱下筆久久回想我夢(mèng)中的記憶。
五年級(jí)啟示的作文 篇2
有這樣一本書(shū)，書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字，也沒(méi)有作者的姓名。這本書(shū)是什么呢？這本書(shū)就叫生活。我5歲那年發(fā)生的事令我至今難忘。
在我5歲是，我才剛讀幼兒園大班，你小腦袋瓜里已經(jīng)有一些小知識(shí)了，那是我非常喜歡跟媽媽逛超市，當(dāng)然更喜歡的是五顏六色的錢，每次媽媽結(jié)賬找的零錢，當(dāng)然得給我了！
有一次，我同媽媽買東西，走到南大前面準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí)，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)銀閃閃的圓東西。天天接觸錢的我馬上認(rèn)出來(lái)了，有兩個(gè)一元錢，我小心翼翼的把錢拿起來(lái)，把灰塵拍掉，剛想把銀光閃閃的錢放進(jìn)口袋里時(shí)，媽媽就把我拉到天虹商場(chǎng)，媽媽剛想走進(jìn)去，被我叫住了：“媽媽，你看我見(jiàn)到了什么？”我拿出那銀光閃閃的兩元硬幣時(shí)，媽媽嚴(yán)肅的問(wèn)我：“你從哪里拿來(lái)的？”“在那撿到的�！蔽业娜夂鹾醯男∈种赶蚰洗蟆寢屜葟奈沂种心米邇稍X，交給旁邊的警察叔叔，我迷惑不解的走上前去，問(wèn)：“媽媽，你為什么把錢警察叔叔？難道警察叔叔也喜歡錢？”媽媽聽(tīng)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“幼兒園的老師教過(guò)你們見(jiàn)到錢應(yīng)該交給警察叔叔嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳菫槭裁床唤唤o警察叔叔，而要放進(jìn)自己的口袋？”此時(shí)的我聽(tīng)了這句話，慚愧極了，把頭低了下去。媽媽繼續(xù)說(shuō)：“如果你撿到錢不交給警察叔叔的話，那對(duì)錢的人該多著急呀！”我的臉紅了，頭重得都抬不起來(lái)。媽媽看到了這個(gè)情景，用手撫摸著我的臉頰，溫和的.對(duì)我說(shuō)：“別難過(guò)了，只要知錯(cuò)就改，還是一個(gè)好孩子！”聽(tīng)了媽媽這句話，我抬起頭，自信的對(duì)媽媽說(shuō)：“我一定知錯(cuò)就改，還做一個(gè)好孩子！”這鏗鏘有力的聲音讓媽媽十分高興，鼓勵(lì)了我，是我從5歲開(kāi)始再也沒(méi)有犯這樣的錯(cuò)誤。
這件事給了我一個(gè)啟示，做人要講道德，不能因?yàn)樨潏D小便宜而不講道德，這是最不好的行為，就像見(jiàn)到了錢不交給警察，而是塞進(jìn)自己的口袋，這樣的行為應(yīng)該制止。人人都因該講道德，道德是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該好好執(zhí)行，成為一個(gè)講道德公民。
五年級(jí)啟示的作文 篇3
大自然是人類的老師。它給了人類許多啟示，比如：人們通過(guò)雞蛋，發(fā)明了非常堅(jiān)固的建筑物；通過(guò)鳥(niǎo)兒在天空中飛行，發(fā)明了飛機(jī)；通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)……
想必大家應(yīng)該都知道豬籠草吧。豬籠草屬于熱帶食蟲(chóng)植物，它擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營(yíng)養(yǎng)的器官——捕蟲(chóng)籠。捕蟲(chóng)籠呈橢圓形，下半部稍膨大，籠口有蓋子。它可以把昆蟲(chóng)消化掉，變成養(yǎng)分。豬籠草瓶體蓋子背面能分泌香味，很多昆蟲(chóng)聞到氣味便不約地趕來(lái)，一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了小洞，它們一進(jìn)去，就會(huì)由光滑的瓶口滑落到瓶?jī)?nèi)，最后，被底部的一種酸性液體消化成豬籠草的養(yǎng)分。豬籠草真神奇��！于是，在我心里，出現(xiàn)了一種新機(jī)器的雛形。
這個(gè)新機(jī)器叫做“機(jī)器豬籠草”，它有四個(gè)捕蟲(chóng)籠，各有各的作用。一個(gè)捕蟲(chóng)籠里，分泌出非常濃密的香氣，把昆蟲(chóng)吸引過(guò)來(lái)，昆蟲(chóng)們像到機(jī)器豬籠草里開(kāi)“集會(huì)”一樣陸續(xù)進(jìn)入。一旦這些昆蟲(chóng)全部進(jìn)入捕蟲(chóng)籠里，捕蟲(chóng)籠的一個(gè)機(jī)器就工作了起來(lái)，只要是從它眼前一過(guò)，昆蟲(chóng)里的害蟲(chóng)就會(huì)被電暈，而其他益蟲(chóng)則會(huì)從另一個(gè)管道輸送出去。然后，那些害蟲(chóng)會(huì)在機(jī)器豬籠草里的羊腸小道順著“滑滑梯”而下，漸漸被底部的分解器“消化掉”，轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔�。再通過(guò)另一個(gè)捕蟲(chóng)籠里的插頭，把電流輸送出去供人們使用。另外兩個(gè)捕蟲(chóng)籠則是用來(lái)分解垃圾的。通過(guò)機(jī)器裝置把垃圾分解成許多制作物品的原料，分門別類的保存起來(lái)，只要原料足夠，便可以拿來(lái)制作新的物品。
奇特的豬籠草啟發(fā)了我，讓我有了對(duì)“機(jī)器豬籠草”的構(gòu)想，相信在未來(lái)的某一天，我一定會(huì)把它發(fā)明出來(lái)的。其實(shí)大自然還有很多的啟示，只要我們用心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多大自然給我們的“智慧”。
五年級(jí)啟示的作文 篇4
第五周星期天，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué)，為了體驗(yàn)生活，磨練意志，進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。
那天早上，我們乘著一位家長(zhǎng)的中巴來(lái)到一大逕村。下車后，在班主任的帶領(lǐng)下，我們排著整齊的隊(duì)伍，沿著一條狹窄的小道，很快就來(lái)到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱，氣勢(shì)逼人，樹(shù)木蔥郁，真是一座氣魄雄偉的大山啊!
八點(diǎn)十分，開(kāi)始登山了，我們精神飽滿，大家邊走邊笑，走著走著竟情不自禁的唱起了歌，仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí)，我們來(lái)到了一個(gè)山坳，隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)淙淙的水聲，舉目四望，卻不見(jiàn)水，下所謂“聞其聲不見(jiàn)其形。”突然一個(gè)同伴驚叫起來(lái)，原來(lái)不遠(yuǎn)處有一片綠草，走過(guò)細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠，大家都感到驚奇。
轉(zhuǎn)過(guò)山坳，我們繼續(xù)向上攀登。太陽(yáng)在上，小路在下，我們一步步地走。開(kāi)始還好，越向上爬，腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作，汗水很快濕透了后背，正在這時(shí)候，旗手小嘉摔倒了，大家連忙走過(guò)去，小青迅速?gòu)亩道锾统鏊幱�，用力地在她的腳上揉，幸好有驚無(wú)險(xiǎn)。
走過(guò)了這段險(xiǎn)峻的小路，小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f(shuō)：“前面這段路有很多蚊蟲(chóng)，而且非常厲害，一旦被叮，就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢，紛紛拿起地上的樹(shù)枝，做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒，可惡的蚊蟲(chóng)，果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住，但大家毫不畏懼，用手上的樹(shù)枝進(jìn)行反擊，一只只黑的東西最終狼狽跳竄。
峰回路轉(zhuǎn)，我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P旋。腳下的路不斷被我們征服，但登山的路依然是那么長(zhǎng)。我的頭有點(diǎn)暈了，腳卻開(kāi)始麻了。這時(shí)候，隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言：“走了這么久，還沒(méi)有到目的地，我的腳快要斷了。
五年級(jí)啟示的作文 篇5
預(yù)想中輕松悠閑的暑假，卻不得不奔波在各種興趣班之間。無(wú)休無(wú)止的作業(yè)，讓我每天像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺般忙得不可開(kāi)交。
這天，我坐在窗前，咬著筆桿，費(fèi)盡心思地想著一道難題。廢了的草稿紙已經(jīng)堆成厚厚的一摞，橫七豎八地“躺”在我的桌旁。可是無(wú)論怎么絞盡腦汁，我還是做不出來(lái)。一氣之下，我扔掉了筆和杯子，跑到了陽(yáng)臺(tái)上去看自己種的花。
花開(kāi)得正美麗呢！艷如朝霞，黃似太陽(yáng)，小巧玲瓏，惹人喜愛(ài)。嗯，長(zhǎng)勢(shì)還不錯(cuò)，我滿意地瞟了瞟四周。這時(shí)，我看見(jiàn)在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有播種過(guò)的花盆里，竟然長(zhǎng)出了一些三葉草。這些草青翠碧綠，三片愛(ài)心似的葉子連接在了一起，散發(fā)著一種勃勃的生機(jī)。更為神奇的是，有一株竟然是從石縫底下鉆了出來(lái)。堅(jiān)硬的石頭并沒(méi)有阻擋它生長(zhǎng)的腳步。它為了生長(zhǎng)，為了享受陽(yáng)光雨露，能夠不怕一切困難地穿透石塊。這如同梅花的品格：無(wú)論在怎樣的境遇里，總是傲然挺立，不屈向上。我被那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神打動(dòng)了。它令我想到了許多身殘志不殘、人窮志不窮的人物。他們不因一時(shí)的困窘或艱難而放棄自己的追求，反而更加樂(lè)觀、堅(jiān)持，在逆境中磨礪出了頑強(qiáng)的意志力，從而有了很高的成就。試想，一株小植物，居然有著如此的氣魄。而我呢？不與那些名人相比，難道連一株小草都比不過(guò)嗎？難道要在作業(yè)面前低頭認(rèn)輸嗎？不，越難的題目，我就越要勇敢地攻克它，戰(zhàn)勝它。學(xué)如逆水行舟，唯有奮力劃槳者，方能抵達(dá)成功的彼岸。
想到這里，我撿起了地上的筆和本子，默默地回到了書(shū)桌旁……
五年級(jí)啟示的作文 篇6
星期天,陽(yáng)光明媚，奶奶早早地起床對(duì)我說(shuō)：“晨晨，今天我們吃餃子好不好？”我高興地回答道：“好！”
奶奶揉好了面，又把面揉成長(zhǎng)條，從中捏一小面疙瘩，再用一個(gè)光滑又干凈的小搟杖把面搟成圓圓的餃子皮。那圓圓的餃子皮如同天空中圓圓的太陽(yáng)。我也想搟餃子皮就學(xué)著奶奶的樣子，先捏一小面疙瘩，再用手把它捏扁。我看了一下角子片圓又不圓，薄又不薄。我又捏了一個(gè)但還是那樣，我就生氣地走出廚房。心想：“這餃子片怎么那么難弄？”算了，一會(huì)兒還是去包餃子吧。真希望奶奶能快點(diǎn)把餃子片搟好。當(dāng)然時(shí)間也在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒奶奶就把餃子皮搟好了。
奶奶把餃子片放到客廳的餐桌上，然后去廚房拿餡子和勺子，我就對(duì)奶奶說(shuō)：“奶奶我也要包餃子�！蹦棠叹徒o我拿了一個(gè)勺子。我先把餃子片放在手中,在用勺子勺了一點(diǎn)餡放入餃子片的中心位置，把餃子片的兩頭一捏：“哎呀，餃子餡被擠出來(lái)了�！拔矣脙芍皇忠黄鹉�，誰(shuí)知餡從中間擠破了片。奶奶看見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō)：“慢慢來(lái)，不要緊�！蔽易屑�(xì)觀察奶奶是怎么包的，果然比剛才有進(jìn)步。
可是，奶奶包的一個(gè)個(gè)整整齊齊，像凱旋歸來(lái)的將士，而我那就像戰(zhàn)場(chǎng)上的敗兵，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。不過(guò)，我依然開(kāi)心，因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：做什么事情都要仔細(xì)觀察、有技巧、不懂就要問(wèn)。
教師評(píng)語(yǔ)：文章敘事具體生動(dòng)，結(jié)尾點(diǎn)明中心，語(yǔ)言樸實(shí)，耐人尋味。
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