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    五年級(jí)啟示的作文

    時(shí)間:2022-04-28 17:22:22 五年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)五年級(jí)啟示的作文匯編6篇

      無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)啟示的作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    有關(guān)五年級(jí)啟示的作文匯編6篇

    五年級(jí)啟示的作文 篇1

      一朵淡雅小花,也有自身的芬芳;一根小草,也有自身的價(jià)值;一盞香茗,也有獨(dú)特的香味!}記 我在一個(gè)夢(mèng)幻的早晨,一只淺藍(lán)色的蝴蝶飛到我的玫瑰花上,它就如一縷清風(fēng)勾起我的小心思。它的翅膀有一圈正在隱約發(fā)光的的光環(huán)。

      到了朦朧夜間,它牽引著我來(lái)到小屋河畔,這里的景色是最美的景色之一,在人工打理下,已經(jīng)不在荒蕪一片了。

      跟隨著,順流而下的河畔湖水愈來(lái)愈青了,風(fēng)景更是青勝于藍(lán)呀!到了一個(gè)“飛流直下三千尺”處止下。我穿越叢林,來(lái)到了一個(gè)世外桃源。前方是洶涌的河流,往上看是一座巍峨大山。 這是我見(jiàn)過(guò)的中一座真正的山,巨石聳立,高大挺拔…… 接下來(lái),一只小白兔來(lái)到我的腳下,它又帶著我爬上了山,這個(gè)山很陡峭,一路上小碎石落下,但在這空谷里卻沒(méi)有回響。終于,到了山頂,有一間洋樓。正巧天色已晚,我就住在里面了。有家具、食品……樣樣俱全。 突然,一個(gè)拄著魔法拐杖的老人來(lái)到我的面前,把我嚇一大跳!

      他的白胡子長(zhǎng)得都快拖到地上了,他對(duì)我說(shuō): “你是第一個(gè)來(lái)到藍(lán)色自然界的人!” “你肩上的重任要待你完成!”

      “自然在哭泣……” 說(shuō)完這些話魔法老人就消失了。

      我認(rèn)為現(xiàn)在的環(huán)境循環(huán)在受到破壞,我需要為此做些什么。想到這里,我要回到綠色自然界去,但我卻不知所措,于是,我原路返回終于回來(lái)了!

      然后,我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上的玫瑰花前,給它澆水。我對(duì)它說(shuō)出了我的倡議,它竟然開(kāi)始發(fā)光,紅色的亮光中有點(diǎn)綠星。它給了我十顆魔法種子。我迫不及待地去把它們種上,并對(duì)它們說(shuō)出我的心愿我真心的希望:

      自然界的秩序已被人類攪亂,點(diǎn)點(diǎn)綠光已經(jīng)暗淡無(wú)光,大山的巍峨已撐不起自然了,純凈的天空早已沒(méi)有昔日的光彩。大自然給了我們啟示,所以我們要用行動(dòng)來(lái)?yè)Q回屬于我們的綠色自然!

      許久以后……

      那十顆魔法種子早已長(zhǎng)成了蒼天大樹(shù),我也已經(jīng)長(zhǎng)大,擱下筆久久回想我夢(mèng)中的記憶。

    五年級(jí)啟示的作文 篇2

      有這樣一本書(shū),書(shū)中沒(méi)有一個(gè)字,也沒(méi)有作者的姓名。這本書(shū)是什么呢?這本書(shū)就叫生活。我5歲那年發(fā)生的事令我至今難忘。

      在我5歲是,我才剛讀幼兒園大班,你小腦袋瓜里已經(jīng)有一些小知識(shí)了,那是我非常喜歡跟媽媽逛超市,當(dāng)然更喜歡的是五顏六色的錢,每次媽媽結(jié)賬找的零錢,當(dāng)然得給我了!

      有一次,我同媽媽買東西,走到南大前面準(zhǔn)備過(guò)紅綠燈時(shí),我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)銀閃閃的圓東西。天天接觸錢的我馬上認(rèn)出來(lái)了,有兩個(gè)一元錢,我小心翼翼的把錢拿起來(lái),把灰塵拍掉,剛想把銀光閃閃的錢放進(jìn)口袋里時(shí),媽媽就把我拉到天虹商場(chǎng),媽媽剛想走進(jìn)去,被我叫住了:“媽媽,你看我見(jiàn)到了什么?”我拿出那銀光閃閃的兩元硬幣時(shí),媽媽嚴(yán)肅的問(wèn)我:“你從哪里拿來(lái)的?”“在那撿到的!蔽业娜夂鹾醯男∈种赶蚰洗蟆寢屜葟奈沂种心米邇稍X,交給旁邊的警察叔叔,我迷惑不解的走上前去,問(wèn):“媽媽,你為什么把錢警察叔叔?難道警察叔叔也喜歡錢?”媽媽聽(tīng)了,語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō):“幼兒園的老師教過(guò)你們見(jiàn)到錢應(yīng)該交給警察叔叔嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭!澳菫槭裁床唤唤o警察叔叔,而要放進(jìn)自己的口袋?”此時(shí)的我聽(tīng)了這句話,慚愧極了,把頭低了下去。媽媽繼續(xù)說(shuō):“如果你撿到錢不交給警察叔叔的話,那對(duì)錢的人該多著急呀!”我的臉紅了,頭重得都抬不起來(lái)。媽媽看到了這個(gè)情景,用手撫摸著我的臉頰,溫和的.對(duì)我說(shuō):“別難過(guò)了,只要知錯(cuò)就改,還是一個(gè)好孩子!”聽(tīng)了媽媽這句話,我抬起頭,自信的對(duì)媽媽說(shuō):“我一定知錯(cuò)就改,還做一個(gè)好孩子!”這鏗鏘有力的聲音讓媽媽十分高興,鼓勵(lì)了我,是我從5歲開(kāi)始再也沒(méi)有犯這樣的錯(cuò)誤。

      這件事給了我一個(gè)啟示,做人要講道德,不能因?yàn)樨潏D小便宜而不講道德,這是最不好的行為,就像見(jiàn)到了錢不交給警察,而是塞進(jìn)自己的口袋,這樣的行為應(yīng)該制止。人人都因該講道德,道德是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,我們應(yīng)該好好執(zhí)行,成為一個(gè)講道德公民。

    五年級(jí)啟示的作文 篇3

      大自然是人類的老師。它給了人類許多啟示,比如:人們通過(guò)雞蛋,發(fā)明了非常堅(jiān)固的建筑物;通過(guò)鳥(niǎo)兒在天空中飛行,發(fā)明了飛機(jī);通過(guò)蝙蝠發(fā)明了雷達(dá)……

      想必大家應(yīng)該都知道豬籠草吧。豬籠草屬于熱帶食蟲(chóng)植物,它擁有一個(gè)獨(dú)特的吸取營(yíng)養(yǎng)的器官——捕蟲(chóng)籠。捕蟲(chóng)籠呈橢圓形,下半部稍膨大,籠口有蓋子。它可以把昆蟲(chóng)消化掉,變成養(yǎng)分。豬籠草瓶體蓋子背面能分泌香味,很多昆蟲(chóng)聞到氣味便不約地趕來(lái),一個(gè)接一個(gè)鉆進(jìn)了小洞,它們一進(jìn)去,就會(huì)由光滑的瓶口滑落到瓶?jī)?nèi),最后,被底部的一種酸性液體消化成豬籠草的養(yǎng)分。豬籠草真神奇!于是,在我心里,出現(xiàn)了一種新機(jī)器的雛形。

      這個(gè)新機(jī)器叫做“機(jī)器豬籠草”,它有四個(gè)捕蟲(chóng)籠,各有各的作用。一個(gè)捕蟲(chóng)籠里,分泌出非常濃密的香氣,把昆蟲(chóng)吸引過(guò)來(lái),昆蟲(chóng)們像到機(jī)器豬籠草里開(kāi)“集會(huì)”一樣陸續(xù)進(jìn)入。一旦這些昆蟲(chóng)全部進(jìn)入捕蟲(chóng)籠里,捕蟲(chóng)籠的一個(gè)機(jī)器就工作了起來(lái),只要是從它眼前一過(guò),昆蟲(chóng)里的害蟲(chóng)就會(huì)被電暈,而其他益蟲(chóng)則會(huì)從另一個(gè)管道輸送出去。然后,那些害蟲(chóng)會(huì)在機(jī)器豬籠草里的羊腸小道順著“滑滑梯”而下,漸漸被底部的分解器“消化掉”,轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔。再通過(guò)另一個(gè)捕蟲(chóng)籠里的插頭,把電流輸送出去供人們使用。另外兩個(gè)捕蟲(chóng)籠則是用來(lái)分解垃圾的。通過(guò)機(jī)器裝置把垃圾分解成許多制作物品的原料,分門別類的保存起來(lái),只要原料足夠,便可以拿來(lái)制作新的物品。

      奇特的豬籠草啟發(fā)了我,讓我有了對(duì)“機(jī)器豬籠草”的構(gòu)想,相信在未來(lái)的某一天,我一定會(huì)把它發(fā)明出來(lái)的。其實(shí)大自然還有很多的啟示,只要我們用心觀察,一定會(huì)發(fā)現(xiàn)更多大自然給我們的“智慧”。

    五年級(jí)啟示的作文 篇4

      第五周星期天,秋高氣爽,涼風(fēng)習(xí)習(xí)。我們班的15位同學(xué),為了體驗(yàn)生活,磨練意志,進(jìn)行了一次登山活動(dòng)。

      那天早上,我們乘著一位家長(zhǎng)的中巴來(lái)到一大逕村。下車后,在班主任的帶領(lǐng)下,我們排著整齊的隊(duì)伍,沿著一條狹窄的小道,很快就來(lái)到了當(dāng)?shù)赜忻拇髱X山腳下。眼前的大嶺山群山環(huán)抱,氣勢(shì)逼人,樹(shù)木蔥郁,真是一座氣魄雄偉的大山啊!

      八點(diǎn)十分,開(kāi)始登山了,我們精神飽滿,大家邊走邊笑,走著走著竟情不自禁的唱起了歌,仿佛到了一個(gè)瀏覽勝地旅游。走了大約半個(gè)小時(shí),我們來(lái)到了一個(gè)山坳,隱隱約約聽(tīng)見(jiàn)淙淙的水聲,舉目四望,卻不見(jiàn)水,下所謂“聞其聲不見(jiàn)其形。”突然一個(gè)同伴驚叫起來(lái),原來(lái)不遠(yuǎn)處有一片綠草,走過(guò)細(xì)看比春天時(shí)節(jié)的草還要嫩綠,大家都感到驚奇。

      轉(zhuǎn)過(guò)山坳,我們繼續(xù)向上攀登。太陽(yáng)在上,小路在下,我們一步步地走。開(kāi)始還好,越向上爬,腳越酸軟。不停地重復(fù)著一個(gè)攀援動(dòng)作,汗水很快濕透了后背,正在這時(shí)候,旗手小嘉摔倒了,大家連忙走過(guò)去,小青迅速?gòu)亩道锾统鏊幱,用力地在她的腳上揉,幸好有驚無(wú)險(xiǎn)。

      走過(guò)了這段險(xiǎn)峻的小路,小青再三叮囑大家要小心。因?yàn)樗憬阏f(shuō):“前面這段路有很多蚊蟲(chóng),而且非常厲害,一旦被叮,就會(huì)又腫又癢。我們不敢怠慢,紛紛拿起地上的樹(shù)枝,做好防犯的準(zhǔn)備。不一會(huì)兒,可惡的蚊蟲(chóng),果然把我們團(tuán)團(tuán)圍住,但大家毫不畏懼,用手上的樹(shù)枝進(jìn)行反擊,一只只黑的東西最終狼狽跳竄。

      峰回路轉(zhuǎn),我們的小隊(duì)伍像一條年輕的龍?jiān)谏街斜P旋。腳下的路不斷被我們征服,但登山的路依然是那么長(zhǎng)。我的頭有點(diǎn)暈了,腳卻開(kāi)始麻了。這時(shí)候,隊(duì)伍中的一個(gè)女同學(xué)出現(xiàn)怨言:“走了這么久,還沒(méi)有到目的地,我的腳快要斷了。

    五年級(jí)啟示的作文 篇5

      預(yù)想中輕松悠閑的暑假,卻不得不奔波在各種興趣班之間。無(wú)休無(wú)止的作業(yè),讓我每天像個(gè)旋轉(zhuǎn)的陀螺般忙得不可開(kāi)交。

      這天,我坐在窗前,咬著筆桿,費(fèi)盡心思地想著一道難題。廢了的草稿紙已經(jīng)堆成厚厚的一摞,橫七豎八地“躺”在我的桌旁。可是無(wú)論怎么絞盡腦汁,我還是做不出來(lái)。一氣之下,我扔掉了筆和杯子,跑到了陽(yáng)臺(tái)上去看自己種的花。

      花開(kāi)得正美麗呢!艷如朝霞,黃似太陽(yáng),小巧玲瓏,惹人喜愛(ài)。嗯,長(zhǎng)勢(shì)還不錯(cuò),我滿意地瞟了瞟四周。這時(shí),我看見(jiàn)在一個(gè)從來(lái)沒(méi)有播種過(guò)的花盆里,竟然長(zhǎng)出了一些三葉草。這些草青翠碧綠,三片愛(ài)心似的葉子連接在了一起,散發(fā)著一種勃勃的生機(jī)。更為神奇的是,有一株竟然是從石縫底下鉆了出來(lái)。堅(jiān)硬的石頭并沒(méi)有阻擋它生長(zhǎng)的腳步。它為了生長(zhǎng),為了享受陽(yáng)光雨露,能夠不怕一切困難地穿透石塊。這如同梅花的品格:無(wú)論在怎樣的境遇里,總是傲然挺立,不屈向上。我被那堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神打動(dòng)了。它令我想到了許多身殘志不殘、人窮志不窮的人物。他們不因一時(shí)的困窘或艱難而放棄自己的追求,反而更加樂(lè)觀、堅(jiān)持,在逆境中磨礪出了頑強(qiáng)的意志力,從而有了很高的成就。試想,一株小植物,居然有著如此的氣魄。而我呢?不與那些名人相比,難道連一株小草都比不過(guò)嗎?難道要在作業(yè)面前低頭認(rèn)輸嗎?不,越難的題目,我就越要勇敢地攻克它,戰(zhàn)勝它。學(xué)如逆水行舟,唯有奮力劃槳者,方能抵達(dá)成功的彼岸。

      想到這里,我撿起了地上的筆和本子,默默地回到了書(shū)桌旁……

    五年級(jí)啟示的作文 篇6

      星期天,陽(yáng)光明媚,奶奶早早地起床對(duì)我說(shuō):“晨晨,今天我們吃餃子好不好?”我高興地回答道:“好!”

      奶奶揉好了面,又把面揉成長(zhǎng)條,從中捏一小面疙瘩,再用一個(gè)光滑又干凈的小搟杖把面搟成圓圓的餃子皮。那圓圓的餃子皮如同天空中圓圓的太陽(yáng)。我也想搟餃子皮就學(xué)著奶奶的樣子,先捏一小面疙瘩,再用手把它捏扁。我看了一下角子片圓又不圓,薄又不薄。我又捏了一個(gè)但還是那樣,我就生氣地走出廚房。心想:“這餃子片怎么那么難弄?”算了,一會(huì)兒還是去包餃子吧。真希望奶奶能快點(diǎn)把餃子片搟好。當(dāng)然時(shí)間也在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),過(guò)了一會(huì)兒奶奶就把餃子皮搟好了。

      奶奶把餃子片放到客廳的餐桌上,然后去廚房拿餡子和勺子,我就對(duì)奶奶說(shuō):“奶奶我也要包餃子!蹦棠叹徒o我拿了一個(gè)勺子。我先把餃子片放在手中,在用勺子勺了一點(diǎn)餡放入餃子片的中心位置,把餃子片的兩頭一捏:“哎呀,餃子餡被擠出來(lái)了!拔矣脙芍皇忠黄鹉,誰(shuí)知餡從中間擠破了片。奶奶看見(jiàn)了就對(duì)我說(shuō):“慢慢來(lái),不要緊!蔽易屑(xì)觀察奶奶是怎么包的,果然比剛才有進(jìn)步。

      可是,奶奶包的一個(gè)個(gè)整整齊齊,像凱旋歸來(lái)的將士,而我那就像戰(zhàn)場(chǎng)上的敗兵,一個(gè)個(gè)無(wú)精打采。不過(guò),我依然開(kāi)心,因?yàn)槲颐靼琢艘粋(gè)道理:做什么事情都要仔細(xì)觀察、有技巧、不懂就要問(wèn)。

      教師評(píng)語(yǔ):文章敘事具體生動(dòng),結(jié)尾點(diǎn)明中心,語(yǔ)言樸實(shí),耐人尋味。

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