五年級學期計劃作文匯總6篇
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編為大家整理的五年級學期計劃作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級學期計劃作文 篇1
開學計劃作文：五年級上學期開學計劃
同學們！馬上就該開學了，我又長大了一歲，已經(jīng)9歲半了，也升了一個高的級別，成了一名五年級少先隊員了！今天！我就給大家說一說我的新學期打算吧!
我的新學期計劃有以下幾項：
1、每天早晨，7：00或6:30準時起床，讀半個小時國學經(jīng)典，復習背誦過的經(jīng)典，熟讀自選篇目的《古文觀止》，再吃早餐、上學。
2、每天午間、下午放學都要堅持彈琴一個小時。一定要學會擠時間。
3、每天放學，在學校就要把語數(shù)英三科寫完！回到家里的時間只用來練琴和讀課外書或者再參與其他的自己喜歡的活動。
4、晚上的時候，9:30以前的時間一定要看一個小時的課外書，然后再睡覺！要養(yǎng)成認真記讀書筆記的好習慣。
5、上課要認真聽講，發(fā)言積極！認真答題，做題要認真、細心！讀懂了，再去做，做完了，然后再認真檢查一遍！這一點是自己需要最注意的。還要積極參加學校組織的各項活動，在活動中很好的鍛煉自己。
五年級學期計劃作文 篇2
送走龍年的好運，迎來蛇年的吉祥。在蛇年的新氣象里，我為自己制定了這學期的學習計劃。
一、每天早上六點二十準時起床，吃飽早餐準時到校，晚上九點準時上床睡覺。
二、課堂認真聽講，積極回答老師課堂上的提問，準時完成老師布置的各項作業(yè)，每天中午認真復習生字并完成二十道數(shù)學口算題。
三、每周二、四、六、日下午到跆拳道俱樂部練習，爭取再考兩級。每周六、日到圖畫社畫兩張新畫，逐步提高自己的繪畫水平。
四、每天堅持練習書法，讀書寫博客。
五、每個月到我家的核桃樹地給小核桃樹澆水、除草、施肥，并把它的生長情況寫到我的博客里。
以上就是我這學期的學習計劃，認真執(zhí)行，并請大家監(jiān)督并提出不足，做一個德智體美勞全面發(fā)展的好少年。
五年級學期計劃作文 篇3
新學期開始了，我們的計劃也該更新了，下面寫的就是我的學習新計劃。
首先我要合理的安排我的學習時間，每天早上七點按時起床，八點準時到學校，上課時要做到精神集中注意聽老師講課，中午十二點回家吃中飯，下午十三點一十去學校，下午放了學，五點回到家做家庭作業(yè)，晚上七點上學樂中國網(wǎng)進行同步課堂練習，做到多思考，勤動手，勤練習，每天爭取把語文、數(shù)學和英語所學過的知識全部過關(guān)。新的學期，新的考驗，我要好好努力學習，爭取在期中考試前達到語文的題目一看就會，數(shù)學一看就知道答案，英語一看就懂的成績。湖南株洲：李哲名師點評：今天是新學期開學的第一天，想必很多同學都和小作者一樣也制定了學習計劃吧。
五年級學期計劃作文 篇4
充實的初二 就這樣走過，轉(zhuǎn)眼家來到了緊張的初三 學習生涯。
初三是初中學習生涯的沖刺，我要把握好每一分一秒，做好全力沖刺的準備，不荒廢每一分每一秒。
初三的新學期來了，今天是初三的第一天，心中多了些緊張，又有些迷惘，同時又有些害怕。我緊張是緊張初三比較難的課程，緊張我的英語不能進步……我迷惘不知該如何去走第一步，迷惘該如何走好每一步。我害怕考試失利，我害怕我會食言，我害怕學習成績始終這樣，我害怕我于臨中重點班無緣。
緊張，迷惘，害怕都是沒有用的。拿出行動才是最實在的。初二的學習方式已經(jīng)不再適用了，我要開始改變我的學習習慣。
初三上各類功課的分數(shù)也開始改變了。語文有120分，比以前多了20分，多記多背多理解是關(guān)鍵。多閱讀課外書，多閱讀美文。數(shù)學也同樣有120分，數(shù)學的內(nèi)容比初二難多了。我更應該上課認真聽講，多對外拓展，舉一反三，多討論，多思考。英語一直是我的弱項，每次都是拖后腿，英語和語文一樣，多記多背多閱讀多聯(lián)系。科學是分數(shù)最高的課所以它是最重要的一門課。因為課程比以往一個學期都重要，課文內(nèi)容比以往一個學期都重要，課文內(nèi)容也比較難，所以我要全力以赴。
初三，一個緊張的時期，只有不懈努力，才能取得進步。
五年級學期計劃作文 篇5
一、學情分析
本班的學生大多思維非�；钴S，善于思考，喜歡提問，在語文的學習中對閱讀很感興趣，班級的整體基礎比較好，學生在學習中能夠主動探索。也有部分學生對于課文不懂得該如何概括主要內(nèi)容，讀不出文本的美。所以要重點提升這個群體的閱讀能力，在語文教學的過程中穿插入一些能激發(fā)學生學習興趣的活動課程，讓學生的學習能力有所提高。
二、本學期采取的具體措施
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本學期的備課還是采取先自己研究思考，再集思廣益，養(yǎng)成自己查資料并且讓學生也學會查閱資料，以單元為備課點，先了解本單元需要掌握的基礎知識（如字、詞、背誦、積累）和重點句段，表達方式等，然后再具體備每一課。在備每一課時，盡量重點突出，提升學生能力。
（二）上課
1、早讀時，學生大聲朗讀優(yōu)美的課文，背誦經(jīng)典段落。由學生互相檢查，教師早讀抽查。每篇課文學生都要讀熟。另外，隨時抽查后進生的拼音，生字情況以及優(yōu)等生對課文的掌握情況。
2、周二、周四輔導學生完成語文能力訓練，要求學生在做之前必須回憶課文的內(nèi)容，包括拼音、生字、重點段句，表達方式等。教師具體班輔導，解決學生中存在的問題。布置好雙休日作業(yè)，每次作業(yè)盡量由家長檢查簽字，家長能改的要改，不能改的督促學生與其他學生對改，并抽查學生是否已掌握。學生到校后教師親自檢查，對學生出現(xiàn)的常規(guī)錯誤予以綜合指導
4 、加強詞句訓練，重視朗讀指導，采用多種方法，每篇課文都要給學生充分朗讀的時間，充分利用插圖，聯(lián)系生活實際，幫助學生在語言環(huán)境中理解詞語和句子的意思。
5、把握時機，及時指導，嚴格要求，大力鼓勵，通過各種渠道提高學生的聽說能力。重視培養(yǎng)習作興趣，使學生樂于表達，加強習作與閱讀、口語交際、綜合性學習的聯(lián)系。
6、落實實培優(yōu)輔差。每天有任務有記載。
四、本學期目標
1、學生習慣培養(yǎng):認真讀書的習慣；課前準備習慣；讀書的習慣；有責任感
2、指導學生在寫作上更進一步
五、本冊教材的分析介紹：
教材的基本結(jié)構(gòu)：
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組，分別是：第一組“走進西部”，第二組“永遠的童年”，第三組“語言的藝術(shù)”，第四組“他們讓我感動”，第五組“中國古典名著之旅”，第六組“走進信息世界”，第七組“作家筆下的人”，第八組“異域風情”。本冊教材還編排了兩次綜合性學習。除去第六組，全冊共有課文28篇，精讀和略讀各14篇。
教材的主要特點：
�。ㄒ唬┘訌娔繕艘庾R，全面、準確地落實語文學習目標
�。ǘ┙滩膬�(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面，繼續(xù)作出努力；在發(fā)揮語文教科書育人功能方面，進一步加強
�。ㄈ┩貙捳n文的文體和語體，如，將文言文、近代白話文、劇本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材，有些體裁還是第一次進入小學課本。
�。ㄋ模⿲W和練習系統(tǒng)地設計，更好地發(fā)揮導學、導練的功能
（六）在“綜合性學習”中，指導學生設計和開展語文學習活動，引導探索和研究的.過程，提高語文綜合運用的能力
六、教學中需要注意的一些問題
（一）識字與寫字教學
在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。適當進行寫字指導。
（二）閱讀教學
1、繼續(xù)加強閱讀基本功的訓練。
2、學習語言規(guī)律，學習表達方法。
�。�1）通過課后的思考練習題，引導學生理解內(nèi)容，領(lǐng)會表達方法。
�。�2）在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達的特點。
�。�3）在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標落到實處。
�。ㄈ┛谡Z交際教學
第一，要激發(fā)興趣，引起學生交流的欲望。
第二，要創(chuàng)設特定的情境。口語交際能力的培養(yǎng)及文明修養(yǎng)的養(yǎng)成需要情境來實現(xiàn)。
第三，要體現(xiàn)雙向互動。
第四，要不斷提高學生的口語水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
（四）習作教學
3、觀察、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。
有了內(nèi)容，要想寫好作文，還要靠合理地安排、組織材料，哪些先寫，哪些后寫，哪些詳寫，哪些略寫都要想清楚；心里有了“譜”，要想最終寫成一篇好作文，還要看語言表達的功夫。因此，平時進行作文教學，觀察、思維、表達都不能忽視，三者要結(jié)合起來進行訓練。
�。ㄎ澹┚C合性學習
就階段特點來說，高年級的綜合性學習，要比較充分地體現(xiàn)其綜合性、實踐性、開放性、自主性的特點，注重提高學生策劃、規(guī)劃自己學習的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文的綜合運用能力。
五年級學期計劃作文 篇6
馬上就要開學了，為了迎接這個新學期，我已經(jīng)做好了新學期新的打算了。我新學期的新打算是這么安排的。
1、每天都不能松懈。上課要認真聽講，特別是老師分析題的時候，更要仔細聽，不能心不在焉。把當天所學的課程復習一遍，還要把篇四：新學期新計劃作文教案
新學期新計劃
教育目標：
教師：引導學生初步認識學習目標的意義和作用；指導學生學會合理的制訂個人的學習目標，使它成為學生學習的動力。
學生：了解制訂目標的意義和作用，學會設計適合于自己的學習目標，自覺地為實現(xiàn)目標而努力。
一、導入
教師：同學們，在新的學期，你們都有什么新的打算，在學習上有新的計劃和目標嗎？今天我們講為什么要制訂學習目標以及如何制訂學習目標。
二、講授新課教師以講故事的形式講解課文，然后講我國著名乒乓球運動員王濤和體操運動員桑蘭的故事，最后作小結(jié)。教師：同學們，從約翰、王濤和桑蘭的故事中，我們看到了目標在人的心中是多么重要，它能給人以動力，喚起人們的極大熱情，從而堅定不移地去獲取成功。我們在學習上也要給自己訂出恰當?shù)哪繕�，使自己的學習行動更加自覺、刻苦，順利寺完成四年級的學習任務。
三、課堂活動
1、議一議
教師在黑板上寫出三個問題：
（1）美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標，這對他的成長有什么作用？
�。�2）王濤和桑蘭的目標是什么？
（3）你給自己制訂新學期的學習目標了嗎？
教師：請同學們分組討論以上三個問題，然后各組選派代表在全班發(fā)言。
目的是讓學生認識學習目標對促進自己學習的重要意義和作用。
2、寫一寫
教師：（讓學生把書翻到指定頁）請你將自己制訂的學習總目標及階段目標寫出來。
目的是讓學生懂得，總目標是在小目標的實現(xiàn)活動中得以實現(xiàn)的道理。
教師：為了實現(xiàn)自己的學習目標，請寫出你的具體做法。
3、請你診斷教師在教室前屏幕上打出一段故事，又在黑板上掛出一張《學習目標診斷表》。
教師：請一位同學把這段故事念一遍。
教師：請四位同學扮演蘭蘭、芳芳、明明和偉偉，并把自己所擔任角色的話念一遍。
教師：請角色扮演者到黑板前為你擔任的角色診斷，并在診斷表中表示出來。目的是訓練學生對本課知識的運用能力。
四、實踐指導
1、演講比賽教師將演講韙及要求寫到黑板上。通過演講比賽，調(diào)動學生學習的興趣，并檢查學生掌握本課知識及實際應用的情況。
2、讀一讀
教師：（讓學生將書翻到指定頁）我先讀一遍，然后請一位同學讀一遍，最后大家默讀一遍。目的是讓學生能夠記住，并能把這些方法用于實踐中。
五、教師總結(jié)
教師：通過本課學習，同學們認識到學習目標對自己學習進步的重要作用，并學會了制訂學習目標的操作方法。希望同學們在新學期一開始，就為自己訂出一份學習目標，并征求老師和家長的意見，以便得到他們的幫助和監(jiān)督，使自己順利完成四年級的學習任務。
六、課外活動把自己制訂的學習目標拿給爸爸媽媽看，并征求他們的意見。
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