導(dǎo)語(yǔ):生活中處處有科學(xué),只有用心,才能真正認(rèn)識(shí)生活中的科學(xué)。下面是生活與科學(xué)小學(xué)作文,歡迎大家的閱讀與借鑒。
【作文一:生活與科學(xué)】
對(duì)我們而言,生活是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。可是你知道嗎?實(shí)際上,生活中處處充滿科學(xué)呢!
有時(shí)候,我們?cè)诳措娨暤臅r(shí)候,看到精美的圖畫(huà),自己喜歡的事物,會(huì)不會(huì)有點(diǎn)手癢癢,想拍照留作紀(jì)念呢?但是,當(dāng)我們真正想拍的時(shí)候,會(huì)不會(huì)覺(jué)得不太清晰呢?別急,我來(lái)告訴你一個(gè)小竅門(mén):對(duì)著電視畫(huà)面拍照,應(yīng)關(guān)閉照相機(jī)閃光燈和室內(nèi)照明燈,這樣照出的照片畫(huà)面更清晰。因?yàn)殚W光燈和照明燈在電視屏上的反射光會(huì)干擾電視畫(huà)面的透射光。
你喜歡看電影嗎?你知道電影是怎樣播放的嗎?我知道:看電影時(shí),從各個(gè)角度都能看見(jiàn)銀幕上的畫(huà),是因?yàn)殂y幕產(chǎn)生了光的漫反射。
當(dāng)老人家穿針費(fèi)力時(shí),她就把針?lè)旁陬^發(fā)上擦擦,你知道這是為什么嗎?這其實(shí)是在潤(rùn)滑減少摩擦呢.人的頭發(fā)里含有油脂,針在擦頭發(fā)時(shí)就等于加了潤(rùn)滑油,因此就能減少摩擦,就能很容易的穿針了.
生活中還有很多很多的科學(xué):從冰箱里拿出來(lái)的飲料瓶上會(huì)有一些水,其實(shí)是空氣中的水蒸氣遇到?jīng)龅钠孔右夯纬傻摹崴畷?huì)冒“白煙”,其實(shí)是水氣化形成的水蒸氣、雨后或噴水時(shí),會(huì)出現(xiàn)彩虹,其實(shí)是小水珠折射太陽(yáng)光形成的……
其實(shí)呀,生活中,我們遇到的科學(xué)有很多很多,但要想真正的認(rèn)識(shí)科學(xué),那還要看你仔細(xì)觀察了沒(méi)有。
【作文二:生活與科學(xué)】
生活中,我們的身邊處處都有科學(xué)。這幾天,我就在網(wǎng)上看見(jiàn)了一個(gè)帖子。這個(gè)帖子被大家都公認(rèn)為“很科學(xué)”,那就是“穿衣法則。真的很科學(xué)么?我也不知道。于是,我今天就來(lái)試驗(yàn)一下。
比較厚的羽絨服相當(dāng)于9℃,薄款羽絨服相當(dāng)于6℃,稍厚的彈力絮棉衣是5℃,厚羊毛衫是4℃,棉背心4℃,厚外套4℃、薄外套是3℃,襯衫是1℃等,若溫度為22℃,那么穿一件短袖T加一件薄外套就可以:22+1+3=26,控制在26℃就可以。這就是那個(gè)帖子的內(nèi)容。現(xiàn)在我就要開(kāi)始了。
我家室溫現(xiàn)在是二十一度,按照帖子上說(shuō)的,我只要穿上一件四度的棉背心和一件襯衫,保持在二十六度就行了。于是,我找來(lái)了一件棉背心、一件襯衫和一個(gè)塑料瓶。我在塑料瓶在里面裝滿了清水,一量溫度,三點(diǎn)五度,然后我又用兩件衣服把塑料瓶裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí),生怕里面進(jìn)一絲涼氣。
終于弄好了。現(xiàn)在就剩等待了。半個(gè)小時(shí)后,我迫不及待的打開(kāi)了衣服,把體溫計(jì)放進(jìn)了水瓶里。一會(huì)后,我把體溫計(jì)拿了出來(lái),本以為這瓶水就算達(dá)不到三十多度,也起碼會(huì)達(dá)到十幾度,這也就證明穿衣法則有一些科學(xué)根據(jù)。但是結(jié)果卻不像我想的那樣,一看,才四點(diǎn)二度,就增加了零點(diǎn)七度,那么一丁點(diǎn)點(diǎn),看來(lái),這個(gè)穿衣法則真的不可信。
就在這時(shí),我聽(tīng)見(jiàn)樓下媽媽再叫我,說(shuō)出去活動(dòng)活動(dòng)。哈哈,出去玩嘍!我急忙穿好衣服,飛奔到樓下。哇!外面怎么這么冷!只見(jiàn)我哆哆嗦嗦。我穿的也不少啊,怎么還這么冷?沒(méi)辦法,我只好上樓又穿了一件小棉襖。但剛走到樓下,我又覺(jué)得非常的熱。怎么回事?不穿棉襖又冷,穿了棉襖又熱,這是怎么回事啊?
于是,我又一次的跑上了樓。這一次,我想到了穿衣法則。事到如今,只好再相信它一次了。我穿上了一件棉背心,一件厚外套,里面再穿了一件毛褲和襯衫。我又一次跑下了樓,本以為這一次又會(huì)冷或者熱,可誰(shuí)想身上卻不冷不熱,剛剛好!這時(shí),我一拍我的頭,誒呀!我怎么忘了最重要了東西了。
原來(lái),我們?nèi)祟愑畜w溫,穿上衣服后會(huì)更暖和。而水呢,它沒(méi)有溫度,所以裹上衣服,溫度也不會(huì)升高。我怎么忘了這一點(diǎn)了呢?這時(shí),我忽然明白了一個(gè)道理:我們?nèi)祟惒荒苷f(shuō)自己是十全十美,做事萬(wàn)無(wú)一失。因?yàn)闆](méi)有一個(gè)人是十全十美,做事萬(wàn)無(wú)一失,只有細(xì)心、科學(xué)的做一件事情,才
我們?nèi)祟愐?xì)心、科學(xué)的辦事,才能避免出現(xiàn)不必要的差錯(cuò)。
【作文三:生活與科學(xué)】
曾經(jīng)看到這樣一個(gè)有趣的故事,說(shuō)一個(gè)人花了五年時(shí)間來(lái)讀理工博士,最終成了一個(gè)公司的首席工程師。這天,公司里的一輛車(chē)被卡在一個(gè)裂口里,首席工程師連忙計(jì)算,設(shè)計(jì)方案,可是忙了半天也沒(méi)有想出辦法,因?yàn)檐?chē)胎緊緊的卡住了,強(qiáng)行拉起又怕破壞車(chē)胎。現(xiàn)在博士也無(wú)能為力了。忽然,一個(gè)小孩笑起來(lái)。他稚嫩的說(shuō):“把車(chē)胎里的氣放出來(lái)不就好了嗎?”工程師啞口無(wú)言。
這時(shí)我們不禁要問(wèn),是科學(xué)固定了我們的思維還是科學(xué)發(fā)展了我們的思維?然而不可質(zhì)疑的是,它折斷了我們想象的翅膀。曾經(jīng)看到一個(gè)盲人做畫(huà),他把自己想象的生活中的事物畫(huà)了出來(lái),船是平的,鳥(niǎo)是沒(méi)有翅膀的,甚至是抽象的,這時(shí)有很多人笑話他,可是你曾經(jīng)想過(guò)嗎?在我們天真的幻想中,曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)這樣神奇的輪廓么?沒(méi)有,因?yàn)槲覀儎偝錾涂吹降氖挛镞有我們所受的教育就把我們偉大的想象力扼殺在搖籃里了。是我們的眼睛欺騙了我們,還是想象力?不知道,但是我們唯一可以確定的是,如果沒(méi)有常規(guī),我們會(huì)生活的更快樂(lè),甚至是現(xiàn)在已經(jīng)可以到了月球上旅行。就是因?yàn)閺?fù)雜的數(shù)字,憂擾的恐懼把我們變傻了,膽怯了。
有這樣一幅漫畫(huà),在一年級(jí)的孩子們,被老師提問(wèn)地球是什么形狀的,有的同學(xué)想的是三角形,有的是正方形,有的是梯形,而美麗的女教師卻拿剪子一個(gè)個(gè)的它們剪成了圓形。誰(shuí)有資格去阻止別人的思考?可是科學(xué)倫理就這樣做了,然后理直氣壯的說(shuō)這就是科學(xué)!
科面又含有千萬(wàn)個(gè)原子、質(zhì)子。學(xué)象一根根粗硬的線條,把一切柔軟的東西立體化,形象化。現(xiàn)在就連我們所熟知的身體和文字都科學(xué)化了。
什么是身體?我們常人就憨厚的笑笑說(shuō):這軟軟的肌肉和根根骨頭不就組成了身體嗎?
而博識(shí)的科學(xué)家這樣解釋:是由無(wú)數(shù)細(xì)胞協(xié)調(diào)組成的,而這里這就像質(zhì)樸的老農(nóng)民搓著粗糙的大手,笑笑說(shuō):“俺一個(gè)莊稼人,知道這么多干什么?俺就只種好俺的地就好了,其他的和俺沒(méi)有關(guān)系。”是啊,我們知道人體,知道原子有什么用?以前不知道地球照樣自轉(zhuǎn)啊。這些虛無(wú)縹緲的知識(shí)可是我們常人不必接受的。
對(duì)于文字,就像新文化運(yùn)動(dòng)中說(shuō)的一樣,口語(yǔ)就是口語(yǔ),何必再翻譯成難懂的文言文,無(wú)病呻吟呢?
最近于丹心語(yǔ)很火,為什么呢?因?yàn)橛诘そ淌诎褟?fù)雜的論語(yǔ)轉(zhuǎn)化為口語(yǔ)讓大家覺(jué)得親切!每天“之乎者也”多累,還要什么湊足音節(jié)等。這就是把復(fù)雜化把立體化的東西轉(zhuǎn)化為抽象化的簡(jiǎn)單。現(xiàn)在人們活的夠累了,每天做事前都要三思后果,如果連說(shuō)話自由都沒(méi)有了,那不是和機(jī)器人沒(méi)有兩樣了么?
也許科學(xué)和生活就是矛盾的,我們穿梭于復(fù)雜與簡(jiǎn)單,形象與抽象中,迷失了自我。