有關(guān)五年級(jí)生活的作文六篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的五年級(jí)生活的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)生活的作文 篇1
溫暖對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)并不陌生，但只有在滴水成冰的冬天，你才會(huì)清晰、真切地體會(huì)到“溫暖”的含義。
每一個(gè)在冬天生活過(guò)的人，都會(huì)感受到冬天的冰冷，每一個(gè)曾在冬天里浪跡天涯的人，都會(huì)記得江南的濕冷、中原的硬冷、漠北的苦寒。在寒氣逼人的冬天里還有溫暖嗎？我要說(shuō)，雖然朔風(fēng)凜冽但溫暖猶在，因?yàn)闇嘏悄沭囸I時(shí)的一塊面包，是你疲憊時(shí)的一杯美酒，是你無(wú)助時(shí)對(duì)方給你綻放的一個(gè)真誠(chéng)的微笑；溫暖是你一句體貼的問(wèn)候，是你一個(gè)關(guān)切的眼神，是你回憶往事時(shí)聽(tīng)到的那首不老的歌；溫暖是每一寸肌膚都能真切感知得到的感動(dòng)，是從心底里涌起的溫馨與珍愛(ài)。
溫暖的感覺(jué)真好！身體上的溫暖讓人由衷的感覺(jué)到活著真好，心靈的溫暖則讓人品味出人生的美麗；陽(yáng)光的溫暖孕育著一個(gè)生機(jī)勃勃的春天。在這天寒地凍的冬天里，讓溫暖生根吧！生根于故鄉(xiāng)的沃土上，讓溫暖成長(zhǎng)為防風(fēng)的綠樹(shù)；生根于異地他鄉(xiāng)，讓溫暖催綠荒蕪的沙漠；生根于你我的心中，讓溫暖撫慰漂泊的心靈，讓溫暖在每一輪新月與日出中播下新的希望……因?yàn)闇嘏泼髅牡年?yáng)光，照亮你心靈的宇宙，似潤(rùn)濕的春雨洗滌你心靈的疲憊！
生活不是只有春天，生活也如四季一般也有冬天。在生活的中冬天里，一絲溫暖，會(huì)給失落的心靈以堅(jiān)強(qiáng)的力量，讓無(wú)助的心靈告別悲傷，讓無(wú)望的眼睛從此看到輝煌。
五年級(jí)生活的作文 篇2
我的寒假生活就像一場(chǎng)舞臺(tái)劇一樣。不信��？你看！
拉開(kāi)序幕——懶。
清晨已過(guò)，都已經(jīng)八點(diǎn)了，我才睜開(kāi)朦朧的睡眼。這時(shí)媽媽進(jìn)來(lái)了：“你不是要睡到自然醒嗎？怎么醒了還不起來(lái)？”我卻不緊不慢地回答：“我是要睡到自然醒，但我又沒(méi)說(shuō)要自然起�。 �
“好啊你，敢頂嘴了�？禳c(diǎn)起來(lái)，一會(huì)飯都涼了！”
得，這覺(jué)是睡不成了，干脆起床吧。
吃完早飯后，我就坐在沙發(fā)上看電視。那邊看報(bào)紙的爸爸在一旁說(shuō)：“你不是要學(xué)習(xí)嗎？怎么？還想玩一假期了？”我正看在興頭上，聽(tīng)爸爸一說(shuō)，不滿地回道：“假期還長(zhǎng)著呢，你就讓我先歇兩天吧！”
“不是你說(shuō)要利用假期‘瘋狂學(xué)習(xí)’的嗎？怎么賴(lài)到我頭上了？”
“過(guò)幾天再說(shuō)吧！”
隆重登場(chǎng)——勤奮。
“如果你要早點(diǎn)兒寫(xiě)完作業(yè)，我就讓你去你三姨家玩兒。”
“真的？”
“嗯�！�
“那我現(xiàn)在就寫(xiě)！”
于是，你就看到了這樣的畫(huà)面：一個(gè)小女孩兒廢寢忘食，奮筆疾書(shū)，正在不知疲倦地寫(xiě)著作業(yè)。當(dāng)然，不費(fèi)吹灰之力，作業(yè)早早就被我寫(xiě)完了。
進(jìn)入高潮——春節(jié)。
好不容易盼到了春節(jié)，可把我高興壞了！我跟著爸爸去買(mǎi)鞭炮和燈籠，又跟著媽媽去買(mǎi)菜、肉等年貨。到了中午，媽媽和爸爸做飯，我則在裝飾房間。不一會(huì)兒，熱氣騰騰的飯菜就端上來(lái)了：有美味的紅燒魚(yú)，寓意著“年年有余”。還有好吃的可樂(lè)雞翅、爽口的涼菜、甜甜的罐頭、燉豬蹄和傳統(tǒng)的東北菜——小雞燉蘑菇。我的口水都快流出來(lái)了。不多說(shuō)了，開(kāi)飯！
轉(zhuǎn)眼間就到了晚上，到了放鞭炮的時(shí)間，我放了個(gè)魔術(shù)彈，爸爸放了個(gè)二踢腳。我們決定PK一下。至于媽媽嘛，她膽小不敢放，當(dāng)然只有看的份嘍！
開(kāi)始包餃子了。我不會(huì)包，媽媽一點(diǎn)點(diǎn)教我：“這樣托住，然后捏……”直到我也包出了像她包的那樣的餃子。吃餃子了，我一口一個(gè)地將餃子塞進(jìn)嘴里，旁邊的兩位一直都在說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)……”到最后，爸爸吃到兩枚硬幣，媽媽吃到一枚硬幣，而我呢，竟然一個(gè)都沒(méi)吃到。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，過(guò)年開(kāi)心嘛！
謝幕——……
我的假期生活可不是用一場(chǎng)舞臺(tái)劇就能說(shuō)全的。若想知道得更詳細(xì)，且聽(tīng)下回分解。
五年級(jí)生活的作文 篇3
隨著21世紀(jì)科技的飛速發(fā)展，便捷的新時(shí)代公共交通工具——地鐵，已經(jīng)成了我們生活的重要組成部分，下面我就要和大家談一談乘坐地鐵的好處和注意事項(xiàng)。
以公交車(chē)為例，我們來(lái)讓它和地鐵來(lái)做個(gè)比拼：
1、速度：地鐵的時(shí)速大約在60千米/每小時(shí)左右，本身就比公交車(chē)快了不少，再加上沒(méi)有路面上下雨、下雪、堵車(chē)等不定因素，單從速度方面來(lái)講，地鐵絕對(duì)是不二的選擇。本局，地鐵勝！
2、載客量：地鐵全名地下鐵道，也就是地下的鐵路，和火車(chē)一樣分為多節(jié)車(chē)廂，每列車(chē)廂的載客量大約等于一輛公交的載客量，而一趟列車(chē)有6—8節(jié)車(chē)廂，載客量可想而知。于是，地鐵又勝了。
3、換乘：地鐵換乘只需走上一小段路，就能到達(dá)你所要去的站臺(tái)；而公交車(chē)呢，有時(shí)會(huì)讓你曬上幾十分鐘，滿頭大汗，有時(shí)會(huì)讓你打著傘，無(wú)聊地等著公交車(chē)。本局，還是地鐵勝。
經(jīng)過(guò)了上面三輪比賽，相信大家都已經(jīng)了解了坐地鐵的好處。那么，坐地鐵有沒(méi)有需要特別注意的地方呢？讓我來(lái)介紹一下吧。
1、禁止攜帶易燃、易爆的化學(xué)品；
2、禁止攜帶管制刀具、槍、弓弩；
3、禁止攜帶氣球；
4、禁止在地鐵上吃東西；
5、禁止在地鐵上吸煙、乞討等。
五年級(jí)生活的作文 篇4
生活給我啟示,我用它開(kāi)啟生活
——題記
生活中,啟示無(wú)處不在,也許是滿樹(shù)的春紅,也許是寂寞的梧桐。生活總是在完美中留下空白,在心靈中留下啟示。
茶的啟示
我到桂林去游玩,在南溪山公園里,我們一行人進(jìn)了一個(gè)賣(mài)茶的小店,店主邀我們?nèi)テ凡?左折右轉(zhuǎn),終于到了“聽(tīng)雨軒”,里面坐著一位老人,他一邊沖茶一邊為我們介紹到:“茶,生長(zhǎng)在幽谷陰坡之上,汲取日月之精華,天地之靈氣,浸潤(rùn)和風(fēng)細(xì)雨的輕柔,氤氳著山嵐野露的清幽,而后細(xì)采茶葉,漫漫地手工卷制……”也許是被他的介紹打動(dòng),我迫不及待買(mǎi)了一袋茶葉。晚上,新月如鉤,幾絲茶葉,一注熱水,緩緩地泡出。一個(gè)人細(xì)細(xì)地品味舌間的恬淡,隱隱感覺(jué)那一抹幽香融了月色山情,匯入一片思緒的空白。
在這片清幽中,我感到,做人如品茶,用游絲般的幽香,給生活更多的空間,更多的空白,方可恬淡自如,從容不迫。
畫(huà)的啟示
一朵小花,畢加索不但會(huì)畫(huà)出它清晰的脈絡(luò),更會(huì)仔細(xì)地畫(huà)出它的硬度、陰影。凡?高則會(huì)用大塊大塊的顏色去描繪那些生死之謎。外國(guó)的畫(huà)家們,多過(guò)于追求事物表面的'東西,或者說(shuō),他們畫(huà)得太完美。
偶然的一次,我到一位叔叔家去玩,叔叔是一位對(duì)書(shū)畫(huà)很有研究的人,我便問(wèn)他中國(guó)畫(huà)與外國(guó)畫(huà)的區(qū)別。他說(shuō):“外國(guó)的畫(huà)家們畫(huà)得太過(guò)“逼真”,而中國(guó)的畫(huà)家們,喜歡在一卷長(zhǎng)長(zhǎng)的宣紙上,恣意地潑灑心中的墨,一片寂寥的空山,幾片孤獨(dú)的葉飛舞在大山的空白中,渾然天成。而這空白,這簡(jiǎn)單的形式便負(fù)起那些深邃的思想與情懷,猶如天馬行空,隱隱約約,虛虛實(shí)實(shí)�！�
聽(tīng)了叔叔的話,我想:有時(shí)空白隱匿于大千世界,而洞明世事的人,在于頓悟那一片空白。
人的啟示
佛家講:“一花一世界,一葉一菩提。世界隱匿在那片微小而不完美中�！�
“人如斯,若緊守一片心中的空白,生命便全然灑脫。”
這是我在寺廟聽(tīng)到的話了。
我喜歡佛的智慧,我發(fā)現(xiàn):當(dāng)我們?cè)谝黄瞻字歇?dú)舞時(shí),正悄然擁有一片完美的天地。
生活給我啟示,不管是茶,是畫(huà),抑或是人,都應(yīng)留下一片空白,我將用它啟示生活,我將在空白中擁有完美!
五年級(jí)生活的作文 篇5
說(shuō)到我的課余生活嘛，很豐富、很多彩。你們想不想瞧瞧我的課余生活呢？
首先，我除了上課、做作業(yè)，基本上都在看沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)呢！
書(shū)店里，我一看到沈石溪的書(shū)，就會(huì)兩眼發(fā)光，纏著媽媽給我買(mǎi)，如果媽媽不買(mǎi)的話，我就會(huì)在書(shū)店里把整本書(shū)看完，媽媽等不了這么久，只好給我買(mǎi)。
再是，躺在床上幻想，一想，最少半小時(shí)，最多會(huì)晚上不睡覺(jué)，裝著睡著，一晚都處于興奮狀態(tài)，為什么會(huì)興奮呢？這問(wèn)題我也說(shuō)不清。
還有，我非常喜歡上網(wǎng)查一些我不懂的東西，因此，我的打字速度很快很快，不過(guò)，我把不懂的東西變懂了之后，我會(huì)打開(kāi)游戲稍稍玩一會(huì)，但是，這都得征求爸爸媽媽的意見(jiàn)。
我“狠”喜歡去同學(xué)家玩，有時(shí)候玩勁上來(lái)了，賴(lài)在同學(xué)家不肯走，還要在同學(xué)家吃飯，同學(xué)也不想我走，爸爸媽媽沒(méi)辦法，只好讓我再玩一會(huì)。
我還非常喜歡英語(yǔ)，我報(bào)過(guò)四次英語(yǔ)學(xué)習(xí)，合起來(lái)的時(shí)間有兩年差不多了，每一個(gè)單詞我都牢牢的記在心里，我現(xiàn)在都可以跟英語(yǔ)同學(xué)做個(gè)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流了。而且我都會(huì)一些英標(biāo)了，不難的單詞可以自己拼了。
我對(duì)音樂(lè)也有一定的天賦，還上臺(tái)表演過(guò)兩次，不僅如此，我還在第二次音樂(lè)會(huì)上得了“最佳表演獎(jiǎng)”獎(jiǎng)狀還被我收藏在成長(zhǎng)記錄冊(cè)里哦,羨慕我吧……
你看，我的課余生活豐富吧!多彩吧！
五年級(jí)生活的作文 篇6
轉(zhuǎn)眼間六年過(guò)去了，我們即將畢業(yè)。在這六年的小學(xué)生活中，有著我們真誠(chéng)的友誼，留下了許多美好的回憶。讓我印象最深的應(yīng)該是那次社會(huì)實(shí)踐了。
那是四年級(jí)的時(shí)候，老師帶我們參加社會(huì)實(shí)踐。教官叫了我們?cè)S多課程：“剪紙”、“做風(fēng)箏”、“尋找金屬”……最好玩的要數(shù)捉蛐蛐了。
教官把我們帶到附近的小山上，這里雜草叢生。教官對(duì)我們說(shuō)：“這次，你們來(lái)一場(chǎng)比賽看看誰(shuí)蛐蛐捉得多�！蔽覀儽惴诸^行動(dòng)。
我認(rèn)真地尋找著。忽然，我聽(tīng)見(jiàn)鄧謙興奮地叫了起來(lái)：“我捉到一只啦！”我驚奇地跑了過(guò)去，他舉起那只綠色的小蟲(chóng)，沖我晃了晃。我不禁“撲哧”笑出聲來(lái)：“這哪是蛐蛐啊，這分明是一只螞蚱！”話音剛落，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。
接著，我有認(rèn)真地找了起來(lái)，可是找了好久也沒(méi)見(jiàn)著蛐蛐的身影。我看到同學(xué)們都捉到好幾只了，我開(kāi)始著急起來(lái)�！白鋈魏问拢灰心托木鸵欢〞�(huì)成功！”我一邊安慰自己一邊繼續(xù)尋找著。
功夫不負(fù)有心人。不一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)一陣陣蛐蛐的叫聲，我順著聲音找了過(guò)去，輕輕地?fù)荛_(kāi)草叢，只見(jiàn)一只黑色的小蟲(chóng)停在那里，腦門(mén)上有兩根像細(xì)絲般的觸須，一會(huì)兒豎起，一會(huì)兒微微交錯(cuò)擺動(dòng)。啊！真的是蛐蛐！我心里暗暗高興，屏住呼吸，輕輕地把手伸了過(guò)去。可是蛐蛐狡猾地跳開(kāi)了，害得我撲了個(gè)空。好你個(gè)蛐蛐，這次我一定要捉住你！我瞅準(zhǔn)了，再次撲了過(guò)去。這次，蛐蛐被我的手掌罩住了。哈哈！這次你可跑不了了吧！可沒(méi)想到這小家伙居然從我的指縫里逃了出去。我并不罷休。最后，我費(fèi)了九牛二虎之力終于把這只蛐蛐逮著了。我看著自己的戰(zhàn)利品，心里美滋滋的。
比賽結(jié)束，同學(xué)們拿著各自的戰(zhàn)利品，互相品頭論足，然后聚在一起，斗起蛐蛐來(lái)。沒(méi)捉到蛐蛐的同學(xué)在一旁吶喊助威。我們的歡笑聲久久地回蕩在小山坡的上空。
六年里，同學(xué)們真誠(chéng)的友誼，歡快的笑聲伴我成長(zhǎng)。我忘不了同學(xué)們可愛(ài)的笑臉；忘不了諄諄教導(dǎo)我們的敬愛(ài)的老師；忘不了留下我童年夢(mèng)想的錢(qián)塘小學(xué)。
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