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    荷花五年級(jí)作文

    時(shí)間:2021-12-27 20:14:39 五年級(jí) 我要投稿

    有關(guān)荷花五年級(jí)作文集合10篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家收集的荷花五年級(jí)作文10篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    有關(guān)荷花五年級(jí)作文集合10篇

    荷花五年級(jí)作文 篇1

      荷花,是花中的君子,是剛正不阿的領(lǐng)袖,是清正廉潔的代表。

      ——題記

      牡丹,花中之王,中國(guó)自古以來(lái)以牡丹來(lái)比作富貴,這是大多數(shù)人們所向往的;水仙,凌波仙子,既有“仙子”之稱(chēng)那必定有縷縷優(yōu)雅的氣息環(huán)繞其中,宋朝大詩(shī)人黃庭堅(jiān)不也曾用“凌波仙子生塵襪,水上盈盈步微月!眮(lái)形容水仙花的姿態(tài);杜鵑,花中西施,既有西施之稱(chēng)那應(yīng)該很美麗,唐朝大詩(shī)人施肩吾不也曾用“牡丹花時(shí)夭艷然,所恨帝城人不識(shí)!钡母袊@來(lái)表達(dá)對(duì)杜鵑花的喜愛(ài)。但是我卻獨(dú)愛(ài)荷花,她的優(yōu)雅的身軀吸引著我,她的高貴的姿態(tài)讓我為之著迷。她的堅(jiān)定的品質(zhì)讓我敬佩。荷花乃花中君子,她有君子的模樣,有君子的姿態(tài),更有君子的品質(zhì)。我喜愛(ài)花中君子——荷花。

      日光下

      “唯有綠荷紅菡萏,卷舒開(kāi)合任天真!狈叛弁コ靥晾锏暮苫ㄇё税賾B(tài),有的含苞待放,不知是因?yàn)樾邼桓乙?jiàn)眾人,還是因?yàn)樘?yáng)公公的照射,炎熱的不想出來(lái)呢?而有的已經(jīng)探出了腦袋,但還是沒(méi)有完全成為一朵婀娜多姿的荷花,有的已經(jīng)綻放開(kāi)來(lái)沐浴著這陽(yáng)光。在陽(yáng)光的照射下,荷花進(jìn)行了光合作用,不斷地成長(zhǎng)就像一位君子小的時(shí)候要接受良好的教育一樣,只有這樣才可以健康成長(zhǎng)。那綻放的荷花不就是含苞待放的荷花的鏡子嗎?現(xiàn)在想想正在睡夢(mèng)中的荷花不是因?yàn)殁钼跹谉,而是因(yàn)闀r(shí)機(jī)還未成熟,一旦時(shí)機(jī)成熟他們將會(huì)爆發(fā),成為一位真正的“君子”。

      細(xì)雨中

      陳與義寫(xiě)過(guò)“海棠不惜胭脂淚,獨(dú)立蒙蒙細(xì)雨中!钡俏铱催^(guò)了雨中的荷花以后,我認(rèn)為這里的“海棠”改為“荷花”豈不更妙,雨淅淅瀝瀝的下著,飄在了荷葉上讓人感覺(jué)那綠更加明亮了,更加的清澄了,落入池塘中的雨化為水中的一員儲(chǔ)存起來(lái),飄落在荷花上的雨,滋潤(rùn)著荷花使她進(jìn)一步成長(zhǎng)綻放開(kāi)來(lái),池塘的水滋潤(rùn)著她的根莖使她更加挺拔,更加亭亭玉立。這不就像是君子接受洗禮嗎?經(jīng)過(guò)這次洗禮后,君子不再是少年而是成年了,他將變得更加成熟穩(wěn)重,這次洗禮不僅僅是外表的洗禮使他變挺拔,而且還是心靈的洗禮,使他變得更加正直更加不屈不撓。細(xì)雨中的荷花雖不像暴雨中的荷花通過(guò)擊打變得頑強(qiáng)而是從身體到心靈的一種真正的轉(zhuǎn)變,不!不能說(shuō)是轉(zhuǎn)變而是成長(zhǎng),在良好的教育之上成長(zhǎng)。

      微風(fēng)里

      “接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!币魂囄L(fēng)吹過(guò),更加凸顯出荷花的身軀是多么的挺拔。∵@使我想起了周敦頤的《愛(ài)蓮說(shuō)》中的“獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,濯清漣而不妖,中通外直,不蔓不枝,香遠(yuǎn)益清,亭亭凈植,可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉!奔(xì)雨微風(fēng)中的荷花已經(jīng)成為了一位真正的花中君子。真正綻放開(kāi)來(lái)的荷花,紅里透著白,根莖也不似從前那么柔弱,已經(jīng)變得堅(jiān)固挺拔了,俗話說(shuō)“紅花還需綠葉襯”,荷葉也不似從前,似乎成為荷花的守護(hù)者,那個(gè)樣子好像一個(gè)守衛(wèi)邊疆的士兵。不論從身軀姿態(tài)還是品質(zhì),他都成為了花中君子。

      荷花——花中君子,有著不屈不撓和正直的精神;牡丹——花中之王,自古有富貴之稱(chēng);菊花——花中隱士,代表著避世之心,不想被社會(huì)的污穢沾染。這三者中我更喜歡荷花的“出淤泥而不染”的品質(zhì),堅(jiān)持與黑暗勢(shì)力作斗爭(zhēng)的精神。

      我希望自己可以像花中君子——荷花。

    荷花五年級(jí)作文 篇2

      那天正入夏,我來(lái)到一條小河邊,發(fā)現(xiàn)一支荷花獨(dú)自在水上飄蕩。我隨后聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)稚嫩的聲音對(duì)我說(shuō):“姐姐,買(mǎi)蓮花嗎?”我回頭一看,是一個(gè)看起來(lái)只有7歲左右的小女孩,推著一個(gè)生了銹的自行車(chē),車(chē)后的兩個(gè)籃子裝滿(mǎn)了蓮花。她穿著一條洗的發(fā)白的牛仔褲,一件白的有點(diǎn)發(fā)黑的衣裳。顯然,她是個(gè)窮孩子。我不禁看了看我的衣著,對(duì)她說(shuō):“要一支吧。”隨后,我走向她身后的車(chē)籃子里,拿起了一支粉色的蓮花,對(duì)她說(shuō):“你怎么會(huì)想著來(lái)賣(mài)蓮花?”她竟然哭了起來(lái),對(duì)我說(shuō):“我的爸爸是個(gè)漁民,靠打魚(yú)來(lái)維持我家的生活。我還有個(gè)弟弟,害著病。媽媽沒(méi)工作,靠給別人裁衣服來(lái)補(bǔ)貼生濟(jì)。但是爸爸在一次捕魚(yú)的時(shí)候,起浪了,又刮起大風(fēng),把漁船吹翻了,爸爸在那時(shí)死了。媽媽傷心過(guò)度,得了一場(chǎng)大病,也死了...”說(shuō)完她便大哭了起來(lái)。

      我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)手足無(wú)措,又無(wú)法想象這樣悲慘的現(xiàn)實(shí)竟然真是出現(xiàn)在這個(gè)小女孩身上!我?guī)退蜒蹨I擦干凈,對(duì)她說(shuō):“不要傷心,生活要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),不要害怕,堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)!彼龑(duì)我笑笑,又對(duì)我說(shuō):“弟弟現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)辦法上學(xué)了,上一次檢查是在一年前,也不知道弟弟還能堅(jiān)持多久。”她把眼睛望向遠(yuǎn)方:“弟弟現(xiàn)在是我唯一親人了。”

      我的眼眶也濕潤(rùn)了,看看那一支支嬌嫩的荷花,心中不禁蕩起一陣漣漪...

      我忽然一下想起來(lái)了,對(duì)她說(shuō):“哎呀,我還沒(méi)給你錢(qián)呢!笨墒俏曳榱巳砩舷驴诖B個(gè)鋼镚都沒(méi)找出來(lái),我抬頭剛想把蓮花還給她的時(shí)候,她已經(jīng)不見(jiàn)了。

      從那以后我經(jīng)常去那條小河邊等她,手上拿著那支粉色的蓮花?墒撬僖矝](méi)來(lái)過(guò),我的心里一直感覺(jué)在欠她的,只要她沒(méi)來(lái),我的心總是空落落的。

      又到荷花盛開(kāi)時(shí),荷花依舊年年紅。

    荷花五年級(jí)作文 篇3

      我愛(ài)荷花,每次站在夏日的荷塘邊,看著亭亭玉立的荷花,我的心中總會(huì)浮現(xiàn)出一種美的欲望。荷花是君子的象征,有著純潔美麗的形象。這一次我在外婆家看到了我心愛(ài)的荷花!那是一個(gè)微風(fēng)徐徐的上午,炎熱的太陽(yáng)還沒(méi)有抬起頭來(lái)。我獨(dú)自一人懷著激動(dòng)的心情快步走向我期待已久的荷花塘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去荷花塘中的荷花就像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的凌波仙子在水面上輕搖慢舞。再走近些,我又覺(jué)得這些玉潔冰清的荷花更像含笑迎風(fēng)的君子就像宋代的偉大詞人寫(xiě)的予獨(dú)愛(ài)蓮之出淤泥而不染,令我仿佛也沉浸在賞荷花的情境中。想著我不禁笑出聲來(lái),情不自禁的說(shuō)道:“荷花真是太美了!”這時(shí)我又想到朱老師教導(dǎo)我們的話:要學(xué)習(xí)荷花的純潔和永不屈服的精神,頓時(shí)感到受益匪淺······

      又一陣微風(fēng)吹過(guò),我的臉上感到十分愜意,再看荷花在風(fēng)中輕輕搖擺。似乎又跳起了精美絕倫的舞蹈,水面泛起的波紋聲和荷花擺動(dòng)的聲音匯在一起,聽(tīng)了使人心曠神怡,如同走進(jìn)了桃源仙境一般!這次我在外婆家看到的荷花,既像一個(gè)個(gè)披著輕紗在湖面上載歌載舞的仙女;又像一朵朵潔白的翠玉。但在我心中影響最深刻的還是那份純潔無(wú)暇!

    荷花五年級(jí)作文 篇4

      一天早晨,晴空萬(wàn)里,我和爸爸媽媽一起到黿頭渚賞荷花。

      剛走進(jìn)公園,一陣濃郁的清香撲鼻而來(lái)。我頓時(shí)被吸引住了,心想:“這清香肯定是荷花飄出來(lái)的,它們肯定開(kāi)足了!”急切地向里走去,只見(jiàn)里面人來(lái)人往,荷花池里的荷花競(jìng)相開(kāi)放著,它們有的粉紅粉紅,像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘;有的還是小花苞,像襁褓中的嬰兒;還有的還沒(méi)完全開(kāi)熟。池里面鋪滿(mǎn)了綠油油的荷葉,一陣微風(fēng)吹過(guò),池里的水濺到了荷葉上,像一顆顆晶瑩的露珠;又一陣微風(fēng)吹來(lái),荷葉上的露珠像頑皮的孩子一樣,滾到東滾到西。荷葉與荷花之間還冒出幾支蓮蓬,它們彎著腰,仿佛正準(zhǔn)備給那荷花、荷葉洗澡呢!水里有許多菱,有二角菱,有三角菱,還有四角菱。老爸指著這些菱對(duì)我說(shuō):“你知道嗎?有個(gè)成語(yǔ)叫‘聰明伶俐’,‘聰’即‘蔥’,‘伶’即‘菱’,說(shuō)是一年級(jí)新生第一天上學(xué)時(shí),書(shū)包里一定得放蔥和菱,寓意為‘聰明伶俐’。我恍然大悟,原來(lái)這小小的菱角兒,還有這么有趣的學(xué)問(wèn)!

      時(shí)間不早了,我一邊走一邊大聲地朗誦到“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流,樹(shù)陰照水愛(ài)晴柔,小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。

    荷花五年級(jí)作文 篇5

      今天,我們一家去里程農(nóng)場(chǎng)看荷花。

      把車(chē)停好后,我們便步行前去。通往荷花的路上,有一個(gè)小小的“山洞”。說(shuō)是“山洞”,其實(shí)就是用鐵絲架成的一個(gè)半圓,在讓藤系植物“爬上去,形成一個(gè)綠色的通道。在那艷紅的`喇叭花的映襯下,顯得十分樸實(shí)。剛走出那個(gè)”山洞“,映入眼簾的是一片片碧綠的荷葉和一朵朵亭亭玉立的像一位位仙女在水中般的荷花,這讓我不禁想起《曉出凈寺送林子方》中的一句:接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅;ㄓ屑t的,也有黃的。因?yàn)槟抢镉幸?guī)定,不能摘荷花所以我就用照相機(jī)”咔嚓,咔嚓“的拍了下來(lái)。雖然摘不了荷花,但我也親眼目睹了荷花的婀娜多姿:有的含苞欲放,像個(gè)小寶寶;有的展開(kāi)兩三片花瓣,好像一下就會(huì)全部開(kāi)放;還有的全部展開(kāi),露出了嫩黃的蕊,好像真正對(duì)我們笑呢!

      今天真好玩,不僅看到了美麗的荷花,而且還吃到了又脆又甜的蓮蓬。

    荷花五年級(jí)作文 篇6

      說(shuō)起荷花,大家應(yīng)該是最熟悉不過(guò)的了。我愛(ài)荷花是因?yàn)楹苫ā俺鑫勰喽蝗尽焙退鼰o(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

      春天來(lái)臨了,荷花的莖剛鉆出了水面就有蜻蜓立在上面了,可謂是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。才過(guò)了幾個(gè)星期,荷葉大都出水綻放開(kāi)了。這些荷葉成了青蛙、蜻蜓的休閑之地。有時(shí)青蛙坐在上面等待美食的到來(lái)。蜻蜓立在上面休息,不時(shí)扇著翅膀,就像快要起飛的飛機(jī)。下大雨的時(shí)候,魚(yú)兒和小蝦在荷葉下避雨,在炎熱的夏季魚(yú)蝦們還在荷葉下的陰涼處涼快涼快呢。

      夏天到了,荷花你不讓我,我不讓你的競(jìng)相怒放。還沒(méi)開(kāi)放的花苞,像一個(gè)害羞的小姑娘,把自己包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。開(kāi)放的荷花像一個(gè)開(kāi)朗、活潑的妙齡少女,展示出無(wú)限青春的風(fēng)采。荷花里的花蕊不時(shí)散發(fā)著淡淡的清香,沁人心脾,令人陶醉。

      秋天的時(shí)候,荷花的花瓣灑落在池塘里,像一只只金色小船在水面上蕩漾,幾天后慢慢地就會(huì)長(zhǎng)出蓮蓬,蓮蓬里又長(zhǎng)出蓮子。

      冬天的寒氣襲來(lái),荷花受不起寒冷,它的莖、葉枯死了,并腐爛在荷塘里,變成了肥料,為明年作好了準(zhǔn)備。雖然荷葉受不起寒冷,但它無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)讓人佩服,在淤泥深處默默地躺著無(wú)數(shù)蓮藕,等待著人們?nèi)ネ诰!然后,瀟灑、大方地走上人們的餐桌上。

      荷花美麗、“出污泥而不染”、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神永遠(yuǎn)在我們心中,我愛(ài)荷花!

    荷花五年級(jí)作文 篇7

      七月十六日是小姨的生日,我吃完了小姨的生日宴,就和小姨商量晚上的時(shí)候姨夫媽媽我們一起去紫荊山公園看荷花展,我很喜歡荷花。

      我們是從紫荊山公園的南門(mén)進(jìn)來(lái)的,走過(guò)吊橋來(lái)到了湖邊,湖面上有幾朵假的大荷花,真的荷花也零零星星,令我們大失所望,姨夫問(wèn)了公園里的工作人員,才知道荷花展在西面,喂鴿子的地方,我們就興致勃勃的跑去,“哇!好漂亮的荷花呀!”我不禁叫道。這是我第一次近距離得看荷花,令我驚訝的是有幾個(gè)荷花沒(méi)有根,像一個(gè)圓盤(pán)一樣漂浮在水面上,這種荷花叫“王蓮”是荷花中的大王,看了介紹我才知道這種荷花直徑最大可達(dá)兩米五,大人坐上去都沒(méi)有問(wèn)題。形容荷花的句子數(shù)不勝數(shù):“出淤泥而不染”“清水出芙蓉,天然去雕飾”......

      荷花全身都是寶:荷葉、蓮子、荷花、蓮須、蓮藕、荷葉梗都可以入藥,荷花又被稱(chēng)為“花中仙子”。

      在觀賞的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)礦泉水滴到了荷花的葉子上,水滴并沒(méi)有流下來(lái)或是被葉子吸收,而是在上面滾來(lái)滾去,就像一顆珠子一樣晶瑩剔透,我不解的問(wèn):“為什么呀?”媽媽告訴我,你回家可以到網(wǎng)上查一查,以下是我在網(wǎng)上查到的:這要從荷葉的構(gòu)造說(shuō)起。葉片由表皮、肉葉和葉脈三部分構(gòu)成。葉面的上表皮為一層細(xì)胞,外壁有角質(zhì)和蠟粉,每個(gè)細(xì)胞都有脂質(zhì)乳狀狀突起,故觸之粗糙,有毛茸感。故水落在荷葉上,立即凝成大大小小的水珠,隨風(fēng)在葉面上滾動(dòng),并不浸濕荷葉。

      我不僅欣賞到了美麗的荷花,而且又學(xué)到了知識(shí)。

    荷花五年級(jí)作文 篇8

      有人喜愛(ài)富貴華麗的牡丹花,有人愛(ài)清香撲鼻的茉莉花,還有的人愛(ài)獨(dú)傲霜雪的臘梅。我呢,卻愛(ài)那平凡的荷花。

      出淤泥而不染,這就是荷花的本色,也可以說(shuō)是它的性格,習(xí)慣吧。

      一片池塘中長(zhǎng)著一片綠油油的荷葉,如果走近細(xì)看荷葉就更顯得婀娜多姿。那高的,的大的,小的,嫩綠的,深綠的,手牽著手,肩并著肩,爭(zhēng)先恐后的朝上生長(zhǎng)。早晨,荷葉上還粘著象珍珠一般的露珠。微風(fēng)用手輕輕地?fù)u動(dòng)荷葉,“珍珠”便跌了下去,漸起一片小小的水花,便不見(jiàn)了。

      六月下旬,荷花開(kāi)了。那鮮嫩的荷花亭亭玉立于綠葉之上,淡紅色的花瓣向四周張開(kāi),迎著晨風(fēng)微微顫動(dòng),顯得十分美麗嬌媚,那天真的粉紅里還透著一派羞澀。風(fēng)大了,一片花瓣掉了下去,成為一片小舟,讓風(fēng)吹著它,一起去尋找美麗的夢(mèng)。

      嬌艷名貴的花,要經(jīng)過(guò)人們的精心培植,才能開(kāi)出燦爛的花朵。而荷花卻不要人們的恩賜自己就能在艱苦的環(huán)境中頑強(qiáng)生長(zhǎng)。一年一年,一次一次地為人們獻(xiàn)出美化生活的花朵它這種精神是多么令人欽佩!

      我愛(ài)荷花,是因?yàn)樗c(diǎn)綴和美化了我們的生活環(huán)境,更因?yàn)樗鼰o(wú)私的把令人陶醉的花朵獻(xiàn)給了每一位熱愛(ài)生活,熱愛(ài)大自然的人們。

    荷花五年級(jí)作文 篇9

      古有“洛陽(yáng)牡丹甲天下”,今有“會(huì)盟荷花甲洛陽(yáng)”。今天我就和爸爸媽媽一起來(lái)到了會(huì)盟萬(wàn)里荷花池,感受荷葉、荷花的美麗。

      走進(jìn)荷花池,是一條數(shù)公里長(zhǎng)的小路,路不寬,只有三米。走在路上,路兩側(cè)全都是彎彎曲曲的池塘,種著荷花。走在路上,就仿佛走在了人間仙境。我站在荷花池前,放眼望去,是一望無(wú)際的田田的葉,荷葉有大有小,有高有低,看起來(lái)并不整齊,但這倒形成了一種自然的美。荷葉重重疊疊,看不出下面流淌的水。荷葉整個(gè)呈碗狀,上下兩面隨都是綠,但卻截然不同。荷葉上面是深深的綠,綠的沒(méi)有一點(diǎn)雜斑和瑕疵。上面無(wú)規(guī)律的葉脈異常清晰,層層分布,像是蓋在荷葉上的一層蜘蛛網(wǎng)。荷葉下面則是淡淡的綠,比荷葉上面要差得多。在陽(yáng)光的照耀下,呈現(xiàn)了一種神奇的顏色,綠色中閃耀著金光。荷葉下的水無(wú)一是清的,全都漂浮著一層綠藻,看起來(lái)并不好看。但也許只有這樣,荷葉才能長(zhǎng)得更好更大。

      我走在兩片荷花池中的一條小徑上,兩邊遍布荷葉。放眼一望,荷花高低起伏,在微風(fēng)的吹拂下,靜靜地?cái)[動(dòng)。很遠(yuǎn)的地方,有一排低低的楊柳,看起來(lái)霧蒙蒙的,若有若無(wú),好像遠(yuǎn)在天邊。突然感覺(jué)自己好像就置身于大海之中,一片無(wú)窮無(wú)盡的大海。在荷花上空,不時(shí)騰起一只小麻雀或者幾只蜻蜓,又忽然落下。我不禁想起“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句,雖說(shuō)這不是小荷,但也別有一番意思。我多想和它們一樣,把荷葉當(dāng)做大床,美美地睡一覺(jué),可我卻不行。

      在無(wú)數(shù)的荷花之中,可以找到零星的幾朵小荷花。物以稀為貴,所以它們看起來(lái)比較耀眼。這些荷花姿態(tài)各異,顏色不一。有的是紅色,有的是粉色,也有的是白色。有的每一片花瓣緊緊包裹,好像還不愿意露面。有的長(zhǎng)了大大地花蕾,好像是一觸即開(kāi)。有的早已經(jīng)亭亭玉立,開(kāi)成一朵艷麗的花,展開(kāi)的花瓣,好似一個(gè)小小的皇冠。在這眾多的荷葉映襯下,顯得更加美麗,多姿。我又想起了那句古老的詩(shī)句“接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅!泵枥L的不正是這一幅美好的精致嗎?

      我陶醉在無(wú)數(shù)的荷花、荷葉之中,享受植物帶給我們的美好感受。我愛(ài)會(huì)盟的荷葉,我愛(ài)會(huì)盟的荷花。我在它們身上,不僅看到了美麗和素雅,更看到了出污泥和不染的崇尚品質(zhì)!

    荷花五年級(jí)作文 篇10

      自古以來(lái),中國(guó)民間都流傳著這樣一句話:出淤泥而不染,濯清漣而不妖。正是這句話充分體現(xiàn)出了荷花的“出污不染,”也正是這句話,勾起了我對(duì)荷花深深地喜愛(ài)之情。

      有人說(shuō):“荷花全身都是寶。”我也贊成這句話,別看荷花長(zhǎng)得這么美麗,就像是專(zhuān)門(mén)用來(lái)觀賞的一樣,實(shí)際上,用它的花瓣來(lái)做肥料,或者藥材是再合適不過(guò)的了!而它凋謝過(guò)后,結(jié)出的果實(shí)也就是我們平時(shí)所說(shuō)的“蓮蓬,”更是營(yíng)養(yǎng)豐富,它即可食用,也可藥用。更有和它同根生的荷葉,它可以用來(lái)泡茶,品茶時(shí),若把眼睛放在茶杯口,讓茶的熱氣沁入眼內(nèi),便可保持眼睛清亮,心里覺(jué)得無(wú)比舒暢。

      荷花的生存環(huán)境十分惡劣,它的身子常常浸泡在半水半泥之中,它得不到干凈得水,也得不到濕潤(rùn)的泥土,而水中的魚(yú)兒游來(lái)游去,雖說(shuō)可以吸收不少有害物質(zhì),但它們經(jīng)常用嘴咬荷花的頸部或者根部,使荷花的營(yíng)養(yǎng)減少。

      荷花從不懂得爭(zhēng)奇斗艷,它只懂得把自己做得更好。每當(dāng)夏季來(lái)臨的時(shí)候,荷花們紛紛抬起頭來(lái),把自己最好的以免展現(xiàn)出來(lái),使人們充分感受到夏季的清涼,放眼望去,除了荷花還是荷花,它們朵朵都是那么美麗,沒(méi)有好壞之分,我想:它們一定都把自己做到最好了吧!

      荷花有著高尚的品質(zhì),它的出生地是那么的骯臟,可它確實(shí)那么的高雅素潔。

      出污不染的荷花,無(wú)私奉獻(xiàn)的荷花;擁有頑強(qiáng)生命力的荷花;只懂得把自己做得更好的荷花。它是那么偉大,它不正是一個(gè)默默奉獻(xiàn)的人嗎?如此美麗的生命怎不令人敬佩?

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