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    五年級書信作文

    時(shí)間:2021-12-04 13:37:46 五年級 我要投稿

    【精選】五年級書信作文錦集五篇

      在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的五年級書信作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    【精選】五年級書信作文錦集五篇

    五年級書信作文 篇1

      親愛的爺爺奶奶:

      你們好!從春節(jié)到現(xiàn)在又是幾個(gè)月沒見了,我非常想念你們!你們身體還好吧?平時(shí)一定要多注意鍛煉身體和飲食,健康才是最重要的。

      你們肯定想知道我現(xiàn)在的情況吧,那我就來說說。我的學(xué)習(xí)還可以,語文成績還不錯(cuò),數(shù)學(xué)我也在努力,因?yàn)槊髂昃鸵汲踔辛,學(xué)習(xí)不好就上不了好學(xué)校。這段時(shí)間我的身體也很好,不像小時(shí)候那樣動(dòng)不動(dòng)就去醫(yī)院了,可能也是因?yàn)槠綍r(shí)我喜歡玩龍板,多運(yùn)動(dòng)的原因吧。

      爺爺奶奶,我還有個(gè)好消息要告訴你們呢,那就是我的舞蹈獲獎(jiǎng)了!這次舞蹈是個(gè)新疆民族舞《小山鷹》,是群舞。先在宜昌市初賽獲得了一等獎(jiǎng),又在湖北省決賽獲得了特等獎(jiǎng),等暑假我們還要去北京參加總決賽呢,到時(shí)一定拿回證書和獎(jiǎng)杯給你們看看!

      又到夏天了,荷花開了吧?很懷念在你們身邊的日子。那時(shí)我可以跟著冬瓜哥哥去釣龍蝦,捉泥鰍,采蓮蓬,劃木盆,對了,還能去水庫游泳呢!想想就開心!

      今年暑假如果有時(shí)間我會(huì)回到你們身邊的,給你們唱歌跳舞講故事,還要教你們學(xué)英語呢!你們一定很高興吧?我也在盼著假期的到來!

      好了,爺爺奶奶,就說這些吧,等我們見了面再繼續(xù)聊。你們在老家也要照顧好自己!

      祝

      身體健康

      孫女:西西

      20xx年6月6日

    五年級書信作文 篇2

      篇【3】:寫給老師的一封信 湯思佳

      親愛的趙老師:

      你好!認(rèn)識你已經(jīng)三年了,三年來,您就像我的媽媽一樣。

      記得有一次運(yùn)動(dòng)會(huì),我不小心被別的小朋友推了一下,當(dāng)時(shí)手就擦破了皮,我當(dāng)時(shí)痛得大哭,您看到這一幕,趕忙沖過來,把我抱在懷里,輕輕地哄著我,然后幫我清洗傷口,涂藥。而推倒我的小朋友嚇得躲在旁邊不敢出聲。您不但沒有大聲地批評他,而是慈祥地摸摸他的頭,告訴他這樣很危險(xiǎn),下次不能這樣了。放學(xué)時(shí)爺爺來接我,您把事情的原委和注意事項(xiàng)告訴爺爺;氐郊抑,我親耳聽到爺爺說:“趙老師真是一位好老師!”那時(shí)候,我不懂事,但我的心中,就已經(jīng)很愛您了。

      還記得有一次我的考試成績下降了,我以為會(huì)遭到您和媽媽的一頓斥責(zé)。結(jié)果是您親自打電話給媽媽,幫我分析失敗的原因,和媽媽一起教導(dǎo)我們做事不要心浮氣躁,不能粗心大意,不能應(yīng)付式地學(xué)習(xí)。要認(rèn)真仔細(xì),要沉著穩(wěn)重,才能讀好書,使成績有所提高。從那以后,學(xué)習(xí)時(shí)總會(huì)想起您對我們說的每一句話,從而嚴(yán)格要求自己。今年,我又被選為小組長,趙老師,真的謝謝您!

      老師,您辛苦了!我會(huì)更加努力的學(xué)習(xí)來報(bào)答您!

      此致

      敬禮

      您的學(xué)生:XXX

      20xx年12月12日

    五年級書信作文 篇3

    之逸:

      我最愛的之逸,我加入這個(gè)社團(tuán)很久了,但我對你的愛依舊不變,是你讓我認(rèn)識了許許多多的朋友,是你給予我最珍貴的友誼……

      參加之逸,是一個(gè)偶然的中午,我看到挽挽的摘抄,參加了這個(gè)令我終身難忘的社團(tuán),我只是抱著試試看的想法,卻沒有想到我進(jìn)入了之逸。

      記得剛進(jìn)之逸時(shí),我是那么的不熟悉,是挽挽對我說"加油!是她把我?guī)нM(jìn)了之逸,身為社長的她活潑開朗,讓我覺得之逸很溫暖。就這樣,我認(rèn)識了許許多多的朋友,曾經(jīng)在生活中受到的傷害慢慢讓我忘記了,真正放下了仇恨與對友誼的冷漠與失望……

      之逸,你讓我重新認(rèn)識了以前的朋友,也讓我得到了在乎我的新朋友。挽挽,她是個(gè)活潑開朗的女孩,是她的性格,想讓我變好,我感謝你對我真摯的友誼,感謝你對我的幫助,是你讓我明白了友誼也有光明的時(shí)候,是你讓我得到了寬容,可以說,沒有你,就沒有今天的依依。

      陌陌,其實(shí)看見你就像看見當(dāng)初的我一樣,那一天對你的勸解也讓我深思,友誼真的那么脆弱嗎?我的答案是:當(dāng)你去真正呵護(hù)它,愛護(hù)它時(shí),就會(huì)獲得最真摯的友誼。你很像當(dāng)初對友誼失望的我,但你比我想得開,你比我幸運(yùn),你有蘇子,所以,當(dāng)我勸你時(shí),想到了當(dāng)時(shí)執(zhí)迷不悟的我,一次次的勸解,終于,你想開了,我也就放心了。

      還記得,我寫完作業(yè)急切想回來的時(shí)候,還記得,當(dāng)我想退出之逸時(shí),朋友對我的勸解,我想開了,之逸,就像我的'家,也似一杯想讓我喝完的濃濃綠茶,我最終沒走,我回來了,最愛的之逸,我想說聲對不起,我曾想退出你溫暖的懷抱,對不起,我曾想放棄,對不起……

      之逸,我最愛的之逸,當(dāng)你被傷害時(shí),我的憤怒,當(dāng)你被辱罵時(shí),我的急切,是你,把我改變了,那么,我就要拼力保護(hù)你,貢獻(xiàn)出一點(diǎn)微薄之力,去維護(hù)我一生最愛的之逸。

      之逸,你在,我在,你毀,我便毀,你的一生便是我的一生。

      一一之逸

      祎依

      致我最愛的之逸

    五年級書信作文 篇4

      親愛的媽媽:

      您好!

      俗話說:慈母手中線,游子身上衣。母親就像黑暗中的一盞燈,照亮我前進(jìn)的方向;母親就像一臺(tái)織布機(jī),每天辛勤地勞動(dòng),卻只字不提自己的苦;母親就像寒冬中的一縷陽光,溫暖我凍僵的雙手媽媽!我要謝謝您!謝謝您在我孤單的時(shí)候來陪伴我;謝謝您在我無助的時(shí)候鼓勵(lì)我;謝謝您在我傷心的時(shí)候安慰我我要謝謝您的話語似滾滾黃河,洶涌長江!

      媽媽,您每一次教育我,眼睛里都流露出一種嚴(yán)厲而又溫柔的目光,讓我萬分欣慰,為自己的過錯(cuò)而感到后悔;每一次您生氣,都會(huì)有一種暖流圍繞著我身旁,讓我格外想依偎著您,給你一個(gè)溫馨的吻;每一次開心,您的眼睛都會(huì)瞇成一條縫,臉笑成了一朵花

      在我心間,有一個(gè)小秘密,那就是像對您說:媽媽!我愛您!可我沒說出口,因?yàn)槲?/p>

      弟子規(guī)中有:父母呼,應(yīng)勿緩,父母命,行勿懶,父母教,須敬聽,父母責(zé),須順承。意思就是:父母叫你,答應(yīng)別緩慢,父母命令你,你不要那么懶,父母教育你,你要認(rèn)真聽,父母責(zé)備你,你要順從父母的意思。媽媽,其實(shí)我早就知道母愛是偉大的這句話,但是,我沒有好好的孝敬您。因?yàn)槲也幌胱屇憧,我不想看到,我們母女倆兒抱在一團(tuán)哭的樣子!

      在此,我要對您說:媽媽,我愛您!

      五年級:徐雅琦

      點(diǎn)評:小作者的感情充沛,能夠感受到小作者對于媽媽的理解與愛。欲動(dòng)筆,先動(dòng)情,這樣自然作文中心易被感知。只要能與父母互相理解,多站在對方的角度,那么也不會(huì)出現(xiàn)"抱團(tuán)哭"的畫面了。

      小作者的習(xí)作語言準(zhǔn)確、豐富,平時(shí)的閱讀和積累一定不少,繼續(xù)堅(jiān)持哦。

    五年級書信作文 篇5

    親愛的爺爺:

      您好嗎?

      您還記得去年您種的西瓜無谷豐登,你買的西瓜很甜但是并不貴。您開著拖拉機(jī)拉著慢慢一車的西瓜撓著村子轉(zhuǎn)了幾圈一車的西瓜全沒了。我還想著您摘西瓜時(shí)的幸苦,大熱天你在地里左摘右摘我給您算了算,一共用了2時(shí)48分我再看看您是頭涔涔,當(dāng)我買完雪糕拿回來給您吃時(shí)你又開始忙碌了,第一步挑出好壞西瓜壞的不能吃的扔了,還能吃的就和姥姥一起吃,把好的給我和妹妹小凡吃。佬爺回來了也不休息把院子里的東西拿去該拿的地方。姥姥做好飯您還要把餐桌搬來在去拿飯,這幸苦的一天熬完了,第2天你又進(jìn)入忙碌世界,您就這樣熬過了4天的忙碌世界。

      祝姥爺:身體健康、萬事如意、恭喜發(fā)財(cái)、好好休息。

      您的外甥:王振鵬。

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