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【實用】五年級實驗作文16篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的五年級實驗作文，歡迎大家分享。
五年級實驗作文 1
“紙能包住水！”我正在看書，被這個標(biāo)題吸引住了，看著上面的實驗步驟，手不斷癢癢，我決定了，我要動手做！
我迫切地拿出了杯子、紙、水，因為過程太過于簡單，我索性沒有看細(xì)，緊接著把水倒進(jìn)杯子里，再用紙包住杯口，接下來一步就要揭曉答案了！我又是激動又是害怕，手伸了一下可又縮了回去。幾經(jīng)猶豫下我呼了口氣，不自覺地閉上了眼睛，將杯子倒了過來。過了一會兒，我感到水滴答滴答的聲音，便睜開了眼——水無情的`流過了紙，而且已經(jīng)流淌在地上了！哎，真不給面子，想做好一個實驗怎么這么難啊！我不做了！失敗了還得浪費(fèi)水，還不如不做來得輕松�？赊D(zhuǎn)念一想，如果我連小事都做不好以后別提做大事了！心動不如行動，我拿起科學(xué)書，乖乖地掃描我到底錯在哪了。不一會兒，我好像就找到了我錯誤的地方，眼睛緊緊地“貼”在上面，哦，我明白了——杯子里的水要倒?jié)M！我以迅雷不及掩耳之勢，拿起材料，繼續(xù)了我的實驗……
又到最后一步了，我的小心臟簡直要跳到嗓子眼兒了！我將杯子倒了過來——紙包住水了！實驗成功啦！可又是什么原因讓紙能包住水呢？我上網(wǎng)查了一下， 原來水能被紙包住是因為裝滿水的杯子中空氣壓力被堵住，壓力自然就小了，加上水表面有脹力，才能將水穩(wěn)穩(wěn)地固定在杯中，紙也吸在上面，最終空氣和水拖住了杯子里的水。我恍然大悟。
通過這次實驗，我知道了科學(xué)的奧秘，并且認(rèn)為科學(xué)知識很無趣，可科學(xué)實驗很有趣，這樣一步步深入，可能就會被吸引住，所以科學(xué)是個既無趣又有趣的神奇名詞！
五年級實驗作文 2
今天，老師帶領(lǐng)我們在教室里做了一場科學(xué)實驗，它的名字叫“洗發(fā)香波�！�
首先，我們拿了材料，里面有去污劑、增色劑、粘稠劑和一個透明的杯子，杯子里有一個攪拌棒，我們先認(rèn)真的聽老師講要領(lǐng)，講完后，老師讓我們自己動手做。
我們先把水倒進(jìn)了杯子，接著放入了去污劑，沿順時針方向攪拌，攪了很多下后，還是有一些白色的小顆粒在水中向我們做鬼臉，我們一直攪拌，直到水里再也沒有白色的小顆粒我們才停手，這個時候，水變得更渾濁了，像一盤白色的.溶液。
然后，我們又把粘稠劑倒進(jìn)了杯子里，慢慢地攪拌，水中的小沙粒在杯子里圍著杯子邊緣快速地跑動，像白色的雪花在杯子里飛舞，杯子里的溶液竟然開始變稠了！
再放一點增香劑吧！增香劑一倒進(jìn)杯子里，就變成了一個找到媽媽的孩子，自己在水里飄來飄去慢慢溶化。我心想：這也太慢了，讓我來幫它更快的溶化吧！我拼命地用攪拌棒攪了起來。突然，有一大片液體飛了出來撒了一桌子，老師看見了就說：“攪拌地過程中不要太用力，要慢慢地攪拌直到它溶化哦。”我心里想著老師的話，慢慢地攪了起來，一股牛奶和香水的香氣撲鼻而來。
最后一步也是最關(guān)鍵的一步：加入增色劑“一步成，則成功，一步敗，則失敗�！蔽倚⌒牡匕言錾珓┥倭康牡惯M(jìn)了杯子里，我看到白色的液體中有一股綠色在液體里彌漫開來，慢慢地周圍的液體也變成了綠色的，我們又把增色劑全部倒了進(jìn)去，再輕輕的攪拌，液體全部變成了綠色的，看起來非常清新，真像一瓶綠色的洗手液，事實上它就是。
這個活動讓我們深深的感受到了科學(xué)的神奇。
五年級實驗作文 3
昨天，我做了一個鹽水浮雞蛋的'實驗，非常開心。
我準(zhǔn)備了這些實驗器材：一個生雞蛋。一根筷子。一杯水。一包鹽。接下來你知道我會怎樣做嗎？
首先，我拿一個生雞蛋小心翼翼地放入水中，只聽“撲通”一聲雞蛋很快就沉底了，于是我把一勺鹽放入水中，咦？怎么沒動靜呀！然后我再連續(xù)入了5勺鹽，鹽進(jìn)入水的一瞬間，我發(fā)現(xiàn)雞蛋往上浮了一厘米，我興奮極了！可是很快的雞蛋又沉了下去。后來我干脆把雞蛋拿出來放在桌子上，再用筷子的反面放在水里攪了幾圈。我想：等到鹽融解了，雞蛋一定要浮起來呀，要不然實驗可能就失敗了。最后，我把雞蛋再次放入水中……�。‰u蛋終于浮起來了，而且還露出了一個小“頭”呢！我高興極了：“爸爸媽媽！快來看呀，我成功了！”爸爸媽媽跑來一看，異口同聲說：“兒子，你真棒！”
“鹽水浮雞蛋”的實驗真是妙不可言呀！
五年級實驗作文 4
午后，陽光暖洋洋地灑進(jìn)落地窗，懶洋洋地讓人昏昏欲睡。
捧著一本《走進(jìn)科學(xué)》愜意地享受這美好的“賞賜”�！白灾铺妓犸嬃�？”我的瞳孔被放大，以前只是在商店里買過，親手制作？這也太不可思意了吧。研究表明，許多重要的發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過實驗得到的，看我“露一手”，給你們看看。
我從冰箱里拿出涼白開250G，檸檬汁1.5g，白糖8g，小蘇打1.5g和一個500ml的飲料瓶以及適量果汁。準(zhǔn)備好材料就開始我“偉大”的探究旅程。
我小心翼翼地將8白糖放入事先準(zhǔn)備好的飲料瓶里，接著又向里面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了，最后我把250g的涼白開一骨腦地倒入，隨及旋緊瓶蓋滿意地看了看，才放人冰箱.
在焦急等·帶了·半小時后，我迫不及待地打開冰箱，黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手里“誕生”啦，鑒賞完“色”后，接下來便是嘗“味”啦，我擰開瓶蓋，聽到一陣熟悉的“呲——”聲，瓶內(nèi)產(chǎn)生了一串一串的`氣泡，他們好像頑皮的孩子，剛剛匯聚到一起，不一會兒又消失得無影無蹤了，然后我美美的喝下一口，清涼甘甜，喝商店里的比起來，既便宜又衛(wèi)生這樣成功的實驗效果讓我嘴里就像打翻了蜜罐一樣甜。
我擰上瓶蓋，一蹦一蹦地準(zhǔn)備和弟弟一起分享我的勞動成果，瓶內(nèi)的飲料因為受了力，也上下跳了起來，剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”，當(dāng)我停下來的時侯，過不了多久，它們又會消失，那么這個氣泡里到底是什么氣體呢？我一臉的不解�！皶臼俏覀冏詈玫睦蠋煛蹦嫉兀业亩享懫鹄蠋煹慕陶d，我飛奔過去，捧起書本——《走進(jìn)科學(xué)》研究起來，在書上我找到了答案 ，原來碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)后生成了二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳與水·反應(yīng)生成碳酸，原來這就是碳酸飲料的由來呀。而那些頑皮的小氣泡其實就是二氧化碳，我恍然大悟。
為了更進(jìn)一步得到更準(zhǔn)確的實驗結(jié)果，我想到了用化學(xué)的方法查出瓶里的氣體是否是二氧化碳，我跑到學(xué)校里請求化學(xué)老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法搜集了一些瓶內(nèi)氣體，接著滴入幾滴澄清石灰水，并輕輕震蕩，我清晰地看到，石灰水變渾濁了。根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論，進(jìn)一步確定了我的猜想，這下心里的疑團(tuán)全解開了，我恍然大悟。
小小的一瓶飲料中就包含了那么多的學(xué)問，看來我們身邊處處是科學(xué)呀！而實驗是痛向真理的唯一道路。同學(xué)們，讓我們一起努力，了解科學(xué)，掌握科學(xué)，齊心打開通往真理的大門嘔！
五年級實驗作文 5
上課了，老師說要給我們做一個科學(xué)小實驗。我在心里想：實驗會成功嗎？
老師開始做實驗的準(zhǔn)備。她先拿出了一把剪刀，再拿出一張薄紙、一塊紗布，最后還拿出了一把塑料梳子�？吹竭@些東西，我覺得很奇怪。
老師說實驗開始了。她先把薄紙細(xì)心地撕成了長長的紙條，像白胡子一樣。又用剪刀把長紙條剪成了一堆碎片灑在了書上。然后，她拿起梳子放在紗布里飛快地摩擦，一會兒過去了，老師請我摸梳子，我感覺梳子是熱的`了。老師把梳子放在小碎片上，梳子就把小碎片粘住了。真神奇啊！
我知道了摩擦產(chǎn)生了靜電，就吸住紙片了！
五年級實驗作文 6
網(wǎng)上說水中加入鹽會使生雞蛋浮起來，我覺得不可思議，因此，想做一個實驗看看網(wǎng)絡(luò)到底有沒有騙人。
首先，我拿了個杯子裝了半杯水，再從冰箱里拿出一個生雞蛋，還有一雙長長的筷子，最后拿出一包食用鹽。倒三兩勺食用鹽攪拌攪拌，再輕輕地把雞蛋放到水里。咦，怎么一點兒要浮上來的意思都沒有？我左思右想，是鹽加得不夠多，還是雞蛋挑大了？于是，我又往水里加了好幾勺鹽，可雞蛋還是一動也不動。就在我失去信心，準(zhǔn)備放棄實驗時，媽媽從房間里走了出來，面帶微笑地對我說：“你再多加食用鹽試試，說不定就浮起來了呢？再堅持一下，說不定會有驚喜哦！”我覺得媽媽的話有道理。于是我又倒入了一勺、兩勺、三勺、四勺……這時，奇跡終于出現(xiàn)了，雞蛋像沖天炮似的.一下子從水中沖出水面，好像是在水中睡太久了，迫不急待地想到水面上來呼吸一下新鮮空氣呢。
可是，為什么雞蛋在鹽水中會浮起來，而在純凈水中卻不行呢？我百思不將其解，就向媽媽請教，媽媽用手機(jī)查出了答案，原來雞蛋的密度比清水答，所以在清水中雞蛋浮不起來，而鹽水的密度比雞蛋大，所以雞蛋就浮起來。
這次實驗讓我明白了，生活中處處有學(xué)問。
五年級實驗作文 7
在我們過生日的時候，通常都會吹蠟燭，在一般情況下，蠟燭都會被我們吹滅，那么什么時候蠟燭會吹不滅呢？讓我們一起做實驗吧！
我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了蠟燭、火柴、大白紙、透明膠，這些都是我們做實驗的材料。
實驗開始了，首先老師拿出了一張大白紙，把它卷成喇叭形狀，用膠帶把小喇叭狀的'紙粘上，把它固定住。紙的一頭是小口，可以放進(jìn)一支筆；另一頭是大口，可以放進(jìn)一個圓形的鉛筆盒。接著老師拿出一根火柴，把蠟燭點燃，并請了兩個同學(xué)吹蠟燭。
老師先請了“大力士”紀(jì)欽文來吹蠟燭。大力士是對著小口吹氣的，只見他先深深吸了一口氣，把這口氣憋住，然后大口大口地吹氣。可是蠟燭沒有被吹滅，第一次吹蠟燭失敗了。
第二次老師請了“小力士”馬睿澤來吹蠟燭�！靶×κ俊笔窍虼罂诖禋獾摹Ｖ灰娝壬钌畹匚跉�，然后大口吹氣，蠟燭被吹滅了。哈哈，成功了！
這個實驗告訴我們：世界充滿了奧秘，每一個奧秘都在等待我們發(fā)現(xiàn)。這真是個快樂的實驗！
五年級實驗作文 8
今天是星期五，老師在教室里布置一個特別任務(wù)就是回家去做一個小實驗：先準(zhǔn)備醋、紙、火，然后用手沾點醋寫上自己的名字，等干了，再用火烤，看它的結(jié)果是怎樣的。
我照老師的步驟去做，先沾點醋，寫上自己的名字……，到最后一個步驟時，我大概燒了一分鐘就等得耐煩了，結(jié)果一無所獲。第二次還是和上一次一模一樣，只是后面燒得久了一點，就這樣連續(xù)好幾次。
到第四次前，媽媽打了一個電話給老師，老師說我的步驟沒錯，只是沒燒多久。這時，我總算吸取了前三次的教訓(xùn)。我先小心翼翼地把醋倒進(jìn)瓶蓋里，然后，用手沾一點往紙上寫下了自己的名字“唐子恒”三個字。等20分鐘，紙上的'醋已經(jīng)完全干了，我再去燒，燒了7分鐘，我的名字逐漸露了出來，就像還沒長大的小鴨子一樣黃。接著，我還一點點地往下燒。糟糕！我的紙燒著了，我連忙把紙扔在地上，然后使勁地踩，終于把火踩滅了。看來還是不能放太低呀！
��！我現(xiàn)在知道了，身邊的每一個事物都值得我們認(rèn)真觀察，細(xì)心思考。不要看事物的表面，要發(fā)現(xiàn)它內(nèi)部的小秘密。只要你留心，一定可以發(fā)現(xiàn)它們。
五年級實驗作文 9
今天，我聽別人說，鹽水能把雞蛋浮起來，我非常好奇，于是我決定親自做一下實驗。
我先準(zhǔn)備了一個玻璃杯、一些鹽、一根筷子、一把勺子和水，還有一顆雞蛋，然后我就迫不及待地開始實驗了。
實驗開始了，周圍的環(huán)境變得很安靜。我先把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋像一個石頭一樣，慢慢地沉了下去。然后，我又挖了一勺鹽，放入水中，用筷子攪拌后，雞蛋卻沒有浮起來，只是動彈了一下。我忐忑不安，心想：不知道雞蛋到底能不能上浮成功？接著我又放了兩勺鹽，用筷子攪拌了一下，雞蛋便像一個氣球一樣，慢慢地飄了起來。但雞蛋浮到杯子的`一半時，怎么也不動了，既不往上浮，也不往下降。我不管怎么晃動杯子，它都不動，連水都灑了，它也不動。
最后，我想：如果多放點鹽，它會不會還往上浮呢？于是，我又放了幾勺鹽，攪拌了一下，它果然沒讓我失望，很快就浮到了水面上，露出了一個小腦袋。我開心地跳了起來，邊跳邊說：“哇，成功了！”
由于好奇這個實驗原理，我問了爸爸，才明白原來是因為鹽水的密度大于雞蛋的密度，所以雞蛋才可以在鹽水中浮起來。
我愛做實驗，也愛科學(xué)。
五年級實驗作文 10
今天我做了一個非常有趣的小實驗，我把它叫做“負(fù)電吸紙”。
我把東西整理好，把“負(fù)電吸紙”的實驗材料準(zhǔn)備好，一把剪刀、一根吸管、一張紙、一塊毛巾和一個玻璃杯子。
一切準(zhǔn)備好，我準(zhǔn)備大顯身手的時刻來了。“負(fù)電吸紙”實驗第一步先把紙剪成自己喜歡的形狀。我喜歡小三角，所以我把紙剪成小三角形狀。然后我把小三角放到玻璃瓶口上。
第二步，我拿出毛巾和吸管。將吸管在毛巾上摩擦了一會兒。
第三步，我將摩擦后吸管靠近小三角。哈哈哈!神奇的'一幕發(fā)生了，當(dāng)吸管靠近小三角時，小三角就會隨著吸管動起來。我把吸管向左一點小三角就向左邊跳動。
小三角就像變成我手中的傀儡一樣，我叫它向東他不敢向西，我激動地大叫起來。太神奇了。
實驗做完了，但是我想知道這是什么原理使小三角這么聽話。于是我打開書本才知道其中原理是：帶電體能吸引輕小的物體。摩擦的過吸管是帶負(fù)電，所以小三角才這么聽話。
這個小實驗真有意思，不僅鍛煉我動手動腦筋的能力，也讓我認(rèn)識科學(xué)是神奇的。
五年級實驗作文 11
今天，我們做了一個小實驗，這個實驗開始就讓我們將信將疑。
實驗前，老師準(zhǔn)備了一瓶水，一只玻璃杯和硬紙板。老師說：“你們信不信硬紙板可以吸在玻璃杯上，倒過來也不會掉？”我們有的說：“不會。”有的說：“會！”
老師開始做實驗了，待會我們也要做。我們目不轉(zhuǎn)睛地看著，生怕在哪一處漏掉，會失敗。老師擰開水瓶的蓋子，把水倒在玻璃杯里倒了一半多一點的水，上面用硬紙板壓在上面，老師用手掌用力向下壓，接著把杯子倒過來！
“呀！”我們都驚呆了，硬紙板竟然真的吸在玻璃口上，而且杯里的水一滴也沒灑出來！
老師把玻璃杯再轉(zhuǎn)過來，放在桌子上說：“這個實驗的過程你們都看懂了嗎？”我們異口同聲地說：“看懂了�！崩蠋熥屛覀冏约簞邮肿鲆蛔�。
我照著老師的做法小心翼翼地向杯子里倒水，然后把紙板放在杯口上使勁地壓，生怕里面的空氣放不出來！我慢慢地轉(zhuǎn)過杯子，耶！我成功啦！
我們后面的李仁杰和李冬彬他們組，也成功了！但他們又開始做第二次，可能太心急，紙板沒壓緊，就開始翻轉(zhuǎn)玻璃杯，“嘩”杯子里的.水從天而降，像李白寫的：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�
這是不是一個神奇的游戲呢？
五年級實驗作文 12
今天，我做了一個實驗—讓雞蛋浮起來。準(zhǔn)備的材料有：玻璃杯，雞蛋，一袋鹽，小勺子和清水。如果雞蛋浮起來，就是成功了。
一切都準(zhǔn)備好了之后，我就開始做實驗了。首先我用玻璃杯裝了一半的清水，把生雞蛋放進(jìn)玻璃杯中，只見雞蛋沉在杯子底下。我暗暗地想：“哈哈，雞蛋你這個小胖子，早就知道你會沉下去了，看體形就知道了。我越想越得意，認(rèn)為雞蛋永遠(yuǎn)不會浮起來，實驗永遠(yuǎn)不會成功。接下來我用勺子將一小勺子鹽倒入放了雞蛋和水的玻璃杯中，再用筷子不停地攪拌著。在放鹽前，我以為雞蛋會浮起來，所以很興奮。但是放鹽后，發(fā)現(xiàn)原來是空歡喜一場，看到雞蛋還是沉在玻璃杯的`底下。我深深地嘆了口氣，然后又做起了實驗。接著，我又將一勺子鹽放入杯中，可雞蛋還是在杯底一動不動。，我仍然耐心地往下做實驗。這一下我還是放了一勺子鹽，用筷子攪拌。唉！雞蛋就像被玻璃杯吸住了一下，老是不上來，好像在挑戰(zhàn)我耐心的極限。于是，我又往玻璃杯里面加了一勺子鹽，仍然用筷子攪拌。只見雞蛋慢慢浮了上去。
哈，實驗成功了，我心里有說不出的高興呢！點評：清楚完整地寫下了實驗的全過程。感情真實，語言形象生動。
五年級實驗作文 13
今天，我們班里來了一位小精靈，它就是蛋寶寶。蛋寶寶可真調(diào)皮，它走著走著，竟然一不小心掉進(jìn)了水杯里，我們把它想倒出來又怕倒碎，所以只能想辦法讓它升上來。有的同學(xué)說加水，老師就拿著瓶子來加水，水就像繩子一樣，好像要把它撈出來了，但是蛋寶寶卻只稍微動了一下，依然沉在杯底。
第一個辦法不行，同學(xué)們又說加鹽，老師又拿勺子盛了一勺鹽灑在了水里，清澈見底的水頓時變得非常渾濁，老師又拿來一雙筷子來攪拌，平靜的水面出現(xiàn)了漩渦，蛋寶寶在漩渦中好像對老師說：“別攪了，別攪了，我都快轉(zhuǎn)暈了！”。
水面平靜下來了，蛋寶寶又變成以前的狀態(tài)了。同學(xué)們變得非常失望，有的人覺得不可能成功了，有的人卻堅持要做下去，并提議多加鹽。于是，老師一下子加了兩勺鹽，又?jǐn)嚵藬�，奇跡出現(xiàn)了，蛋寶寶居然慢慢浮上來了，成功了！成功了！我們又激動又興奮，大家歡呼雀躍。
通過這個實驗讓我明白了一個道理：鹽的.含量只要超過水的百分之三十，雞蛋就能浮起來了。
五年級實驗作文 14
今天，我們做了一個與眾不同的實驗——會浮起來的雞蛋。
老師準(zhǔn)備了一個裝有水的杯子。一些鹽還有一個雞蛋和一根筷子。
實驗開始了。老師先捏起一個雞蛋，小心翼翼地放在杯子里。同學(xué)們伸長了脖子，瞪大了眼睛觀察杯子中的雞蛋，它像一個剛會走路的小孩，搖搖晃晃地走著。走累了，便躺下來“睡大覺”。接著，老師往里面倒了一點鹽，用筷子快速攪拌著，時間一分一秒地過去了，可雞蛋卻紋絲不動。同學(xué)們有的唉聲嘆氣，因為雞蛋并沒有浮起來，有的`同學(xué)卻歡呼起來，在一旁幸災(zāi)樂禍。然后，老師又放了一些鹽，繼續(xù)用筷子快速攪拌著，奇跡發(fā)生了，雞蛋慢慢往上升，露出了它的腦袋，最后浮出水面。
實驗結(jié)束了。老師告訴我們?yōu)槭裁措u蛋會浮上來。原來，在清水中加了食鹽，水的密度變大了，浮力也跟著變大，雞蛋就浮上來了。這個實驗讓我明白了生活中處處有科學(xué)，期待著我們一起去探索吧！
點評：小作者對于課堂上做的一個實驗觀察仔細(xì)，展示了實驗的全過程，妙趣橫生，棒！
五年級實驗作文 15
天氣特別的悶熱，熱得我們的小臉蛋紅通通的，像個小肉丸，連老師心愛的花都難逃一劫，被曬得干巴巴的`。老師想要給花澆水，由于沒有噴壺，只能當(dāng)場做一個了。
老師拿起一個瓶子，在瓶底小心地扎了六個大洞，把水灌入瓶中。
實驗開始了，老師拿起瓶子懸在花上，里面的水卻一滴一滴往下掉，像一個發(fā)大財?shù)娜苏焖笥X。同學(xué)們都說口子太小，不大，老師給我們看了一下，我們才發(fā)現(xiàn)口子很大，那原因是什么呢？等老師擰開蓋子，水卻像噴泉一樣噴了出來。老師又蓋上蓋子，水又開始睡大覺了。
這是為什么呢？這個問題搞得大家團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，一個同學(xué)叫道：“是空氣！是空氣！”同學(xué)們聽了疑惑不已，老師看我們這樣，就笑著對我們說了這個實驗的原理。
原來，水瓶底下的口再大，水沒有空氣的催促，是不會下流的，只要開一點瓶蓋，讓空氣進(jìn)來，空氣的壓力推著水，水才會流下。
小朋友們，你們知道嗎？這都是水的壓力在起作用啊。我們不能像水一樣有空氣的催促才肯往下流，我們也要做個自己的主人，不能總是要爸爸媽媽催才肯學(xué)習(xí)！
五年級實驗作文 16
要讓我在做過的眾多實驗中把其原理都說出來，那可真不容易。但有一次實驗，讓我永生難忘。
那是在科學(xué)大集上的一次實驗。
這次科學(xué)大集，我很榮幸地被選為展示班級實驗的代表，雖然在家里早有練習(xí)，但在現(xiàn)場還是慌慌張張。大集開始前，我便和其他同學(xué)練習(xí)了一下，以防在大集上丟人。
第一次，我們小心翼翼地把半袋淀粉倒入碗中，并加上了與它體積差不多的自來水。結(jié)果，做出來一陀粘粘的膠水，哪還有一點鼻涕膠的樣子？正當(dāng)大家愁眉苦臉之際，不知誰喊了一聲：“有的班都下來啦！”大家趕緊把那盆做壞的.鼻涕膠進(jìn)行改善，有同學(xué)提議對照書本，看看哪里得以改進(jìn)，這個方案得到了大家的一致贊同�！拔矣X得應(yīng)該是水加多了！”“我覺得面粉少了！”“我覺得面粉加多了！”“我覺得……”
大家七嘴八舌地討論起來，突然有人說：“我們似乎每一步都不是照著書上做的�！边@時大家才想起來，應(yīng)該加溫水！我們終于明白了失敗的原因，大家再也不敢馬虎了。一步跟一步，眼睛緊盯著面粉，我們小心地加溫水，穩(wěn)穩(wěn)地，水流輕輕倒下來，然后用力攪拌，終于成功了！大家歡呼起來。
通過這次實驗，我明白了要認(rèn)真做好每一件事，少了一個小細(xì)節(jié)，也許都會滿盤皆輸。
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