五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文，歡迎大家分享。
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文1
我的班主任姓牛，大家都會(huì)親切的叫她牛老師。
牛老師，我想對(duì)您說(shuō)：記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我膽子很小。一次上課，您提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭(zhēng)著回答，我也想舉手，可是又不敢，我只好低著頭，心里不住的念叨著：牛老師，千萬(wàn)別叫我！可是，您偏偏叫了我。當(dāng)時(shí)，同學(xué)們的目光都刷我身上,我心慌極了……頭一直不敢抬起來(lái),結(jié)結(jié)巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地回答著問(wèn)題,聲音小的就像蚊子嗡嗡.同學(xué)們笑了.我把頭埋的更低了,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去.我索性閉上嘴巴不想再回答了,心砰砰直跳,生怕您會(huì)罵我,會(huì)對(duì)我發(fā)火.可我沒(méi)想到,您非但責(zé)怪我一句,反而親切的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，答錯(cuò)了不要緊，重要的是積極發(fā)言�！蔽衣奶痤^，正好看見(jiàn)了您那雙對(duì)我滿懷希望而又溫柔的眼睛，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，不要?dú)怵H！”面對(duì)這些，我信心十足的回答了您的問(wèn)題。
有人說(shuō)老師是畫(huà)家，在我們稚弱的心靈上，描繪著給予他人勇氣的風(fēng)帆；有人說(shuō)老師是園丁，在我們還不成熟的幼土中培育著新芽；有人說(shuō)老師是母親，給予了我們溫暖真摯的愛(ài)！我說(shuō)，牛老師是一只把全部心血都傾注在我們身上的“變色龍”，當(dāng)我們?nèi)〉贸煽?jī)時(shí)，您就是渾身充滿陽(yáng)光般金色的“變色龍”，勉勵(lì)我們更加向上；當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，您就是渾身火紅的“變色龍”，給予我們嚴(yán)厲的指正……
牛老師，我想對(duì)您說(shuō)：您是一位親切和藹的好老師呀！
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文2
我這一段時(shí)間痛苦極了。因?yàn)樵跀?shù)學(xué)課上，每當(dāng)您提出問(wèn)題時(shí)，我都能既快速又準(zhǔn)確地想出精彩的答案，當(dāng)答案在我腦海中閃過(guò)一次又一次地完善后，我信心十足地把手舉過(guò)頭頂，期待著您叫我的名字。然而，幾乎每一次我都是失望和悲傷—不知為什么，你不再經(jīng)常提問(wèn)我了。郭老師，您能多給我一次機(jī)會(huì)嗎？我相信我的答案一定很精彩。
每次數(shù)學(xué)課我都專心致志地聽(tīng)講，認(rèn)認(rèn)真真地思考您所提出的問(wèn)題。但是，在下課前您宣布這節(jié)課表現(xiàn)好的同學(xué)時(shí)，我可以對(duì)天發(fā)誓:絕不會(huì)有我的名字。
郭老師，在我心中，在許多同學(xué)的心中，站起來(lái)用洪亮的聲音自信的回答老師提出的問(wèn)題受到老師的表?yè)P(yáng)，是多么自豪的事呀！郭老師，我希望上課能經(jīng)常站起來(lái)回答問(wèn)題，也希望經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)，但是，您給我的機(jī)會(huì)真的太少了，有好多次，我都想找您談?wù)�，但是，我又克制住了我的想法，我想，難道真像我媽媽說(shuō)的那樣，您給我的機(jī)會(huì)已經(jīng)很多了么？但是我并不這樣想，我真希望您能多給我?guī)状螜C(jī)會(huì)呀！
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文3
“老師，您辛苦了！”如果不是您，我們?cè)趺磿?huì)取到進(jìn)入知道大門(mén)的鑰匙。如果不是您，我們?cè)趺磿?huì)在知道的海洋中遨游。是您給于我們知識(shí)，是您教會(huì)了 我們要怎樣做人。
老師您是和藹的，您是認(rèn)真的。上課時(shí)，您循循善誘的誘導(dǎo)我們，下課時(shí)，您陪我們一起游戲，那歡樂(lè)的笑聲久久回蕩在天空中。您晚上加班加點(diǎn)，一絲不茍地在臺(tái)燈下認(rèn)真?zhèn)湔n，批改作業(yè)。如果我們的作業(yè)做的不錯(cuò)，您的臉上會(huì)露出滿意的微笑。如果有的同學(xué)作業(yè)錯(cuò)誤，您會(huì)在第二天耐心的給他糾正。
有 一次，我有 一道題不會(huì)，您在放學(xué)以后，反復(fù)地給我講，直到我完全聽(tīng)懂了，您才遲遲的下班了 ，看見(jiàn)您疲憊的身影，我內(nèi)心默默地說(shuō)：“老師，您辛苦了，謝謝您�！�
假如我是一顆星星，那您就是一輪皎潔的明月，在漆黑的夜晚陪伴我。假如我是一顆小樹(shù)，那您就是辛勤地園丁，讓我茁壯成長(zhǎng)。
沒(méi)有那種花可以代表愛(ài)，可是玫瑰代表了。沒(méi)有什么山可以代表偉大。可是珠穆朗瑪代表了 。沒(méi)有什么人可以做到桃梨天下為人父母，可是您做到了。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“您是我們的第二個(gè)母親，我愛(ài)您！”
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文4
老師，我有許多話想跟你講，但我沒(méi)有這個(gè)勇氣，一直憋在心中，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我終于鼓起勇氣說(shuō)了。
自從您接了我們這一班開(kāi)始，你就一直想法設(shè)法的讓我們這個(gè)班級(jí)把紀(jì)律搞上去。你說(shuō)只要把紀(jì)律搞上去，我們的成績(jī)就會(huì)更加的優(yōu)秀。你不僅為我們的學(xué)習(xí)擔(dān)憂著，還為我們個(gè)人的`安全著想著。
雖然在別人的眼里我們是一群群不起眼的雜草，但在您的眼中，我們卻是一棵棵能長(zhǎng)成參天大樹(shù)的好苗子。
您雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但在我們心中你還是一個(gè)溫柔的老師，因?yàn)槲覀冎滥谧屛覀冏儚?qiáng)，變得在人們眼中足夠的優(yōu)秀。
有很多次，我都很想對(duì)老師說(shuō)：“您辛苦了！”您是個(gè)十分負(fù)責(zé)的老師。剛教我們班的時(shí)候，有幾個(gè)同學(xué)上課不認(rèn)真聽(tīng)講，您都會(huì)及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系。您對(duì)每一個(gè)同學(xué)都十分嚴(yán)格，不管是誰(shuí)，您都會(huì)努力教育我們，直到把態(tài)度端正了為止。起初，大家都感到很不理解。久而久之，大家也明白了您都是在為我們著想。漸漸地，我們都不在抱怨您了，反而越來(lái)越喜歡您了！
老師，您是一個(gè)優(yōu)秀的老師。謝謝你讓我們這個(gè)班級(jí)改變了很多，讓我們渙散的班級(jí)有了凝聚力，在大家的眼里不再是那樣的不堪。我相信以后的我們一定會(huì)更加的優(yōu)秀的！
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文5
“哈哈哈哈哈哈……”書(shū)法教室里傳來(lái)了一陣歡快的笑聲，原來(lái)，是我們那“大肚子”書(shū)法老師又在逗我們笑了。
大家先別笑，讓我們先認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)我的書(shū)法老師吧！他姓王，體形魁梧，最有特點(diǎn)的是他那比皮球還大的肚子了，圓滾滾的，真像一個(gè)蹦蹦床。他那幾乎看不到的脖子上有一個(gè)圓圓的大腦袋，眼睛小小的，耳垂卻是特大號(hào)的。憨態(tài)可掬的王老師真是太惹我們喜愛(ài)了！
王老師的字寫(xiě)得那是一級(jí)棒！看他的書(shū)法作品，真讓人驚嘆不已，拍案叫絕。他什么字體都會(huì)，像楷書(shū)、隸書(shū)、行書(shū)、篆書(shū)，樣樣都行�？瑫�(shū)寫(xiě)的渾厚，氣勢(shì)磅礴；隸書(shū)寫(xiě)的扁平舒展，收放自如；行書(shū)行云流水，一氣呵成，篆書(shū)工工整整，字跡清秀……他不但書(shū)法寫(xiě)得好，而且說(shuō)起書(shū)法知識(shí)更是滔滔不絕，比如《曹全碑》、《蘭亭序》，他常常津津樂(lè)道，而我們卻聽(tīng)得云里霧里。他見(jiàn)我們一頭霧水便轉(zhuǎn)換成詼諧幽默的教學(xué)語(yǔ)言，記得有一次，王老師講“家”這個(gè)字，老師說(shuō)：“‘家’關(guān)鍵是彎鉤難寫(xiě)，不能x股翹老高的�！崩蠋熞贿呎f(shuō)一邊做動(dòng)作，我們笑得都肚子痛，“如果x股翹老高的，那我就要在x股下畫(huà)一個(gè)馬桶了，彎鉤就變成拉屎鉤了，那多丑！”老師還沒(méi)有說(shuō)完，我們?cè)缫研Φ们把龊蠛�，人仰馬翻。有的還直拍桌子，我笑得差點(diǎn)在地上打滾了。在歡笑中，我們掌握了“家”這個(gè)字的知識(shí)點(diǎn)。其實(shí)，我們每一節(jié)書(shū)法課都充滿了歡笑。
能有這樣一個(gè)滿腹經(jīng)綸、幽默風(fēng)趣的書(shū)法老師，還愁學(xué)不好書(shū)法？
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文6
親愛(ài)的方老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是人類文化的傳播者，世界文明的推動(dòng)者；你是春風(fēng)，吹綠了一株株柔嫩的綠芽；你是陽(yáng)光，照亮了教室每一個(gè)角落；你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地散向?qū)W生；你從知識(shí)的海洋走來(lái)，手掬甘泉，灑下了一路汗水，滋潤(rùn)了我干渴貧瘠的心田。
老師，這不是恭維，而是發(fā)自內(nèi)心的感悟。您雖有令人懼怕的一面，也有母愛(ài)慈祥的一面。
老師我好想對(duì)您說(shuō)：“上次去瀏河二日營(yíng)時(shí)，您的笑容使我感到了親切！”但是，方老師，我更想對(duì)您說(shuō)：“如果您在上課時(shí)也能像去瀏河二日營(yíng)那樣，用寬松的心情給我們上課，不要時(shí)常板著臉，那我會(huì)更喜歡您的。因?yàn)槊慨?dāng)您板著臉時(shí)，時(shí)常會(huì)有一種緊張的感覺(jué)纏繞著我。每一次的回答問(wèn)題心里都是顫顫驚驚的，生怕答錯(cuò)而受到嚴(yán)厲批評(píng)。當(dāng)您微笑著對(duì)著我時(shí)，又使我感到一種和藹可親的母愛(ài)。況且，板著臉會(huì)增加皺紋的哦！所以，方老師我希望您能夠用愉悅的心情給我們上課，讓我們的課堂笑聲更多一些�！�
最后，方老師我要對(duì)您再說(shuō)一句：“您是教育事業(yè)的好園丁，為了學(xué)生，您不辭辛勞。為了中華民族的希望，為了神圣的教育，您太辛苦了！老師您要愛(ài)惜自己的身體，為了您的學(xué)生，為了自身的健康，您要保重，我們永遠(yuǎn)愛(ài)您！”
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文7
時(shí)間過(guò)的真快啊，不知不覺(jué)緊張而愉快的五年級(jí)的學(xué)習(xí)生活就要結(jié)束了。
老師，回想起這一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，你精心培育了我，使我懂得了很多道理，思想覺(jué)悟有了提高，鍛煉了身體，你對(duì)我所付出的一切，我都?xì)v歷在目，心情久久不能平靜。
一學(xué)期來(lái)，在學(xué)習(xí)方面，碰到難題不想寫(xiě)的時(shí)候，你總是幫我把難題一一講解清楚。使我能夠好好學(xué)習(xí)，掌握更多的知識(shí)。
在生活方面，無(wú)微不至地關(guān)心我，記得有一天下午，天空烏云密布，沒(méi)有一絲風(fēng)，悶熱得很，沒(méi)有下雨，可是到了放學(xué)的時(shí)候，雷聲轟隆隆的響，一道閃甩劃破長(zhǎng)空，接著，瓢潑大雨傾瀉下來(lái)，這時(shí)，我想：“糟了，沒(méi)帶傘，該怎么回家呢？”看著好多同學(xué)一個(gè)一個(gè)的打著傘回家，我焦急萬(wàn)分沒(méi)有辦法的時(shí)候，老師是您走到我身邊，親切的說(shuō)：“我送你回家吧！”
于是老師打開(kāi)傘撐在我的頭頂上，拉著我的手，在淹沒(méi)腳的水中一步一步慢慢的走著，把我送回了家。然后又消失在茫茫的大雨中，那時(shí)，望著慢慢離去的身影我不由自主，發(fā)自內(nèi)心的說(shuō)出：“謝謝！”
老師，我想給你說(shuō)的悄悄話還有很多很多。只是不知道怎么表達(dá)，我真想讓你繼續(xù)給我們上課，永遠(yuǎn)做我們的老師。
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文8
老師，我有許多話想要對(duì)您說(shuō)，可我此時(shí)最想對(duì)您說(shuō)的是，您辛苦了！
有人說(shuō)，您是風(fēng)中的蠟燭，犧牲自己照亮我們；有人說(shuō)，您是一條船，載著我們駛向知識(shí)的海洋；有人說(shuō)，您是明亮的燈塔，在黑暗中為我們指引航向……可我覺(jué)得您是辛勤的園丁，悉心照料我們。
每次上課時(shí)，您都把每一個(gè)知識(shí)要點(diǎn)講到位；下課您也顧不得休息，得趕緊幫成績(jī)不好的同學(xué)補(bǔ)課，幫助他們提高提高學(xué)習(xí)能力；放學(xué)后您也會(huì)把作業(yè)未完成的同學(xué)留下來(lái)，幫助他們解決問(wèn)題。
最令我感動(dòng)的，是那次您戴著擴(kuò)音器來(lái)給我們上課，仔細(xì)詢問(wèn)，您原來(lái)是生病了，嗓子沙啞，怕我們聽(tīng)不見(jiàn)您講課的聲音，所以才戴著擴(kuò)音器的。老師，您生病了完全可以去看病，根本用不著擔(dān)心我們，可您卻忍著被病魔折磨的痛苦，堅(jiān)持來(lái)給我們上課。當(dāng)時(shí)我感動(dòng)得流下了眼淚，第一次感到老師是那么的偉大！因?yàn)槲覠o(wú)法想象，一位老師會(huì)為了不耽誤學(xué)生上課而不去看病，這要多么強(qiáng)大的毅力�。�
別人說(shuō)，“一個(gè)母親必定就是一位英雄”，可我覺(jué)得，一個(gè)老師更是一位英雄。老師就像慈母一樣關(guān)愛(ài)著我們，我們也要像對(duì)待母親一樣對(duì)待老師，這才是給老師最好的回報(bào)。
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文9
老師，您是一片陽(yáng)光，是烏云擋不住的陽(yáng)光；您的雨滴，滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)。您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批人的靈魂……您的心博大深遂，它包容著環(huán)衛(wèi)工人的心，容著不得半點(diǎn)污穢和垃圾；它包容著航船舵手的心，無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著風(fēng)向和航道；它包容著母親的摯愛(ài)，園丁的職責(zé)，老頑童的天真、、、、、一切一切都是為學(xué)生奉獻(xiàn)的心。您的思想，您的話語(yǔ)，充溢著詩(shī)意，蘊(yùn)含著哲理，又顯得那么神奇呵，在我的腦海里，它們?cè)て疬^(guò)多少美妙的漣漪！我們的成績(jī)中凝結(jié)著您的辛勤汗水，在成長(zhǎng)的過(guò)程中也是您在為我們導(dǎo)航，嚴(yán)厲的責(zé)備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，誨誨教導(dǎo)又是“望生成龍”的心愿，我們?cè)跄懿欢�？課堂上開(kāi)小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴(yán)冬里的炭火，是酷暑里的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標(biāo)燈。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘為人梯， 擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)。祝你：
萬(wàn)事如意，天天都有好心情！
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文10
老師，我想對(duì)你說(shuō)暑假去學(xué)滑冰的事。
那是一個(gè)晴朗的上午，爸爸帶我到鹿鼎寨去玩。我看見(jiàn)很多小伙伴在滑冰，便對(duì)爸爸說(shuō)，要去學(xué)滑冰。爸爸欣然同意。
到了那里，我選了一雙紅色的冰鞋穿上�！昂伲业难哿Σ诲e(cuò)”正合適，我得意洋洋地走了幾步，沒(méi)想到，腳一滑，“啪——”的一聲摔倒在地上。痛得我“哎喲！哎喲……”直叫喚，此時(shí)我聽(tīng)到“咔嚓”一聲，原來(lái)爸爸趁機(jī)給我照了一張相。
我沒(méi)有泄氣，繼續(xù)滑。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)大哥哥滑得好極了，順滑，倒滑，左右滑……我看著入了神，不只自己還在滑，一只腳往前，一只腳往后，又是“啪”的一聲，摔倒在地上，這摔得可嚴(yán)重，都起不來(lái)了。爸爸見(jiàn)我快不行了，連忙進(jìn)來(lái)扶我起來(lái)，說(shuō)：“抓住欄桿先學(xué)會(huì)沿邊滑�！蔽倚菹⒘艘粫�(huì)，又繼續(xù)滑，這次我可小心了，抓住欄桿一步一步地滑。練習(xí)了一陣子，慢慢地，我可以不扶欄桿了，但必須沿著邊滑，不然又得摔。正滑得高興時(shí)，我沒(méi)看見(jiàn)前面有個(gè)小石子，幸好手快抓住了欄桿，可由于姿勢(shì)不對(duì)，把手扭了一下。
我休息了一會(huì)兒，繼續(xù)滑。我看見(jiàn)前面有一排波浪，連忙叫爸爸過(guò)來(lái)，扶我滑波浪，開(kāi)始還很順利，可滑到波浪頭時(shí)，又摔了一跤，爸爸告訴我：“滑波浪時(shí)要蹲著�！蔽衣�(tīng)了，按照爸爸說(shuō)的去做，果然成功了。
就這樣，不到中午我就學(xué)會(huì)了滑冰，還能像樣小燕子一樣斜著身子“飛”了。
老師，你替我高興嗎？
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文11
有人說(shuō)，老師是春蠶，吐不盡那綿綿情絲，至方休！
有人說(shuō)，老師是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空。
也有人說(shuō)，老師的朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默地滋潤(rùn)著大地。
還有人說(shuō)，老師是晚霞，當(dāng)太陽(yáng)回家之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
親愛(ài)的老師，我想對(duì)你說(shuō)，三年來(lái)，您為了我們的進(jìn)步，花了多少心血，流過(guò)多少汗水，熬過(guò)多少個(gè)夜晚��！冬天，北風(fēng)怒吼，您在燈下為我們批改作業(yè)；夏天，熱似蒸籠，蚊子成群，您在燈下認(rèn)真?zhèn)湔n。同學(xué)們的點(diǎn)滴進(jìn)步卻是您安慰。老師啊，三年來(lái)，我們師生之間建立了比山還高，比海還深的情誼。
老師，我還清楚地記得，那一次，您得了嚴(yán)重的咽喉炎說(shuō)話地聲音特別的沙啞，甚至說(shuō)不出來(lái)，可是，您為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，還堅(jiān)持來(lái)給我們上課，那幾天，您上課的時(shí)候，我們聽(tīng)的特別認(rèn)真，教室里特別的安靜。
老師，雖然作非常的辛苦，但是您無(wú)眼無(wú)怨無(wú)悔。黑板上，您畫(huà)了彩虹，卻擦去了功名；講臺(tái)上，您舉起了別人，卻奉獻(xiàn)了自己。歲月催老了您的容顏筆染白了您的兩賓。您放飛了學(xué)生的希望，而守巢的的卻是您自己。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。每當(dāng)我吟起這首詩(shī)時(shí)，眼前就會(huì)浮現(xiàn)出您那親切又熟悉的面孔。
老師，我們是多么愛(ài)您�。熒�，勝過(guò)父子之情；師生之愛(ài)，勝過(guò)母女之愛(ài)。我愛(ài)您是和藹可情，我愛(ài)您的知識(shí)淵博，我更愛(ài)您燦爛的笑容！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：“老師，您辛苦了！”
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文12
老師，我想對(duì)您說(shuō)，為了我們的成長(zhǎng)，您操碎了心，跑斷了腿，磨破了嘴，卻從不求回報(bào)。有時(shí)，我們還故意氣您：上課不專心聽(tīng)講，開(kāi)小差；下課違反紀(jì)律，罵人打架；寫(xiě)作業(yè)時(shí)不按時(shí)完成，拖拖拉拉。但是，您從不計(jì)較這些。倒是記得那位學(xué)習(xí)差的同學(xué)考了90多分；那名經(jīng)常搗亂紀(jì)律的“淘氣包”這些天規(guī)規(guī)矩矩從沒(méi)惹事。您為我們付出的這么多，而我們回報(bào)給您的卻這么少。我有千言萬(wàn)語(yǔ)要對(duì)您說(shuō)，卻一直沒(méi)有機(jī)會(huì)。今天，我要借習(xí)作向您一吐為快！
您還記得嗎——上三年級(jí)時(shí)，學(xué)校要辦醫(yī)療保險(xiǎn)卡，我也要辦。可我不是忘了帶戶口本，就是沒(méi)帶照片。最后，終于什么都帶了，可竟然忘了帶錢。那天，正好是最后一天，我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，心想：完了，這次肯定辦不了了。這次辦不了，下次又不知道要等到什么時(shí)候了。您知道后，親切的說(shuō)：“屈仁弟，不用擔(dān)心，把你的戶口本、照片拿給我，錢我替你交！”對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是雪中送炭呀！等我把東西交給您后，您又說(shuō)：“下次等你帶錢后，在把錢還給我吧！“說(shuō)完，就給我報(bào)名去了。
老師，您真是我們的好老師！每天，不論是刮風(fēng)下雨，還是嚴(yán)寒酷暑，甚至生病了，也要放棄在家休息的機(jī)會(huì)，趕來(lái)為我們上課。您總是十幾年如一日的奔波，總是不辭辛勞地為我們傳播知識(shí)，真是太辛苦了！在這里，我要大聲對(duì)您說(shuō)一句：謝謝您！我敬愛(ài)的老師！
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文13
尊敬的英語(yǔ)老師，我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您。您是多么的善解人意和藹可親啊！您的教誨讓我銘記在心。
記得我剛剛上初中，就進(jìn)了您的班。在我們軍訓(xùn)之時(shí)，您常鼓勵(lì)我們，讓我們堅(jiān)持下去，不要放棄。
每當(dāng)軍訓(xùn)的時(shí)候，您始終和我們?cè)谝黄�，陪著我們。雖然到最后，我們也沒(méi)有拿到“軍訓(xùn)先進(jìn)班級(jí)”獎(jiǎng)狀，心里感到十分的愧疚。但您總是微笑著安慰我們。此時(shí)，我們心里甜滋滋的，因?yàn)橛心赣H般的關(guān)愛(ài)，怎么不讓我們快樂(lè)和幸福呢？
當(dāng)我們第一次月考過(guò)后，您利用早讀課，找一些同學(xué)聊天、談話，了解他們學(xué)習(xí)、生活狀況。我也不例外，在和您交談時(shí)，您告訴我，和我差不多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大，而我卻在原地徘徊。您鼓勵(lì)我說(shuō)：“相信自己，你并不比別人差�！�
聽(tīng)了這番話，我感動(dòng)至極。于是，我更加努力學(xué)習(xí)。終于在第二次月考得了進(jìn)步獎(jiǎng)。
老師，您還從不“借債”。體育課、音樂(lè)課、電腦課……都讓我們換換大腦，多放松放松，掌握各科知識(shí)。您上課講的內(nèi)容，都那么仔細(xì)，一聽(tīng)就懂。正因?yàn)槟弧敖鑲保紶柲栌靡稽c(diǎn)下課時(shí)間，我們不會(huì)抱怨。
老師，謝謝您對(duì)我們無(wú)微不至的照顧，謝謝您為了我們而付出的汗水，我們才明白有付出，才有回報(bào)的道理。
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文14
老師，你對(duì)我很好，教會(huì)我很多知識(shí)和道理，讓我受益。
記得有一天。我覺(jué)得同桌的橡皮十分漂亮，想拿來(lái)玩玩又怕同桌不同意。于是我絞盡腦汁，終于想到了一個(gè)辦法。同桌每節(jié)下課都會(huì)出去玩，我便趁這個(gè)時(shí)候，拿了同學(xué)的橡皮回家玩。你知道后，狠狠地責(zé)罵了我，從此以后，我都不敢偷任何東西了。
老師，你雖然對(duì)我很好，但是你經(jīng)常把我們班和其他班攀比。老師，你每次去聽(tīng)課都要回來(lái)“念經(jīng)”，主要都講其它班怎么怎么好，怎么怎么積極，再講我們班怎么怎么不好，不積極。
記得那一天，你又去聽(tīng)課了，我們?cè)诎嗌响话驳氐戎慊貋?lái)。你回來(lái)后，開(kāi)始了新一輪的“念經(jīng)”：“今天我去人家（6）班聽(tīng)課，人家那個(gè)教室喲，干干凈凈的，不像你們臟的很。你們整天吵吵鬧鬧的，人家呢？安安靜靜的，一點(diǎn)聲音都沒(méi)有。你們啊……”老師“念經(jīng)”念了半小時(shí)左右后，我們便拿起曾經(jīng)讀過(guò)四百多遍的《弟子規(guī)》心不在焉地讀起來(lái)。老師又過(guò)來(lái)說(shuō)：“某某不愛(ài)學(xué)習(xí)，如今撿破爛了，某某小時(shí)候不學(xué)習(xí)，如今考不上大學(xué)了……”
今天我想對(duì)老師說(shuō)，請(qǐng)不要再拿我們班和其它班比了。
五年級(jí)老師我想對(duì)你說(shuō)作文15
在我成長(zhǎng)的道路上，遇到過(guò)不少老師。這么多年，老師給我傳授了許多知識(shí)。我想借此機(jī)會(huì)，和吳老師交流一下。
老師，還記得上次關(guān)于作業(yè)的那件事嗎？那天英語(yǔ)課后，你讓我把一張英語(yǔ)卷子重新訂正一下，并在放學(xué)前交給你。到了放學(xué)前，我突然發(fā)現(xiàn)我的卷子不翼而飛了，但我不敢和你說(shuō)。我看見(jiàn)許多同學(xué)都下樓了，我想：我還是回家讓媽媽和你說(shuō)吧，你應(yīng)該會(huì)原諒我的。于是，我就跟上同學(xué)們，正要走出校門(mén)時(shí)，你發(fā)現(xiàn)了我，走過(guò)來(lái)嚴(yán)厲地說(shuō)：“不交卷子怎么能走呢？”我驚慌失措，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我——我的卷子找不到了。”你嚴(yán)肅地說(shuō)：“找不到只能再做一張。”說(shuō)完，就打電話通知我的媽媽。我委屈地回到教室，把卷子再做了一遍。我把卷子交給你，你語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“今天老師請(qǐng)你重新做的主要原因是你不跟老師說(shuō)清楚就要走，違反了規(guī)定。你如果卷子不見(jiàn)了就事先和老師說(shuō)，根據(jù)你的一貫表現(xiàn)，老師是會(huì)相信你的。希望你以此作為教訓(xùn)，以后有事就大膽和老師溝通�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。過(guò)了兩天，我忽然發(fā)現(xiàn)同學(xué)交的英語(yǔ)卷里有一張我沒(méi)拿到，我馬上和你說(shuō)了，你為了鼓勵(lì)我大膽溝通，便讓我免做了這張卷子。
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