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    五年級(jí)對(duì)手作文

    時(shí)間:2021-09-19 09:58:38 五年級(jí) 我要投稿

    五年級(jí)對(duì)手作文匯總5篇

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的五年級(jí)對(duì)手作文5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    五年級(jí)對(duì)手作文匯總5篇

    五年級(jí)對(duì)手作文 篇1

      自從你來(lái)到我們的班級(jí),我就知道,你不是一盞省油的燈。果然不出我所料,你在第一次語(yǔ)文考試中,就把我這個(gè)當(dāng)了幾年的“語(yǔ)文全班第一”給擠了下去,變成了高也高不成,低也低不就的第二名。理所當(dāng)然,我應(yīng)該對(duì)你恨之入骨?晌覅s依然不恨你,你是我的對(duì)手,也是我的朋友。

      這一次考試,我又從天上掉入了萬(wàn)丈深淵,只考了個(gè)“爸爸”(88),想到爸爸那爐火純青的“鐵沙掌”,想到媽媽那“指桑罵槐”的循循誘導(dǎo),想到身為語(yǔ)文課代表的我領(lǐng)試卷時(shí)那種難堪的樣子,我不禁渾身顫抖。

      可那張?jiān)嚲磉是要領(lǐng)的,當(dāng)老師報(bào)出那個(gè)刺耳的分?jǐn)?shù)時(shí),班級(jí)里頓時(shí)像熱鍋上撒了一把鹽,紛紛議論起來(lái),有的幸災(zāi)樂(lè)禍,有的竊竊私語(yǔ),還有的對(duì)我冷嘲熱諷。雖然倔強(qiáng),卻依然很脆弱。此時(shí)的我正處在自尊的低谷,我不能忍受別人的非議、嘲諷和蔑視。我情不自禁地埋頭痛哭起來(lái)。你走了過(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀說(shuō):“怎么,面對(duì)一次挫折就要認(rèn)輸了,我知道你此時(shí)的心像孤舟一樣,又似跌入了萬(wàn)丈深淵,但只要駛向了金色的彼岸,爬出了深淵,就一定能看見(jiàn)心中美麗的彩虹。不要懈氣,有本事,我們?cè)俦纫粓?chǎng)。”我擦了擦眼淚,笑著說(shuō):“我愿意奉陪到底!”我們倆開(kāi)心地笑了,笑得那樣燦爛……

      我是閑云,你是野鶴,我是野草,你是小花,我們是對(duì)手,也是朋友,在這條學(xué)習(xí)道路上,有你,我不會(huì)寂寞!

    五年級(jí)對(duì)手作文 篇2

      一天,我們學(xué)校組織去戶外實(shí)踐活動(dòng),那天炎熱的夏天里,那寂靜的早晨里遮不住我的激動(dòng),我早早起了床,看著鐘表的指針—滴答,滴答的響,我的心像鐘表一樣撲通撲通的跳著。

      終于,到了上學(xué)的時(shí)候了。我用飛快的速度到了學(xué)校。一到班上有幾個(gè)同學(xué)到了,一看到我來(lái)了馬上跑來(lái)說(shuō)你帶了什么零食!我說(shuō)沒(méi)什么啊,他們說(shuō)切—。時(shí)間像沙漏一樣墜落我的心房,心里急切極了。上了車,過(guò)了一會(huì)兒就到了目的地—鳳凰山莊。

      一下車,我們就到了海盜船的機(jī)動(dòng)游戲里,我們就坐上了船,當(dāng)時(shí)老師說(shuō)想去就去,怕的不要坐。我的當(dāng)時(shí)不敢坐,突然在我的頭上出現(xiàn)了一個(gè)天使,一個(gè)惡魔,天使說(shuō)你應(yīng)該上去,因?yàn)槟阍诤蛯?duì)手挑戰(zhàn)你的對(duì)手是你的心在面對(duì)困難時(shí)不應(yīng)該退縮,惡魔說(shuō)怕就不要去嘛何苦為難自己呢。我說(shuō)對(duì)面對(duì)困難不要退縮。于是我上了穿。船緩緩上升越來(lái)越高都要越過(guò)云了。我大聲的叫出來(lái)了,我一點(diǎn)都不害怕。

      于是我得到了啟示,每次遇到“對(duì)手”時(shí)不要害怕,戰(zhàn)勝自己的害怕的心就能戰(zhàn)勝困難取得成功。

    五年級(jí)對(duì)手作文 篇3

      對(duì)手是別樣的知已;是可以讓生命繼續(xù)燃燒的火種;是值得感謝的。

      對(duì)手,不像朋友那樣親切;對(duì)手,不像敵人那樣兇狠;對(duì)手,卻似一位別樣的知已。

      就像在從《圍棋少年》中,中國(guó)的棋手江流兒與日本圍棋少年一樣,他們是對(duì)手,在最后的一場(chǎng)重要的圍棋比賽中,日本圍棋少年不像其它日本人一樣為了贏而不折手段。雖然他們兩個(gè)代表日本和中國(guó)兩個(gè)敵對(duì)國(guó)家,但是,日本圍棋少年要與江流兒光明正大地比一場(chǎng)。當(dāng)他們拜祭江流兒的師傅的時(shí)候,他們聯(lián)想到了他們自己才理解到生前兩位老人為什么互相那么思念。因?yàn)橹挥兴麄儾拍芑ハ嗔私馔鹑缰选?/p>

      對(duì)手,讓生命繼續(xù)燃燒,使你能燦爛地生輝,發(fā)出光和熱。

      我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇文章,寫的是日本北海道的一種叫鰻魚(yú)的魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美,但是撈上來(lái)不一會(huì)兒就死了。因此活著的魚(yú)價(jià)格非常高,當(dāng)?shù)氐臐O民想出了許多辦法都沒(méi)有用。只有一位老漁民的魚(yú),不僅活蹦亂跳,而且精神十足。原來(lái),老漁民往里面放入了它們的天敵——狗魚(yú)。由于狗魚(yú)的到來(lái),鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)了,也就不死了。

      對(duì)手是值得感謝的。它是特別的知已,了解你的心;它是讓生命繼續(xù)燃燒的火種,讓你的生命迸發(fā)出光亮。

      讓我們感謝對(duì)手,是它讓我們更堅(jiān)強(qiáng);是它讓我們從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功;是它讓我們的生活更加精彩!

    五年級(jí)對(duì)手作文 篇4

      人生漫長(zhǎng)的征途上,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的'沖動(dòng)和渴望,沒(méi)有了對(duì)手,我們將會(huì)失去一切。從這個(gè)意義上,我們不妨說(shuō)一聲:你好,對(duì)手!

      那一天,非常炎熱,我們運(yùn)動(dòng)會(huì)也是熱鬧非常。100米決賽到了,終于我要上場(chǎng)了,此時(shí),我的心“怦怦”直跳,十分緊張……

      “砰——”隨著響亮的槍聲,在同一起跑線上的我和對(duì)手們風(fēng)馳電掣般地向前沖去。這時(shí),六(2)班的華雷鳴一馬當(dāng)先,但我也不甘示弱,咬緊了牙關(guān),拼命地跑著,最后,我獲得了一枚銀牌。這一壯舉,使我感到驕傲,拿著那塊銀牌炫耀了一下午,仿佛覺(jué)得二百米決賽的金牌已經(jīng)在我手中了。這時(shí),趙磊不緊不慢地走了過(guò)來(lái),拍了拍我的肩膀,說(shuō):“林鵬鵬,不錯(cuò)呀!跑了個(gè)第二名,希望你再得個(gè)金牌!”聽(tīng)了這番話,我信心十足,心想:明天肯定能拿金牌!

      兩百米決賽很快就就到了。在熱身的時(shí)候,我輕蔑地看了看對(duì)手,自言自語(yǔ)道:“就葉江林和葉豪杰還想跟我比,他們肯定連銅牌都拿不到!贝蠹s過(guò)了十五分鐘,只見(jiàn)每個(gè)選手都皺起了眉,一副專注的神情,此時(shí),我的心里再次緊張起來(lái),忐忑不安地想:他們都那么專注,我不會(huì)連銅牌都拿不到吧?不……不可能。一會(huì)兒只聽(tīng)“各就各位,預(yù)備,跑!”話音剛落,一個(gè)個(gè)都像剛出籠的小鳥(niǎo),飛奔過(guò)去,就在拐彎處,我的對(duì)手一個(gè)個(gè)都超越了我,最后,我什么獎(jiǎng)也沒(méi)得,十分沮喪。

      啊,我明白了超越自己、戰(zhàn)勝自己是最艱難的。

    五年級(jí)對(duì)手作文 篇5

      人生處處都有對(duì)手,生活中的對(duì)手,工作上的對(duì)手,而我的對(duì)手是學(xué)習(xí)上的對(duì)手,他就是——盧東海。

      我和盧東海既是對(duì)手,也是朋友。他每次考試總能名列前茅,而我則總是比他少幾分。我便拼命的學(xué)習(xí),記得有一次老師說(shuō):“今天我們來(lái)一次第四單元小測(cè)驗(yàn)!蔽倚南耄禾昧,昨天晚上剛剛復(fù)習(xí)完。我十分激動(dòng),而盧東海則不慌不忙的開(kāi)始答題。大約過(guò)了一半的時(shí)間,由于天氣十分熱,我們便開(kāi)始拿書(shū)、本扇風(fēng)。一看盧東海,他還在埋頭苦寫,我便也趕緊認(rèn)真的寫。過(guò)了兩天,老師宣布成績(jī),我當(dāng)時(shí)心里就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下,姜博文97分,盧東海96分,哇!我竟然超過(guò)了他,雖然只有1分之差,但我還是十分開(kāi)心,畢竟這是第一次超過(guò)他。唉,真是功夫不負(fù)有心人。

      接著又一次測(cè)驗(yàn),由于上次超過(guò)了他,便十分驕傲,一邊哼歌,一邊做題。當(dāng)老師公布成績(jī)時(shí),只聽(tīng)見(jiàn)他得了98分,而我只得了92分。下課了,我到他面前說(shuō):“兄弟,太棒了”,而他便謙虛中帶著諷刺說(shuō):“這還行吧。自從上次以后,我一直在復(fù)習(xí)!卑,看來(lái)真是做任何事情都不能驕傲,要謙虛上進(jìn)。

      這就是我的對(duì)手——盧東海,一個(gè)虛心上進(jìn)的人。

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