五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
你總說(shuō)我還不懂事，維護(hù)我像一張白紙，我在任性的排斥你愛(ài)我的方式。想逃離你到遠(yuǎn)方去，做我最想做的自己，當(dāng)我陷落在人群里，最想念的人是你。當(dāng)離開(kāi)了你，想說(shuō)給你聽(tīng)媽媽我愛(ài)你！當(dāng)歲月過(guò)去我欠你一句媽媽我愛(ài)你！是你撫育了我，是你給了我生命，悄悄將夢(mèng)的色彩渲染，隱沒(méi)了無(wú)邊的情懷，只剩下一句媽媽?zhuān)覑?ài)你�。�！
媽媽?zhuān)覑?ài)你！你是太陽(yáng)，我就是小草，是你將博大的愛(ài)灑向大地，更灑向了我的心里，留下絲絲暖意。成長(zhǎng)的路途中步滿了愛(ài)的足跡。千絲的情，萬(wàn)絲的意，只剩下一句媽媽?zhuān)覑?ài)你�。�！
媽媽?zhuān)覑?ài)你！你是云朵，我就是雨滴。跳躍在天空中，跳躍在你的心里。享受著愛(ài)的沐浴，也將愛(ài)帶到人間，不離不棄，總是想著要永遠(yuǎn)和你在一起。百般的情，萬(wàn)般的意，只剩下一句媽媽?zhuān)覑?ài)你�。�！
媽媽?zhuān)覑?ài)你！你是河流，我就是消息，邁動(dòng)著輕盈的步履，蕩漾著無(wú)邊的笑意。你用那健美的臂膀托起了小船，高山。我依偎在你的懷里，聽(tīng)著那動(dòng)人的搖籃曲。千縷的情，萬(wàn)縷的意，只剩下一句媽媽?zhuān)覑?ài)你�。。�
你為我擋住了前方的風(fēng)浪，你為我筑起了堅(jiān)固的屏障。暴風(fēng)雨正在無(wú)休止地怒吼，而我卻擁有了一塊平靜的心靈。笑意綿綿，愛(ài)意無(wú)邊，只留下一句讓人魂?duì)繅?mèng)繞的話語(yǔ)：媽媽?zhuān)覑?ài)你�。�
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
我的好朋友叫程琳，她與歌星程琳可是同名同姓哦！南方的水土造就了她文雅的氣質(zhì)，一張古代美女般的瓜子臉，一頭足以拍洗發(fā)水廣告的頭發(fā)，整潔得不能再整潔的衣著，在我心中，她是個(gè)典型的文靜女孩。
但，有一件事改變了我對(duì)她的看法。一天，早讀課還沒(méi)有開(kāi)始，教室里的同學(xué)不多，老師也還沒(méi)有來(lái)。突然，教室后面?zhèn)鱽?lái)一陣推桌子、抬椅子的嘈雜聲，原來(lái)是“班鞘”張偉和“火爆子”徐立兩人不知因?yàn)楹问麓蚱鸺軄?lái)了�？此麄儍蓚�(gè)劍拔弩張的樣子，誰(shuí)也不敢上前勸架。
只見(jiàn)，張偉拿起一把椅子準(zhǔn)備朝徐立那邊砸去。正在這時(shí)，他們兩個(gè)人中間突然閃出了一個(gè)身影，我定睛一看，是程琳！程琳眼疾手快，一把奪過(guò)椅子，才讓徐立轉(zhuǎn)危為安。同學(xué)們也不禁為程琳的壯舉歡呼了起來(lái)。
“大家都是同學(xué)，無(wú)論遇到什么事都應(yīng)該化解矛盾，更應(yīng)該和睦相處、團(tuán)結(jié)一致。只要你們兩個(gè)能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，就還是我們的同學(xué)。”程琳面帶微笑地說(shuō)。
再看看張偉，咬著牙，怒目圓瞪，鐵青著臉，握緊了拳頭，準(zhǔn)備再次出擊。見(jiàn)狀，程琳又嚴(yán)肅而不容抗拒地說(shuō)：“你們都想挨批嗎？”頓時(shí)，教室安靜了下來(lái)，像什么事也沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣，張偉和徐立也憤憤地回到座位開(kāi)始早讀了。
望著程琳的身影，我不禁對(duì)她肅然起敬！
師評(píng)：小作者在文章開(kāi)頭便對(duì)主人公程琳進(jìn)行了外貌特征描寫(xiě)，其文雅的氣質(zhì)深入人心，隨后筆鋒一轉(zhuǎn)記敘了程琳成功勸架的過(guò)程。文章語(yǔ)言流暢，敘述條理、具體，主人公程琳文雅的外表與果敢的作風(fēng)給讀者留下了深刻的印象！非常棒！
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
在我們學(xué)校，只要提到她的名字，就沒(méi)人不豎大拇指。她不僅性格開(kāi)朗、自強(qiáng)不息、多才多藝，還是班里的干部。她個(gè)子不高，瘦瘦的，常梳著短發(fā)，臉上總掛著微笑，穿著樸素，是同學(xué)們的榜樣，她就是——曹文慧。
曹文慧本是國(guó)家跳水二級(jí)運(yùn)動(dòng)員，在比賽中奪得過(guò)無(wú)數(shù)優(yōu)異的成績(jī)，但一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難使她不得不告別跳水運(yùn)動(dòng)，視網(wǎng)膜半脫落，一只眼的視力幾乎為“0”，幾周之后，她又回到了校園。
新的學(xué)期又開(kāi)始了，視力缺陷使她上課效率不能像常人一樣，但曹文慧臉上仍掛著微笑，默默地承受著這一切，課上她認(rèn)真聽(tīng)講、積極發(fā)言，是課堂上一道靚麗的風(fēng)景線，課下她更是認(rèn)真復(fù)習(xí)。
有一次，我們幾個(gè)在門(mén)口喊：“嘿，曹文慧，一起去二樓的活動(dòng)室吧！”“有你最?lèi)?ài)的圍棋！”“你不是說(shuō)要切磋嗎？”還要擺架子？我想。劉思堯和李夢(mèng)宇走近一 看，噢？在讀書(shū)學(xué)習(xí)？“‘曹操’實(shí)在不行，打乒乓球！”劉思堯問(wèn)道�！班蓿粫�(huì)兒，劉邦赴楚項(xiàng)羽的鴻門(mén)宴，樊噲解圍，項(xiàng)莊舞劍，嗯�！辈芪幕鄣幕卮鹫媸求H 唇不對(duì)馬嘴，我們納悶兒，好不容易有個(gè)20分鐘活動(dòng)時(shí)間，她怎么不去呢？我們先去，一會(huì)兒她該來(lái)了。直到老師說(shuō)：“五（1）班活動(dòng)結(jié)束”，活動(dòng)室里也未見(jiàn) 她的身影。等到我們回到教育，曹文慧還在啃著筆讀著書(shū)呢，上課鈴響了，她才極不情愿地放下了《語(yǔ)文閱讀》。
正因?yàn)樗淖詮?qiáng)不息，才使她學(xué)會(huì)了二胡、繪畫(huà)……
也正因她的自強(qiáng)不息，才使她成為了我班的領(lǐng)軍人物。
她自強(qiáng)不息的品質(zhì)，永遠(yuǎn)值得我學(xué)習(xí)。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
試考砸了，70分，前所未有的`低分。
我拖著沉重的腳步走在回家的路上，感覺(jué)明媚的陽(yáng)光一下子變得那么刺眼，照得我臉上火辣辣的。
回到家，果然不出所料地“享受”了一翻母親的暴跳如雷。我默默無(wú)語(yǔ)，癱倒在沙發(fā)上，只覺(jué)疲倦。
下午五點(diǎn)，妹妹抱著她的寶貝風(fēng)箏，笑嘻嘻地拉著我去廣場(chǎng)放風(fēng)箏。
經(jīng)過(guò)幾番嘗試，在我?guī)缀跻獞嵟臅r(shí)候，風(fēng)箏似乎帶著害怕，在妹妹的歡呼聲中飛上了天。
妹妹快樂(lè)地奔跑著，風(fēng)箏越飛越高。我瞇起眼睛，久久無(wú)語(yǔ)。
“姐姐，你放吧！累死我了！呼！”妹妹把風(fēng)箏塞給我后，一蹦一跳地朝別處跑去。我也試著奔跑，慢慢地放線�？吹斤L(fēng)箏似乎飛向了太陽(yáng)，我舒心地笑了，滿腔的不快立刻煙消云散。我拉扯著風(fēng)箏，裝出一副十分專(zhuān)業(yè)的樣子，然后驕傲地看著自己的風(fēng)箏遙遙地飛向最高。
我愈跑愈快，微風(fēng)撫摩著我的臉，有那么幾分鐘，我感覺(jué)自己也飛上了天空，觸摸到了那湛藍(lán)、清澈、柔軟的天空，整個(gè)人都處于一種飄飄欲仙的狀態(tài)。
風(fēng)箏又交回了妹妹的手中，她突然笑著問(wèn)我：“姐，你這次考試多少分呢？”“70分！離100分好遠(yuǎn)！不過(guò)我相信下次可以考到95分吧！”
“是嗎？”妹妹仰著小臉問(wèn)。
“嗯，你看，天好藍(lán)！”我的心情，又一次干凈愉悅。
有時(shí)候快樂(lè)的來(lái)臨，只因?yàn)槟惴帕艘淮物L(fēng)箏。
點(diǎn)評(píng)：
“有時(shí)候快樂(lè)的來(lái)臨，只因?yàn)槟惴帕艘淮物L(fēng)箏。”多么富有哲理的一句話！正是因?yàn)橛羞@樣一次經(jīng)歷，讓小作者走出了考試失利帶給自己的心理陰影。看似對(duì)妹妹不經(jīng)意的一句承諾，實(shí)則是小作者重拾信心的開(kāi)始。全文語(yǔ)言流暢，文筆優(yōu)美，尤其是對(duì)自己內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)，落筆無(wú)痕而又頗具深意。
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