我喜歡五年級(jí)作文(集合15篇)
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的我喜歡五年級(jí)作文，歡迎閱讀與收藏。
我喜歡五年級(jí)作文1
金秋時(shí)節(jié)，天氣漸漸變冷了，百花凋謝，唯有菊花不畏風(fēng)寒，暗吐幽香，給蕭條的大地增添了勃勃生機(jī)。
今天下午，老師帶著我們一起去梁豐生態(tài)園參觀菊花展。到了梁豐生態(tài)園內(nèi)，我仿佛被一片花海包圍了，姿態(tài)萬千的花朵兒大小不一，大的比我的手掌還大，小的卻還沒有我的指甲蓋大。在花叢的旁邊，還有一排正咕嘟咕嘟地往上冒的噴泉，宛如白練騰空，銀花四濺。這花中有海、海上生花的景象，著實(shí)蔚為壯觀，令人驚嘆！
繼續(xù)向前行進(jìn)，我們就到了森林書屋。這里的每個(gè)角落都擺著盆景菊花。樓梯的欄桿上也坐著一盆盆菊花。其實(shí)，這里就是菊花書屋，菊香和書香融合在了一起，奇妙無比！游客們沐浴著菊香，沉浸在書海之中。正如這里布置的名言：書卷多情似故人；書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚；讀書破萬卷，下筆如有神；書籍是人類進(jìn)步的階梯……
我們一邊欣賞，一邊走進(jìn)森林書屋深處，習(xí)習(xí)的秋風(fēng)裹著濃郁的花香向我襲過來，我站在樓梯，舉目四處遠(yuǎn)眺：這里簡(jiǎn)直就是菊花的海洋！遠(yuǎn)處的菊花，紅的像火，黃的像金，白的像雪，粉的像霞，在綠葉的襯托下，顯得更加?jì)擅模?jiǎn)直就像一條巨大的花地毯。
眺望了一會(huì)，我就下樓了，我們找了一張桌子，安靜地寫起了我的筆記。
我最喜歡的菊花，叫萬壽菊，它的花瓣呈現(xiàn)出五顏六色，給人一種安定、祥和之感。在這里我還撿到了它們落下的花瓣。真是收獲滿滿��！
一陣秋風(fēng)吹過來，遠(yuǎn)處，蔥郁的大樹矗立在那兒，樹枝輕輕擺動(dòng)，像一個(gè)亭亭玉立的大姐姐，她帶領(lǐng)著菊花妹妹們歡迎著游客的到來。陽光透過它們?nèi)~子，填滿了相互之間空隙，把一切事物都裝點(diǎn)得如此靜謐美好……
夕陽西下，我們要離開了梁豐生態(tài)園了，我又依依不舍的回頭看看在秋風(fēng)中怒放著的菊！
我喜歡五年級(jí)作文2
我曾經(jīng)是一個(gè)有點(diǎn)討厭讀書的孩子。書房里滿書架的好書長(zhǎng)年累月地躺著睡大覺。我懶得去讀，生怕驚醒了他們的好夢(mèng)。爸媽總是無可奈何地?fù)u著頭。
可自從學(xué)校開展“感悟經(jīng)典”的讀書活動(dòng)后，在大家的影響下，我不知不覺地愛上了讀書，尤其對(duì)《女生賈梅》這本書愛不釋手，夜以繼日，不知疲倦地讀著，恨鐵不成鋼的爸媽總算有了笑容。
《女生賈梅》這本書，我記不得到底讀了多少遍，但我總會(huì)不由自主拿起來讀著，每讀一遍，總會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感受。讀到入神之處，我會(huì)情隨賈梅嚎啕大哭，也會(huì)心隨賈梅哈哈大笑。爸媽不明究竟，總免不了被我嚇得六神無主、驚慌失措。
《女生賈梅》這本書的故事情節(jié)我可謂如數(shù)家珍，因此賈梅美麗的形象總是在我眼前閃現(xiàn)：她生活在一個(gè)幸福的家庭，享受到了親人的愛，更重要的是她懂得愛別人，關(guān)心幫助他人。最讓我感動(dòng)的是她讓“宇宙”找回了練武術(shù)的信心；讓不幸的孩子擁有了美麗的笑容；讓“王小明”樹立了讀書的自信。而我只知索取，卻不講回報(bào)，總認(rèn)為自己還小做不了什么，與賈梅相比真是有天壤之別。對(duì)他人哪怕是一個(gè)問候，甚至是一個(gè)眼神都沒有付出過，是賈梅讓我這顆冰冷的心逐漸有了溫度。
賈梅不管遇到什么事，她總是開開心心的，尤其是遇到困難時(shí)，她能微笑地面對(duì)，勇敢地解決。這種樂觀的心態(tài)值得我學(xué)習(xí)，她不懈進(jìn)取的精神更是我所欠缺的。她拍過紀(jì)錄片，選上“禮儀女生”，辦班報(bào)，一切似乎是那么順風(fēng)順?biāo)�，稱得上“幸運(yùn)”女孩。為什么沒有幸運(yùn)之神眷顧我呢？此時(shí)，我想到了老師的告誡：幾多耕耘，幾多收獲。
我喜歡讀這本書，不只是因?yàn)闀杏袩o數(shù)精彩、感人的故事，更是因?yàn)橘Z梅那顆無私、勇敢的心時(shí)時(shí)鞭策我前進(jìn)。我努力地學(xué)著，媽媽經(jīng)�？湮艺f：“我家的賈梅真棒！”我的動(dòng)力更足了。
吳老師常說：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書長(zhǎng)大的�！蔽乙郧笆撬贫嵌�，常讀這本書后，才豁然開朗。于是，常呆在書房讀《女生賈梅》這樣催人奮進(jìn)的好書。
書是精神食糧，我愿常在書中笑！
我喜歡五年級(jí)作文3
我們班上有五十四個(gè)人，有人喜歡跳舞、有人喜歡彈鋼琴，還有人喜歡踢球……可是我喜歡小金魚。
我喜歡的小金魚，可漂亮啦！它的眼睛特別圓，身上的顏色是金黃的，就像穿了一件金色的魚尾裙。我摸一下它，它居然拒絕了，看來它已經(jīng)不耐煩了。
我每天都給它投幾粒魚食吃�？墒怯幸淮�，媽媽又給我買了一條魚，這一條小魚它全身黑黑的，于是我決定給它們倆起名了，這條小黑魚叫小黑，小金魚叫小金。
我每天都給它們投幾粒魚食�？墒牵幸淮�，我投了一粒，小黑動(dòng)作迅速一扭身就把魚食給吃了，我又投了一粒小黑又吃了。我再一看小金，垂頭喪氣的。
我生氣了，說:“我就不信了！”我用碗把小黑裝好，再把魚食投給了小金幾粒。小黑在碗里傷心極了，我又把它放回魚缸里。可有一次，我給它們換水力用大了一點(diǎn)，把它們甩進(jìn)了馬桶�？匆娦〗鸷托『谘杆傧�，我很自責(zé)，為什么不小心點(diǎn)呢？我可愛的小金和小黑會(huì)哪去呢？
每當(dāng)我寫完作業(yè)的時(shí)候，第一件事情就是回想著小金和小黑，有的時(shí)候還會(huì)想它們已經(jīng)長(zhǎng)大了。
我喜歡小金魚，它那翩翩起舞的身姿，讓我感受到了美，而我在剛剛結(jié)束的舞蹈比賽中表演的《魚戲》，則讓我感受到了快樂。小金魚讓我愛上了跳舞，如果還有小魚要養(yǎng)的話，最好給我。
我喜歡五年級(jí)作文4
高爾基說過，書籍是人類進(jìn)步的階梯。從我識(shí)字起，我就對(duì)看書產(chǎn)生了濃厚的興趣。
書籍是一座橋梁，引我走向知識(shí)的彼岸；書籍是一位智者，帶我走向知識(shí)的源泉；書籍是一把鑰匙，為我打開知識(shí)寶庫(kù)的大門。它使我明白什么是真，善，美；什么是假，惡，丑。它還豐富了我的課外知識(shí)，使我明白許多道理。
小時(shí)候，我很喜歡《白雪公主》的童話，總想做一個(gè)像白雪公主一樣的人。那時(shí)，我對(duì)真善美已經(jīng)有了模糊的認(rèn)識(shí)。后來我慢慢長(zhǎng)大了，讀《魯賓遜漂流記》使我看到一個(gè)人的勇氣和智慧，讓我明白人的一生要想成功必須具備的幾種品質(zhì)：勇氣，機(jī)智以及堅(jiān)強(qiáng)的意志。現(xiàn)在的我開始讀一些富有哲理引人深思的故事，這些故事讓我明白了：吃虧是福，機(jī)遇往往喬裝成困難，再苦也要笑一笑……這些道理都使我受益終生。
多讀書是好事，但是，也因?yàn)樽x書著了迷，給我?guī)硪恍┞闊┦聝骸?/p>
一個(gè)星期天的上午，我正在家里看《紅樓夢(mèng)》，看到高興時(shí)，忽然聽到有人敲門，極不情愿的放下手里的書，嘴里嘟囔著：“誰這么煩，打擾我看書。”沒想到，剛打開臥室的門，看到客廳里到處是水，已經(jīng)‘水漫金山’了。我這才想起來，剛才洗完手急著往下看書，忘關(guān)水龍頭了。我慌忙踮著腳尖走進(jìn)洗臉間關(guān)上水龍頭，然后打開屋門，原來是樓下的楊爺爺找了上來，這時(shí)才知道，水已經(jīng)滲到樓下邊的鄰居家。我低著頭不好意思的跟楊爺爺賠了不是，送走了‘難民’，我又給媽媽打電話搬來了救兵。當(dāng)媽媽十萬火急地趕了回來，而我又趴在床上悠閑地看起了書。把媽媽氣的指點(diǎn)我的腦門，唉，沒辦法，誰讓我看起書來什么都不想呢！
像這種事情已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)了，比如;早上起床沒穿衣服就去撈書，總是在媽媽的催促聲中才穿衣。還有，媽媽一邊給我梳頭我一邊舉著書仰著頭看，從我剛剛記事起就這樣，弄的媽媽總是一臉的無奈。
我就是這樣一只小書蟲，在媽媽帶著暖昧的絮叨聲中，濃濃的書香伴我成長(zhǎng)。
我喜歡五年級(jí)作文5
大家喜歡小提琴嗎,小提琴可是樂器皇后呢，我最喜歡小提琴了。有一天，爸爸帶著我去看大型交響樂演奏會(huì)，我看到交響樂團(tuán)的主要演奏樂器是小提琴，小提琴奏起樂來優(yōu)美動(dòng)聽，我一下子就喜歡上了小提琴，所以我給爸爸說我想學(xué)小提琴，我爸爸就給我報(bào)了一個(gè)小提琴班。
上第一課時(shí)，我還什么也不懂，但是我求知若渴,積極學(xué)習(xí)。上完一節(jié)課之后，我逐漸知道了什么是五線譜；音符分幾個(gè)，都長(zhǎng)什么樣；琴的各個(gè)部位的名稱，怎么拿；弓子怎么握，怎么拉……很快,我就會(huì)拉兩首歌了:小星星和鳳陽花鼓。真是太興奮了！真是太激動(dòng)了！哈哈！
一轉(zhuǎn)眼，幾個(gè)月過去了，我學(xué)會(huì)了很多的歌曲，元旦晚會(huì)的時(shí)候，我還在班里拉了其中的四首歌，全班同學(xué)給我熱烈的掌聲，我真是太高興了，從此小提琴就成了我最好的伙伴。
每天我都要練習(xí)了近期學(xué)過的歌曲，因?yàn)槔蠋熣f：一天不練琴，手就會(huì)生疏，所以我堅(jiān)持不懈，琴藝也一天比一天好了！不過有時(shí)候練琴，因?yàn)槔缓枚浅５臒┰辏职志蜁?huì)耐心的勸我做深呼吸、放松、平靜心情，然后再拉一首我最喜歡的《我的祖國(guó)》，這首曲子舒緩悠揚(yáng)親切，讓我很快就能平靜下來，真的是太神奇了！
不知不覺我學(xué)小提琴快一年了。我已經(jīng)養(yǎng)成了不煩不燥天天練琴的好習(xí)慣，這讓我每天都會(huì)進(jìn)步一點(diǎn)，漸漸的，我拉的越來越好了，現(xiàn)在我已會(huì)拉《青春舞曲》、《蘭花花》等60多首歌曲了，我感到很自豪，以后我還要更加努力的練習(xí)小提琴，爭(zhēng)取成為一名牛牛的小提琴演奏家。
我喜歡五年級(jí)作文6
我好喜歡夏天。因?yàn)橄奶煲坏�，就可以到水里游泳了。還有景色更美的，你看池里的荷花都開得非常漂亮，你看!她們都穿著粉紅和白色衣服像一位位少女，在風(fēng)中翩翩起舞呢!碧綠的荷葉像一把把大傘為荷花擋住強(qiáng)烈的陽光。荷葉多么像一位大哥哥在保護(hù)荷花妹妹呢?我們要向荷葉學(xué)習(xí)，有一種默默無聞，不怕風(fēng)吹雨打的精神。
夏天，樹上的知了，更是受不了強(qiáng)烈的太陽光，一邊喊著“知了，知了”好像在說：“好熱!好熱!”一邊不停的扇動(dòng)翅膀，在樹陰下面快樂的乘涼。在過了一個(gè)冬眠里醒來的青蛙在水里歡樂的玩耍。你如果在鄉(xiāng)下里，夜晚總能聽見青蛙們?cè)谶蛇傻某瑁裨诒荣愐粯印?/p>
夏天城市的人們?cè)诩依锊灰鍪麻_著空調(diào)，開著電風(fēng)扇。吃著棒冰和西瓜，看著電視，好不快活!還有的人在河里或游泳池里游泳。嬉水，好不開心!
夏天的景色更美麗!有時(shí)候天空下雨，雨過后天就美了，小花、小草被雨水澆過更艷了，小河里的水也就更藍(lán)了，小魚在水里快樂的游來游去，好不自在。
傍晚，我們看到日落。在沒有星星的夜晚，人們吃過晚飯，坐在外邊乘涼，手里拿著蒲扇。還有小孩迫著空中飛來的熒火蟲，熒火蟲像天上的星星一閃一閃的。到了八月十五的夜晚，我們還看到一輪又圓又大的月亮掛在空中，仿佛像明鏡似的，我們小孩子聽著老人講牛郎織女的故事。
我喜歡五年級(jí)作文7
我喜歡，我喜歡我的家，喜歡貼心逗趣的鄰居，喜歡這兒干凈清晰的空氣，更重要的是，世界上沒有任何東西比在我心目中那溫馨的家庭來的喜歡了!
我喜歡我的寵物-狗狗“來�！保值芈斆�，可靠，是我的行動(dòng)小幫手。有一次，他不小心的走丟了！我和媽媽不停的喊呀!叫呀!但始終見不到那可愛憐惜的模樣，我和媽媽一直找了一個(gè)小時(shí)多了，但那可愛的來福依舊沒找到，我和媽媽只好心灰意冷的回家。隔天，媽媽到我們愛吃的面店吃干面，沒有想到，我們家來福竟就在這兒，我心中有著說不出的歡喜!而來福也高興的搖搖尾巴，我們家的其中的一員又回來了，以后我下課又可以它玩游戲了!這也證實(shí)了，狗，是我們最忠實(shí)的伙伴！
我喜歡電腦，因?yàn)橛性S多寶貴的資料，是我在日常生活中所不知道的，而且電腦還提供了有趣刺激的游戲，要是沒有電腦，我又為什么能在“小桃子”投稿呢?電腦滿足了我那為不足到的愿望，可繼越來越發(fā)達(dá)了，以前那無趣平凡的游戲，如今，進(jìn)步到有3D的感覺了!電腦是我的朋友，雖然這樣說，布過平時(shí)用電腦要適可而止喔!
我喜歡精品店，里面的東西都小巧可愛，但是一看到價(jià)錢就令人跌破眼鏡，雖然如此，但是能見視那么精美的小吊飾等物品，通常只要有看到，就足夠滿足了!媽媽常跟我說“幸儒~錢不可以亂花喔!”我有聽媽媽的話，把錢養(yǎng)在豬公里，等到前一夠，我就會(huì)去一家精品店挑最“廉價(jià)”的東西，希望搭家都可以常去精品店逛逛呦！
我喜歡好多好多東西，每一樣?xùn)|西，不管是抽象的，還是物品，都令我心花怒放。每一個(gè)人都有想要的到的東西，但是，有一些人沒有能力去獲得它，則以不正當(dāng)?shù)氖侄稳〉�，我覺得這種人很不值得我們學(xué)習(xí)，這種投機(jī)取巧的行為，大家可別學(xué)喔~要是世界上少了這些人，我也愛地球!
我喜歡五年級(jí)作文8
我愛讀書，愛看各種各樣的書，可是家里的書卻寥寥無幾，而我姐姐家里書非常多，因此，我沒事就往姐姐家里跑。
有一天，我像往常一樣準(zhǔn)備去姐姐家看書，右腳剛跨出大門就聽到媽媽在叫我：“邵君，作業(yè)做好了么？”
“快了，快了，還有一點(diǎn)點(diǎn)就完成了”邊說邊沖出大門。媽媽一把把我拽住了，“還有一點(diǎn)點(diǎn)也給我做好了再出去玩！”媽媽邊說邊將我拉到臥室里，我努力掙扎著，只可惜我力氣太小了，根本無法掙脫媽媽的“魔爪”;我又想假裝去廁所，也被媽媽發(fā)現(xiàn)抓了回來，只好老老實(shí)實(shí)地呆在房間里做作業(yè)了。大約半個(gè)小時(shí)，我把作業(yè)做好了�！皨寢專野炎鳂I(yè)做好了！”我興奮地喊著。媽媽也笑著說：“現(xiàn)在你可以出去玩了！”我迫不及待地往姐姐家飛奔而去。
到了姐姐家里，我說的第一句話就是：“姐姐，我昨天看過的《十萬個(gè)為什么》放在哪里了？”
“在書架第三排，最右邊幾本，我今天早上還去買了幾本新書，你要不要看�。俊苯憬阌H切地說：“應(yīng)該都是你愛看的�！�
“謝謝姐姐！”說完我便拿起《十萬個(gè)為什么》坐在一旁津津有味地看了起來。一頁，兩頁。。。。。。我像一匹餓狼，貪婪的讀著。就連午飯都要姐姐催了又催才慢吞吞地放下書本，再飛快地跑向廚房，裝起一碗飯狼吞虎咽地吃起來，吃完之后又飛快地沖進(jìn)了姐姐家的書房，繼續(xù)看了起來。
直到傍晚，我才戀戀不舍地放下書本回家。
我喜歡五年級(jí)作文9
我們的班主任陳老師有一雙明亮的眼睛。起初看，跟普通眼睛比沒有什么特別之處。若是你仔細(xì)一瞧，嘿！他那眼睛似乎會(huì)說話。
有一次，上語文課，同學(xué)們聽得津津有味的時(shí)候，我卻不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)課桌上放著一塊橡皮擦，我的手不由自主伸向了它，并拿在手上玩耍，正巧被陳老師發(fā)現(xiàn)了。他的眼睛好像在說：“陳思童，上課時(shí)間，怎么玩起了小東西？”此時(shí)，我的手像觸電似的縮了回來，認(rèn)真聽老師講課。
另有一次，我們班一位同學(xué)的家長(zhǎng)找陳老師有事，老師只好在門口同家長(zhǎng)說話，可同學(xué)們就沒有那么自覺了，教室里鬧哄哄的，這時(shí)，陳老師轉(zhuǎn)過身，用他那明亮的眼睛盯著我們。好像在說：“有家長(zhǎng)和老師說話，你們的課堂紀(jì)律那里去了？”那一刻，教室里變得鴉雀無聲了……
還有一次，我們班進(jìn)行作文交流。開始之前，我在下面反復(fù)的叮囑自己，上臺(tái)后，一定要好好的表現(xiàn)一下�？墒牵恢獮槭裁�，一輪到我時(shí)，心里就像揣著一只小兔，不停的跳動(dòng)，滿臉漲得通紅，交流時(shí)總是結(jié)結(jié)巴巴。此時(shí)，老師用鼓勵(lì)的目光看著我，他的眼睛好像在對(duì)我說：“不要緊張，我們這都是一家人，沒什么可怕的，做一下深呼吸，就會(huì)好的�！蔽疑钌畹奈艘豢跉猓睦锲届o多了，我鼓起勇氣，一口氣把作文給讀完了。在掌聲中我看到了老師那微笑的眼神好像在對(duì)我說：“陳思童，你真棒”！
每次見到陳老師，我都要先看看他的眼睛，看看陳老師又要告訴我什么。
我喜歡老師的眼睛，因?yàn)椋劬κ切撵`的窗戶，是師生溝通的橋梁，它將我們的心緊緊牽在一起。
我喜歡五年級(jí)作文10
我喜歡冬天的雪花，從空中慢慢飄落。我喜歡在雪地里與好朋友堆雪人、打雪仗，在這雪花飛舞的季節(jié)里，充滿著我們的歡聲笑語。
我喜歡在春風(fēng)中與蝴蝶跳舞，鳥兒為我歌唱，風(fēng)兒為我鼓掌，花兒、草兒為我引來更多的觀眾。我喜歡靜靜地等待著，看著，那一只只蟬破繭而出，化身為美麗的蝴蝶。
我喜歡夏天，因?yàn)樵谙奶煳铱梢栽谟斡境乩餁g快地游泳，還可以吃可口的冰淇淋。我還喜歡夏天的暴風(fēng)雨，那低沉的怒雷，那漫天雨網(wǎng)，那滴答滴答的水滴聲，這一切就是一個(gè)驚心動(dòng)魄的大舞臺(tái)。
我喜歡在秋風(fēng)里，走在金色的地毯上，走在金光大道上，伴隨著一絲絲涼風(fēng)，漫步在這金色的季節(jié)里。
我也喜歡翻舊相片，喜歡那個(gè)長(zhǎng)頭發(fā)大眼睛的小女孩。我特別喜歡坐在搖籃里的那一張，那么甜美無憂的.時(shí)代！我常常想起媽媽對(duì)我說的話：“不管你將來遭遇什么，總是回憶起來，還是有一段快活的日子�！�
我喜歡把舊作品一一檢視，如果看出有什么缺點(diǎn)，我就高興得不能自抑——我在進(jìn)步！我不是在停頓！這是我最快樂的事，我喜歡進(jìn)步！
我還喜歡美麗的小裝飾品，像手鏈、項(xiàng)鏈和胸針。那樣晶晶閃閃的、細(xì)細(xì)微微的、奇奇巧巧的。它們都躺在一個(gè)漂亮的小盒子里，炫耀著不同的美麗，我喜歡不時(shí)地看看它們，把它們戴在我身上。
我喜歡在黃昏時(shí)來到小溪旁�？此闹軟]人時(shí)，我便悄悄把腳伸進(jìn)水中——那被夕陽照得極其艷麗的溪水，那細(xì)沙從我趾間流過，某種白花的花瓣兒隨波飄去，一會(huì)兒就幻滅了——這才發(fā)現(xiàn)那其實(shí)不是什么白花瓣，只是一些被石塊激起來的浪花罷了。坐著，坐著，好象天地間流動(dòng)著暖和的細(xì)流。低頭沉吟，滿溪紅霞映得人眼花，簡(jiǎn)直覺得雙足浸在一盆花汁里呢！
我極喜歡，而又帶著幾分崇敬去喜歡的，便是大海了。那遼闊、那淡遠(yuǎn)，都令我心折。而那雄壯的氣象，那平靜的風(fēng)范，以及那不可猜測(cè)的深沉，一直向人類作著無言的挑戰(zhàn)。
我也喜歡各種顏色。浪漫的紫色，可愛的粉紅，純結(jié)的藍(lán)色，以及淡雅的黃色。我還喜歡簡(jiǎn)潔的白色，我認(rèn)為它一樣能夠吸引人們的眼球。
我喜歡世間一切美好的事物，我更喜歡世間美好的事物是這樣的多！
我喜歡五年級(jí)作文11
對(duì)于女孩子來說，跳舞很優(yōu)美，會(huì)把身體矯正的格外好看、優(yōu)雅。
我上幼兒園時(shí)過兒童節(jié)，其中的小荷舞表演讓我著迷。我看到那些哥哥姐姐們的服裝和鞋子很漂亮，舞姿很優(yōu)美，就對(duì)媽媽說：“媽媽，我也要學(xué)跳那個(gè)舞�！庇谑菋寢寧业轿幕^寧老師那兒報(bào)了名。從此，文化館的小荷舞蹈班又多了我這個(gè)小舞蹈家。
開始，寧老師只教手臂的柔動(dòng)，我覺得很簡(jiǎn)單。后來，寧老師開始教基本功——走方步�！盎疽I(lǐng)是扭八字胯�！崩蠋熯呎f邊做示范動(dòng)作。其實(shí)“八字胯”就是用左右胯尖去畫一個(gè)八字。老師在前面邊教邊回頭看我們做的對(duì)不對(duì)。我看這動(dòng)作泛味，便懶得動(dòng)，整個(gè)人用手撐住向把桿上躺著，這時(shí)，寧老師看到我做的動(dòng)作就說：“挺肚子，挺肚子”我還以為寧老師說我動(dòng)作做得好呢！心里美滋滋的。就在這時(shí)，老師用手指著我的小肚子對(duì)大家說：“跳舞時(shí)不能挺肚子，要收腹�！痹瓉砝蠋熢谥刚遥倚叩脽o地自容。
我知道自己是班里跳得最差的。媽媽安慰我說：“你才上幾次課呀，只要你用心練總會(huì)趕上來的。”聽后，我心里暗暗下決心一定趕上他們。
從此，每舞蹈課后，我都認(rèn)真地復(fù)習(xí)寧老師講過的動(dòng)作，而老師看到我很刻苦就精心指導(dǎo)我，哪個(gè)動(dòng)作做錯(cuò)了，該怎樣做�；氐郊依�，一有空閑，我都讓媽媽陪我練習(xí)。不到半年，我的功課就趕上來了。有時(shí)上課，寧老師讓我在前面給大家做示范。這時(shí)，就會(huì)想起一句話：一分耕耘，一分收獲。
轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)讀五年級(jí)了。我從學(xué)習(xí)跳舞到現(xiàn)在，參加過許多次舞蹈表演，成功使我變得自信。我從中悟出了一個(gè)道理：只要你付出辛勤的汗水，成功的目標(biāo)一定能實(shí)現(xiàn)。
我喜歡跳舞，舞蹈使我變得亭亭玉立，給了我健康的身體，還給我的生活增添了無窮的樂趣。
我喜歡五年級(jí)作文12
今天，爺爺買了一只可愛的小烏龜。我非常喜歡它。
我把它放入玻璃缸里，湊上前仔細(xì)觀察。小烏龜?shù)臉幼涌蓯蹣O了，頭部略似半個(gè)橄欖，不像其他小動(dòng)物一樣頭是圓圓的，真奇怪！后端與脖子連在一起，頭頸一樣粗。它的眼裂細(xì)長(zhǎng)，里面的眼珠子黑亮黑亮的，還滴溜溜轉(zhuǎn)呢！他背上長(zhǎng)著一個(gè)堅(jiān)硬的殼，四條腿又短又粗，龜族扁扁的，像船槳似的，它的尾巴短小細(xì)長(zhǎng)，像三角形，身體底色是墨綠色的，頭頸和四肢上分布著漂亮的花紋，而背上的硬殼上分布著緊密相連的五邊形和六邊形的格子圖案，像一張棋譜，真有趣！
我看他在玻璃里懶洋洋的，便想逗弄一下它。我把小烏龜拿了出來，把它仰面朝天放在地板上。它受了驚嚇，把四條腿縮進(jìn)殼里，而它的脖子卻伸得老長(zhǎng)老長(zhǎng)，頭側(cè)著。我想：它是不是在為翻身做準(zhǔn)備呢？我目不轉(zhuǎn)睛的盯著它，看它下一步有什么行動(dòng)。突然，它的腦袋用力一頂，脖子瞬間變彎，同時(shí)四條腿伸出來，靠著頭頸的力量，腿部輔助，小烏龜成功翻過來了！我為這只小小的烏龜能利用智慧擺脫困境而感到震撼。小烏龜怕再次陷入仰面朝天的困境，趕緊逃跑。只見它那四條又短又粗的腿，像四把船槳似的，相互配合著向前劃動(dòng)，動(dòng)作有趣極了！啊，爬得還不慢嘛！
這只可愛的小烏龜，非常惹人喜愛，給我?guī)砹藷o窮的快樂。
我喜歡五年級(jí)作文13
天氣晴朗的星期六，我連蹦帶跳的來到我們作文班。剛一進(jìn)教室，徐笠洋媽媽就抱進(jìn)來一大摞報(bào)紙---這是要干什么？
原來這堂作文課上，我們要學(xué)一個(gè)小游戲——過河拆橋。我們兩人一組，每個(gè)小組有兩張報(bào)紙——這就是我們的橋了。兩名隊(duì)員通力合作，集體鋪報(bào)紙，收?qǐng)?bào)紙（搭橋，拆橋）兩人不得損害報(bào)紙，腳不得落地，否則算落水。先到終點(diǎn)為贏。
率先出發(fā)的是金茶隊(duì)和螳螂隊(duì)，隨著老師的一聲開始，兩隊(duì)你追我趕，好不熱鬧。忽然“嚓”的一聲——原來是金茶隊(duì)一激動(dòng)，把報(bào)紙撕成了兩半。可是他們?nèi)匀粓?jiān)持玩得不亦樂乎，大家也都忘了規(guī)則，仍然興高采烈的為他們加油。等他們到了終點(diǎn)可想而知報(bào)紙已經(jīng)慘不忍睹，我們都爆發(fā)出一陣陣笑聲，差點(diǎn)把屋頂掀翻。
輪到我上場(chǎng)了，我和小美女侯墨楠分到了一組。經(jīng)過我倆商量，我負(fù)責(zé)在前邊鋪，她負(fù)責(zé)在后邊收。在比賽進(jìn)行到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了竅門，因?yàn)槲液秃钅紝W(xué)過舞蹈，我們可以下叉，這樣我就可以把報(bào)紙扔的盡量遠(yuǎn)一些。眼看我倆勝利遙遙在望……脫離掌控的報(bào)紙一不小心被風(fēng)吹遠(yuǎn)了，這下我和侯墨楠都傻眼了——只能掉河里了！因?yàn)槲覀兊氖д`，把對(duì)手送上了勝利的位置。
激動(dòng)人心的冠軍爭(zhēng)奪賽開始了，大家都屏著呼吸，伸長(zhǎng)了脖子，圍在賽道兩邊看究竟誰才能奪冠。金茶隊(duì)體重大，但步子邁的有條不紊，兩個(gè)小男生配和也很默契�！绊n家軍”兄妹二人，步子輕盈，身輕如燕。但是妹妹韓林彤跟不上哥哥的節(jié)奏，哥哥韓佑愷一個(gè)人又鋪又收，手忙腳亂，所以到最后終究是以幾秒之差敗給了金茶隊(duì)。
比賽結(jié)束后，我們回到教室，意猶未盡的討論著剛才的比賽，這才發(fā)現(xiàn)剛才笑得太用力，肚子都有點(diǎn)疼呢！
我最喜歡這樣的作文課了，我們?cè)趯W(xué)中玩，在玩中學(xué)。這次比賽還告訴我們，同伴之間要團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)責(zé)任，一味地糾結(jié)比賽結(jié)果，會(huì)讓隊(duì)友不開心，畢竟過程才是最重要的！
太好了！這下我這周的作文有的寫嘍！
我喜歡五年級(jí)作文14
我喜歡綠，竹葉的顏色—清新，淡雅。
因?yàn)榫G，而喜歡竹。它是植物中的另類，在所有的植物都攢足勁兒生長(zhǎng)、開花、結(jié)果的氛圍里，它，顯得那樣地與世無爭(zhēng)，淡泊名利。它的節(jié)本就是直的，不能彎腰；它的心本就是空的，不愿費(fèi)盡心機(jī)。名利、金錢，如同陽光、雨露的垂愛。不是不想要，只是，要彎下腰，將每一根根須變?yōu)槔�，要虛偽地贊美越來越渾濁的空氣，要與昆蟲講和，要與風(fēng)霜妥協(xié)，要對(duì)蚊蠅漠視。它，做不到。
我，呵呵，亦是人群中的另類，當(dāng)別人都在埋頭寫作，奮發(fā)進(jìn)取的時(shí)候。我，腋下夾著畫板，悠然走進(jìn)畫室。身旁一輛輛車擦肩而過，每個(gè)人都行色匆匆。我時(shí)常想，堅(jiān)持畫畫為了什么，為了在美術(shù)老師心中的那一席之地？抑或是成績(jī)下滑后最后的一株救命稻草？不，都不是，只是為了心中的夢(mèng)想！為了它，我喜歡！
我喜歡月亮，皎潔的明月。
一輪清朗的明月，讓多少久別重逢的喜悅掛上桂影婆娑的枝頭，又有多少闔家團(tuán)圓的親人在月光下依寒問暖。每逢中秋，清涼的院落圍坐著歡聚的家人，潔凈的桌幾上擺放著新鮮的水果與精致的月餅。秋風(fēng)打濕遙遠(yuǎn)的時(shí)空，那輪被水墨浸染的明月，沉淀著千秋不改的江山。這圓了又缺，缺了又圓的明月，又何嘗不是中國(guó)幾千年來悠久歷史的見證！儼然記得，初一時(shí)學(xué)過一首《彩云追月》，老師打開音響，這曲子就似乎從遙遠(yuǎn)的更古飄然而至，弦聲撩撥一池的秋水，余音裊裊，淡雅的意蘊(yùn)在整個(gè)教室內(nèi)雋永起伏。從此，便愛上了這首曲子，愛上了這輪皎潔的明月。
我喜歡這世上的萬物，喜歡這緩慢綿長(zhǎng)的似水流年……
我喜歡五年級(jí)作文15
教室里多么安靜啊，能聽到同學(xué)們的呼吸聲，還能聽到雨點(diǎn)滴落在窗玻璃上發(fā)出的滴答聲。原來我們?cè)谶M(jìn)行啞劇表演呢！
老師事先說好了規(guī)則：在表演啞劇時(shí)，不許發(fā)出聲音，仔細(xì)觀察，用心體會(huì)。其中，我覺得“乒乓球”賽最好看，可你們會(huì)問：乒乓球?yàn)槭裁匆与p引號(hào)呢？看看下面的內(nèi)容就知道啦！
老師拿著一本作文本，當(dāng)作球拍，把空氣當(dāng)作乒乓球，請(qǐng)了納詩(shī)同學(xué)與他對(duì)打。
一開始，納詩(shī)同學(xué)險(xiǎn)接到老師的“子彈發(fā)球”，可剛“回?fù)堋边^去，又被老師的“入蹲式扣殺”打回來，納詩(shī)同學(xué)逐漸招架不住，以1比0敗了一局。老師的手比了個(gè)V字，嘴巴動(dòng)了動(dòng)，好像在歡呼著什么，樣子天真得看上去像個(gè)小孩子一樣。第二局開始了，納詩(shī)竟反擊老師的得意之招──“外旋發(fā)球”，可沒想到老師也留了幾招，老師用“回旋蛇球”，打得納詩(shī)氣喘吁吁。老師趁此機(jī)會(huì)，用“巨熊翻牚”此招，把納詩(shī)打得奄奄一息。她只能拱起手來，甘拜下風(fēng)。老師贏了，高興得像小孩子一樣，在講臺(tái)上一下子蹦到這邊，一下子蹦到那邊，臉上露出勝利的微笑，而納詩(shī)同學(xué)則羞得滿臉通紅。大家看了此情景，忍不住笑了起來。
這樣的作文課，我還是第一次接觸，不僅有趣，還讓我們積累了豐富的寫作素材，這樣寫起作文就不會(huì)平淡無味了！這樣的作文課，我喜歡。
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