【精品】小學(xué)五年級(jí)作文匯編六篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文6篇，歡迎大家分享。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
課間十分鐘雖然很短，但是十分鐘能發(fā)生很多事，比如高興的事，無聊的事，瘋狂的事……
丁鈴鈴，下課了�！芭九九尽迸氖值穆曇粽鸲@，是誰在拍手？哦，原來是調(diào)皮的男生呀！你知道嗎，即使還有很多作業(yè)，只要下課鈴一響，同學(xué)就立馬放下手中的筆，像趕集似的爭(zhēng)先恐后地跑了出去，當(dāng)然，這全都是男生們的做法，我們女生呢，是絕對(duì)不會(huì)這樣的。
有些愛畫畫的同學(xué)，一下課就翻開書包，拿出畫本，聚精會(huì)神地畫了起來。他們一會(huì)兒拿橡皮，一會(huì)兒拿彩筆，涂來涂去，瞬間工夫，一幅畫就完成了。
我呢，就會(huì)和幾個(gè)朋友在一起跳跳皮筋，說說悄悄話，或者一人在教室里看看書，寫寫作業(yè)，哼首小曲，放松一下自己的心情。
你瞧，那里幾位男生在玩老鷹捉小雞的游戲呢。做老鷹的同學(xué)可真厲害呀！一會(huì)兒就捉到一只小雞，又一會(huì)兒就把小雞快捉完了，母雞可著急死了，他一定是在想：馬上我的小雞就要被捉完了，那我可就要做老鷹了呀。哈哈哈！你看，把這個(gè)母雞給急的，臉上汗直流。
丁鈴鈴，上課鈴聲響起了，我們就要上課了，不過我們?nèi)匀黄诖乱粋�(gè)課間十分鐘！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
綠油油的草地，茂盛的鮮花，閃亮的墻壁，你一定是以為到了美麗的花園吧，但你猜錯(cuò)了，實(shí)際上這是未來的教室。
未來的教室是飛碟形狀，扁的地方是老師的辦公室，中間是學(xué)生的教室。這個(gè)教室可以帶著你上天下海無所不能，比如上一回，我們學(xué)《美麗的小興安嶺》這節(jié)課，飛碟就飛了起來，我嚇得不停，可是過了一會(huì)，飛碟學(xué)校停了下來，我下去一看，我們居然到了小興安嶺了！我不禁贊嘆到：“這個(gè)學(xué)校真厲害呀！”
未來的教室的門也很奇特，假如是本班學(xué)生，只要站在門前說聲“開”，門就會(huì)自動(dòng)打開，如果不是本班學(xué)生，就不能進(jìn)來，除非得到老師允許，才能進(jìn)來。
未來的教室有一點(diǎn)好處就是不用帶書包，有的人會(huì)問了：“不帶書包怎么上課呀？”我來告訴你吧，我們同學(xué)的課桌上都有一臺(tái)隱形的電腦，老師講的知識(shí)都在這里面。只要一按桌子的按鈕，電腦就會(huì)自動(dòng)打開。那作業(yè)怎么交呢？只要回家把作業(yè)寫完，放在電腦上，電腦就會(huì)批改你的作業(yè)，還能當(dāng)場(chǎng)改錯(cuò)，并評(píng)出作業(yè)等級(jí)。
未來的教室壁紙還會(huì)變，一天一樣，永不重復(fù)，有花、草、太空等壁紙。
這就是我心目中的未來教室，他是多么奇特，我相信，在不久的將來，我們一定能造出這樣的教室！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
�。〗K于結(jié)束了一天忙碌的學(xué)習(xí)生活，我從學(xué)校一路狂奔回到了家，便急不可耐地趴在我那小山似的書堆中如饑食渴地看了起來。
時(shí)間飛逝，半個(gè)小時(shí)很快過去了，我該去寫那枯燥無味的作業(yè)了。要不是奶奶叫我，我肯定還沉醉在書的世界里呢！
我寫作業(yè)時(shí)，實(shí)在耐不住書的誘惑，還想去看幾頁。去看幾頁吧，反正一會(huì)兒再寫就是了，有什么好擔(dān)心的呀？Nonono一看就根本停不下來了，再說爸爸回來要檢查的呀！我心里的兩個(gè)小人又吵起架來了。最終，我拿起課外書看了起來。一看起來，就走火入魔，連爸爸回來重重的開門聲都沒聽到。等我意識(shí)到時(shí)已經(jīng)晚了。可憐，又是竹筍炒肉......
兩天前，一節(jié)語文課，黃老師遲遲沒來上課，教室里一下子炸開了鍋。我乘機(jī)翻開《丑陋的中國人》津津有味地看起來。一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著�？晌覝喨徊恢絷胖弁瑢W(xué)已經(jīng)去叫黃老師來上課了。我又讀了一兩頁，同桌陳翊飛同學(xué)好心提醒我黃老師就要來了。我嚇了一跳，連忙把書賽回了抽屜。不然我又不知道要去抄哪位大師的“作品”了呢！
哎，看書固然好，可是要是偷偷讀書被發(fā)現(xiàn)就慘了，以后還要不要進(jìn)行這樣冒險(xiǎn)的竊讀呢？
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
太平洋中有一個(gè)島嶼，形狀像一條側(cè)躺的`海豚。島的周圍有海豚在游泳，有海獺在嬉戲，有海象在爭(zhēng)雄，有野狗在決斗……以前，在這個(gè)島上住著一群印第安人，他們生活的很好。
但是，有一年來了一群捕獵的阿留申人，由于阿留申人沒有實(shí)現(xiàn)承諾，和印第安人發(fā)生了斗爭(zhēng)。后來，為了不再和阿留申人發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)，頭人離開了島，去尋找新的島嶼，之后印第安人都離開了島到東方去了。他們離開時(shí)，留下了一個(gè)為了救弟弟的小姑娘——卡拉娜。她找到弟弟，但不久她弟弟被野狗咬死了。就這樣，她在島上孤零零的生活了十八年，等待有船來接她。她獨(dú)自修建住所，制造武器和捕魚用具，與野狗斗爭(zhēng)，歷盡艱險(xiǎn)才得以生存下來。
《藍(lán)色海豚島》的大意就是這樣的。
讀了這本書，我知道了我們一定要學(xué)會(huì)生存。如果不會(huì)生存，可能就會(huì)像我那樣，由于父母不在家，我不會(huì)做飯，只好餓著肚子等父母回來。而且現(xiàn)在嬌生慣養(yǎng)的孩子非常多，在家里是“小公主”“小皇帝”，過著飯來張口、衣來伸手的生活。
還有的穿衣服還讓父母穿，連手都不伸一下。在城市里，我經(jīng)�？吹綍改改�，什么事情都是父母干，而自己只走路，就是走路也累的上氣不接下氣。報(bào)紙上、網(wǎng)上很多人都在討論，“難道中國的下一輩會(huì)排在世界最后嗎？中國的孩子真的不如日本、美國的孩子嗎？”我看，這一定不是對(duì)的，做試卷中國孩子一定第一！但是這有用嗎？自理是一個(gè)孩子最重要的。我們以后一定要向卡拉娜學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自理、學(xué)會(huì)生存。這樣，中國的下一代才會(huì)更強(qiáng)！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
造幣廠有一枚嶄新的銀幣，銀幣很想看看外面的世界，于是它就和兄弟姐妹坐上車去了一個(gè)它不知道的地方。
有一天，它被一個(gè)商人發(fā)現(xiàn)了，于是商人就把銀幣放在口袋里，帶著它去了一個(gè)銀幣不知道的國家。銀幣覺得在口袋里很無聊，它就趁商人不注意的時(shí)候跳出了口袋滾到了地上，它靜靜地躺在那里，希望有人把它撿起來。隨后有個(gè)人看見了它，把它撿起來，銀幣以為它會(huì)遇見很多有趣的事情，可是，那個(gè)人把它翻來覆去地看了一遍說：“唉，我們國家沒有這種銀幣，這是一枚假幣。”銀幣很傷心也很生氣，它竟沒想到自己會(huì)是一枚假銀幣，它只能帶給別人傷心和難過。
它被小孩子暖和的手拿過，也被貪婪的人那黏黏的手抓過，最后，它被一位老太太撿到了，老太太看了看銀幣說：“唉，這是個(gè)假幣，不過我可以在上面穿個(gè)線，把它送給鄰居的小姑娘�！毙」媚锖芟矚g這枚銀幣，一天到晚都不舍得拿下，邊睡覺也不拿下來。小姑娘的銀幣被她的爸爸發(fā)現(xiàn)了，他說：“哇，我們有銀幣了�！钡人雁y幣拿出來看的時(shí)候，他認(rèn)為這是一枚假幣。他很生氣，一把把銀幣扔了。銀幣被扔到一個(gè)寶箱里，一個(gè)旅人發(fā)現(xiàn)了它，把它看了看說：“這是我們國家的銀幣，我要把它帶回去。”
銀幣終于看見有個(gè)認(rèn)識(shí)它了，就很高興，因?yàn)樗K于遇到了“懂"自己的人.這枚銀幣被帶回了自己的國家，它再也不會(huì)感到自卑和難過了。經(jīng)過這么的曲折、苦難的旅行，銀幣懂得了很多道理，它說：“無論遇到多少困難和誤解，都要相信自己的價(jià)值，事實(shí)可以戰(zhàn)勝一切!"
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
今天下午從我們五六班教室里傳來一陣陣熱烈的掌聲和歡笑聲，這是怎么回事呢？原來是我們五六班正在開辯論會(huì)呢。
一些是正方：他們支持開卷有益，還有一些是反方：他們支持開卷未必有益，他們一上場(chǎng)就贏得了臺(tái)下一片熱烈的掌聲，先有正方來說自己的觀點(diǎn)。
正方：我認(rèn)為開卷有益，因?yàn)楦郀柣f過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。
反方：反駁道那如果看那些不健康的書反而會(huì)對(duì)自己的心理健康造成傷害。
之后他們針鋒相對(duì)，都毫不示弱的反駁著對(duì)方的觀點(diǎn)。
反方：說在美國有一個(gè)很聰明、學(xué)習(xí)很好的一個(gè)學(xué)生，在看完暴力漫畫后，把他的奶奶殺害了。
正方：又反駁道說如果一些心理健康的就不會(huì)做這樣的傻事，他們講了一個(gè)小故事說：杭州四中高三學(xué)生文曄，他從小至今開卷讀書，，這不僅提高了他的知識(shí)面廣泛，而且他還在多家報(bào)刊發(fā)表了三十余篇文章，征文獲獎(jiǎng)五次，一個(gè)年僅十七的學(xué)生就能有這么優(yōu)秀的成就，難道這還不足證明開卷有益嗎？
他們雙方，你一言，我一語，辯論會(huì)的氣氛異常緊張、激烈。
在這次的辯論會(huì)中，我學(xué)到了很多，不管是開卷有益或有害，主要在于自己的辨別能力，最后老師做了總結(jié)，說他們雙方都說得有理有據(jù)，呵呵呵。。。。。。這可真是一場(chǎng)精彩的辯論會(huì)呀！
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