五年級(jí)作文八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的五年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
我從小時(shí)候開(kāi)始，就迷上了看書(shū)，不過(guò)看不懂。媽媽曾經(jīng)給我講了個(gè)故事：在我兩三歲的時(shí)候，媽媽看見(jiàn)我在沙發(fā)上看書(shū)，特別認(rèn)真，眼睛睜的特別大。媽媽很奇怪，走過(guò)來(lái)一看，不禁哈哈大笑起來(lái)。原來(lái)，我把書(shū)拿倒了。
慢慢地，我長(zhǎng)大了，會(huì)把字一個(gè)一個(gè)地拼出來(lái)了。于是，我就自己拼、讀、看，一直讀完。當(dāng)然，大部分書(shū)還是媽媽給我讀，我在邊上一邊認(rèn)真地聽(tīng)，一邊想著：這個(gè)賣火柴的小姑娘真可憐，被活活凍死了；這個(gè)傻大膽真可笑，夜里跟七個(gè)死人在一起都不怕；這個(gè)小裁縫真幸運(yùn)，好幾次遇險(xiǎn)，卻一點(diǎn)也沒(méi)事……
現(xiàn)在，我已經(jīng)十一歲了，看書(shū)已經(jīng)很快了，也不需要媽媽讀了，媽媽也有更多的時(shí)間工作了。我的閱讀量大了，看了很多書(shū)，如：《格林童話全集》、《兒童文學(xué)》、《假小子戴安》……后來(lái),我開(kāi)始看大人的書(shū)，如：《藏獒》、《愛(ài)爾蘭日記》、《昆蟲(chóng)記》……有很多。
最近，我發(fā)現(xiàn)了幾本我小時(shí)候的書(shū)，是《猜謎火車》、《幼兒教育大全》和一本《幼兒英語(yǔ)大全》�？粗@些書(shū)，我就想起了媽媽說(shuō)的那個(gè)小小的我：憨厚、老實(shí)。
這時(shí)，我才明白，舊書(shū)也能鉤起人的回憶。
五年級(jí)作文 篇2
春日的早上，陽(yáng)光拂在臉上，風(fēng)兒愜意飄揚(yáng)。我準(zhǔn)備去買雙漂亮。舒適的襪子。
一想到要自己動(dòng)手，不用大人越俎代庖，難免會(huì)興奮不已。來(lái)到街上，我的目光就被眼前那個(gè)小攤掛著的一雙襪子吸引住了。我走上前去，察言觀色：雪白的襪身上鑲嵌著一只黑色米老鼠，在襪子的頂端有黑色的條紋，黑白相間，栩栩如生，讓人愛(ài)不釋手。這時(shí)，坐在后面的一個(gè)小攤販站起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“小朋友，想買什么襪子呀？”我瞄了他一眼，發(fā)現(xiàn)他看上去傻傻的，心里便琢磨開(kāi)了：這樣的叔叔一定很老實(shí)只要我一直砍價(jià)，他肯定會(huì)招架不住，最終，我一定會(huì)以最便宜的價(jià)錢買下這雙襪子。想到這里，我便回答：“我想買這雙襪子。”說(shuō)完，我用手指了指那雙襪子。他用手抓了抓腦袋，似乎沒(méi)聽(tīng)清我的話，但看到我用手指著那雙襪子，便一下子明白過(guò)來(lái)了：“請(qǐng)等一下，我問(wèn)一下我們老板要賣多少錢�！本瓦@么個(gè)小攤子，還有什么“老板”，真好笑！“老板，這雙襪子多少錢？”小攤販指著那雙襪子朝不遠(yuǎn)處的“老板”喊�！�25元”那個(gè)“老板”坐在一把搖椅上悠然自得�！岸嗌�？”小攤販又問(wèn)�！�25！”“老板”顯得有些不耐煩了。“多少錢？”那個(gè)小攤販滿臉無(wú)奈，不知所措，但又沒(méi)有辦法，只怪自己耳朵聾，聽(tīng)不清，但還是飽含期待地認(rèn)真聽(tīng)�！袄习濉边@下可真來(lái)氣了，他一下子站起來(lái)，怒目圓睜，喘著粗氣，大聲呵斥：“你聾了是怎么的，我再說(shuō)一遍，聽(tīng)不清立馬走人！”“老板”吸了口氣，“這雙襪子25元！”這時(shí)，那個(gè)小販才點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“聽(tīng)明白了�！笨赡恰袄习濉眳s還躺在那兒怨天尤人。小攤販走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“這雙襪子15元！”“15元？！”“怎么了，嫌貴了？告訴你，這是純棉的，還是名牌，一般都是很貴的，可老板今天說(shuō)15元，那就買15元吧！”我的心里可樂(lè)開(kāi)了花，沒(méi)想到他還是沒(méi)聽(tīng)清楚，這樣算來(lái)，我豈不是省下了10元錢嗎真是大賺了一筆呀！哈哈！我暗暗自喜�！昂茫屹I了�！闭f(shuō)完，我又讓他拿了一雙新的，把錢遞給了他，便一溜煙兒的跑了。
回到家里，我高興的撫摸著襪子，慶幸自己少花了10元錢。我剛要穿上，突然看見(jiàn)在兩雙襪子的中間夾著一張標(biāo)簽，上面寫(xiě)著：6元。我一下子感到天昏地暗……
沒(méi)想到自己聰明反被聰明誤，想占小便宜，到最后害了自己。
五年級(jí)作文 篇3
有人說(shuō)父愛(ài)如山，高大而俊秀；有人說(shuō)父愛(ài)像河，綿長(zhǎng)而寬廣�？晌覅s覺(jué)得：父愛(ài)有時(shí)像狂風(fēng)暴雨，洗去我身上的污垢；有時(shí)卻似綿綿細(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田。
在我上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候，有一次，我邊做作業(yè)邊玩活動(dòng)鉛筆，爸爸看見(jiàn)了，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“寶貝兒，做完作業(yè)再玩好嗎？”“好的�！蔽覒�(yīng)聲答到，可是手還是不肯停下來(lái)。這是，爸爸的神情變得有點(diǎn)兒嚴(yán)肅，說(shuō)道：“學(xué)習(xí)就要認(rèn)真地學(xué)，玩就要痛快地玩，不要一心二用�！蔽覍�(duì)爸爸的話感到厭煩，竟大聲對(duì)他嚷嚷了幾句。爸爸頓時(shí)“怒發(fā)沖冠”，一把把我拎了起來(lái)，還把活動(dòng)鉛筆也摔在了地上。我“哇”的一聲哭了，跪在地上，爬著把那些殘破的鉛筆一支支撿了起來(lái)。我用怨恨的眼神看著爸爸，只見(jiàn)爸爸呆呆地望著我，一語(yǔ)不發(fā)，可臉上分明流露出了一絲的內(nèi)疚和懊悔……
這時(shí)，媽媽跑了過(guò)來(lái)，訓(xùn)斥我道：“摔了就摔了，誰(shuí)叫你不聽(tīng)話的！”爸爸低聲制止媽媽：“你不懂，這是他最心愛(ài)的東西，他寧愿我打他，也不愿把它們摔壞……
第二天放學(xué)后，我一進(jìn)家門，就看見(jiàn)幾支漂亮的鉛筆擺在我的書(shū)桌上，旁邊還有一張紙條：明明：昨天是爸爸的不對(duì)，爸爸不應(yīng)該摔你的東西。爸爸向你保證，以后再也不打你了，可是你也要向爸爸保證，以后不要再調(diào)皮了，好嗎？這是爸爸為你精心挑選的幾支鉛筆，希望你喜歡，愛(ài)你的爸爸。看到這里，我的眼淚禁不住流了下來(lái)……
我也愛(ài)你，爸爸！
五年級(jí)作文 篇4
神鳥(niǎo)的事兒一傳十，十傳百，很多人都知道了。有一個(gè)小男孩叫杰里，決定試一試……
他歷盡千辛萬(wàn)苦一路前行，翻過(guò)了一座座山，趟過(guò)了一條條小河，終于來(lái)到了千年古樹(shù)下。神鳥(niǎo)在樹(shù)上婉轉(zhuǎn)地唱歌，好像根本沒(méi)看見(jiàn)他。
杰里大聲說(shuō)：“神鳥(niǎo)，我要和你比智慧�！�
神鳥(niǎo)說(shuō)：“你能說(shuō)的過(guò)我，就和你比�！�
杰里生氣地說(shuō)：“小小神鳥(niǎo)才出窩，諒你心機(jī)有幾多，哪天我從樹(shù)下過(guò)，一下捉走九條蛇�！�
神鳥(niǎo)看了一下杰里，說(shuō)：“你計(jì)哪有我計(jì)多，我有三萬(wàn)二千個(gè)，哪天我見(jiàn)你過(guò)橋，一下騙了你的饃�！�
杰里一看說(shuō)不過(guò)它，就又想考考它：“一個(gè)人在走路的時(shí)候?yàn)槭裁纯偸茄鲱^看天？”“那是因?yàn)椤鄙聒B(niǎo)還沒(méi)有作答，杰里就自己搶先說(shuō)：“因?yàn)樗鞅茄！?/p>
“一根針掉到了海里怎么辦？”神鳥(niǎo)也反過(guò)來(lái)考杰里。
“當(dāng)然是撈了�！苯芾镎f(shuō)。
神鳥(niǎo)說(shuō)：“錯(cuò)！應(yīng)該是再買一根�！�
小男孩杰里不服氣，打算比講笑話。他說(shuō)：“一個(gè)人射中了一只羊，他還以為是虎�！�
可是，神鳥(niǎo)沒(méi)有笑，它開(kāi)始講到：“一個(gè)秀才看見(jiàn)一個(gè)老人提著一個(gè)大籃子，一個(gè)小籃子，秀才邊說(shuō)：‘大藍(lán)是藍(lán)，小藍(lán)也是藍(lán)，小藍(lán)放在大藍(lán)中，兩藍(lán)合起成一籃�！崩先苏氩黄鹪趺创穑蝗豢吹角胺接刑Ч撞乃驮岬�，便開(kāi)口對(duì)秀才說(shuō)：“棺材是材，秀才也是才，秀才放進(jìn)棺材里，兩材（才）和一材……”
杰里聽(tīng)完，忍不住哈哈大笑，才知道自己講的一點(diǎn)都不好玩，遍心服口服地回去了。
臨走之前，神鳥(niǎo)送給他一句話，“驕傲使人落后，謙虛使人進(jìn)步�！�
五年級(jí)作文 篇5
看書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，就像喝牛奶一樣，平淡無(wú)奇：一天不喝，不會(huì)覺(jué)得特別難受，但連續(xù)兩三天不喝，就又迫切地想喝一杯。
我不會(huì)為了看書(shū)，而忘了吃飯；也不會(huì)為了看書(shū)，而熬夜閱讀；更不會(huì)因?yàn)榘V迷于看書(shū)，一頭撞到路燈桿上。我只會(huì)在閑暇時(shí)光里享受閱讀帶給我的快樂(lè)。
每天早晨，我總是會(huì)在鬧鐘響之前迫不及待地醒來(lái)。睡眼朦朧的我伸了個(gè)懶腰，跌跌撞撞地鉆出蚊帳，走到書(shū)桌跟前，信手拿起昨天晚上沒(méi)看完的書(shū)，然后一頭栽倒在柔軟的棉床上。我像一位俠客一樣，把被子披在身上，再把書(shū)攤開(kāi)在枕頭上，然后就津津有味地看了起來(lái)�？墒乔宄棵篮玫臅r(shí)光總是短暫的，“叮鈴……”鬧鐘響了，我只好極不情愿地放下書(shū)，起床開(kāi)始新一天的生活和學(xué)習(xí)。
晚上，作業(yè)做完之后，是我最輕松的時(shí)候。這時(shí)我看書(shū)，會(huì)比一大早多兩樣?xùn)|西：一盤(pán)水果和一杯牛奶，當(dāng)然爸爸媽媽也會(huì)在一旁陪著我一起看書(shū)。我一邊把書(shū)翻到下一頁(yè)，一邊往嘴里塞進(jìn)一顆提子，不用剝皮也不用吐核，這簡(jiǎn)直和閱讀成了最絕妙的搭配，真是愜意極了。當(dāng)我把身旁的水果吃完、牛奶喝完的時(shí)候，晚上的閱讀大概也就該結(jié)束了。
看書(shū)已融入到我的生活之中，不需要轟轟烈烈，也不需要跌宕起伏。
五年級(jí)作文 篇6
我喜歡窗。
它可以把我引往有花鳥(niǎo)林木的地方，有藍(lán)天白云的地方，有繁星明月的地方。
它帶來(lái)風(fēng)的舒暢，光的明亮。它更是生活中的一首詩(shī)，一幅畫(huà)，一段遐想，一片心境，一點(diǎn)安慰，或一些希望。
透過(guò)那方方的窗格，你也許看到對(duì)面人家圍墻上有早起的牽牛花，那嫻雅紫色的花瓣，帶著被露水滋潤(rùn)過(guò)的清新。你也許看到電線那兒有一兩只麻雀在跳上跳下，也許是三只四只，恰像一小串輕盈俏皮的音符；你也許看見(jiàn)一株芭蕉，舒展著它肥大的綠葉，悠閑地在微風(fēng)中輕蕩�；蛘呤且恢陿銓�(shí)的.木瓜樹(shù)，那直直的樹(shù)干，把大片大片的葉子高高地舉向天空。也許，你看到的只是一段淡灰色的圍墻，下面是深紅或淺綠油漆的門頂，而那淡藍(lán)色勻凈的天空，就輕輕地填滿了剩余的空間。
無(wú)論你看到的是什么，你都會(huì)覺(jué)得這是一幅畫(huà)，一幅生動(dòng)而又寧?kù)o的畫(huà)，而那均勻的窗格，就是當(dāng)初構(gòu)圖時(shí)所畫(huà)的虛線。
有風(fēng)的時(shí)候，那拂動(dòng)的枝，抖顫的葉，加上那颯颯的聲音，那不只是一副畫(huà)，那是一首歌。
下雨的時(shí)候，你可以欣賞窗外那斜斜的雨絲，淡淡的雨霧，以及那朵朵的花，片片的葉，都怎樣由于雨水的濕潤(rùn)而加深了顏色。
當(dāng)夜晚來(lái)臨的時(shí)候，先不要急于拉攏窗簾，因?yàn)榇昂煏?huì)阻隔了那滿天繁星何如銀的月色，更會(huì)反倒抹去了那由月光照映而印在地板上的斜斜的窗格和疏落有致的花影。
每一面窗都有它不同的畫(huà)面，每一面不同畫(huà)面的窗在不同的時(shí)刻，不同的天氣，都有它不同的姿態(tài)。
我喜歡窗。
五年級(jí)作文 篇7
我們有兩位“黑白臉”老師，因?yàn)樗齻z是串通一氣的。因?yàn)橹灰粋�(gè)人受到了批評(píng)，另一個(gè)老師就會(huì)來(lái)對(duì)他進(jìn)行教育。這兩位老師就是我們最最尊敬的周美蓮老師和潘嬌媚老師。
有一次，我考試成績(jī)不理想，周老師嚴(yán)肅地批評(píng)了我一頓，突然潘老師走了過(guò)來(lái)說(shuō)：“昊臻，你這回考得不理想了千萬(wàn)不要?dú)怵H，下次取得好成績(jī)就行了，老師相信你一定可以的�！崩蠋煹倪@番話令我的心靈溫暖了許久。果然，我?jiàn)^起向上成績(jī)一下子進(jìn)步了許多。
還有一次，數(shù)學(xué)課上我忘記帶量角器，于是，用手畫(huà)了上去，果然是逃不出老師的火眼金睛。潘老師對(duì)我訓(xùn)斥了。周老師卻神不知鬼不覺(jué)的，像從地底下冒出來(lái)似的站在我面前說(shuō)：“昊臻你語(yǔ)文成績(jī)進(jìn)步那么快，但是數(shù)學(xué)成績(jī)可不能落下哦！記��！以后一定要帶量角器，不能再用手畫(huà)了，知道嗎？”“哦，我知道了，我以后會(huì)多多長(zhǎng)記性。”我回答道。
還有一次是我們班的淘氣鬼惹得。那一次，李天豪在老師上課的時(shí)候，喝了一口水被老師發(fā)現(xiàn)了，周老師說(shuō)：“誰(shuí)允許你在課堂上喝水？”說(shuō)完老師把李天豪的水杯沒(méi)收了。下課了，潘老師走到了李天豪的位置旁對(duì)李天豪說(shuō)：“李天豪，你上課喝水是對(duì)老師的不尊重，你以后可別這樣了，只要你改正，潘老師會(huì)對(duì)周老師求情還你水杯的！”李天豪認(rèn)真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
有一次，我們的課代表給老師端作業(yè)本的時(shí)候無(wú)意間聽(tīng)見(jiàn)老師在說(shuō)：“你當(dāng)壞人時(shí)，我就充當(dāng)好人這個(gè)計(jì)劃怎么樣，我們用這個(gè)方法合作的天衣無(wú)縫吧，許多同學(xué)都努力改正錯(cuò)誤了……�！闭n代表給完作業(yè)本，將這個(gè)事情告訴了我們。
耶！“黑白臉”老師萬(wàn)歲！居然想了這招讓我們大家共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步！不過(guò)，我們喜歡！
五年級(jí)作文 篇8
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春�！蔽铱粗巴猓婊ㄩ_(kāi)了、杏花開(kāi)了、櫻花開(kāi)了……春天悄然而至。
拂面的微風(fēng)，吹開(kāi)了千萬(wàn)花朵，吹綠了萬(wàn)千碧木。這詩(shī)意的風(fēng)，為大千世界帶來(lái)了絢麗的色彩。門口的杏樹(shù)漫開(kāi)了煙霞。粉色、白色、綠色……交融在了春風(fēng)中。
這流動(dòng)的色彩，好像魚(yú)兒在水中嬉戲，又像天邊的朝霞。春日，大地蘇醒了，人們也蘇醒了。公園里晨跑的人多起來(lái)，鳥(niǎo)兒落在枝頭上，詠唱著春日的贊歌。
我坐在柔軟的草坪上，看小草隨著春日的旋律舞動(dòng)，沉浸在綠意的海洋里。也看湖邊一排排垂柳，伸展著自己柔軟的腰肢，好像打了一個(gè)懶懶的哈欠。
草地旁果樹(shù)花朵的清甜，腳下野花的芬芳，多種多樣的氣息，泥土的淡香，松枝的醒神氣味，吸上一口，沁人心脾。
正在我陶醉之時(shí)，天空下起了朦朧的春雨。給四周美妙的景色罩了一層薄薄的霧。細(xì)細(xì)密密的雨點(diǎn)，像仙人從天上垂下來(lái)的絲線。遠(yuǎn)看，泛著銀白的光芒。
這雨，洗去了大地的污垢，也會(huì)帶來(lái)美麗的彩虹。我撐著一柄透明的傘，加入了“蘑菇”軍團(tuán)�！班粥粥庇挈c(diǎn)打著輕快的節(jié)拍，落到了傘上。我觀察著透明傘上雨滴的變化，靜立在雨中�！班粥粥贝河赀~著輕盈的步伐，踏著露珠走遠(yuǎn)了。
雨停了，剎那間，一道七彩綾羅突然在清澈的天空中展開(kāi)來(lái)，仿佛一座通往天際的橋梁。雨后的薄霧，很快也隨著照向大地的陽(yáng)光消散了。
“一年之計(jì)在于春”，春天是這么美好，令人舒暢，也讓人充滿了希望與活力。
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