切香腸五年級作文
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的切香腸五年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天晚上，家里沒有什么小菜可以吃，我想不是還有香腸嗎？這也是我喜歡吃的呀！我就去叫媽媽燒香腸給我吃。媽媽有事正忙著，就對我說：“孩子，我正忙著。這樣，你現(xiàn)在沒有事情，幫我去把香腸切好，等一會兒我來燒，可以節(jié)省一點(diǎn)時間，好嗎？”“太好了，我還是第一次切香腸呢！”
我連忙跑到冰箱前，開了冰箱拿出一袋香腸，來到廚房里，取出菜刀和木板。我把板放在桌子上，剪開塑料袋取出一條香腸。我左手拿香腸，右手拿菜刀，看準(zhǔn)香腸的頭部用力切下去�？墒遣恢趺锤愕�，香腸切不斷。我又切了一次，還是切不斷。唉，太難切了。我把香腸換了一面再切。這下好了，這一面比較好切。我一刀切了下去，看到切下的比較長，于是第二刀我切短一些�？墒�，這一次又太短了，不好看。我又切了幾段，看到每一段的長短大小都不一樣，心想，切香腸也不是一件容易的事情。切到最后一段時香腸竟然和刀粘在了一起，它們好得竟然不愿意分開。我不管三七二十一，把刀高高舉起，向板上用力一切，“砰”的一聲，它們兩人終于被我強(qiáng)行分開了。接著，我又拿起一根香腸再切。這一根比前一根要切得好得多了，可是還是長短不一，大小各異，樣子還是十分難看。我想沒有關(guān)系，只要切斷，我已經(jīng)做到了。
媽媽回來了，把我切的'香腸放到鍋?zhàn)永餆２灰粫䞍�，她就把這道菜燒好了。
爸爸回來了，我們就吃了起來。爸爸吃著香腸說：“這香腸怎么大小粗細(xì)各不相同，還有一些煮爛了，面目全非。是誰切的？”我低下頭說：“是我切的。”聽了我說的話，爸爸大聲笑了起來，還夸獎我說：“嗬，你會切香腸了，非常不錯。應(yīng)該表揚(yáng)。不應(yīng)該批評！”我說：“我會努力的！”“嗯，好，好！”我們?nèi)齻�人都笑了。
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