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我的朋友五年級(jí)作文400字匯編5篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的朋友五年級(jí)作文400字5篇，歡迎閱讀與收藏。
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇1
有一次，我們把在手工小組做的小木船拿出來(lái)玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了，我非常生氣，一把就奪過(guò)他的小木船，往地下狠狠地砸了過(guò)去，兩艘小木船都在地上“撞開(kāi)了花”，支離破碎的木頭散落在教室的地上。
這時(shí)，班長(zhǎng)過(guò)來(lái)說(shuō)了我，我不耐煩地送給她一個(gè)拳頭，誰(shuí)知?jiǎng)偤帽焕蠋熆吹搅�，于是我被揪到老師辦公室，老師還打了電話給家長(zhǎng)。我恨死了陳明，這一切都是他害的。
我怒氣沖沖地來(lái)到教室，準(zhǔn)備捉弄陳明，我拿了一只丑陋的癩蛤蟆塞到他的衣服里，把他嚇得驚慌失措，可是，他沒(méi)生氣；課間，我又把一張寫(xiě)著“我是傻蛋”的字條貼在他后背，讓他出盡了洋相，可他還是沒(méi)有生氣，反而開(kāi)心地說(shuō)“真漂亮，謝謝你的禮物�！蔽业哪樛蝗灰幌录t了，我什么也沒(méi)說(shuō)，轉(zhuǎn)身趕快離開(kāi)了。
下課后，我悄悄把他的小木船碎片帶回家里，慢慢地，細(xì)心地把那一片片碎片用膠水沾好。
中午回到學(xué)校，我雙手捧著歪歪扭扭的小木船，緩緩走進(jìn)教室，一抬頭看到陳明，也看到他手里捧著艘同樣歪歪扭扭的小木船，我們不好意思地相互交換，握手言和了。
從今往后，我們?cè)僖矝](méi)有吵過(guò)架，我只要看到那艘拼起來(lái)的小木船，就會(huì)格外珍惜我們的友誼。
友誼有時(shí)就像這艘小木船一樣，就為了一件小事情破壞了我們之間的友情，不過(guò)，如果你盡力去修補(bǔ)，我相信一定會(huì)恢復(fù)以前的友誼，如果你放棄了，不去挽回它了，你可能就會(huì)喪失一位與你非常要好的朋友。
看到那艘支離破碎的小木船，讓我經(jīng)常想起小時(shí)候做過(guò)的一些蠢事，愚昧和無(wú)知的過(guò)去。
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇2
我的朋友有很多很多，可我的同桌彭鵬卻讓我感動(dòng)不已。
彭鵬個(gè)子矮矮的，沒(méi)什么特別的�？墒悄羌聟s讓我顛覆了對(duì)他的看法——一天早上，我佇立在課堂之間，呆呆的望著黑板發(fā)呆。那是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文書(shū)不見(jiàn)了，我想：可能是昨天放學(xué)時(shí)落在教室里了，可是今天來(lái)找時(shí)卻沒(méi)有。彭鵬好像感到我哪里不對(duì)了，他說(shuō)：怎么了，一直都在發(fā)呆？我我語(yǔ)文書(shū)丟丟了。我吞吞吐吐的說(shuō)。對(duì)方立即表現(xiàn)出很吃驚的樣子。我看著他把語(yǔ)文書(shū)拿上來(lái)又放下去，反反復(fù)復(fù)的，不知道葫蘆里買(mǎi)的什么藥。最終，他好像下定了決心，邊把語(yǔ)文書(shū)推給我邊說(shuō)：給你吧。我很吃驚，是因?yàn)槲覐臎](méi)想過(guò)他會(huì)把書(shū)給我。我吃驚的說(shuō)：你怎么辦？沒(méi)事，先給你吧，我自有辦法。于是我不好意思的收下了。
中午午休時(shí)，我看見(jiàn)彭鵬正在抄什么東西，在好奇心的誘惑下我把頭探了過(guò)去。原來(lái)他正在抄語(yǔ)文書(shū)，寫(xiě)了一會(huì)兒就甩兩下，然后繼續(xù)寫(xiě)。下午第三節(jié)課，我就得很愧疚，就偷偷的把語(yǔ)文書(shū)放回彭鵬的書(shū)包。放學(xué)時(shí)，我收拾東西打開(kāi)書(shū)包時(shí)，發(fā)現(xiàn)彭鵬的語(yǔ)文書(shū)正安安靜靜的躺在我的書(shū)包中。頓時(shí)我的眼眶濕潤(rùn)了。
因?yàn)檫@件事，我倆成為了新影不離的好朋友，我們互相學(xué)習(xí)對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)，共同進(jìn)步。
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇3
每當(dāng)獨(dú)自散步在花園的小徑上，總會(huì)想起我從小玩到大的朋友-----格格。她不是我普通的朋友，而是誰(shuí)也拆不散的死黨，是我最親密的朋友。
我的死黨長(zhǎng)得可高了，胖胖的，大大的眼睛，挺挺的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，她總是扎著一條長(zhǎng)長(zhǎng)地馬尾辮。夏天總穿著短褲，一副普普通通的打扮。我跟她站在一起根本就是矮冬瓜一個(gè)，哎！誰(shuí)叫我長(zhǎng)得太矮了！
如果要說(shuō)說(shuō)她的.性格，兩個(gè)字開(kāi)朗。我們倆經(jīng)常走在公園的小徑上，有說(shuō)有笑，幾乎所有的秘密都大膽的講給對(duì)方聽(tīng)。
記得有天我們又走在公園的小徑上談天說(shuō)地。
“你喜歡我們小區(qū)5幢的小女孩嗎？”格格問(wèn)我。
“當(dāng)然不喜歡，老愛(ài)哭，如果不是看她還小才不和她玩呢！”我皺著眉頭說(shuō)。
“對(duì)，我也討厭！”格格撓撓頭說(shuō)。
對(duì)了，我倆還有一個(gè)共同的愿望就是擁有一只小狗，那樣我們就可以一起去遛狗，一起帶著小狗出去玩，她喜歡博美，我呢喜歡貴賓，我們幻想過(guò)很多次一起遛狗的場(chǎng)景，那又是多么美好。
同樣她給我許許多多的幫助，上次我們一起去游泳，在水池里打打鬧鬧開(kāi)心極了，我們一會(huì)兒蛙泳，一會(huì)兒自由泳。可是后來(lái)我不知被誰(shuí)踢了一腳，肚子一陣痛，我?guī)缀蹩炜蘖��！澳銢](méi)事吧？”她拍了拍我。我有氣無(wú)力的說(shuō)：“肚子疼�！备窀窳⒖滩煌媪�，穿好衣服送我回家，“現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？”格格輕輕地說(shuō)，“好多了，謝謝！”我回答。我的確好多了，我十分感動(dòng)，我十分慶幸有這樣一個(gè)朋友。
這就是我最親密的朋友，無(wú)論好事壞事我們都一起分享一起承擔(dān)。
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇4
她，是風(fēng)雨后的一道彩虹，在你傷心的時(shí)候，給予你一絲安慰；她，是冬日里的一束陽(yáng)光，使你冰冷的心感到一絲溫暖；她，是沙漠中的一池清泉，在你焦慮無(wú)助的時(shí)候，給予你一絲希望……她，就是我的同學(xué)兼朋友——小薇。
小薇，一個(gè)開(kāi)朗的女孩子，長(zhǎng)得非常漂亮，但是，吸引人的，不僅是她的外貌，還有她那份助人為樂(lè)的精神和正直。因?yàn)檫@，同學(xué)們都非常佩服她。
在班里，上至班里前幾名，下至班里倒數(shù)幾名，和她的關(guān)系都非常好。因?yàn)椋还苣阌龅搅耸裁词�，她都�?huì)像一個(gè)大姐姐一樣安慰你，開(kāi)導(dǎo)你，幫助你。比如：xxx今天忘了帶文具盒，她就會(huì)拿出自己的文具，借給xxx；xx遇到了不會(huì)做的題，來(lái)向她請(qǐng)教，就算她再忙，也會(huì)放下手頭的事情，耐心地給xx講解做題的步驟，直到xx會(huì)為止；xxx今天心情不好，她會(huì)主動(dòng)去安慰；再比如，你是她的好朋友，你和一個(gè)同學(xué)吵架了，而且是你的錯(cuò)，那么她一定幫理不幫親，好好數(shù)落你一頓。但是事后，她又會(huì)以自己的方式，讓你知道你的錯(cuò)處……每每這時(shí)，她的形象就會(huì)高大起來(lái)。
她不僅在班里是這樣，在外面也是：路上碰到個(gè)盲人叔叔，她會(huì)去攙扶；道上碰到個(gè)行動(dòng)不便的老奶奶，她會(huì)主動(dòng)去幫助……最讓我感動(dòng)的是，小薇把她所有的壓歲錢(qián)都寄給了貧困山區(qū)的孩子們，資助他們上學(xué)。我時(shí)常問(wèn)她：“為什么這么愛(ài)幫助別人？”她總是微笑著對(duì)我說(shuō)：“幫助別人使我感到快樂(lè)，能為社會(huì)盡一份力，我就感受到了我存在的價(jià)值�！�
現(xiàn)在，在小薇的影響下，我也成了個(gè)樂(lè)于助人的孩子。看到需要幫助的人，會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。
幫助別人，真的會(huì)感到快樂(lè)！
我的朋友五年級(jí)作文400字 篇5
我在班級(jí)里有許多朋友，可我最要好的朋友只有一個(gè)，她是一個(gè)活潑可愛(ài)又開(kāi)朗的女孩子。她有一對(duì)明亮的大眼睛，月牙似的眉毛，還有一個(gè)小小的嘴巴。還有烏黑光亮又勻稱(chēng)的頭發(fā)，在陽(yáng)光的照射下顯得光亮。
她一一就是何暢。她是一個(gè)樂(lè)于助人的同學(xué)，從一年級(jí)起，我都看在眼里，她幫助過(guò)很多同學(xué)們，當(dāng)然她也幫助過(guò)我。那一次，我的頭暈暈，臉像吃了辣椒一樣紅，走起路來(lái)一點(diǎn)兒也沒(méi)有力氣、精神。昏昏沉沉的，她看見(jiàn)我這個(gè)情況,摸了摸我的額頭，著急的說(shuō)：＂你發(fā)燒了。＂我轉(zhuǎn)過(guò)頭去似乎看見(jiàn)了她那焦急丶急切的眼神。我似乎有一絲為我自己擔(dān)心丶又擔(dān)心自己會(huì)連累何暢，她扶著我，陪我走到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生給我量體溫說(shuō)我真的發(fā)燒，何暢似乎比我還急，醫(yī)生快點(diǎn)給她配些藥，她的頭上冒著晶瑩的細(xì)汗，這時(shí)我似乎感覺(jué)要說(shuō)什么，卻什么話也說(shuō)不出來(lái)。感覺(jué)眼眶熱熱的，鼻子酸酸的。
配好藥后，何暢扶著我回到了教室，幫我拿出水杯，給我泡好藥后讓我服下。漸漸的，我的燒慢慢退了，我的頭腦也精神了許多，頭也不暈了，感覺(jué)神清氣爽的。
我連忙去找何暢感激地對(duì)說(shuō)：＂謝謝你，如果沒(méi)有你，我的燒肯定還沒(méi)退呢？＂她又和氣地對(duì)我說(shuō)：＂沒(méi)關(guān)系的同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，互相幫忙這點(diǎn)小事也算不了什么呀�。�
她就是這么愛(ài)幫樂(lè)于助人，這么喜歡幫助別人，只要?jiǎng)e人有困難，她總會(huì)毫不猶豫的去幫助，我和他是永遠(yuǎn)的好朋友，我們?cè)谟糜亚橛肋h(yuǎn)透露在這字里行間，我們的手永遠(yuǎn)緊握在一起，永遠(yuǎn)也不會(huì)分開(kāi)。
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