蜈蚣五年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的蜈蚣五年級(jí)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
蜈蚣五年級(jí)作文1
蜈蚣是我老家最常見(jiàn)的小動(dòng)物之一，它們有許多種類(lèi)。今天我就來(lái)帶大家一起認(rèn)識(shí)一下它。
蜈蚣是陸地上的節(jié)肢動(dòng)物，身體有許多節(jié)組成，每一節(jié)都有兩只又細(xì)又長(zhǎng)的腳。蜈蚣又叫天龍，百腳，吳公等。最常見(jiàn)的是紅頭蜈蚣，青頭蜈蚣，黑頭蜈蚣。紅頭蜈蚣的背部是紅黑色的，腹部是黃色，紅色，橘色等。青頭蜈蚣的背部是藍(lán)黑色的，腹部是淡藍(lán)色的，體型是紅頭蜈蚣的一半。黑頭蜈蚣個(gè)頭最小，背部是黑色的，腹部是淡黃。三種蜈蚣中紅頭蜈蚣最大，性格溫順。它們喜歡生活在濕潤(rùn)的草叢里或是磚塊下，也有能大石頭底下，也喜歡生活在潮濕的環(huán)境中。
記得有一次，我在潮濕的'墻角邊，隨便翻開(kāi)一塊大石頭，就跑出來(lái)一條蜈蚣。它跑得比較慢，我可以仔細(xì)地觀察它。這是一條紅頭蜈蚣，大概有一分米長(zhǎng)，筷子般粗，感覺(jué)肥嘟嘟的。頭部扁平，比身體略寬，呈橢圓形。頭頂有一對(duì)觸角，有點(diǎn)象齊天大圣的紫金冠。嘴邊有一雙棕色夾子，頂端黑漆漆，油亮亮的，有毒，這是它最強(qiáng)大的武器，也可用來(lái)夾取食物。它身體上有三十多條腿，紅棕色的背，淡黃色的腹部。
在我觀察它的時(shí)候，蜈蚣已經(jīng)不知不覺(jué)爬上了我的腳背，我立馬跳了起來(lái)，將腳用力一甩，蜈蚣被我甩出去好遠(yuǎn)，可惜還是被它咬了一口，雖然一會(huì)就開(kāi)始腫痛，但是我沒(méi)有害怕，因?yàn)槲以诶霞覍W(xué)到了很多簡(jiǎn)單又實(shí)用的解毒的辦法。比如：找一撮佛甲草，然后把它揉爛出汁，敷在傷口上，過(guò)一會(huì)兒就會(huì)消腫止痛。
我老家在著名的茅山風(fēng)景區(qū)，這里是國(guó)家5A級(jí)風(fēng)景區(qū)，不但風(fēng)景優(yōu)美，而且盛產(chǎn)中草藥，當(dāng)?shù)氐娜硕贾佬⿲?shí)用的方法。
知識(shí)真是無(wú)處不在��！
蜈蚣五年級(jí)作文2
星期天上午，爸爸媽媽都去上班了，我一個(gè)人在家，悠閑地邊吃零食邊做著作業(yè)。
中途，我起身想上個(gè)廁所，突然發(fā)現(xiàn)地磚上有一條大蟲(chóng)子在蠕動(dòng)。我仔細(xì)一看，這條蟲(chóng)子約有五厘米長(zhǎng)，長(zhǎng)著好多腳，尾部還有兩條彎著的“鉤子”，不禁大驚失色：“呀，這不是蜈蚣嗎？”
我起了一身的雞皮疙瘩，展開(kāi)豐富的聯(lián)想力，開(kāi)始胡思亂想：“這條蜈蚣會(huì)不會(huì)先讓我中毒，再讓我慢慢死去？或許趁我不注意爬到我身上，把我嚇暈，再咬我一口？又或者，它已經(jīng)在我家產(chǎn)下了很多小蜈蚣，它是出來(lái)給它的蜈蚣寶寶覓食的？那我家豈不是成了蜈蚣養(yǎng)殖場(chǎng)了……”
我不敢再想，忙打求助電話，把這件事告訴了爸爸。沒(méi)想到爸爸聽(tīng)我說(shuō)完后，只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)：“你用腳把它踩死，或者用掃帚把它打死不就好了？”我說(shuō)我不敢。爸爸笑著說(shuō)：“那你用東西把它罩住，等我回來(lái)處理�！闭f(shuō)完就要擱電話。我急忙喊：“你趕緊回來(lái)啊！我怕！”
放下電話，我趕緊拿來(lái)水果盆，瞄準(zhǔn)目標(biāo)，像扔圈一樣，套住了“蜈蚣”。然后，目不轉(zhuǎn)睛地盯著盆子，寸步不離，生怕“蜈蚣”趁我不注意從哪個(gè)縫隙里溜出來(lái)。
終于，爸爸回來(lái)了。我這才如釋重負(fù)，把那顆懸著的心放了下來(lái)。
可是，爸爸掀開(kāi)盆子一看，居然大笑說(shuō)：“這不是蜈蚣！應(yīng)該是百腳之類(lèi)的。動(dòng)也不太會(huì)動(dòng)的蟲(chóng)子你也怕�。空鏇](méi)用！”說(shuō)罷，把那蟲(chóng)子一腳踩死，掃進(jìn)垃圾桶了。
我羞得無(wú)地自容，可還是強(qiáng)詞奪理：“我是女孩子嘛！”
蜈蚣五年級(jí)作文3
今天上午，老師讓我們做游戲，我們睜大了眼睛，認(rèn)真聽(tīng)�！白鲇螒颍娴膯�？”我們驚奇的問(wèn)。老師不假思索的說(shuō)：“真的�！蔽覀�?nèi)喔吲d得直歡呼。
下午，第一節(jié)課是體育課，老師讓我們拿著呼啦圈出去上課，我再去操場(chǎng)的路上就想“呼啦圈是轉(zhuǎn)嗎？因?yàn)槲肄D(zhuǎn)呼啦圈可厲害了。”我在心里暗暗高興。游戲終于開(kāi)始了，原來(lái)是蜈蚣行呀！我被分到了第一組，一組五個(gè)人。我們組，配合的一點(diǎn)也不默契，剛跑了一會(huì)就跌倒了。我一緊張，不小心把呼啦圈弄掉了，我彎下身去撿，我又把前面的田貝寧絆倒了，引起周?chē)耐瑢W(xué)哈哈大笑，像看搞笑劇似的。第二組就沒(méi)有我們組差了，第二組人的樣子不同，動(dòng)作不同，語(yǔ)言不同。第一個(gè)人是我們班大名鼎鼎的秦夢(mèng)余，只見(jiàn)她雙手緊握呼啦圈，表情緊張，她那瞳瞳有神的大眼睛目視前方，好像在思考怎么才能贏呢？第二個(gè)人是李孔淼，他洋洋得意，好像是在想我們一定會(huì)贏。第三個(gè)人是張子陽(yáng)，他破開(kāi)嗓子大聲說(shuō)：“先邁左腳”……緊接著，第四組、第五組……我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中玩著這個(gè)游戲。
時(shí)間過(guò)的真快呀！不知不覺(jué)中游戲結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)，回到教室里。
我們也都明白了老師的用意，老師就是讓我們明白，團(tuán)結(jié)就是力量。
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