謙讓作文范文

　　引導(dǎo)語(yǔ)：凡事要先人后己，不能太自私，要處處想著別人。謙讓是一種美德。下面是小編為大家精心整理的關(guān)于謙讓作文范文，歡迎閱讀！

　　第1篇：謙讓作文

　　剛吃完午飯，我家的門(mén)鈴就響了，我透過(guò)“貓眼”一看：啊，是我的朋友天天！我高興極了，連忙請(qǐng)他進(jìn)來(lái)，媽媽幫天天倒果汁，爸爸幫天天找玩具。天天酷愛(ài)讀書(shū)，他順手從書(shū)架上拿了一本書(shū)，津津有味地讀了起來(lái)，我也從書(shū)架上抽出了一本書(shū)。天天發(fā)現(xiàn)這本書(shū)寫(xiě)得不錯(cuò)，就對(duì)我說(shuō)：“能不能把這本書(shū)借給我？”我本來(lái)想點(diǎn)頭的，可又想：這本書(shū)我還沒(méi)看完呢，怎么能借給他呢？于是，我為難地對(duì)他說(shuō)：“這本書(shū)我還沒(méi)看完，是不是等我看完了再借給你，可以嗎？”誰(shuí)知天天一臉不高興地對(duì)我說(shuō)：“不就是一本書(shū)嘛，有什么了不起的，哼！”我生怕他搶走我的書(shū)，就把手里的書(shū)攥得緊緊的。他趁我不備，抓住我手中的書(shū)，說(shuō)：“還是先給我看吧！”“我偏不！”我邊說(shuō)邊把書(shū)藏到身后，天天也不甘示弱地來(lái)奪我手中的'書(shū)，我們倆推推搡搡，一不小心，書(shū)被撕成了兩半……我和天天不歡而散。

　　事后，媽媽批評(píng)了我，我也進(jìn)行了反思：是啊，在幼兒園時(shí)，老師就曾經(jīng)教過(guò)我們“好東西要與別人分享，朋友間要處處謙讓”的道理。當(dāng)天晚上，我主動(dòng)把修補(bǔ)好的書(shū)拿給天天，讓他先看。

　　通過(guò)這件事，我懂得了：凡事要先人后己，不能太自私，要處處想著別人。謙讓是一種美德。

　　第2篇：謙讓作文

　　寬容和謙讓，是我們中華的傳統(tǒng)美德，我們作為華夏的炎黃子孫，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到它的重要性。

　　我們應(yīng)當(dāng)有一顆大海般的遼闊之心——寬容。有一次，一位同學(xué)不小心弄倒了我放在桌面上的.書(shū)，我見(jiàn)了大為不興，便狠狠地瞪了他一眼。那位同學(xué)小心地說(shuō)：“對(duì)不起哈！”但我卻不領(lǐng)情，毫不留情地說(shuō)：“借口！”也許是這句話惹怒了那位同學(xué)，我們你一句我一句地開(kāi)始責(zé)怪對(duì)方，到頭來(lái)卻弄個(gè)不歡而散。如今想想自己也真是可笑，明明是一句話的事，實(shí)在不應(yīng)該。那是因?yàn)槲覀儧](méi)有寬容和理解。人要學(xué)會(huì)有一顆海納百川的心，寬容才是最重要的。

　　我們還要有一個(gè)善解人意的大腦——謙讓。我們從小就讀一個(gè)故事——孔融讓梨。一天，父親帶了一盤(pán)梨子，給孩子們吃，于是叫孔融分梨，孔融挑了個(gè)最小的梨子，其余按照長(zhǎng)幼順序分給兄弟�？兹谡f(shuō)：“我年紀(jì)小，應(yīng)該吃小的梨，大梨該給哥哥們。而弟弟比我小，所以我也應(yīng)該讓著他。”這就是謙讓，有了謙讓，人們才會(huì)更和諧相處。

　　人與人之間哪里沒(méi)有摩擦？哪里沒(méi)有小矛盾？其實(shí)這些在我們生活中時(shí)常發(fā)生，而我們卻因?yàn)檫@些雞皮蒜毛的小事，小則粗口開(kāi)罵，大則大打出手。其實(shí)事后我們?cè)傧胂�，其�?shí)有這個(gè)必要嗎？不就是一點(diǎn)芝麻小事嗎？說(shuō)聲“對(duì)不起”，應(yīng)聲“沒(méi)關(guān)系”有這么難嗎？其實(shí)握手相好不可以嗎？但是，實(shí)際上我們當(dāng)時(shí)卻沒(méi)有想到，因?yàn)槲覀儾粔驅(qū)捜荩�不夠謙讓。(無(wú)葉風(fēng)扇 - 無(wú)

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