小學作文:善視失敗
前不久,在學校舉行的踢毽比賽中,我班的踢毽健將陳雯燕竟出人意料地只踢了六個。當時,她臉色驟變,繼而就傷心地流起淚來。作為班主任的我悄悄地留意她,心中總有那么一份企盼:她能自己來面對眼前的失敗。五分鐘,十分鐘,十五分鐘時間在流逝,而她仍只是一個人默然不語,黯然神傷。正當我逐漸喪失信心時,只見她用手背使勁地擦了擦眼眶,嘴里還嘀咕了一陣,悄悄地到我身旁:老師,我失敗了,拖了班級的后腿,可是,我真沒有想到自己會踢得如此差勁我高興地撫摸著她的頭說:說老實話,老師也希望你能有平時的`好成績,但事情總是在變化的,誰都會有失手的時候。在踢毽上你是失敗了,可從另一方面說,你卻成功了,因為你戰(zhàn)勝了自我,能面對失敗了。她臉紅了,遲疑一陣不好意思地說:我剛才還對自己說,從今以后再也不踢毽子了。哦,原來你剛才嘀咕的是這個。這可不成,豈可因噎廢食呢!我再次摸著她的頭說。她紅著臉點點頭,堅定地說:下次,我一定會成功的。
由此我領(lǐng)悟到:每一個人,尤其是我們做教師的,切勿功利目的太盛,因為我們面對的是一顆顆稚嫩的心。倘若,在這次事件中,我因班級的名次,而不能善視失敗,恐怕在我的手里將會戕害一個踢毽的小能人,傷害一顆幼小的心。我們要引導學生善視失敗,尋找原因。從而帶著學生走出泥沼,走向輝煌。正如俄國作家車爾尼雪夫斯基說的:生活的道路不是涅瓦大街的人行道,它完全是在田野中前進的,有時穿過塵埃,有時穿過泥濘,有時橫渡沼澤,有時行經(jīng)叢林。所謂心想事成、一帆風順等等,只是一種良好的愿望。
總之,我們在行事中,把理性帶進情緒,把關(guān)愛注入生活,善視失敗,已成為時代賦予我們教師的責任和使命。
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