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激發(fā)潛能作文（精選22篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的激發(fā)潛能作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
激發(fā)潛能作文 篇1
在學(xué)習(xí)和生活中，我們會遇到許多對手。確立自己的對手能激發(fā)我們的斗志，更好的發(fā)揮自己的潛能，而戰(zhàn)勝和超越對手則是我們奮斗的目標。
就拿我學(xué)奧數(shù)的事來說吧。我們班有很多同學(xué)都學(xué)了奧數(shù)，我也不例外。因為我報奧數(shù)班的時間晚，所以我的奧數(shù)成績很不好。每當我有不會做的'奧數(shù)題的時候，便會請教我們班的奧數(shù)尖子——徐雅心同學(xué)，她總會耐心的給我講解，對我的奧數(shù)學(xué)習(xí)幫助很大，慢慢的我對奧數(shù)興趣更濃了，為了能學(xué)好奧數(shù)，我便暗暗的對自己說：“我要把她設(shè)為我的對手，希望能超越她！”
從此以后，我每天都會抽出更多的時間做奧數(shù)題，心里憋著一股勁，想通過我自己的努力超過她。當然，每逢我遇到奧數(shù)學(xué)習(xí)上的“攔路虎”和“絆腳石”的時候，就會虛心的請教于我的對手。真是功夫不負有心人呀！通過短短兩個月的時間，我的奧數(shù)成績就突飛猛進，從剛來的二三十分跨越到現(xiàn)在的六七十分！雖然我還沒有超越我的對手，但我和對手的差距縮短了，使我看到了勝利的曙光，增強了戰(zhàn)勝對手的決心。
因為我的對手給我許多幫助，不僅使我的奧數(shù)水平提高很快，還讓我的自信心增強了很多，我的收獲真的很大，我要感謝我的對手！
激發(fā)潛能作文 篇2
對手，是一個我們都很熟悉的字眼。而我有一個很特別的對手，他的外號叫作“溫瞎子”。我們在場上是對手，而在場下我們卻是朋友。
溫瞎子是我的朋友的外號，其實他的原名叫“溫博”，只是因為一天到晚總是笑瞇瞇的.，眼睛總像睜不開的樣子，所以大家才給他起了這么個美名。他很幽默，是我們班名副其實的笑星，只要有他在我們班里就一定少不了歡樂。然而在我的生活中，他可一直是我強大的對手。
有一次，我們考期中試，在考試之前，這位老兄略帶挑釁地安慰我說：“沒事，不就是考試嗎？沒兄弟考的好，也別灰心，慢慢來嘛！”我聽到這句話，心里頓時很不是滋味，心想：“為什么他總是覺得比我強！哼，我一定得超過他！”
于是，在考試的時候，我每一道題都認真再認真地去做，恐怕把哪道題寫錯了或是忘記寫了。而你再看我這位對手，卻悠閑的趴在桌子上了，還有創(chuàng)意地用紙折成了一根煙的形狀，放在嘴里假裝吸著煙裝老大！嘴角還不時地露出幾絲得意的笑！
考完試以后，這老兄還笑著對我說：“這次我肯定超過你！”我心里很不服氣，一氣之下就和他賭了一元錢。最后我的成績超過了他，而他呢？卻天天躲著不讓我看見他。
通過這次和對手比試，我明白了其實人生中有許多對手，但這些對手都是不難超越的，只有自己才是自己最大的對手，只要超過自己，就算成功！
激發(fā)潛能作文 篇3
生活中的信息瞬息萬變，如何在某一瞬間記錄生活中靈感的火花，抓住思維的敏感，再在實際應(yīng)用中發(fā)散思維，從而開發(fā)新的思路與新產(chǎn)品，創(chuàng)造一種全新的生活模式。
其實大腦時時刻刻都在思考運轉(zhuǎn)，即使是當我們進入深度睡眠的狀態(tài)時，大腦某些皮層區(qū)域還是處于活躍的狀態(tài)，創(chuàng)造性的思考以及深埋與生活表層現(xiàn)象下的潛意識思維，在這種時候就更可能爆發(fā)出來。比如，大多數(shù)偉大的作品小說文字劇本等，都是人將睡夢中的虛幻意識通過一種文化形式來表達現(xiàn)實。
有人偏愛在絕對安靜的環(huán)境下進行藝術(shù)與創(chuàng)意性活動創(chuàng)作，其實科學(xué)研究證明，在進行集中專注性思考的學(xué)習(xí)工作的時候，適量的背景噪音往往能激發(fā)我們大腦的活力，這就是為什么很多人能在嘈雜的列車上或諸如此類的環(huán)境中進行閱讀、畫畫、思維導(dǎo)圖、寫工作計劃備忘等。偉人毛澤東自愛在喧鬧的集市中進行閱讀，他說這樣不但嘈雜的聲音不但不會影響到他的專注，反而更能讓他身心融入到自己閱讀的內(nèi)容中去，并能激發(fā)他更多的思維火花。
所以說，如果我們需要進行創(chuàng)造性思維的活動時，需要更好地激發(fā)自我靈感的.時候，可以加入一些許背景音樂，比如可以到較安靜的自然環(huán)境中，鳥聲蟲鳴以及溪流叮咚，自然的聲音讓人感覺身心放松，大腦思考也達到較放松自由的狀態(tài)；或者加入優(yōu)美的人聲音樂，比如古典歌曲，有節(jié)奏的慢搖滾，各種讓你覺得適合的背景音樂，這樣也不失為激發(fā)創(chuàng)造性靈感的一種好方法。
激發(fā)潛能作文 篇4
鍛煉激發(fā)活力古希臘有一句諺語:如果你想變得強壯，就跑步吧！如果你想變得健康，跑吧！如果你想變聰明，跑吧！活力是現(xiàn)代社會和大公司評價一個人的標準之一。當然，我認為它也應(yīng)該是評價一個學(xué)生的標準，因為活力代表著一種對生活的態(tài)度。學(xué)生的活力來自哪里？在我看來，課外活動如體育運動可以使孩子們恢復(fù)活力。這種能量不僅有益于他們的學(xué)習(xí)，還能給他們帶來健康和快樂，還能凝聚他們的團隊精神。有一個理論叫做:七加一大于八。換句話說，七個小時的學(xué)習(xí)加上一個小時的鍛煉肯定會比八個小時的學(xué)習(xí)有更大的效果。這也是一個被科學(xué)證實的`真理。原因很簡單，身體有活力，條件好，學(xué)習(xí)效果會倍增。正是因為這個原因，我每天下午都和我最好的朋友去操場跑幾圈。你想想看，一些農(nóng)村孩子，家庭條件差，在一個非常特殊的時期有事情，他們怎么能忍受奇怪的學(xué)業(yè)困難和精神壓力呢？如果你沒有體力，你為什么要努力奮斗？所以不管怎樣，我得走了。
身體強壯，第一個不容易生�。坏诙�，身體強壯，心理素質(zhì)好。例如，病人有什么同樣的擔(dān)心？在健康人身上是什么樣的？對病人來說，小煩惱很大，人們不健康，心理脆弱。如果你把你的煩惱放在健康的人身上，你很快就會健康和心智健全。清晰的思維在于健康的身體。因此，為了讓學(xué)生在比賽中獲勝，體育鍛煉是一門不可或缺的課程。此外，健康比分數(shù)更重要，幸福比成功更重要。
激發(fā)潛能作文 篇5
心懷夢想，人生才會發(fā)光。
有人說，“多少人生的鑰匙，被遺忘在了年少時”；有人說，“有花堪折直需折，莫待無花空折枝”。不難理解，人生的鑰匙，青春的花實指的最年少的奮斗。唯有奮斗，方可掌握人生的鑰匙，懂得人生的真諦。否則，就像把鑰匙遺忘在年少。奮斗被局限在年少，便成了多少人一生的羈絆。
“欲戴皇冠，必承其重”的道理，很多人早已懂得。但相對那些只有三分鐘熱度的信念，發(fā)生在很多人身上的故事往往是由于“信心不夠，決心不足”而失敗。要知道，過去并不代表未來。同樣，不能以過去的`成敗論未來的輸贏。我們應(yīng)堅持的，更應(yīng)該是“腳踏實地，仰望星空”，憑借著自己的努力，堅定的信念，樂觀向上的精神，執(zhí)著追求的態(tài)度，去迎接屬于自己的光榮與夢想�！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”
想要成為最好的自己，就要付出更多的努力。去成就最好的自己。下定決心，為自己創(chuàng)設(shè)更好的未來。給自己定下一個小目標，并朝著這個目標不懈努力，“自信人生二百年”，相信自己，每一天我都更加接近夢想。想要成就最好的自己，就不只是要“盡力而為”，更應(yīng)該做到“全力以赴”，“努力到無能為力，拼搏到感動自己”，終會取得“會當臨絕頂，一覽眾山小”的成功，“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬里”。激發(fā)自己內(nèi)在的潛能，相信自己，努力拼搏，激發(fā)渴望，成就夢想。
激發(fā)潛能作文 篇6
古希臘有一句格言：“如果你想強壯，跑步吧！如果你想健美，跑步吧！如果你想聰明，跑步吧！”
活力，在現(xiàn)代社會中，在各大公司中，都是評價一個人的標準之一。當然，我認為也應(yīng)該是評價一個學(xué)生的標準，因為活力代表著一種人生態(tài)度。
學(xué)生的活力從哪來？在我看來，像體育運動等
課外項目，就能夠煥發(fā)孩子們的活力，這種活力既有益于學(xué)業(yè)，也能給學(xué)生帶來健康快樂，還能凝聚團隊精神。
有種理論叫做：七加一大于八。也就是說七個小時的學(xué)習(xí)加上一個小時的鍛煉，效果絕對大于八個小時的學(xué)習(xí)效果。這也是科學(xué)驗證出來的一個道理。道理很簡單，身體有活力了，狀態(tài)好了，學(xué)習(xí)效果就會成倍提高。
正是基于這個原因，我才會每天下午跟我最好的`朋友一起去操場跑幾圈。你們想想啊，有些農(nóng)村孩子，家庭條件差，有事在一個非常時期，怎么能承受奇起學(xué)業(yè)的艱苦和精神的壓力？要是沒有體力，你憑什么打硬仗？所以不管怎樣總之要去跑步。
有了強壯身體，第一不容易得��；第二身體強壯了，心理素質(zhì)也好。比如，同樣一個煩惱，放在病人身上什么樣？放在健康人身上什么樣？在病人身上，小煩惱就顯得很大，人身體不好，心態(tài)也脆弱。你把煩惱放在健康人身上，一會就過去了身體好了，心態(tài)也健全。清明的思維，寓于健全的身體。所以，要讓學(xué)生在競爭中取勝，鍛煉身體是不能少的一門功課。
而且，健康比分數(shù)重要，幸福比成功重要。
激發(fā)潛能作文 篇7
一首動聽的音聲，一定會配上“專屬于”它的和弦。為什么我要強調(diào)“專屬于”呢？因為人生也是如此，有一段專屬于自己的和弦，也許還在等待著去譜寫，去激發(fā)。人生重要的不是你所站的位置，而是所朝的方向。
著名音樂家貝多芬在雙耳失聰?shù)臅r候說過這樣的一句話：“我要扼住命運的咽喉�！蓖耆w現(xiàn)了戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。在人生最艱苦的'時期創(chuàng)作了聞名世界的《命運交響曲》。這不單單是一首曲子，這是他用自己堅強與不屈激發(fā)的生命和弦啊。他譜寫了生命的傳奇。
著名鋼琴演奏家郞朗，在自己兒童時期，聽了自己音樂老師說他對鋼琴很通，有天分的話后，就愛上了鋼琴，后來他的父親帶著他去北京找老師學(xué)習(xí)鋼琴。可結(jié)果沒有老師愿意教他，他爸爸這樣對老師說：“我為了他來到北京，住在一個很小的房子里，為的就是能為郞朗找到老師，您就收到他吧�！笨墒抢蠋�，還是沒有收下他，他們在北京輾轉(zhuǎn)，為了父親失去了在家鄉(xiāng)的工作，小郞朗看到父親的辛苦，和自己求學(xué)的艱難，他刻苦練習(xí)，終于取得了成功。在北京奧運會上，郞朗一曲為運動健兒們打氣，并被美國總統(tǒng)請到白宮去演奏，這是華人的驕傲，這是中國的自豪！他用自己的意志，譜寫了生命的和弦。
生命是和弦，現(xiàn)實是斗聲，用拼搏的斗志去激發(fā)生命的和弦，呈現(xiàn)生命的經(jīng)典吧！
激發(fā)潛能作文 篇8
神舟十號航天員昨進行了中國首次太空授課，取得了熱烈反響。境外華文媒體高度關(guān)注中國航天員的表現(xiàn)和中國航天技術(shù)的發(fā)展，有觀點指出，此次太空授課拉近了民眾與航天的距離，使廣大學(xué)生和普通民眾從航天的旁觀者變成了參與者，有歷史意義。同時，在科技的支撐下，此次授課也“柔性”展示了中國航空實力。
中國人氣最旺的`“太空教師”王亞平昨日用完美的演示和講解，在數(shù)以萬計中小學(xué)生心中埋下科學(xué)的種子，點燃起新一代中國青少年的航天夢想。這次大膽的太空課嘗試，令載人航天與中國民眾的距離越來越近。
文章指出，一些民眾不明白載人航天工程究竟能為普通人帶來什么。可以看到，“神十”任務(wù)明確太空授課的安排，科普教育與在軌試驗結(jié)合的太空授課方式，令人們感到航天工程與自己的距離并不遙遠。
有分析指出，太空授課活動是中國載人航天飛行中首次開展的教育類應(yīng)用任務(wù)，體現(xiàn)了載人航天工程直接為國民教育服務(wù)的理念，將進一步激發(fā)廣大青少年崇尚科學(xué)、熱愛航天、探索未知的熱情與夢想。而如今廣大學(xué)生和普通民眾從航天的旁觀者變成了參與者，有劃時代的歷史意義。
香港中通社21日特寫文章指出，這是有史以來最大的課堂：從首都北京到祖國四面八方，8萬多所中學(xué)、數(shù)千萬名師生通過廣播、電視和網(wǎng)絡(luò)直播，共同收聽收看航天員太空授課，一同領(lǐng)略奇妙的太空世界。
激發(fā)潛能作文 篇9
今天與孩子一起共同觀看了《如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》。
《如何開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能》是一本關(guān)于父母如何做教育者的書。這本書對怎樣鼓勵孩子早期的閱讀和寫作嘗試提供了一些方法，
對如何開發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能提出了建議。更確切地說，這本書對教育的定義包括了孩子在小河邊的玩耍、探索，與客人共進晚餐時孩子需要懂得的社交舉止，及游戲中的思想活動。讀了這本書，我深感慚愧，慚愧的原因有兩個，第一，同樣做父母，作者深度地介入了孩子的生活和成長過程；第二，即使做了一名教師，
我對教育的研究還是太膚淺，太馬虎了。慚愧之余，我還在努力地思考，讀了這本書我要怎樣做，我十分矛盾，是要照著做，還是要一如既往呢？往往我們讀書就是這樣兩個結(jié)果，在讀書比較投入的時候，會熱血沸騰地想要怎樣怎樣，可是當我們放下書本的時候我們又回到了原來的`樣子。
我們做父母的都希望孩子成才，將來有一個好的生活狀態(tài)，為了實現(xiàn)這個目標，我們做父母的一定要做孩子成長的助力器，而不是絆腳石。因此，讓我們給孩子創(chuàng)造一個輕松、和諧的家庭環(huán)境，為孩子樹立一對愛學(xué)習(xí)、努力上進的父母形象，在潛移默化中形成孩子積極樂觀的人生態(tài)度吧! 只有今天的勇于付出，我們才能奢望明天的豐收和希望。
激發(fā)潛能作文 篇10
潛能是每個人都具有的一股力量，在平時是不會隨意的出現(xiàn)的，只有在特定的時候才會出來幫助主人，而這股力量何時能被激發(fā)出來，取決于主人。
我努力了幾個星期之后終于把自己的潛能逼出來一些了，總算沒有白費這些天的功夫，我在前幾個星期寫的文章都是糟蹋之物，而現(xiàn)在的文章比以往的好上不少，雖然大致上沒有太大的改變；但是內(nèi)容與結(jié)構(gòu)有一些轉(zhuǎn)變了。
在這幾個星期里面，每天都訓(xùn)練作文與看作文書，也想過要偷懶，但是我覺得一時的偷懶，浪費了許多的時間，使得這些時間變得沒有任何意義，讓時間變得沒有任何意義這可不是我的風(fēng)格，所以我就咬牙堅持住，挺過了這一劫難，雖然這條路會比較坎坷與難過，但是我覺得憑我自己的實力，以及自己的'潛能，堅韌的生命力總能夠挺過這一劫難的，俗話說：“鳳凰涅槃，浴火重生”！
當自己的潛能被逼出來之后，我覺得我的努力并沒有白費，因為我將自己身上極不情愿的出現(xiàn)的能量逼出來了，這是件好事，但也是件壞事，好事是我可以依靠這股潛能吸取很多有用的知識，但是我將這股潛能用光之后，又得繼續(xù)比潛能出來了；壞事便是我不知道我還有多少潛能能過被逼出來，這也是件苦惱之事。
哎，不知道還能堅持多久，努力吧，將自己塑造成一個良好的人，堅持住，堅持就是勝利！
激發(fā)潛能作文 篇11
什么是潛能？字典上的釋義只不過是五個字：潛在的力量。但在這短短的五個字中，卻幾乎包含了人們所有的東西。但是，不是所有的人都可以發(fā)揮出自己的潛能，只有在某種情況下才會釋放出來。
例如：在貧困地區(qū)的學(xué)生會比在大城市中的學(xué)生成績好，這是因為貧窮一直在激勵著這個學(xué)生，讓他一直努力地學(xué)習(xí)，為了將來而奮斗；但城市中的學(xué)生，衣食無憂，感覺不到前途的危機，只認為現(xiàn)在過得好就可以了，他們目光短淺，不為前途著想，所以最終一事無成。
這里還有富有哲理的一個小故事，可以告訴大家潛能的發(fā)掘環(huán)境：一天，一個人的同事拿著一根火柴找到他，說：“你能讓它在你的手中全部燒完嗎？”說著便把一根火柴遞了過來。這個人擦著了火柴，火苗一步步的逼近了他的手指，他的手指只得緩緩后退，但是，到了最后火苗燒痛了他的'手，他放開了火柴沒燒完的木棍掉到了地上，熄滅了。他的同事說：“應(yīng)該這樣�！闭f著便劃著了一根火柴，火苗依然一步步逼近了他的手，他不慌不忙的用另一只手捏住了那一段焦黑的木炭，把完好的一段放開，這樣火柴完整的燒完了。
這個故事告訴我們：如果我們永遠停留在舒適的一端，那么潛能將無法發(fā)揮。
讓我們多受點磨難，發(fā)掘出我們的潛能吧！
激發(fā)潛能作文 篇12
上個月月底的時候，也嘗試做了一下復(fù)盤，有了一個挺驚喜的發(fā)現(xiàn)，那就是持續(xù)十來天的努力之下，果然有了意想不到的收獲。
雖然在這個過程中，我也料想到加倍的努力肯定會有更好地成果，可當真真正正地看到那一組數(shù)據(jù)的時候，還是由衷地喜悅并且伴隨著欣慰的心態(tài)。
原來在月底的時候，我又有些松懈下來，開始把重心再次轉(zhuǎn)移到別的事情上面，但在看到這個總結(jié)之后，我又有了新的計劃安排，這也讓我明白了為什么很多優(yōu)秀者，很多牛人那么喜歡并且提倡做階段段的復(fù)盤，因為真的可以從中看到一些讓自己成長的要點，即使你原本可能也有點兒知曉，可貨真價實地結(jié)果擺在你面前，才會讓你真正地為之一震，懂得自己真正的優(yōu)勢與缺點，了解真正要怎么去規(guī)劃，彌補不足且把優(yōu)點再精以求精。
我想到之前一個朋友，她每個月總會分享她的.數(shù)據(jù)，那時候覺得這是人家的成果，人家能做到是人家的事，每個人的狀態(tài)情況不同�？墒沁@些天的努力，我發(fā)現(xiàn)自己也是可以達到的，如果跟她付出差不多的努力，甚至可能還有更可觀的收獲。我要考慮地是如此改良原先的方式方法，在既定的時間內(nèi)，更好更快地完成計劃，然后依然還有剩余的時間再去學(xué)習(xí)其它。
經(jīng)過認真思考，我發(fā)現(xiàn)這完全不是不可能的，只要認真地去執(zhí)行，可以有不錯的突破。原本的自己是把自己蜷縮在舒適區(qū)，其實每個人都有自己的潛能，只要你相信自己，并且敢于付出努力，都可以有很不錯的收獲。
激發(fā)潛能作文 篇13
人的潛能猶如大海深處的石油，豐富但又常常被人們所疏忽。疏忽它的緣由大都是被那華麗的外表所迷惑而未去探求其奧妙，總以為它只是純潔的大海。其實不然、只要我們勇于挑戰(zhàn)，勇于探索、就1定能發(fā)現(xiàn)海底深處的寶藏。
發(fā)掘自己的潛能，是挑戰(zhàn)。著名的醫(yī)學(xué)博士羅格 班尼斯特為了打破4分鐘跑完1英里是不可能的觀點，他堅持刻苦訓(xùn)練，終究突破了自己，創(chuàng)下了世界上的第1人的記錄。他之所以能夠突破自己，使不可能成為可能。只由于他勇于挑戰(zhàn)權(quán)威，勇于超出自己，這1挑戰(zhàn)發(fā)掘了他在體育方面的潛能。
發(fā)掘自己潛能，是思考。古往今來，像由于思考而取得成功的事例舉不勝數(shù)。魯班因被葉子割傷了手而發(fā)明了木工鋸，張衡因?qū)μ祚返乃伎级l(fā)明了渾天儀，瓦特因思考壺蓋被水汽頂起而發(fā)明了蒸汽機 可見思考發(fā)掘潛能相當重要。
發(fā)掘自己的潛能，是視察。大千世界豐富多彩，我們不需要對每件事物進行 解剖 ，只需要多視察身旁的事物就夠了。由于世界豐富多彩，但事物的本質(zhì)卻是千篇1侓，其包含著的自然規(guī)律也差不多相同。生活中的點點滴滴倘若都能仔細視察，那麼我們的知識面也不會狹窄。倘若只是盲目尋求，只會失去自己的方向，失去對生活的靈感。仔細地視察生活是發(fā)掘人生潛能的重要階梯。
發(fā)掘自己的潛能，更是實踐。俗語說，實踐是認識的來源，實踐是認識發(fā)展的動力，實踐更是發(fā)掘潛能的重要途徑。只有堅持不懈的'實踐，才有可能終究取得成功，將自己的潛能發(fā)揮到極點。美國的萊特兄弟經(jīng)過數(shù)百次的實踐，終究制造出世界上第1架飛機愛迪生為了；世界變的更光明，經(jīng)過數(shù)千次的實踐，最后首創(chuàng)了1個新的時期。發(fā)掘自己的潛能的方法還有很多很多，只要我們勇于挑戰(zhàn)。
激發(fā)潛能作文 篇14
潛能，就像一座蓄勢待發(fā)的火山，雖然我們不能時時看到它的噴發(fā)，但巖漿無時不在地底涌動；潛能就像一個寬廣而深邃的水庫，只要你一拉閘門，它將波濤洶涌，一瀉千里；潛能就是你靈魂深處的一種力量，只要你能發(fā)現(xiàn)它，并勇敢地展示出來，它將使你都不敢相信自己，何來如此巨大的能量。
勾踐“三千越甲可吞吳”，是十年來復(fù)仇的火焰時時燃燒在他的胸膛；項羽“破釜沉舟”置于死地而后生使將士們潛在的能力盡情發(fā)揮，蔑視了死亡；武松打死了景陽崗上的老虎，并非全靠力大無窮，為求生他將體內(nèi)的潛能匯聚在兩個鐵拳之上；魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西，并非鄭屠柔弱如綿，是正義的激怒使魯達的`力量無法阻擋。潛能就是一種無畏的力量，他將使你充滿自信，披荊斬棘，無往而不勝。
潛能是逼出來的。當我們無路可走的時候，我們就會挺起我們堅實的胸膛。二萬五千里的漫漫長路算不了什么，紅軍將士能用穿草鞋的腳把它們丈量；日寇鐵壁一般的封鎖算不了什么，“自力更生，艱苦奮斗”，貧瘠的南泥灣也會變成陜北的好江南；國民黨八百萬美式裝備的軍隊算不了什么，“小米加步槍”的人民解放軍能打得他們哭爹喊娘；蘇聯(lián)的援華專家走了，帶走了所有的圖紙，但中國人有自己的自信，“兩彈一星”照樣升空……
潛能需要被人挖掘，受人賞識。沒人賞識，縱然是匹千里馬，也只能老死于奴隸人之手，對天空嚎；沒人賞識，李白只能憤怒地喊出“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，縱情于山水；沒人賞識，辛棄疾只能長嘆，“廉頗老矣，尚能飯否？”所以我們呼喚，睜開你的慧眼，識別英雄狗熊，千萬不要霧里看花，水中望月。
潛能，是你生命里的一種脈動，發(fā)現(xiàn)它，挖掘它，它將使你的青春，你的生命綻放燦爛的光芒。
激發(fā)潛能作文 篇15
相信你們都玩過各式各樣的游戲吧。今天，我們玩的就是拍手這個游戲，這個游戲不僅好玩，而且還能激發(fā)自己的潛能。
這節(jié)課老師先讓我們抽紙片，里面寫著1—20的數(shù)字，抽完后老師就帶著我們到藏圖書的地方去玩這個游戲，我們排成兩排，老師來計時，計時時間一分鐘我們邊拍邊數(shù)。在緊張的氣氛中，等著老師發(fā)號令�！伴_始”老師一說，我們同學(xué)便馬上拍起來，有些同學(xué)不知所措的，但還是一直努力的拍著。有些同學(xué)為了自己多拍一些，不管手有多酸，一直努力的拍著，直到老師喊停。在拍手之前，老師還讓各同學(xué)想象一下，自己能拍多少下，各同學(xué)說的各不同。有的說60下，有的`說150下，有的說200多下，更厲害的說300下，由于我們沒有嘗試過，自好先說100多下。不知不覺中，已經(jīng)拍完了，我沒有想到原來只說拍了100多下的我，意然拍了200多下，連我自己都不想相信，當時的我興奮極了。停了之后老師又讓多少至多少的同學(xué)站出來，挑了一些同學(xué)幫她們數(shù)。
數(shù)完之后，老師讓我們回到教室，到了教室老師也想來嘗試一下，還讓幾個同學(xué)來陪她比賽，比了好幾次在激烈的競爭中，比賽結(jié)果出來了，老師的分數(shù)都不錯，只有一位男生不服氣，輪流得到了一個他們都不想得到的數(shù)字二百五，相信你們也知道這個二百五是什么意思吧。
今天的這個游戲，我是第一次玩。剛開始聽老師說玩拍手這個游戲，我聽起來覺得不是很好玩，還有點幼稚，但嘗試了一下真的很好玩。這讓我明白了，凡是都要先嘗試才能知道是不是好玩，以后有空我一定要和朋友們一起玩，不知道她們聽了后會不會也覺得不好玩，很幼稚呢
激發(fā)潛能作文 篇16
曾看過一篇文章：人曾擁有神一般的能力，這讓上帝很不開心。上帝決定將人的這種能力藏起來。有的說要藏進山峰，有的說要藏入大海，可上帝總是搖頭。最終他決定藏入人的內(nèi)心，而那種神一般的能力，就叫做潛能。
看了文章，我不禁啞然失笑。人們從任何地方去探尋那種潛能，卻恰恰忘了自己。自己是一座永遠也開采不完的.金礦，能從金礦中開采真金的，自然是聰明人。那些成功人士，不正是那些“聰明人”嗎？
我們艷羨于成功人士卓越的成就，也絞盡腦汁地模仿他人的成功之道，卻殊不知，自己人生的路是自己走的，屬于自己的路也只有一條。成功并不容易，潛能也并不好尋到，一切自然只看自己的努力了。
還記得那個被老師認為資質(zhì)平平、不是學(xué)習(xí)的料的男孩子，他長大后的成就讓生活從此方便明亮，不再被黑暗籠罩，他的成就就是電燈，他的名字自然也是家喻戶曉。他就是發(fā)明大王——愛迪生。
還記得那個小時候被稱為“癡呆”的小男孩，僅是因為一個指南針就從此開發(fā)出自身的潛能，長大后不斷研究科學(xué)，提出了“相對論”的學(xué)說。他，就是人們耳熟能詳?shù)拇罂茖W(xué)家愛因斯坦。
還記得那個嘴里含著一只昆蟲，手中還捏著兩只昆蟲，皺著眉頭向家里跑的孩子嗎？他成人之后潛心研究動物的由來，終于寫出了震驚世界的著作——《物種起源》。他就是從小被人冠以“怪人”的著名科學(xué)達爾文……
這么多偉大的科學(xué)家，他們小的時候并不被看好，可長大之后卻在各個領(lǐng)域有所成就，他們是不是開發(fā)出了自己的潛能呢？
只要相信自己的潛能，是不是就又離成功近了一步呢？
看來現(xiàn)在，我也要停下筆，好好思考一下自己的潛能是什么了。
激發(fā)潛能作文 篇17
小小玻璃杯，放完石頭，還可以裝沙，裝完沙子，依然可以容水，這到頭了嗎？不，也許還能繼續(xù)裝別的東西，只是你沒有發(fā)現(xiàn)而已。小小的玻璃杯如此，人亦如此。
人的潛能是無限的，永遠也不可能枯竭。就拿記憶來說，一般人大腦的開發(fā)只占總量的百分之幾，相當少的一部分。學(xué)者們研究愛因斯坦大腦后發(fā)現(xiàn)，他也不過開發(fā)了百分之十幾。如果你把大腦使用開發(fā)百分之三十的話，那你的才華，是不可估測的.。雖然不到總量的三分之一，但足以稱之為一顆巨星了。
有人問，潛能是無限的，但為什么往往表現(xiàn)不出來呢？這是因為潛能是需要激發(fā)的，像炸彈一樣需要有火引燃它。2004年的奧運會，在110米跨欄項目上，劉翔一舉奪冠。后來，他又打破了這個項目保持多年的世界紀錄，創(chuàng)造了中國田徑史上前所未有的輝煌，人們驚呼，110米欄即將進入“劉翔時代”。這時，一個叫羅伯斯的古巴小將已經(jīng)盯上了劉翔，他們在國際田徑場上九次交手，劉翔五勝四負，難分高下。劉翔象一團火一樣，激發(fā)了羅伯斯心中的無限潛能。他刻苦訓(xùn)練，成績一路上升，兩年之后，他以0。01秒的優(yōu)勢打破了劉翔所創(chuàng)造的世界記錄。兩個人的互相競爭、互相學(xué)習(xí)，慢慢引發(fā)了他們的潛能。潛能是無限的，一旦被引發(fā)了，所表現(xiàn)的成績是無法想象的。
潛能無形，它就在你身上，不要以為只有很少的人擁有。潛能并不是多么神奇的東西，它就是對人能力的展望。當你認為某件事情超出你能力時，不要怕，要取于上前一步，試一試，不知不覺中，你的潛能就得到了發(fā)揮。
激發(fā)潛能作文 篇18
人應(yīng)該如何對待人生，人生的價值何在？
小時候，老師告訴我們要逆境激發(fā)潛能，將來有所為，才能報效國家。而對于崇拜大英雄的我，總以為那就是我逆境激發(fā)潛能的目標，整天“舞刀弄棍”，不務(wù)正業(yè)，相信有天我也會成為大英雄。
稍大一點，我才知道，原來當大英雄是那樣遙不可及。于是，我學(xué)會了看書，知道了“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的屈原，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲淹，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥……他們?yōu)閲业睦娑鴩I心瀝血，他們是國家的驕傲！爸爸告訴我，這就是英雄。我聽了大為振奮，立志從此刻苦學(xué)習(xí)，將來一定會成為像他們一樣的人。
海倫·凱勒曾說過：“假如你的`眼睛明天將要失明，那么，今天你要看看什么？”正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！爆F(xiàn)在就要逆境激發(fā)潛能，一切還不算晚。海倫·凱勒的一生是不平凡的，她給予人們極大的鼓舞，使那些虛度光陰的人萬分悔恨。一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于沒有逆境激發(fā)潛能的精神。平時，平時，有些人總以條件差呀，困難多呀！作為沒有取得成就的理由。但是和海倫相比，這些困難是多么微不足道，在人生的旅途中，誰能像海倫那樣？有誰？我可以大膽的說：“是我�！泵鎸σ坏赖揽部�，我能闖過；面對一道難題，只要不放棄，絕望就會變成希望，而就算跌倒我也會豪邁的笑。
一個人只要胸懷遠大的理想和逆境激發(fā)潛能目標，就會有無窮無盡的力量，就不會被客觀條件所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，自己主宰自己的命運。
激發(fā)潛能作文 篇19
——這是希特勒在1925年出爐的第一部《我的逆境激發(fā)潛能》中的名言。雖然希特勒是一個殘忍的魔王，但這一句話始終是我的座右銘，始終給了我一次又一次超越的決心。
每當人們說起希特勒這個形象時，都會使用一些惡劣的詞語�？墒撬哪婢臣ぐl(fā)潛能，從奧地利一個流浪漢，到了第三帝國的總理，以至國家元首，是我們每一個人需要學(xué)習(xí)的。
這種執(zhí)著的逆境激發(fā)潛能精神，也在時刻激勵著我。
沒有一個人的成功是騰空而起的。我深知，如果想要實現(xiàn)自己的.目標，必須要踏踏實實，一步一步的走。所以，作為一名學(xué)生，我如果沒有時間的限制，我會盡力讓每一次作業(yè)更加完美，做一件事要盡可能的善始善終，每一次考試我會從各個方面取得更高的分說，這是一個人有所成就的基本。
每一個人在社會中都起到一個逆境激發(fā)潛能的地位，我作為一名普通的逆境激發(fā)潛能者，似乎只有基本的東西是遠遠不夠的，還需要一個執(zhí)著的逆境激發(fā)潛能精神。如果一個人沒有一個逆境激發(fā)潛能目標，或是經(jīng)常改變目標的，不可能實現(xiàn)自己的任何目標�；蛟S，當我們將要辭世時，有人已經(jīng)完成了目標，有人還在給自己下著目標。
我決定做一個政治家。這是我自從對政治感興趣以來的第一個，也是唯一一個目標，我始終在向著這個目標逆境激發(fā)潛能。
有很多人認為希特勒太過于狂熱了，但是，作為一個逆境激發(fā)潛能者，我們?nèi)匀恍枰獙粝胱分鸬臒崆椤?/p>
“凡是想生存，必須逆境激發(fā)潛能，不想逆境激發(fā)潛能的，就不配生存在這個永恒斗爭的世界里，即使殘酷，卻是現(xiàn)實……”
激發(fā)潛能作文 篇20
理想，是一個多么平淡而又乏味的名詞，可是，就這么一個多么平淡而又乏味的名詞，卻又往往改變了與眾不同的人生。有的人成為了科學(xué)家、博士，為祖國的建設(shè)和發(fā)展，做了數(shù)不勝數(shù)的貢獻；有的人不要說為國家做貢獻了，就連維持家庭的生活都是一個沉甸甸的大問號。做貢獻的'人視理想重于泰山，有著沉甸甸的大問號的人卻十分輕蔑理想，不當一回事�？梢娎硐氲臍埧崤c冷漠。
我也有理想，我的理想是在清華的大道上，成為為祖國的建設(shè)與發(fā)展做貢獻的科學(xué)家。記起小的時候，上學(xué)的第一天，父親送我去上學(xué)時，只說了一句話：“鄧爺爺在世的時候曾經(jīng)感嘆地說過：‘中國人口多，底子薄�！w飛你也要好好學(xué)習(xí)呀！”當時我年紀小，根本不懂父親說的這句深奧的話，到底想表達的是什么，我為了早點見到同班同學(xué)和老師，只是非懂似懂地點了點頭�，F(xiàn)在我長大了，自然也就懂了這一句話：要好好學(xué)習(xí)，有了理想，將來要為祖國的建設(shè)與發(fā)展做貢獻。
上小學(xué)四年級時，我們的班主任王老師讓我們背誦著名詩人流沙河的詩歌《理想》，當時我們也不知道背了有什么作用，也就盲目地背了個滾瓜爛熟，現(xiàn)在背起來也瑯瑯上口：
“理想是石，敲出星星之火……”現(xiàn)在我懂得了老師的心意：要有理想，長大才能利國家。父母和老師教育我們要有理想，可見理想是我們?nèi)松牡诙?/p>
只是有理想可不行，還要有實際行動，現(xiàn)在一定要扎實、認真地去學(xué)習(xí)，不能盲目地去學(xué)習(xí)，要按計劃刻苦地學(xué)習(xí)；更不可以三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要勇敢地面對自己的未來；要為實現(xiàn)自己的理想而為此努力逆境激發(fā)潛能！
激發(fā)潛能作文 篇21
聽到“青春”一詞，我們一定都會想到“逆境激發(fā)潛能”與“理想”。記得人們常說的一句話：“青春時期是人生中的黃金時期”。是啊，我們每個人都會在這個過程中有夢想，有追求……而逆境激發(fā)潛能，則是我們在實現(xiàn)我們理想的過程中，必經(jīng)的一個階段，可以這么說，如果我們一生中都沒有逆境激發(fā)潛能過，沒有努力過，那么，我們就等于是荒廢了時間，耽誤了自己。
如果把理想比作一條通往未來的路，那么逆境激發(fā)潛能無疑就是這條路上的路標；如果把理想比做一片藍天，那么逆境激發(fā)潛能無疑就是點綴天空的片片白云；如果把理想比作森林，那么逆境激發(fā)潛能無疑就是滋潤森林的雨滴……可見，逆境激發(fā)潛能有多么重要!
逆境激發(fā)潛能，就像一個光環(huán)，雖然它不想珠寶首飾那樣華麗，但它始終都散發(fā)著耀眼的光芒。逆境激發(fā)潛能，就像一株青蔥的小草，雖然它不像鮮花那樣艷麗，但它始終有著自己的堅持……
人人都知道，要想成功，要想實現(xiàn)自己的'理想，就必須要逆境激發(fā)潛能，但等到真正的去逆境激發(fā)潛能時，可以堅持下去的人卻是少之又少！所以，雖然“逆境激發(fā)潛能”一詞聽起來是那么的不平凡，但實際上，它又是那么的不平凡!它聽起來是那么的簡單，但真正去做的時候，又何嘗容易？
常常聽大人們說一句話：“光說不做假把式，光做不說傻把式。”那有些人不就是“假把式”嗎？整天把“逆境激發(fā)潛能，努力……”之類的話掛嘴邊，即使說的天花亂墜又能怎么樣，結(jié)果還不是一事無成！
所以，朋友們，讓我們一起逆境激發(fā)潛能，一起把握住時光，讓我們的青春散發(fā)出最耀眼的光芒！讓我們插上夢想的翅膀一同翱翔在湛藍的天空中!
激發(fā)潛能作文 篇22
在我們每個人的體內(nèi)都潛伏著巨大的才能，但這種潛能酣睡者，一旦被激發(fā)，便能做出驚人的事業(yè)來。
最近，我們的生物老師薛老師告訴我們生物要中招考試，然后讓我們背知識點；每天將背誦視頻發(fā)到群里。這事兒一開始，我十分苦惱，因為我的記憶力不好，再加上初一的時候，我們都這樣過，心里有些害怕。
然而，經(jīng)過這兩個星期的背誦，我驚喜的發(fā)現(xiàn)，做題輕而易舉，不像以前，吃力又不會寫。為此，我現(xiàn)在已經(jīng)將背誦規(guī)劃到我一天中的一小部分。我拭目以待生物成績的提高。
然而，如果生物沒有背下來，或是沒能逼自己背下來，我可能永遠都不會知道我的潛力，要是我們能夠深入自己內(nèi)在的力量的深處，那么就可以尋找到生命的源泉。一旦飲用這生命的.活水，就不會感到口渴，這種源泉就可以取之不盡，用之不竭。
在人們體內(nèi)的億萬細胞中，有著巨大的潛在力量，這種潛力要是能夠被喚醒，就能做出種種神奇的事情來。
“不逼自己一把，永遠不知道自己有多優(yōu)秀�！笔前�，我們要逼自己一把，激發(fā)自己的潛力，做一個偉大的人。
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